servicio comunitario facultad de ingeniería · 2013-05-18 · en beneficio de la comunidad, para...

Servicio Comunitario

Facultad de Ingeniería

Mayo 2013



Objetivos Objetivo General

• Sensibilizar al estudiante para el Servicio Comunitario

Objetivos Específicos

• Reforzar los valores como guía de nuestra conducta

• Conocer que es el Servicio Comunicatorio

• Revisar la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación

Superior

• Explicar el cumplimiento del Servicio Comunicatorio en UNIOJEDA

• Presentar los proyectos de Servicio Comunitario



Principios de conducta que guían nuestra vida y

determinan nuestra forma de ser y hacer, es

decir, nuestros actos.

Los valores se prueban, se nutren, se fortalecen o

decaen.

Valores



Valores del Individuo

Valores de la Familia

Valores de la Colectividad

Valores Universales de la

Persona Humana

Dimensiones de los Valores




Responsabilidad Implica responder ante

nosotros mismos, ante

nuestra conciencia, ante los

demás por nuestros actos y

sus consecuencias.



Solidaridad

Sentimiento que lleva a los

hombres a prestarse ayuda

mutua. Necesitamos convivir

bajo sentimientos de ayuda para

construir y funcionar como

unidad social.




Creatividad

Capacidad para aprender

y proyectar cambios

transcendentales. La actitud

creativa permite proyectar

ideas a futuro.




Amor

Es un sentimiento que

refleja el aprecio y respeto

por las personas y nos lleva

a consolidar fuertes lazos

afectivos. Su verdadero

valor esta en catalizar

energía positiva para

quienes nos rodean.




Valores de la

Familia

Primera relación de individuos. El acuerdo, la tolerancia y la conciliación contribuyen a la convivencia bajo un valor social, por eso es la base de la sociedad.



Valores de la

Colectividad

Fruto de acuerdos entre seres que viven en un mismo espacio, se apoyan en normas para convivir, crecer y comunicarse juntos en una sociedad organizada.



Valores Universales Existen valores que comparten todos los seres

humanos, como el trabajo, el cual dignifica al hombre. El trabajo como factor de humanización o de liberación

integral debe medir la evolución y mejoramiento técnico, profesional, económico, educativo, espiritual y cultural del trabajador; donde exista la justicia, la seguridad y la protección del hombre y su familia.



SERVICIO

COMUNITARIO



Declaración Mundial sobre la Educación Superior

en el siglo XXI de la UNESCO, París, 1998

“La Educación Superior debe reforzar sus funciones de servicio a la sociedad, y más concretamente sus actividades encaminadas a erradicar la pobreza, la intolerancia, la violencia, el analfabetismo, el hambre, el deterioro del medio ambiente y las enfermedades, principalmente mediante un planteamiento interdisciplinario y transdisciplinario para analizar los problemas y las cuestiones planteados.”

DPM



“Integración de actividades de servicio

a la comunidad en el currículum

académico, donde los estudiantes

utilizan los contenidos y herramientas

académicas en atención a

necesidades reales de la comunidad". (Definición de Dr. Andrew Furco, obtenida del Strategic Plan for Advancing

Academic Service-Learning at UC Berkeley, 1999)

¿Qué es Servicio Comunitario?



Diferencia entre Tesis, Pasantías y

Servicio Comunitario TRABAJO DE GRADO PASANTÍAS SERVICIO COMUNITARIO

Una tesis es un trabajo de

investigación sobre un

problema o conjunto de

problemas en un área definida

de la ciencia y debe explicar

lo que se sabe de él

previamente, lo que se hacía

para resolverlo, lo que sus

resultados significan, y dónde

o cómo se pueden proponer

progresos, más allá del

campo delimitado por el

trabajo.

Tiene como objetivo brindar al

estudiante la oportunidad de

aplicar en la práctica los

conocimientos adquiridos en

la Universidad.

El servicio es una oportunidad

para que la comunidad pueda

beneficiarse de los

conocimientos adquiridos por

el estudiante durante su

tránsito por la educación

superior . Es diseñar

estrategias para solucionar

necesidades reales en el

entorno social en el cual se

desenvuelve el estudiante

como prestador del servicio.

Se fomentan valores como lo

son la solidaridad,

responsabilidad social,

igualdad, cooperación y

participación ciudadana



“los académicos han sido lentos en aplicar

sus destrezas a asuntos sociales urgentes,

en parte, se supone, por su complejidad;

en parte, quizá, por la falta de medios e

incentivos para abordarlos, y en parte

debido a que estos asuntos son

controvertidos y el riesgo de fracasar”

Declaración de Glion



El Servicio Comunitario en Latinoamérica

• México (1910): “Servicio Estudiantil

Universitario”: 400 horas.

• Costa Rica (1975): “Trabajo Comunal

Universitario”

• Brasil: Asistencia a comunidades periféricas.

(Seis meses)

• Uruguay (2002): “Centro Latinoamericano de

aprendizaje y Servicio Solidario”

• Colombia: “Opción Colombia”. (Seis meses)



Aprendizaje Servicio

El Aprendizaje Servicio es una metodología basada en la experiencia solidaria, donde estudiantes, docentes y ciudadanos de una comunidad, laboran juntos para satisfacer una necesidad de la misma, integrando y aplicando conocimientos académicos. Con esta visión, fomentamos la formación de profesionales socialmente responsables, quienes trabajen en pro de la Justicia Social



Aprendizaje Servicio

Potenciar

Aprendizaje

Académico

Servicio

Significativo

y de calidad

Formación en

Valores

(solidarios y

ciudadanos)

A+S

Service Learning Course Design Workbook, Stanford University (2002)



LEY DE

SERVICIO

COMUNITARIO DEL

ESTUDIANTE DE

EDUCACIÓN SUPERIOR

(LSCEES)



Disposiciones Fundamentales

LEY DE SERVICIO COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE DE EDUCACIÓN SUPERIOR (LSCEES)

Objeto

Artículo 1. La presente Ley tiene como objeto normar la prestación del

servicio comunitario del estudiante de educación superior, que a nivel de

pregrado aspire al ejercicio de cualquier profesión.

Principios

Artículo 2. Esta Ley se regirá por los principios constitucionales de

solidaridad, responsabilidad social, igualdad, cooperación,

corresponsabilidad, participación ciudadana, asistencia humanitaria y

alteridad.

Ámbito de Aplicación

Artículo 3. La prestación del servicio comunitario, tendrá su ámbito de

aplicación en el área geográfica del territorio nacional, que determine la

Institución de Educación Superior correspondiente.



Artículo 4

A los efectos de esta Ley, se entiende por Servicio

Comunitario, la actividad que deben desarrollar en las

comunidades los estudiantes de educación superior que

cursen estudios de formación profesional, aplicando los

conocimientos científicos, técnicos, culturales, deportivos y

humanísticos adquiridos durante su formación académica,

en beneficio de la comunidad, para cooperar con su

participación al cumplimiento de los fines del bienestar

social, de acuerdo con lo establecido en la Constitución de

la República Bolivariana de Venezuela y en esta Ley.




Comunidad

Artículo 5. A los efectos de esta Ley, la comunidad es el

ámbito social de alcance nacional, estadal o municipal,

donde se proyecta la actuación de las instituciones de

educación superior para la prestación del servicio

comunitario.

Artículo 6

Requisito para la Obtención del Título

El servicio comunitario es un requisito para la obtención del

título de educación superior, no creará derechos u

obligaciones de carácter laboral y debe prestarse sin

remuneración alguna.




Artículo 7

Fines del Servicio Comunitario

El servicio comunitario tiene como fines:

1.Fomentar en el estudiante, la solidaridad y el compromiso con la

comunidad como norma ética y ciudadana.

2.Hacer un acto de reciprocidad con la sociedad.

3.Enriquecer la actividad de educación superior, a través del

aprendizaje servicio, con la aplicación de los conocimientos

adquiridos durante la formación académica, artística, cultural y

deportiva.

4.Integrar las instituciones de educación superior con la

comunidad, para contribuir al desarrollo de la sociedad

venezolana.

5.Formar, a través del aprendizaje servicio, el capital social en el

país.




Artículo 8

Duración del Servicio Comunitario

El servicio comunitario tendrá una duración mínima de

ciento veinte horas académicas, las cuales se deben

cumplir en un lapso no menor de tres meses. Las

instituciones de educación superior adaptarán la duración

del servicio comunitario a su régimen académico.

Artículo 9

Condiciones

No se permitirá realizar actividades de proselitismo, político

partidistas, durante la prestación del servicio comunitario.




De los prestadores del servicio comunitario

Artículo 16. °

Los prestadores del servicio comunitario son los estudiantes

de educación superior que hayan cumplido al menos, con el

cincuenta por ciento (50%) del total de la carga académica de

la carrera. Los estudiantes de educación superior,

deberán cursar y aprobar previa ejecución del proyecto,

un curso, taller o seminario que plantee la realidad de las

comunidades.




De los derechos de los prestadores (1)

Artículo 17. °

Son derechos de los prestadores del servicio comunitario:

•Obtener información oportuna de los proyectos ofertados por

las instituciones de educación superior, para el servicio

comunitario.

•Obtener información sobre los requisitos y procedimientos

para inscribirse en los proyectos ofertados por la institución de

educación superior.

•Recibir la asesoría adecuada y oportuna para desempeñar el

servicio comunitario.

•Recibir un trato digno y ético durante el cumplimiento del

servicio comunitario.




De los derechos de los prestadores (2)

Artículo 17. °

•Realizar actividades comunitarias de acuerdo con el perfil

académico de la carrera.

•Recibir de la institución de educación superior la constancia

de culminación del servicio comunitario.

•Recibir de la institución de educación superior,

reconocimientos ó incentivos académicos, los cuales deben

ser establecidos en el reglamento interno elaborado por cada

institución.

•Inscribirse de manera gratuita, para participar en los

proyectos de servicio comunitario.

•Participar en la elaboración de los proyectos presentados

como iniciativa de la institución de educación superior.




De las Obligaciones del prestador del Servicio

Comunitario (1)

Artículo 18. Son obligaciones de los prestadores del

servicio comunitario:

• Realizar el Servicio Comunitario como requisito para la

obtención del título de educación superior. Dicha labor no

sustituirá las prácticas profesionales incluidas en los planes

de estudio de las carreras de educación superior.

• Acatar las disposiciones que se establezcan en los

convenios realizados por las instituciones de educación

superior.

• Actuar con respeto, honestidad y responsabilidad durante

el servicio comunitario.




De las Obligaciones del prestador del Servicio

Comunitario (2)

Artículo 18. Son obligaciones de los prestadores del

servicio comunitario:

• Acatar las directrices y orientaciones impartidas por la

coordinación y el asesor del proyecto para el cumplimiento

del servicio comunitario.

• Cumplir con el servicio comunitario según lo establecido en

esta Ley y sus reglamentos.

• Cursar y aprobar previa ejecución del servicio comunitario,

un curso, taller o seminario sobre la realidad de las

comunidades.




De las Infracciones Artículo 19. A los efectos de esta Ley, serán considerados

infractores, las instituciones de educación superior, el personal

académico y los prestadores del servicio comunitario, que

incumplan con las obligaciones establecidas en esta Ley y sus

Reglamentos.

De las sanciones Artículo 20. El personal académico y los estudiantes de educación

superior que incumplan esta ley, estarán sometidos a la observancia

de todas las normas vigentes, relativas al cumplimiento de sus

obligaciones en las cuales se desarrolla el servicio comunitario y a

la disciplina del instituto de educación superior correspondiente. Las

instituciones de educación superior, serán sancionadas de acuerdo

a las leyes que regulan la materia.




De los proyectos

Artículo 21. Los proyectos deberán ser elaborados respondiendo a

las necesidades de las comunidades, ofreciendo soluciones de

manera metodológica, tomando en consideración los planes de

desarrollo municipal, estadal y nacional.

Iniciativa de Proyectos

Artículo 22. La presentación de los proyectos ante las instituciones

de educación superior podrá ser iniciativa de:

• El Ministerio de Educación Superior

• Las instituciones de educación superior

• Los estudiantes de educación superior

• Las instituciones públicas

• Las instituciones privadas

• Las comunidades organizadas




Artículo 23. Los proyectos deberán ser presentados por

escrito, y el planteamiento del problema, deberá incluir la

necesidad detectada en la comunidad, la justificación, los

objetivos generales y el enfoque metodológico, sin

menoscabo de los requisitos adicionales que pueda solicitar la

institución de educación superior en su reglamento.

Todo proyecto de servicio comunitario requiere ser aprobado

por la institución de educación superior correspondiente.




Propuesta para el diseño de los proyectos

por parte de los estudiantes

ITEM INSTRUCCIÓN

Proyecto Indique el nombre del proyecto.

Situación o

problemática a

resolver

Presentación del análisis del problema que exige el esfuerzo de intervención

para su solución.

Justificación Describa brevemente la justificación para el desarrollo del proyecto, indicando

los problemas, causas a solucionar y su impacto.

Objetivos Indique los objetivos que se pretenden lograr con el desarrollo del proyecto.

Metas Indique las metas a lograr durante el lapso de tiempo previsto.

Equipo de trabajo Datos de identificación de el o los integrantes del proyecto.

Unidades

involucradas

Indicar las unidades, entes, comunidades organizadas, ONG, etc, que estén

involucradas en el proyecto.

Recursos Enumere el conjunto de recursos que se considere necesario para la ejecución

del proyecto.

Cronograma del

proyecto

Elabore el cronograma para la ejecución y control del proyecto.



Construyendo el país que todos merecemos...

Servicio Comunitario UNIOJEDA



Convertirse en un elemento innovador en el modelo

educativo de Aprendizaje-Servicio, para el

desarrollo organizado y sistemático de proyectos

comunitarios relevantes y con pertinencia social,

favoreciendo las soluciones a problemas concretos

de las comunidades, aplicando los conocimientos

científicos, técnicos, culturales, deportivos y

humanísticos, adquiridos durante la formación

académica de los estudiantes en sus respectivas

carreras.

Visión



Esta gestión se fundamenta en el cumplimiento de

las políticas de la Universidad Alonso de Ojeda,

establecer prioridades y lineamientos a cada una

de las Coordinaciones de cada Facultad, difundir y

hacer cumplir las leyes y reglamentos internos que

rigen la prestación del Servicio Comunitario y

gestionar de manera eficiente los recursos

asignados para el desarrollo de las actividades

programadas por la Coordinación, con la finalidad

de establecer alianzas y convenios de cooperación

interinstitucionales.

Misión



Objetivos

Integrar a la universidad con su entorno a los fines de

contribuir con el bienestar social y el desarrollo sostenible de

las comunidades.

Fomentar en el estudiante la responsabilidad y solidaridad

social como compromiso con las comunidades.

Formar un profesional académicamente integral y altamente

comprometido con los objetivos del desarrollo social.

Desarrollar proyectos que permitan el abordaje de

problemas comunitarios que, al mismo tiempo, fomenten en el

estudiante actitudes de cooperación en programas destinados

a beneficiar a los estratos poblacionales de menores

recursos.



Proporcionar a los estudiantes las herramientas del modelo

Aprendizaje-Servicio para el desarrollo de sus proyectos

comunitarios y de investigación.

Consolidar líneas de acción correspondientes a los

proyectos comunitarios propuestos, de conformidad con la

misión y visión de la institución y con la problemática de los

sectores sociales.

Programar y coordinar las actividades del Servicio

Comunitario de las diferentes Facultades de la Universidad.

Suministrar permanentemente información a la comunidad

estudiantil y docente acerca de los procesos de la prestación

del Servicio Comunitario.

Objetivos



Construyendo

el país

que todos

merecemos...

Lema



Tutores Sociales

Prof. Albino Goncalves

Profa. Agnis Zambrano

Prof. Edén Monsalve

Profa. Katherine Rincón

Prof. Pedro Guedez



Diagrama de Flujo

Inicio

¿Tiene el 50% de la

carga académica completada ?

Inscribir Servicio Comunitario en Control de Estudios

Si

No

Actualizar los datos en la Coordinación de Servicio Comunitario de la Facultad

Asistir al Taller de Sensibilización

Esperar el próximo periodo

Planilla Listado de Alumnos Inscritos

Carta Aprobación Taller de Sensibilización

Datos Actualizados

IC > 96 UC

II >97 UC



Diagrama de Flujo

Elaborar, Presentar y Aprobar el Ante Proyecto

Ejecutar un mínimo de 120 horas de Servicio Comunitario en el Proyecto

Presentar Resultados y Entregar el Informe Final

Firmar el Control de Horas del Prestador de Servicio Comunitario

Retirar Copia del Certificado de Servicio Comunitario

Fin

Carta Compromiso del Estudiante / Tutor Social

Nota / Certificado de Aprobación o Exoneración

Control de Horas del Prestador

Informe Final

Seguimiento a Proyecto / Registro de Horas Ejecutadas



Cronograma LAR-2013-II 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

06-05-13 13-05-13 20-05-13 27-05-13 03-06-13 10-06-13 17-06-13 24-06-13 01-07-13 08-07-13 15-07-13 22-07-13 29-07-13 05-08-13

12-05-13 19-05-13 26-05-13 02-06-13 09-06-13 16-06-13 23-06-13 30-06-13 07-07-13 14-07-13 21-07-13 28-07-13 04-08-13 11-08-13

Total Horas Semana: 24 16 8 8 8 8 16 8 8 16

Total Horas Acumuladas: 24 40 48 56 64 72 88 96 104 120

Entrega de Informe de

Gestión

Elaboración de Expedientes

Entrega de Notas

Presentación de Resultados

Ejecución Proyectos

Entrega Informe Final

Jornada de Arborización

(Día Mundial del Ambiente)

Jornada de Acción Social

(Dia Mundial de la Población)

Aprobación Proyectos

ACTIVIDAD

S E M A N A

Inscripciones

Talleres de Sensibilización

Actualización de Datos

Asesorias Anteproyectos



Resultados



Gráfico de la Distribución de los Estudiantes por Carrera



Gráfico de la Distribución de los Estudiantes por Carrera por

Periodo Académico



Gráfico de Estudiantes Aprobados, Reprobados y Exonerados





Ingeniería Industrial




Ingeniería de Computación



Tabla de Estudiantes por Proyecto

Proyecto Computación Industrial Total

Mantenimiento de la Plataforma Tecnológica del Liceo Dr. Raul Cuenca 10 10

Sistema de Gestión Académica para la U.E.P. Antonio Jose Piña 6 6

Mantenimiento de la Plataforma Tecnológica de la U.E. Sara Montiel de Urribarri 7 7

Mantenimiento de la Plataforma Tecnológica de la E.B.N.B. Los Samanes 5 5

Levantamiento Planimétrico y Registro de Edificaciones para el Sector Mervin Méndez 6 6

Levantamiento Planimétrico y Registro de Edificaciones para el Sector San Agustín 8 8

Levantamiento Planimétrico y Registro de Edificaciones para el Sector Octaviano Yépez 8 8

Levantamiento Planimétrico y Registro de Edificaciones para el Sector Rancho Bello 10 10

Estudio de Factibilidad para la Construcción de Aceras, Brocales y Zonas Recreacionales para el Sector Villa Urdaneta III 3 3

Levantamiento Planimétrico y Registro de Edificaciones para el Sector La Osa 7 7

Levantamiento Planimétrico y Registro de Edificaciones para el Sector El Soberano 4 4

Levantamiento Planimétrico y Registro de Edificaciones para el Sector Virgen del Carmen 8 8

Estudio de Factibilidad para la Construcción del Kinder los Chipilines del Sector Boyaca 5 5

Estudio de Factibilidad para la Construcción de una Cacha de Usos Múltiples para el Sector El Balautre 6 6

Levantamiento Planimétrico y Registro de Edificaciones para el Sector Casitas de FONDUR 6 6

TOTAL 28 71 99

Carrera



Los estudiantes trabajaran en equipos de un mínimo de 5 y un

máximo de 10 por proyecto.

Los anteproyectos deben ser presentados antes del

viernes 31 de Mayo para su consideración y aprobación.

Los estudiantes deberán realizar una minuta de las actividades

que lleven a cabo por día, a fin de facilitar la elaboración del

informe final y hacer seguimiento a los avances.

Los estudiantes entregaran a su Tutor Social: avances del

proyecto, minutas, fotos y formatos de asistencias validados por

la comunidad beneficiada; los cinco (5) primeros días de cada

mes.

El informe final debe ser entregado en un CD.

Normas para la Elaboración y Ejecución de Proyectos



La Universidad tiene un impacto

sobre la sociedad y su desarrollo

económico, social y político.

No sólo forma a los futuros líderes

y profesionales de la nación,

sino que es, también,

un referente y actor social

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