꿈의 학교, 행복한 서울교육

2011. 1

서울특별시교육청

2011 영어공교육 강화 추진 계획

차 례

I. 목표 1

II. 추진 근거 1

III. 2011 추진방향 1

VI. 세부추진내용 2

1. 영어 수업방법 혁신

과제 1-1. 의사소통 중심 실용영어교육 강화 2

과제 1-2. 학생 개인차를 고려한 맞춤형 수업 4

과제 1-3. 원어민 영어보조교사 활용 극대화 6

과제 1-4. 영어 수업시수 및 영어체험기회 확대 11

과제 1-5. 영어교육 인프라 최적화 및 활용 13

2. 영어교사 역량 강화

과제 2-1. 영어교사 TEE 인증제 확대 14

과제 2-2. 영어교사 수준별 맞춤 연수 강화 16

과제 2-3. 초등 영어교과 전담교사 지도체제 강화 18

과제 2-4. 영어회화 전문강사 활용 19

V. 기대효과 19

Ⅵ. 행정사항 19

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2011 영어공교육 강화 추진 계획

I 목표

❍ 실용영어교육 강화를 통한 학생들의 영어 표현능력 신장

❍ 영어교사 역량 강화를 통한 수업 혁신으로 공교육 만족도 제고

❍ 다양한 교과 및 교과외 영어교육 프로그램을 통한 사교육비 경감

❍ 책임교육 실현 및 영어교육격차 해소를 위한 단위학교의 영어교육활동 지원

II 추진 근거

❍ 서울 영어공교육 강화 방안(2010. 2. 3)

❍ 2011 주요업무계획(2010. 12. 30)

❍ 2011 영어공교육강화 추진 계획(2011. 1. 31, 교육감결재)

III 2011 추진 방향

❍ 실용영어교육 강화를 위한 의사소통 중심의 영어수업 및 평가를 통해 학교 영어

교육 혁신 도모

❍ 영어교육격차 해소 및 영어 사교육비 경감을 위한 교육활동 지원 강화

❍ 영어교사 연수 및 영어교사 TEE 인증제를 통한 영어교사의 전문성 제고로

영어공교육의 신뢰도 회복

❍ 단위 학교의 자발적인 영어 공교육강화 실천 유도

❍ 사업별 성과 분석 및 평가, 예산 사용의 적정성 검토를 통해 서울 영어공교육

강화 방안을 수정․보완하고 차년도 계획 수립에 반영

❍ 홍보 및 연수를 통해 서울 영어공교육 강화 방안에 적극적인 참여 유도

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IV 2011 세부추진 내용

1. 영어 수업방법 혁신

과제 1-1. 의사소통 중심 실용영어교육 강화 □ 목적

❍ 영어 말하기, 듣기, 쓰기, 읽기의 균형적인 수업 및 평가를 통한 학생 영어

의사소통능력 신장

□ 추진 방향

❍「영어로 진행하는 영어수업」을 통한 영어 사용 기회 확대

❍ 수업 및 평가방법을 의사소통 중심으로 개선

❍ 표현 능력 신장을 위한 말하기, 쓰기 평가 강화

❍ 실생활 영어 습득 기회 제공을 위한 수행평가 실시

□ 세부 추진 내용

❍ 의사소통 중심「영어로 진행하는 영어수업」의 지속적 확대

❍「영어로 진행하는 영어수업」(TEE : Teaching English in English)

- 영어수업 활동 중 교사-학생 간, 학생-학생 간의 의사소통시 영어를 사

용하는 상황을 의미

- 어려운 문법 설명 등을 제외한 대부분의 내용을 교사가 영어로 진행하여

학생들의 영어 사용기회를 최대한 확대

- 한 차시 수업 진행의 영어 사용비율은 학습 내용이나 학생 수준 및 이해

정도에 따라 탄력적으로 적용

- 듣기, 말하기 활동 등 의사소통 중심 수업(회화수업) 주당 1시간 이상 실시

- 교사 주도 설명식 수업 지양 → 말하기, 듣기 등 의사소통 중심 수업 실시

․과업(Task-based) 및 활동 중심 수업으로 학생 영어 사용 기회 확대

․영어전용교실을 활용한 다양한 학생 중심 수업 실시

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❍ 영어 표현 능력 신장을 위한 평가 강화

- 듣기․말하기․쓰기 평가를 전체 평가의 50% 이상 반영

- 말하기 평가 10% 이상 반영

․단순 암기 지양, 의사소통 능력 신장을 위한 수행평가 실시

․말하기 평가 자료집(How to Test Speaking in Class) 활용

※ 질문 대답(Question & Answer), 역할놀이(Role Play), 면접(Interview), 구두

보고(Oral Reports), Information-gap Activity, 즉흥극(Improvisation), 그림보

고 묘사하기(Picture-cued Description), Read Aloud, 의사소통 게임 등

․쓰기수업자료집(Teaching Writing with Communicative Activities) 활용

※ 대화구성하기, 묘사하기, 설명하기, 설득하기, 비교 또는 대조하기, 독서감상문 쓰기,

저널쓰기, 편지쓰기, 이메일쓰기, 안내문 작성, 신문기사 쓰기, 요리법 등 순서, 이력서

쓰기, 자기소개서 쓰기, 카드(축하, 초청, 감사 등) 쓰기, 주제별 쓰기, 영어 에세이 등

- 교과부 정책 연구학교(학교단위 영어 말하기․쓰기 평가방법 개선) 운영

❍ 국가영어능력평가시험 대비 단위학교별 지도 계획 수립

- 정규 교육과정에서 영어 4기능을 균형있게 지도

- 관련 방과후학교 프로그램 운영을 통한 사교육 수요 흡수

▶ 영어 독서․토론․논술 교육 실시

- 영어 독서․토론․논술 교육 프로그램 운영

- 영어전용교실 영어도서 코너 설치

- 영어 독서․토론․논술 동아리 활동 활성화

※ 교육과정과 연계한 읽기 교육, 다양한 주제의 수준별 읽기 교육, 학교별

영어 독서 발표대회(초등), 학교별 영어 독서․토론․논술대회 실시(중등)

우수 사례 : 영어도서실, 영어전용교실 도서코너와 연계한 영어 다독

(extensive reading) 프로그램 운영

▶ 다양한 실용영어능력 인증제 및 대회 실시

- 학교(지역)별 특색 있는「실용영어능력 인증제」실시

․단어능력인증제, 표현능력인증제, 영어독서인증제 등

- 학교생활기록부에「실용영어능력 인증」기재(고교)

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과제 1-2. 학생 개인차를 고려한 맞춤형 수업

□ 목적

❍ 학생 개인의 특성 및 수준에 맞는 교육기회 제공으로 학생의 수업만족도 제고

❍ 학습부진학생에 대한 맞춤형 교육기회 제공으로 학업 성취 수준 향상

□ 세부 추진 내용

❍ 영어과 수준별 이동수업 내실화

- 수준별 수업의 질 제고 및 학급당 학생수 감축을 위한 추가학급 편성 권장

․ 2학급 3수준, 3학급 4수준 등

- 교과협의회 협의를 통한 자율적인 시행 및 하위수준 학생 우선 배려

수준별 이동수업 운영 중점 추진사항

학생 희망에 의한 수준별 학급 편성

최하위수준 학급을 15명 이내로 편성(추가학급 설치 학교)

최하위수준 학급에 우수 정규교사 배치

․ 수준별 학급 편성 시 학급 명칭을 수준과 직접 연계되지 않도록 부여

* New York Class, London Class, Sydney Class, Ottawa Class

Blue Class, Red Class, Green Class

Apple Class, Grape Class, Mango Class 등

․ 수준별 보조교과서(영어 학습활동책) 활용

- 영어과 수준별 수업을 위한 지원

․ 추가학급 강사 인건비 지원

영어회화 전문강사 지원 : 주당 18~22시간 내외(연 27,000천원 지원 예정)

인턴교사 지원 : 영어회화 전문강사 지원이 불가능한 경우(연 11,700천원 지원 예정)

․ 연중 컨설팅 장학 및 수업자료 공유(영어교육포털사이트 활용)

․ 수준별 세트형 평가 문항 영어교육포털사이트 탑재

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❍ 영어학습 부진학생 책임지도

- 수준별 이동수업 시 소규모 기초학급 구성을 통한 개별화 교육 실시

- 방과후학교 프로그램 무료 지원을 통한 학습기회 확대

- 영어 학습 동기유발 및 흥미 제고를 위한 영어체험캠프 무료 실시

- 사이버 영어마을 영어 보충학습 기회 제공

- 단위학교의 문․예․체 활동, 진로공부캠프 등과 연계하여 다양한 영어체험 활동

기회 부여

▶ 귀국자 및 영어 우수학생을 위한 맞춤형 프로그램 운영

- 학교 및 지역 여건에 따라 희망학생을 대상으로 실시

- 지역 및 학교 여건에 따른 수월성 교육 프로그램 개설․운영

․예) 영어 수월성 교육(동부교육청), Elite School(중부교육청), 영어로 진행

하는 교과교육(강남교육청), 영어로 진행하는 교과수업(서부교육청) 등

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배치기관

재원

초 중 고 교육청 계2010

인원비고

학교수 인원 학교수 인원 학교수 인원 인원 학교수 인원

교육청 335 338 262 268 248 258 29* 845 893 890

지자체 185 235 93 106 12 12 ․ 290 353 317

총계 520 573 355 374 260 270 29 1,135 1,246 1,207서울시 60명

추가지원포함

과제 1-3. 원어민 영어보조교사 활용 극대화

□ 목적

❍ 영어 의사소통능력 신장으로 지식정보화 시대 국가 경쟁력 향상

❍ 영어로 진행하는 영어수업 환경 조성으로 학교 영어교육의 질 제고

❍ 교육 여건이 열악한 학교에 원어민 우선 배치 통해 영어교육격차 해소

❍ 인적․문화 교류를 통한 국제이해 증진

□ 세부 추진 내용 및 일정

❍ 배치기간

- 상반기(2011. 3월) 배치 : 2011. 3. 01～ 2012. 2. 29(1년)

- 하반기(2011. 8월) 배치 : 2011. 8. 25～ 2012. 8. 24(1년)

❍ 기관별 배치인원

* 본청(3명), 가평영어교육원(16명), 교육연수원(10명)

※ 강남구청 88명 자체채용 및 지원(초30교 61명, 중 20교 20명, 고 7교 7명)

※ 광진구청 5명 자체채용 및 지원(초5교 5명)

❍ 배치학교 기준

- 초·중학교 : 2010 배치학교에는 계속 배치(배치 미희망교 사유서 제출)

- 고등학교 : 2010 배치학교에는 계속 배치하되, 특목고 및 자사고는 미배치

(이미 원어민이 배치되어 있는 자율형사립고는 계약이 종료 되는 대로 배치 중단)

※ 향후 원어민 교사를 우수 TEE 인증 교사로 점진적 대체 추진

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구분 기 간 내 용

2011상반기

원어민배치2011. 2. 22 ~ 3. 02 2011 상반기 신규 원어민 오리엔테이션(8박9일) 및 배치

2011하반기원어민배치

2011. 5월 2011 하반기 배치학교 선정, 재계약을 위한 실기 평가 실시

2011. 6월 말 2011 하반기 재계약 최종 합격자 선발 및 고용계약서 작성

2011. 8. 22 ~ 8. 30 2011 하반기 신규 원어민 오리엔테이션(8박 9일) 및 배치

2012상반기원어민배치

2011. 11월 말 2012 상반기 원어민 재계약 심사(수업실기 평가 및 복무평가)

2011. 12월 말 2012 상반기 재계약 원어민 최종 합격자 선발 및 비자연장

❍ 업무추진 일정

□ 원어민 영어보조교사 채용 자격 기준 및 관리 체계 강화

❍ 원어민 영어보조교사 5단계 채용 및 관리시스템 적용

단계 내용 추진 내용 비고

1단계 서류 심사

- 자격과 자질 검증을 위한 서류 제출

•원본 학위증 및 봉인된 성적증명서

•자기소개서, 추천서(2인), 자기건강확인서, 범죄사

실유무기록부, 수업지도안

지원서,이력서,

여권사본,자격증

등 별도제출

2단계심층면접 및

인성 심사

- 서류심사 합격자 대상 심층 면접 실시

•면접 내용 : 영어구사능력, 교직관, 교수법 전문성,

품성, 태도, 지원 동기 등(1인당 1시간 내외)

•이전 근무지 조회(Reference Check)

-복무태도, 성실성, 수업능력 등

3단계

학력 및

범죄경력

조회

- 학력 조회

•인증대학 및 실제 이수여부 조회

- 범죄경력 조회

4단계준법서약서

징구

- 최종합격자 고용계약서 서명시 준법서약서 징구

•주거, 성희롱, 폭력, 마약 및 음주, 무기소지, 무단행위,

서류조작, 심신상의 건강, 법률상 의무에 관한 세부사

항 규정

- 건강진단서 제출

•마약 및 HIV 검사 실시

서약서 제출

거부시

고용계약

불가

5단계

복무 및

수업능력

평가

- 학교 배치 후 복무 관리

•원어민 복무규정 제정, 시행

•지역교육지원청 원어민관리위원회 구성․운영

- 재계약 심사시 복무 및 수업능력 평가

•복무평가,연구능력 및 수업만족도,수업실기 평가

불합격시

재계약 제외

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❍ 신규 원어민 선발 기준

◎ 영어를 모국어로 하는 나라의 국적 소유자로 학사학위 이상 소지자

(교사자격증 소지자, TESOL/TEFL 100시간 이상 이수자나 영어교육 관련 전공자 우대)

※ 한국 교포는 시민권 및 영주권 소유자를 포함하되, 최소한 중학교부터 해당

국가에서 교육을 받은 자로 현지 체류기간이 10년 이상인 자 (영주권을 소유한 남

자교포는 병역문제로 계약 이행에 지장을 초래하지 않을 자)

◎ 영어교육 담당자로서 적절한 발음으로 표준 영어를 유창하게 사용하는 자로

한국문화와 생활에 기꺼이 적응할 수 있는 능력과 의지가 있는 자

◎ 긍정적이고 바람직한 인성을 가진 자

◎ 적법한 비자(E2)를 취득할 수 있는 자격을 갖춘 자

□ 원어민 협력수업 내실화를 위한 장학 및 지원 강화

❍ 원어민 협력수업 장학계획 수립

- 본청, 지역교육지원청, 학교

- 학교교육계획서에 원어민 협력수업 장학계획 반영

❍ 원어민 영어보조교사 수업 공개 및 컨설팅장학 실시

- 신규 원어민 영어보조교사의 수업 공개 의무화

- 컨설팅장학을 통한 원어민 협력수업 전문성 제고

❍ 원어민 협력수업 장학지원단 구성·운영

- 구성 : 원어민 대표교사, 영어교사, 영어교육전공 전문직, 교감, 영어교육 전문가 등

- 역할 : 협력수업 방법 개선 협의 및 지도

❍ 멘토링 장학 실시

- 신규 원어민 교사 및 저경력 원어민 교사를 위한 멘토링 장학 실시

- Head teacher 및 고경력 원어민 교사 활용

❍ 신규 원어민 영어보조교사 오리엔테이션 강화

- 기간 : 입국 직후 학교 배치 전 8박 9일간

- 내용 : 영어과 교육과정, 영어교수법, 협력수업 방법, 학교방문 원어민 협력

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수업 참관 등 협력수업 실습 위주의 연수 실시, 한국문화, 기초 한

국어, 교통안내 등 국내 생활에 필요한 기초 정보

❍ 원어민 영어보조교사 및 협력교사 대상 연수 강화

- 협력교사 co-teaching 연수 및 원어민 영어보조교사 연수 확대(교육연수원)

- 지역교육지원청 단위 원어민 영어보조교사 및 협력교사 합동 워크숍 강화

- 문․예․체 활동 연계한 원어민 교사 지도 영어동아리 활성화

❍ 우수 원어민 교사 발굴·표창

- 우수 원어민 교육감 표창 및 인센티브 부여

- 우수 원어민 협력수업 사례 공유

□ 우수 원어민 지속 확보 및 저비용 고효율 사업 모델 추진

❍ 우수 원어민 활용 화상수업 시범 운영

- 시기 : 2011. 1 ～ 7월

- 운영교 : 14교(초6, 중6, 고2)

- 유형 : 정규수업형, 방과후수업형, 자기주도학습형

- 교육경력 많은 교사자격증 소지 우수 원어민 교사와 원격 화상 수업

❍ 원어민 교사 채용 방법의 다각화

- 해외 공관의 추천 통한 우수 원어민 채용 우대

- 영어 모국어 사용국가의 유수 대학과 협약 통해 사범대 졸업생 채용 추진

- 영어 공용어 사용국가의 우수 원어민 영어교사 활용 추진(인도, 필리핀 등)

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과제 1-4. 영어 수업시수 및 영어체험기회 확대

□ 목적

❍ 영어노출기회 확대를 통한 학생들의 의사소통능력 신장

❍ 영어체험을 통하여 영어에 대한 흥미와 관심 제고

❍ 저렴하고 질 높은 영어체험 프로그램 운영으로 사교육비 경감

❍ 소외계층 참여 지원을 통한 영어교육격차 해소

❍ 영어권 국가와 국제교류를 통한 영어체험 기회 확대로 글로벌 마인드 제고

□ 세부 추진 내용

■ 영어 수업시수 확대

❍ 초등 5, 6학년 주당 영어수업 3시간으로 확대(연간 68시간 → 102시간)

- 초등 영어회화 전문강사 등을 활용하되, 학교 여건에 따라 운영

- 놀이와 체험 중심의 쉽고 재미있는 수업으로 영어에 대한 자신감과 기초적인

영어 의사소통능력 배양

❍ 초등 5, 6학년 국정 영어 교과용도서 보급(‘11. 2월 교육과학기술부)

- 개편도서 : 교과서, 지도서, 학생 CD, 교사 CD, 녹음자료(학년별 5종)

■ 영어체험 프로그램 운영 확대

❍ 원어민 및 영어회화전문강사 활용 다양한 영어캠프 실시

- 단위학교 및 지역교육지원청 주관 영어 캠프 실시

- 학교 간 연합 캠프 운영 권장

- 취약계층 영어 체험기회 확대

❍ 상황체험 중심의 가평영어교육원 초․중학생 영어체험프로그램 운영 : 연중

- 영어에 대한 흥미를 높이는「찾아가는 영어도서관」운영

- 사전 체험학습 및 사후 추수지도를 위한 온라인 학습 운영

- 원어민 강사와 함께하는 4박5일 입소교육 실시(1회 120명, 연간 4,000명)

- "Home-Away" (맞춤형 일일 프로그램) 운영

- 저소득층 및 소외계층 학생을 위한 특별프로그램 실시

- 학부모 동반 입소 교육 프로그램 운영

❍ 거점 영어체험센터 활용 영어체험 프로그램 운영 : 연중

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❍ 서울영어마을 활용 영어체험캠프 참가 : 연중

❍ 지역(학교)별 다양한 영어활용 발표대회 개최 권장

* 영어더빙대회, 영어립싱크대회, 영어동화구연대회, 영어 Song & Chant 대회, 영어연

극대회, 영어뮤지컬대회, 영어 에세이대회, 영어 UCC경연대회, 영어토론대회, 영어

골든벨 등

- 영어뮤지컬, 영어마술쇼 등 영어 관련 프로그램 관람 기회 제공

- 영어 상설 동아리 운영 및 발표회 개최

■ 국제교류를 통한 영어체험 기회 확대 및 국제이해교육

❍ 영어권 국가 사범대학과의 국제교육실습 확대

- 서울특별시교육청-고려대학교-Missouri대학교/Florida/Urban대학교 협약

- 초․중․고등학교에서 3개월간 교육실습

❍ 영국-한국-대만 국제수업교류(Connecting Classrooms) : 초 7교, 중 11교

- 영국문화원 지원 영국 Sefton 교육청, 대만 카오슝 교육청과 교류

․인터넷을 통한 국제 교류 및 현지 방문 교류

․영국문화원 연계 기후변화방지 프로젝트 참여(2011년 2학기)

․Rivers of the World' 프로그램 참여 및 런던 전시회 참가(2011. 4~9월)

․ 국제행사 '동아시아 교육 엑스포' 참가(2011년 6월)

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과제 1-5. 영어교육 인프라 최적화 및 활용

□ 목적

❍ 영어교육 인프라를 최대한 활용하여 학습 효과 극대화

❍ 수준별 이동수업 및 다양한 교수학습활동자료 지원을 통한 영어수업의 질 제고

❍ 영어 친화적인 환경 조성 및 영어에 대한 흥미와 관심 제고

□ 세부 추진 내용 및 일정

■ 영어체험(전용)교실 활용의 극대화

❍ '영어로 진행하는 영어수업' 및 영어수업방법 개선의 장으로 적극 활용

❍ 영어 사용기회 확대를 위한 English Only Zone으로 설정

❍ 영어도서 코너 설치 및 읽기교육 강화

❍ 정규교과 시간, 방과후 활동, 영어캠프, 교사연수 등에 활용

❍ 문․예․체 활동과 연계한 다양한 학생활동 중심 영어수업 공간으로 활용

❍ 영어교육 컨설팅장학 실시 (2011. 4 ~ 12월)

- 영어전용교실 활용 현황 점검 및 컨설팅

- 우수 활용 사례 수집 및 공유를 통한 일반화

■ 영어교육 U-learning 기반 구축 지원

❍ 영어교육 관련 다양한 교수․학습 자료 및 정보 공유

- ‘서울영어교육포털’ 홈페이지 주소 : http://see.sen.go.kr

- 원어민영어보조교사 사이트 홈페이지 주소 : http://etis.sen.go.kr

❍ 학습자의 수준․흥미에 따른 맞춤형 학습을 위한 콘텐츠를 개발하여 온라인

과제수행시스템 구축 추진

- 학생의 자기주도 학습 및 학습부진학생의 책임지도를 위해 활용

■ 영어 TEE 인증교사 및 학부모 교육기부 인력풀 구성․운영

❍ 기초학력부진학생 지도를 위한 영어교사 및 학부모 봉사팀 조직

❍ 서울 영어교육에 대한 연수 통한 인식 제고를 바탕으로 교육기부에 적극

참여 유도

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2. 영어교사 역량 강화

과제 2-1. 영어교사 TEE 인증제 확대

□ 목적

❍ 영어로 진행하는 수업능력(TEE)이 우수한 영어교사 확보

❍ TEE 인증제와 연계한 교사 개인별 연수 지원 및 맞춤연수 강화

❍ 2012년까지 모든 영어교사 TEE 수업 능력 구비

❍ 영어교사의 교과전문성 신장을 통해 학생과 학부모의 신뢰도 제고

□ 세부 추진 내용(별도계획 수립)

❍ TEE 인증 절차

TEE-A 인증 :교육경력 3년이상TEE지수 30 이상

TEE 진단(진단도구 활용) TEE-A 인증

TEE-M 인증 : 교육경력 7년이상TEE지수 80 이상

‘TEE전문가과정’연수이수 및 TEE진단

TEE-M 인증Teacher‘s Mentor 위촉

❍ 1차 지필평가 : TEE-KT(TEE Knowledge Test) 평가

․일 시 : 연2회(학기별 1회)

․장 소 : 추후 안내, 국가공인인증센터(CBT)

․신청 자격 : 교육실경력 3년이상 및 TEE지수 30이상인 교사로서 TEE-PT 응시 예정자

․평가 내용 : 영어수업을 진행하는데 필요한 지식, 영어교육과정, 어학능력

․계획 인원 : 총 1,000명 예정

․기 타 : TEE-KT 원격연수 개설 운영 예정(약 1200명 대상)

❍ 2차 수업실연 평가 : TEE-PT(TEE Practice Test) 평가

◦ TEE-A 인증 대상자

․일 시 : 토요휴업일, 4회 내외

․장 소 : TEE-PT 평가위탁기관(서울교대, 서울대 등)

․심사 방법 : 30분(micro-teaching 및 interview)

․계획 인원 : 총 400명 예상

◦ TEE-M 인증 대상자

․기 간 : 학기중 1회씩, 총 60시간(전문가과정 연수 후 TEE-PT 평가)

․장 소 : TEE-PT 평가위탁기관(서울교대, 서울대 등)

․신청 자격 : 교육경력 7년, TEE 지수 80이상인 정규교사 중 TEE-KT 3수준(level) 합격자

․계획 인원 : 총 200명 예상

․TPT 인증 : 연수과정 중 연수생 학교 방문 평가(수업평가 및 interview)

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❍ 추진 일정

추진 일자(기간) 추진 내용 비고

2011. 1. 1 ~ 2. 28 ∙2011 시행계획 수립 및 안내

2011. 1. 1 ~ 2. 28 ∙TEE-KT 문항 추가 개발 완료

2011. 2. 1 ~ 2. 28 ∙TEE 연수 및 평가 위탁기관 선정

2011. 4. 1 ~ ∙TEE-KT 원격연수 실시

2011. 5. 14 ∙제1차 TEE-KT 시험 실시 500명 예정

2011. 6. 8 ~ 7. 8 ∙제1차 TEE-PT 평가 실시, TEE 전문가과정 연수

2011. 8. 20. ∙제1차 TEE-M 인증서 수여식

2011. 10. 8 ∙제2차 TEE-KT 시험 실시 500명 예정

2011. 10. 10. ~ 11. 30. ∙제2차 TEE-PT 시험, TEE 전문가과정 연수 실시

2011. 12. 20. ∙제2차 TEE-M 인증서 수여식

*연수 및 평가 위탁기관 사정에 따라 추진일정 변경가능

* TEE 인증교사 : 총 829명(TEE-A 609명, TEE-M 220명, 2010. 12월 기준)

❍ 중점 추진 사항

- TEE 지수 관리시스템 운영 - 인증신청, TEE지수 자동입출력 등

- TEE 인증제 매뉴얼 제작 보급 예정

- TEE 인증제 설명회 및 홍보 확대

- TEE 관련 연수 개설

- TEE 인증 교사의 수업시연 등 영어공교육 기여도 제고 방안 마련

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구분 연수종류 연수개요 연수인원 연수장소 연수 주관

기본

과정

교육연수원 연수

(초급, 중급, 고급)

영어회화, 영어교수법

15~60시간 연수

초1,018

중1,120교육연수원

교육

연수원

영어쓰기지도법

원격혼합연수

영어교수법, 쓰기지도 연수

방학 중 실시(60시간)

초 300

중 300위탁연수기관

교육

연수원

발전

과정

합숙연수영어회화, 교수법, TEE(150시간 이상)

학기 및 방학(1개월 내외)

초 180

중 120위탁연수기관

교육

연수원

초등신규교사

합숙연수

영어회화, 교수법, TEE

150시간 이상(1개월)초 380 가평영어교육원

가평

영어교육원

심화

과정

영어능력함양형

심화연수

영어회화, 교수법, TEE

국내 6개월 과정

초 60

중 60위탁연수기관

교육

연수원

수업실습형

심화연수

영어회화, 교수법, TEE

국내 3개월, 국외 3개월

초 24

중 24위탁연수기관

교육

연수원

TEE

인증제

관련

과정

어학원자율연수TEE-A인증교사 대상 자율 연수

연 2회(3개월 과정)

초 150

중 150

외부기관

어학원 등본청

TEE-KT 연수영어교육 배경지식 관련

연 2회(30시간) (원격)

초 600

중 600EBS 연수원 본청

TEE전문가과정교수법, TEE, Mentoring

주말 연수과정 (60시간)

초 100

중 100외부기관위탁 본청

국외인턴쉽연수TEE-M 인증교사 대상 연수

국외 인턴쉽 중심 연수

초 50

중 50국외 연수 기관 본청

계

초 2,862

중 2,524

총 5,386

과제 2-2. 영어교사 수준별 맞춤 연수 강화

□ 목적 및 추진 방향

❍ 영어(담당)교사의 의사소통능력 신장 및 TEE 수업능력 제고

- 영어사용능력 향상을 위한 개인별 수준별 맞춤연수 지원

- 영어수업능력 제고를 위한 TEE 관련 단계별 연수 제공

- TEE 능력 우수교사 양성을 위한 수업실습형 심화연수 실시

□ 세부 추진 내용(별도계획 수립)

■ 단계별주제별 영어교사 연수 운영 계획

* 연수 세부 추진 내용은 추후 계획에 따라 변동될 수 있음

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❍ 중점 추진 사항

- 연수주관 부서 체계화에 따른 연수운영의 효율성 제고

․연수원 및 가평영어교육원 : 국내연수 및 심화연수 운영

․본청 : TEE 관련 국내외 연수 운영

- 영어교사 직무연수 이수 의무화 추진

․일정기간 연수지수가 일정점수 이하인 교사의 직무연수 참여 의무화 추진

■ 영어교사 연구 지원

❍ 교실수업개선실천사례 연구발표대회(영어과)

- 대상 : 초․중․고등학교 교사

- 주관(시행) : 서울특별시교육연구정보원

※전국대회는 교육과학기술부(영어교육강화추진팀)에서 주관 실시

- 추진 일정

․기본 계획 수립 및 연구 계획서 접수 : 2011. 3월 중

․보고서 접수, 서류 심사 및 현장 실사 : 2011. 10월 중

․전국 영어수업발표회 : 2012. 1월 중

❍ 영어 수업발표대회 및 연구 결과 우수자료 전시

- 시기 : 2011. 11월 중

- 내용 : 수업개선연구대회 우수 입상자 수업 발표 및 우수 입상작품 전시

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과제 2-3. 초등 영어교과 전담교사 지도체제 강화

□ 추진 방향

❍ 초등 영어수업의 질 제고 및 중학교 영어교육과 연계성 확보

❍ 초등 5, 6학년 영어 영어교과전담교사(또는 영어회화 전문강사) 지도

❍ 초등교사 국내외 연수확대로 영어담당 교사 안정적 확보

❍ 영어교과 전담교사 인센티브 부여 추진

□ 세부 추진 내용

❍ 5, 6학년 영어 교과전담교사 지도 : 97%(’10) → 100%(’11)

❍ 초등교사 영어 연수 확대

❍ 초등 영어담당교사 TEE 인증제 참여 확대

❍ 영어교과전담교사 인센티브 부여

- 연수 우선 선발, 영어수업 장학 요원 등으로 활용

❍ 영어로 진행하는 영어수업이 가능한 교사 확보

- 국내․외 중장기 영어연수이수자, 영어교육 학위 취득교사, 신규교사 활용

- 국외현장연수 및 영어교사 심화연수 이수자 영어수업 의무화

연수 종류 연수 기간 영어지도 의무 기간

국내 장기 심화연수 5개월 이상 연수이수 후 5년 이상

국내 합숙연수 1개월 연수이수 후 3년 이상

- 국외현장연수, 심화연수 이수자 영어수업 담당 여부 확인 장학 강화

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과제 2-4. 영어회화 전문강사 활용 극대화

□ 목적

❍ 영어구사능력이 우수한 인적자원 확보로 의사소통 중심의 영어 수업 활성화

❍ 영어공교육 내실화를 통한 사교육비 절감

❍ 영어 수업시수 확대 및 수준별 이동수업 실시에 따른 영어수업 담당 인력 확보

□ 세부 추진 내용 및 일정

❍ 채용 현황 및 계획 인원

2010년 활용 현황 2011. 3월 비고

초등 중등 소계 초등 중등 소계330명 증원

315 685 1,000 645 685 1,330

❍ 신분 및 복무

구분 주요 내용

신분 영어회화 전문강사(비정규직, 전일제 상근 근로자)

임용기간1년 이내(근무성적 반영 1년 단위 재계약, 최대 4년까지 동일교 근무

가능)

근로시간 교원의 근무시간 준용

담당업무정규 영어 수업 및 영어 교육 관련 업무(원어민 영어 보조교사 지원,

영어 전용교실 관리 지원 등)

수업시수 주당 18~22시간 내외로 학교 여건에 따라 달리 정할 수 있음

임금 연봉 2,400만원(퇴직금, 연차휴가 미사용 수당 등 제외)

기타

▪방학중 근무지 외 연수 : 연간 20일 내외(학교 여건에 따라 달리 정

할 수 있음)

▪방과후학교 및 방학중 영어캠프, 보충수업 등의 활동에 대해서는

계약에 따라 예산의 범위 내에서 수당을 지급할 수 있음

*추후 확정될 업무편람 내용은 교과부 지침에 따라 위 내용과 달라질 수 있음

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❍ 영어회화 전문강사를 활용한 단위학교 영어교육 활성화

- 영어경시대회, 영어캠프 등 영어 관련 업무 지원

- 방과후학교 등을 활용한 부진학생 지도

- '영어로 진행하는 영어수업' 분위기 확산

❍ 영어회화 전문강사의 수업 전문성 향상을 위한 연수 및 장학 실시

- 연 1회 이상 공개 수업 실시

- 영어회화 전문강사 연수 실시

- 영어회화 전문강사 배치학교 표집 장학(‘11. 3 ~ 12월)

❍ 추진 일정

- 2010 영어회화 전문강사 선발(‘11. 1 ~ 2월)

- 영어회화 전문강사 사전연수(‘11. 2. 14 ~ 2. 18)

- 영어회화 전문강사 추천 및 학교장 채용(‘11. 2. 21 ~ 2. 28)

- 영어회화 전문강사 장학(‘11. 3 ~ 12월)

V 기대 효과

○ 영어 수업 및 평가 방법 개선을 통한 학생 의사소통능력 신장

○ 영어 교사 역량 제고를 통한 영어공교육 질 향상

○ 영어 친화적 환경 및 여건 조성을 통한 영어 노출기회 확대

○ 학생 및 학부모 학교 교육만족도 제고를 통한 사교육비 경감

VI 행정 사항

1. 지역교육지원청 및 단위학교 영어공교육 강화 방안 수립, 제출

○ 제출 대상 : 모든 초․중․고등학교, 지역교육지원청, 교육연구정보원, 교육

연수원, 가평영어교육원

○ 제출 내용

-「2011 주요업무계획」및「2011 영어 공교육강화 추진 계획」을 참고하여

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지역 및 학교 실정에 맞는 창의적인 영어 공교육강화 실천 계획 수립, 제출

( ※ 세부추진 계획 중, 사업 내용에 따라 지역 및 학교 여건을 고려하여

선별적으로 시행할 항목은 "▶" 표로 표시되어 있음

예) ▶ 귀국자 및 영어 우수학생을 위한 맞춤형 프로그램 운영 )

- 각 학교 학교교육계획 수립시 반영하고 이를 계획서에 수록

- 지역교육지원청에서는 이를 지도하고 학교평가 시 반영

○ 제출 기한 : 2011. 3. 10(목)

○ 제출처 및 제출방법 : 전자문서 활용하여 아래 제출처에 제출

- 초․중학교 / 특목고, 특성화고 및 자율고(자사고, 자공고) 제외한 모든

고등학교 → 지역교육지원청→ 본청 미래인재교육과

- 특목고, 특성화고 및 자율고(자사고, 자공고) / 직속기관 → 본청 미래인

재교육과

2. 영어 공교육강화 추진 실적 제출 : 세부사업별 (추후 공문시행)