SESIÓN 3 CÓMO DAR UNA CONFERENCIA

PROYECTO PAPIME PE204107

OBJETIVO DE APRENDIZAJE

Después de participar en esta

sesión, los residentes

participantes serán capaces de

dar una mini-conferencia

interactiva para estudiantes

de diversos niveles de

entrenamiento.

CONFERENCIAS

Dar una conferencia es un método común de

enseñanza clínica – y difícil de dominar.

A lo largo de sus carreras, se solicita a los

médicos, dar una conferencia para estudiantes,

colegas y/o pacientes, entre otros.

RETOS El reto de una conferencia es

hacerla lo suficientemente interactiva para

que los participantes aprendan de ella.

Para los residentes educadores, las

conferencias pueden ser

desde una plática breve con uno o dos aprendices,

hasta conferencias más largas como son las sesiones

clínicas en hospitales.

EL ABORDAJE DE LA “CONFERENCIA”

PARA UNA PRESENTACIÓN

Conferencia

Objetivo de aprendizaje

Evaluación

Control de la Sesión

Platicar –Comunicación

Comprensión Retención

Educación

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

En cualquier sesión de enseñanza, es importante

clarificar las metas.

Para el caso de las conferencias, los docentes

explican las metas en términos de objetivos

de aprendizajes conductuales:

los comportamientos específicos que esperamos

logren los asistentes después de participar en la

sesión.

EVALUACIÓN

Enseñar al cuestionar:

Evaluar el conocimiento y experiencia previos de la

audiencia, al inicio de la sesión.

¿Cuáles son las metas de aprendizaje de los

asistentes para esta sesión?

Dar permiso de revelar limitaciones y

necesidades de aprendizaje.

CONTROL DE LA SESIÓN

En su calidad de educador y líder, usted

controla la sesión de enseñanza.

¿Cómo se puede organizar mejor para lograr

sus objetivos de aprendizaje?

Organice sus materiales antes de la

conferencia.

CONTROL DE LA SESIÓN

Los materiales audiovisuales bien diseñados

dan realce al aprendizaje:

Proyección de imágenes

Información impresa

Escribir en el pizarrón o pintarrón

Modular el ritmo de su plática:

No tiene que “cubrir” todo el material.

PLATICAR Ciertas técnicas darán realce a su presentación

Haga su plática personal.

Utilice un estilo tipo conversación.

Gesticule y muévase en forma natural.

Evite disculparse durante su presentación.

Mire a la audiencia, no a las transparencias o al pizarrón.

COMUNICACIÓN

Comprensión

Ayude a los asistentes a comprender el tema,

solicitándoles analizar y sintetizar el material.

Retención

Ayude a los asistentes a retener lo aprendido

promoviendo que revisen los datos y conceptos.

EDUCACIÓN

Mencione, por lo menos brevemente, los

recursos de aprendizaje que pueden

consultar los asistentes después de la

sesión.

Artículos Recursos en línea Textos

Promueva el aprendizaje autodirigido:

¿Qué les gustaría a los asistentes hacer

para incrementar su propio aprendizaje?