sequência de 3 aulas
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● Sequência de 3 aulas comigo sobre
● Como aprender inglês de forma acelerada com as poderosas técnicas...
● ...de PNL-Programação Neurolinguística.
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Eustáquio Márcio Pereira
● Professor (há 39 anos)● Tradutor & Intérprete Simultâneo● Master Coach de Fluência● Master Practitioner e Especialista
em PNL (Programação Neurolinguística) e em Aprendizagem Acelerada
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AVISOS IMPORTANTES• As aulas serão intensas, serão aulas de muito aprendizagem
• Entre no Modo Flow (Profundo estado de atenção focada)
• Sequência de 3 aulas das quais esta é a primeira
• Material de apoio (PDF): botões aqui abaixo para receber
• Não precisa baixar o material agora, você pode fazer isso na
revisão da aula
• Pegue caderno, caneta, água e café
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PARA QUEM É aSemana do Inglês com PNL
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Quem NUNCA ESTUDOU Inglês
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Quem já estudou mas ainda não entendeu a
Simplicidade Lógica da língua inglesa
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Quem já estudou mas ainda não conversa com
naturalidade
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Quem acha que não leva jeito/está muito velho para
aprender inglês
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Quem nunca entendeu porque que APRENDER INGLÊS sempre foi um
PESADELO para grande maioria das pessoas
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Quem foi inculcado a acreditar nestes 3 MITOS:
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PRIMEIRO GRANDE MITO
Não pode traduzir para o Português
=Tem que PENSAR em INGLÊS
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MITO 1Você precisa parar de
acreditar que para aprender inglês você tem quePENSAR em inglês.
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O nosso cérebro não vai obedecer os comandos:
“pense em inglês” - “não traduza”
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O cérebro humano NÃO aprende um idioma repetindo
sem saber o que está falando como se
fosse um papagaio.
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GRAMÁTICA
GRAMMAR
MITO 2
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Mas estudar inglês sem gramática só faz as pessoas passarem anos e anos
fazendo um curso após o outro,SEM conseguir sair do básico.
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Gramáticaé ferramenta.
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Gramáticaé ferramenta.
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“Eu comi papá, bebi água e “fazi” xixi”. Ninguém ensinou
“FAZI” pra ela.Ela, sozinha, fez uma associação
fonética lógica:COMI .... BEBI .... FAZI
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Se uma criança, apesar de ter pouca maturidade cognitiva, observa os padrões estruturais e
fonéticos e faz associações lógicas.
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O cérebro de um adulto tem
necessidade muito maior de fazer
associações lógicas.
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MITO 3Você precisa parar de
acreditar que se aprende inglês bombardeando a mente com toneladas de conteúdo exaustivo sem
gradatividade lógica.
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Se ficar bombardeando os ouvidos com conteúdo
aleatório adiantasse alguma coisa, todos nós brasileiros
seríamos fluentes em inglês.
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Aqui no Brasil, nós passamos a vida inteira
ouvindo música em inglês e no entanto ninguém consegue aprender inglês por
osmose.
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Prova disso são os milhares de estrangeiros que vivem 10, 20 anos nos EUA e em
muitos outros países onde o inglês é a língua oficial e a maioria NÃO é fluente em
inglês.
Só ouvir inglês NÃO coloca ninguém fluente.
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E olha que maravilhoso viver imerso na cultura de um país onde se fala inglês.
Mas você tem aprender o passo-a-passo lógico do idioma.
Assim você alcança a fluência muito mais rápido e treina nas conversações
do cotidiano tudo que aprendeunas lições.
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Ninguém consegue
aprender a nadarquando está afogando.
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Ninguém consegueaprender a nadar
no mar fundo cheio com ondas.
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Você aprende a nadar na piscina rasa,
usando boias e com um instrutor
segurando sua mão e te ensinando.
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Mas antes de eu te explicar como funciona o meuMétodo de Aprendizagem Acelerada com PNL
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Eu na 5ª Série. Me achando...podendo escrever com caneta. Quero é mais fazer
bagunça do que estudar...principalmente pela minha dificuldade de aprender inglês.
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Só que depois da “dolorida” e merecida
“bronca” do meu pai e da minha mãe,
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E com 12, quase 13 anos de idade, em 1980, minha irmã me dá um rádio Toca-fitas e
meu irmão me dá os 2 Dicionários da Barsa.
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E foi então que eu descobri a minha paixão, e com 14 anos de idade, a minha longa
jornada de professor se iniciou.
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Em 1999, eu me formei em Direito, pela UFU, mas a minha paixão mesmo sempre
foi ensinar inglês.
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Além de sempre trabalhar também como tradutor.
Afinal de contas, sustentar família com 3
filhos com salário de professor nunca foi
moleza.
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Em 2009, descubro uma nova paixão: A TRADUÇÃO SIMULTÂNEA
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E em 2011, este extraordinário ser de luz, o JOSÉ ROBERTO
MARQUES, presidente do Instituto Brasileiro de
Coaching, me contrata pra fazer a tradução simultânea
em todas as Formações Internacionais do IBC.
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Hoje tenho a honra de ser o Tradutor & Intérprete Simultâneo oficial de renovadas instituições como
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E viajo dentro e fora do Brasil como intérprete em eventos internacionais nas mais diversas
áreas da ciência, conhecendo pessoas maravilhosas e lugares incríveis.
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Tony Robbins
UPW 2016San Jose, California
Business Mastery 2017 Amsterdam,
Holanda
Business Mastery 2016
Las Vegas
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E até hoje, tudo que sou e conquistei na minha vida pessoal e profissional, eu devo à minha fluência na língua inglesa e à minha
paixão por ensinar inglês.
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Nesses 39 anos ensinando inglêseu desenvolvi um MÉTODO de APRENDIZAGEM ACELERADA
que funciona porque utiliza o poder daTRIPLA ESTIMULAÇÃO SENSORIAL
AUDITIVA . VISUAL . CINESTÉSICA .
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Eu descobri que a quantidade de
conhecimento que qualquer pessoa precisa saber para ser
FLUENTE em INGLÊS é pequena, eu acabei
descobrindo a MATRIZ COGNITIVA, o CÓDIGO
GENÉTICO.
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Uma criança de 4 aninhos de idade só conhece, em
média, 3000 palavras e consegue se comunicar
tranquilamente.BINGO!
Ser fluente é isso.
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SER FLUENTE não é saber MUITO
MAIS OU MENOS...
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...SABERPOUCO
BEM SABIDO.
Mas sim...
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O que você precisa fazer, para ser fluente, é instalar em sua mente, o CÓDIGO
GENÉTICO da Língua Inglesa.
Seguindo o meu método, você consegue fazer isso em 6 a, NO MÁXIMO, 9 MESES,
estudando1 hora por dia.
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Você só precisa instalar em sua mente, a ENGRENAGEM
COGNITIVA da Fluência.
Um conjunto SIMPLES mas muito PRECISO de RODAS
DENTADAS, com um número preciso de DENTES em cada uma dessas rodas
dentadas.
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Pra ser fluente, você só precisa: do alicerce
certo, um vocabulário com as 3000 palavras essenciais da língua inglesa e saber como essas 3000 palavras se
encaixam.
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Se formos comparar a sua fluência com um prédio,
você NÃO precisa construir um edifício de 50 andares.
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![Page 55: Sequência de 3 aulas](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012020/61689496d394e9041f70cdaa/html5/thumbnails/55.jpg)
Primeira RodaDentada da Fluência
As 3 formasVerbais
ig
p
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VERBAR VERBANDO VERBADO
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Segunda Roda Dentada da Fluência
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