COLEGIO ENRIQUE OLAYA HERRERAINSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

No. DE INSCRIPCIÓN 29-72 DEL 24 DE OCTUBRE DE 1980Aprobación No.25696 y 25900 de Diciembre de 1982 para la Jornada Mañana y Jornada Tarde

www.COLEGIOENRIQUEOLAYAHERRERA.EDU.CO

ÁREA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES

TEMA: LOS SERES VIVOS DOCENTE: BLANCA ISABEL GONZÁLEZ GONZÁLEZ

Grado: Segundo Guía No. 1JORNADA TARDE Tiempo estimado: Primer Periodo

Nombre__________________________________________________Curso________

Esta guía se realiza con el objeto de afianzar tus conocimientos en ciencias Naturales y aplicarlos en el mundo que te rodea.

Propósito:

Relacionar las características de plantas y animales con el medio en el que viven, preocupándose por su conservación.

Indicadores:

Identifica las características de los seres vivosClasifica seres vivos según sus característicasValora las funciones y utilidades que el hombre obtiene de plantas y animales

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¡Hola! Mi nombre es Bague, que significa sabiduría, te voy a guiar por el maravilloso camino de la ciencia. ¡Comencemos leyendo atentamente un hermoso cuento!

JUANITO Y LA ISLA MÁGICA

Un día, Juanito que es un niño de tu edad, se fue a realizar un viaje maravilloso,

llegó a una isla mágica en dónde habitaban muchos animales y plantas, todo era

hermoso, los cocodrilos nadaban en un lago gigantesco, el león y su manada

permanecían debajo de los árboles cuando calentaba el sol; de pronto, los conejitos al

ver al niño, rápidamente se escondieron en su madriguera

porque les parecía un ser muy extraño, pronto llegó la noche y

Juanito se sintió muy cansado de caminar por la preciosa isla,

pero, ¡no pudo dormir! Ya que escuchaba ruidos, trató de ver

muy detalladamente y observó a unos lobos que estaban de

cacería, al igual que un búho y una gorda serpiente.

Al día siguiente, Juanito salió en busca de comida y encontró algunas frutas, muchas

verduras, árboles enormes y se topó con una ranita que le preguntó

-¿Quién eres tú?

Y Juanito sorprendido por la pregunta de la ranita le respondió:

-¿no sabes a caso que soy un humano?

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–no, -dijo la ranita-, la verdad pareces un animalito porque te

mueves, comes frutas y verduras, pero no se en dónde puedes

dormir y por lo que veo, solo sales de día; entonces Juanito, le

contó que venía de un lugar lejano y que ambos se parecían

mucho porque respiraban, comían, se movían y tenían una

mamá, pero que sin embargo había una dificultad y era que

había visto muchos seres que no podía identificar y entonces

Juanito le preguntó por los animales que vivían en la isla mágica ¿Cómo son?

¿Cuántas patas tienen? ¿En dónde viven? ¿De qué se alimentan?, y la ranita

pacientemente comenzó a describirle a todos y cada uno de ellos, dando respuesta a

sus preguntas.

Entonces, se hicieron amigos y la ranita le mostró todos los animales que vivían en esa

isla maravillosa, al caer la noche, Juanito estaba feliz y decidió regresar a casa y

contarles sobre su aventura a todos los amiguitos del colegio.

Lic. Blanca Isabel González G.

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Ayúdale a la ranita a contarle a Juanito cómo son los animales de la isla mágica para que los conozca

¿QUÉ SÉ SOBRE LOS SERES VIVOS?

TRABAJO EN GRUPO

Reúnete con algunos compañeros y resuelvan las siguientes preguntas que Juanito le hizo a la ranita

1. ¿Cómo son los seres vivos?

2. ¿Cuáles son las características que presentan los seres vivos?

3. ¿Cuántas patas tienen los animales?

4. ¿En dónde viven los conejitos?

5. ¿Qué hace el cocodrilo y el león? ¿De qué se alimentan?

6. ¿En qué se diferencian los animales de las plantas?

Completa el siguiente cuadro, escribiendo si o no según corresponda:

Ser vivo

patas pelo plumas hojas respira come Se mueve

escamas tallo

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¿CÓMO SON LOS SERES VIVOS?

Las personas, las plantas y los animales son seres vivos. Todos los seres vivos

nacen, crecen, pueden reproducirse y mueren. En la naturaleza existen otros seres

vivos que no tienen vida, como el agua y el aire. Además podemos reconocer los

seres vivos porque la mayoría pueden moverse por sí mismos, alimentarse y

respirar.

Observa la gráfica y clasifica los seres en vivos y en no vivos.

Encontramos en la naturaleza Otros seres: los inertes Estos pueden ser de dos clases: seres no vivos cuando

nunca han tenido vida, u objetos muertos que han hecho parte de seres vivos del

pasado, como la madera de una mesa que antes hizo parte de un árbol.

Algunos seres no vivos hacen parte de la naturaleza y se encuentran en ella. Otros

han sido fabricados por las personas como los objetos que utilizas a diario.

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Seres vivos Seres no vivos

Dibuja 3 seres no vivos y 3 objetos, escríbele a cada uno sus características

¿CUÁLES SON FUNCIONES VITALES DE LOS SERES VIVOS?

Ayúdale a Juanito a unir con una línea de diferente color las necesidades de cada ser.

agua

luz

plantas

suelo

aire

animales

calor

6

Los seres vivos realizan funciones para mantenerse con vida. Es decir, todos respiramos, nos alimentamos, nos relacionamos, eliminamos las sustancias que no necesitamos y sentimos.

7

Completa el siguiente mapa conceptual

como

Completa el esquema

Pueden ser

puedan

8

LOS SERES VIVOS

Se caracterizan por Presentan funciones

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

____

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

____

LOS SERES NO VIVOS

Sirven para que los seres vivos

¿CÓMO SON LAS PLANTAS?

Completa el crucigrama, siguiendo las pistas

VERTICALES1. Seres vivos que producen su propio

alimento

2. Producen semillas

3. Fabrican el alimento

HORIZONTALES4. Absorben Agua y nutrientes

5. Sostienen a los vegetales

1

4 3

5

2

9

Las Plantas son seres vivos que fabrican su propio alimento, pertenecen al reino vegetal y pueden vivir en la tierra o en el agua, gracias a ellas los demás seres pueden alimentarse y respirar

Escribe al frente de cada línea las partes de la planta

Completa el siguiente cuadro, indicando función y ejemplos da cada parte de la planta.

PARTES DE LA PLANTA

FUNCIÓN EJEMPLOS

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¿CUÁL ES EL USO QUE EL HOMBRE LE DA A LAS PLANTAS?

En la sopa de letras encuentra 8 utilidades de las plantas

Escríbelos.

1.________________________ 2.________________________

3.________________________ 4.________________________

5.________________________ 6.________________________

7.________________________ 8.________________________

Consulta los usos de las plantas y pega recortes en tu cuaderno

A D O R N O I A A

X A L O U N N S HC D L I Z I A G P

A G K I C C I W A

N D D I M M L Y P

O M D A K E E S EA E L Q B U N S L

M E S I L L A T A

T P U E R T A D O

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CONSTRUYAMOS UN GERMINADOR PARA NUESTRA HUERTA ESCOLAR

Materiales: un vaso plástico transparente, papel, secante, algodón o tierra, fríjoles.

Procedimiento:

1. Coloca el papel enrollado y humedecido dentro del vaso, en el interior coloca la tierra o el algodón.

2. Entre el papel y el vaso coloca varias semillas.

3. Coloca el vaso en un lugar en donde le de luz y asegúrate que siempre tenga agua.

4. Observa tu germinador durante una semana y escribe lo que sucede en el siguiente cuadro.

Día Observación1

3

5

7

Responde:1. ¿Cuáles fueron los cambios que sufrieron las semillas?2. ¿Qué necesitan las semillas para crecer?3. Dibujo el ciclo de vida y los cambios que sufrieron las semillas.

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Para saber cómo cambian los seres vivos como las plantas tienes que experimentar

¿CÓMO SE NUTREN LAS PLANTAS?

PROCESO DE LA FOTOSÍNTESIS

Al responde cada pregunta, escribe la palabra sobre la línea correspondiente

1. ¿Qué necesitan del medio las plantas para poder vivir? ________, _______, __________, ____________ y ___________

2. Los animales cuando respiramos exhalamos ____________________

3. Las plantas utilizan todo lo anterior para producir __________ y _____________

4. Escribe en cada flecha las sustancias que entran y salen de la planta

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¡Gracias a la clorofila las plantas pueden fabricar alimento y oxígeno!

¿CÓMO SON LOS ANIMALES

Actividad

1. ¿Recuerdas la lectura de Juanito y la isla mágica?, encierra dentro de la

lectura con colores, los seres vivos que son animales.

2.¿En qué se diferencian las plantas de los animales?

3. ¿De qué se alimentan los animales?

4. ¿En qué lugares pueden vivir?

5. ¿Para qué les sirven los animales al ser humano?

6. Relaciona cada animal con su medio y explica por qué viven en cada uno

7. ¿Qué les puede suceder si viven en el medio contrario?

Terrestre Acuático

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Los animales también son seres vivos, se alimentan de otros seres, presentan un ciclo de vida y tienen funciones de alimentación, nutrición, eliminación de desechos y de relación

¿CÓMO CAMBIAN LOS ANIMALES?

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Elabora una lista de los animales de la página anterior, teniendo en cuenta la característica:

ANIMALVERTEBRADO

TIPO DE ALIMENTACIÓN MEDIOHERBÍVORO CARNÍVORO ACUÁTICO TERRESTRE

Elabora una lista de animales invertebrados con su tipo de alimentación y medio.

ANIMALINVERTEBRADO

TIPO DE ALIMENTACIÓN MEDIOHERBÍVORO CARNÍVORO ACUÁTICO TERRESTRE

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Los seres vivos están cambiando todo el tiempo.

Ciclo de vida del pez

Ciclo de vida del ser humano

Escribe el nombre de cada etapa en el ciclo de vida de la rana

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Observa el ciclo de vida y ordena las secuencias numerando del 1 - 4

¿QUÉ APRENDISTE?EVALUACIÓN

1. Escribe en la columna de la derecha la letra que corresponde con la columna de la izquierda según la relación parte de la planta y función

A. raíz ( ) sostiene las ramasB. tallo ( ) elabora los alimentosC. hoja ( ) absorbe nutrientesD. flor ( ) reproduce a la plantaE. fruto ( ) acumula reservasE. semilla ( ) produce el fruto

2. Traza flechas que indiquen el ciclo de vida de la mariposa y escribe los números de 1 a 4 partiendo desde donde comienza y en dónde termina.

3. Escribe un cuento sobre la relación entre los seres vivos y los seres no vivos

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