servizi igiene sicurezza e tutela ambientale centro s.i.s.t.a università degli studi di ferrara...

Servizi Igiene Sicurezza e Tutela Ambientale

Centro S.I.S.T.A

Università degli Studi di Ferrara

CONVEGNO:

“UNIVERSITA’ E AMBIENTE: QUALI APPROCCI

FORMATIVI E ORGANIZZATIVI AD IMPATTO SANITARIO”

Relatore: Prof. Alessandro Medici

Centro S.I.S.T.A. Servizi Igiene Sicurezza e Tutela Ambientale

1996: Costituzione di un Servizio smaltimento rifiuti speciali con il compito di coordinare l’attività di tutte la strutture universitarie interessate allo smaltimento dei rifiuti tossici, nocivi e speciali, nel rispetto del DPR 915/82

1997: Ampliamento del Servizio con i lo smaltimento dei rifiuti radioattivi e delle carogne animali

CRONISTORIA:


che ha riunito in un' unica struttura:

• il "Servizio di prevenzione e protezione"

• il "Servizio smaltimento rifiuti speciali"

Dal 1 gennaio 2004 il S.I.S.T.A. è stato trasformato da Dal 1 gennaio 2004 il S.I.S.T.A. è stato trasformato da ““servizioservizio” in ” in ““Centro Servizi d’Ateneo”Centro Servizi d’Ateneo”

www. unife.it/sistawww. unife.it/sista

1 Aprile 1998: Istituzione del Servizio per l’Igiene, la Sicurezza e la Tutela Ambientale (S.I.S.T.A.)

EVOLUZIONE DELL’ORGANIZZAZIONE DEL CENTRO S.I.S.T.A

Problematica

Ricerca bibliografica

Confronto

Gestione centralizzataARPA

Altre Università

Comune

Provincia

Regione

Unione industriali

di idee

di realtà

di interpre-tazione delle

leggi

Formazione . Informazione

•Direttive comportamentali•Interventi strutturali


SCOPI DEL SISTA:

- Coordinamento,supporto,assistenza e consulenza nellaCoordinamento,supporto,assistenza e consulenza nella gestione del sistema sicurezza-qualità-ambientegestione del sistema sicurezza-qualità-ambiente delle strutture di Ateneodelle strutture di Ateneo

- Gestione di tutti i rifiuti Gestione di tutti i rifiuti per le strutture di Ateneoper le strutture di Ateneo

- Attività di informazione e formazione Attività di informazione e formazione verso personale interno, verso personale interno,

studenti, esternistudenti, esterni (Esempi: Credito “(Esempi: Credito “Sicurezza e Tutela AmbientaleSicurezza e Tutela Ambientale”, ”, Scuola Emas, seminari e convegniScuola Emas, seminari e convegni)

- Collaborazioni con gli enti del territorio Collaborazioni con gli enti del territorio (Enti di ricerca, enti (Enti di ricerca, enti pubblici, aziende private) per promuovere, organizzare e gestire progetti pubblici, aziende private) per promuovere, organizzare e gestire progetti e attività nei settori della sicurezza, tutela della salute e della tutela e attività nei settori della sicurezza, tutela della salute e della tutela ambientaleambientale

Ambiti Formativi

Ambiti Gestionali

Rapporto con il territorio

• Credito formativo

•Seminari monotematici

•Alta formazione

•Manuale del buon direttore

•Gestione rifiuti speciali

•Accompagnamento alla Certificazione

•Offerta consulenze

•Accompagnamento alla certificazione

Oggi il SISTA opera nei seguenti ambiti

30 Novembre 2006: Insediamento dellaCOMMISSIONE di studio per l’ottimizzazione e la COMMISSIONE di studio per l’ottimizzazione e la riduzione dei riduzione dei consumiconsumi

- identificazione delle possibili azioni miranti alla ottimizzazione dei costi ed alla riduzione dei consumi idrici, energetici, rifiuti ecc-Preparare la nascita dell’Ufficio Gestione del Patrimonio


Finalità e compiti della commissione:

Gestione della struttura : manutenzione ordinaria e straordinaria

Gestione dell’impatto ambientale :

•Impronta Ecologica(energia, mobilità, spazi, rifiuti, comunicazione, acqua, ecc)•Green Public Procurement ( Carta riciclata, apparecchiature ad alta efficienza energetica, ecc)•Certificazione Ambientale•Diminuzione e razionalizzazione dei consumi ( doc:Servizio Idrico Integrato- SII-, Servizio di Gestione dei Rifiuti Urbani- SGRU-, Teleriscaldamento , Elettricità, ecc )

Regolamento d’Ateneo con il Manuale delle procedure operative

Gestione dei rifiutiGestione dei rifiuti

Principali STRUMENTI di GESTIONE Principali STRUMENTI di GESTIONE del sistema SICUREZZA-AMBIENTE in ATENEOdel sistema SICUREZZA-AMBIENTE in ATENEO

(doc. scaricabili dal sito internet)


Bando di gara per l’appalto del servizio di raccolta, trasporto, recupero e/o

smaltimento rifiuti

CENTRO SISTA

Strutture produttrici di rifiuti

Ditte esterne

Gestione dei rifiuti

FormulariRegistri di

Carico e Scarico Compilazione MUD

Smaltimento

Carico nei depositi temporanei di rifiuti pericolosi / sanitari /

radioattivi

Gestione dei rifiuti speciali pericolosi, non

pericolosi, assimilabili agli urbani e radioattivi

Approvvigionamento materiale

idoneo

Smaltimento rifiuti speciali non pericolosi

Rapporti con referenti strutture

universitarie

Raccolta differenziata


GESTIONE RIFIUTI SANITARI

- La gestione dei rifiuti sanitari è disciplinata dal DPR 254/2003.

-Tale Decreto è indirizzato principalmente alle Strutture Sanitarie

- Vengono comunque equiparati ai rifiuti prodotti in queste ultime anche quelli prodotti in Strutture, sia pubbliche che private, in cui viene svolta attività di sperimentazione e di ricerca

UNIVERSITA’


I rifiuti sanitari prodotti in Università vengono classificati come:

Rifiuti speciali, prodotti al di fuori delle strutture

sanitarie, che come rischio risultano analoghi ai rifiuti

pericolosi a rischio infettivo, contaminati da sangue o altri

liquidi biologici che contengano sangue in quantità tale da

renderlo visibile.

Esempi:

Tessuti, organi e parti anatomiche non riconoscibiliPiccoli animali da esperimento e lettiereMateriale monouso (guanti, mascherine, vials, pipette, provette, ecc…)Piastre, terreni di colturaAghi, siringhe, lame

Rifiuti sanitari che richiedono particolari sistemi di gestione:


• Farmaci scaduti o inutilizzabili

• Medicinali citotossici e citostatici

• Organi e parti anatomiche non riconoscibili

• Piccoli animali da esperimento

• Sostanze stupefacenti e altre sostanze psicotrope

Altri rifiuti sanitari

La disinfezione dei rifiuti sanitari è norma precauzionale atta a fornire garanzie di sicurezza durante le operazioni di manipolazione nei laboratori e durante le operazioni di raccolta

DISINFEZIONE

STERILIZZAZIONE

E’ intuitivo che solo la sterilizzazione può assicurare l’abbattimento della potenziale carica infettiva, ma presuppone l’impiego di impianti tecnologici autorizzati sicuramente non reperibili in ambienti universitari e non sempre reperibili nella maggior parte delle strutture ospedaliere


PROCESSI DI TRATTAMENTO


I rifiuti sanitari pericolosi a rischio infettivo devono essere smaltiti ESCLUSIVAMENTE mediante TERMODISTRUZIONE in impianti autorizzati

IMPIANTI DI INCENERIMENTO

(Attualmente Hera è in attesa dell’autorizzazione per lo smaltimento dei sanitari presso il termovalorizzatore di Ferrara di Via C. Diana.)

SMALTIMENTO dei RIFIUTI SANITARI a RISCHIO INFETTIVO

Gestione Gestione della sicurezzadella sicurezza

Regolamento d’Ateneo sulla sicurezza

Manuale operativo per la sicurezza per gli studenti

delle facoltà di area chimica-biologica-tecnologica

Manuale operativo per la sicurezza per gli studenti delle altre facoltà

Piano di emergenza

Guida alla identificazione dei pericoli ed alla stima e valutazione dei rischi


Credito Credito formativoformativo

E’ in corso di costruzione un Software Software per la gestione della gestione della sicurezzasicurezza

facente parte di un progetto finanziato dal Ministero del Lavoro e delle

Politiche Sociali intitolato:

“Nuovi strumenti per una gestione globale ed integrata della sicurezza in ambito di Ateneo”


Verrà applicato in primis all’interno di due strutture “campione”: i Dipartimenti di Chimica e Biologia

Software per la gestione della sicurezza

Elevato grado diCOMPLESSITÀ COMPLESSITÀ

Una possibile RISPOSTA:

SISTEMA INTEGRATO di GESTIONE:SISTEMA INTEGRATO di GESTIONE:

QUALITA’- SICUREZZA - AMBIENTEQUALITA’- SICUREZZA - AMBIENTE

Crescente complessità di

normative e leggi in particolare inerenti

l’ambiente e la sicurezza

Per le cliniche cliniche universitarieuniversitarie presenza di

due “teste pensanti”: Università e Ospedale che si suddividono competenze e

responsabilità


ISO 9001 - OSHAS 18001 - ISO 14001 ISO 9001 - OSHAS 18001 - ISO 14001 o EMASo EMAS

QUALITA’- SICUREZZA - AMBIENTEQUALITA’- SICUREZZA - AMBIENTE


SISTEMA di GESTIONE INTEGRATO

Governare l’impresa in modo globale e a costi accettabili, fornire prodotti e servizi che soddisfano il cliente e che il cliente è disposto

ad acquistare a prezzi corretti, migliorare con sistematicità l’immagine pubblica, velocizzare le dinamiche di risposta al mercato

e di cambiamento al proprio interno

+ RESPONSABILITA’ SOCIALE + RESPONSABILITA’ SOCIALE SA 8000 /2001SA 8000 /2001

Tale integrazione porta a significativi risparmi di tempo, risorse e denaro ed è oggi accettata anche dalle società di certificazione

Approccio per processi e

approccio sistemico alla gestione

Per poter costruire un sistema di gestione integrato:

Bisogna partire dalla

valutazione e comprensione deivalutazione e comprensione dei

PROCESSI AZIENDALI INTERNIPROCESSI AZIENDALI INTERNI

e tutto il sistema deve gravitare attorno ad essi

E’ FONDAMENTALE:


ESPERIENZE DI ATENEO:


- Il Centro SISTA è certificato ISO 14001 dal 2006

- E’in corso la certificazione ISO 9001 dell’Ufficio Orientamento per gli studenti

- Sono in progetto:

ISO 9001 Servizio bibliotecario di AteneoISO 9001 Segreteria Studenti

Università come unico centro di saggio, per poter certificare in GLP (Buone prassi di laboratorio)

GMP

Il Centro SISTA opera per rendere consapevoli e sensibili gli studenti e tutto il personale universitario mediante la capacità di progettare e programmare le attività di didattica e di ricerca “in Sicurezza”, minimizzando la produzione dei rifiuti o favorendo la raccolta differenziata e contribuendo a maturare valori condivisi per raggiungere una nuova "Cultura della qualità della vita", con tutte le sue implicazioni.

Saper leggere, quindi, in questa ottica la struttura in cui si opera con le sue carenze e le sue possibilità, per identificare quello che si può e quello che non si può fare, quello che si deve e quello che non si deve fare, cioè quello che è giusto fare.

L’idea : creare “nuove strutture trasversali” che attuino e permettano la interdisciplinarietà per una migliore gestione delle problematiche complesse.

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