sesión 03 metodología de la investigación

8/16/2019 Sesión 03 Metodología de La Investigación

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METODOLOGIA DE LAMETODOLOGIA DE LAINVESTIGACIONINVESTIGACION

METODOLOGIA DE LAMETODOLOGIA DE LA

INVESTIGACIONINVESTIGACION

1Ing. Marco A. Aguirre Camacho


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DEFINICION DE INVESTIGACIONDEFINICION DE INVESTIGACION

CIENTIFICACIENTIFICA

A la investigación científica podemos definirla

como un tipo de investigación“sistemática, controlada, empírica ycritica, de proposiciones hipotéticas

sobre las presumidas relacionesentre fenómenos naturales”.

A la investigación científica podemos definirla

como un tipo de investigación

“sistemática, controlada, empírica ycritica, de proposiciones hipotéticas

sobre las presumidas relacionesentre fenómenos naturales”.



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PROPOSITO DE LA INVESTIGACIONPROPOSITO DE LA INVESTIGACION

CIENTIFICACIENTIFICA La investigación puede cumplir dos propósitos

fundamentales:

◦ Producir conocimiento y teorías (investigaciónBásica).

◦ Resolver problemas prácticos (Investigación aplicada)

Gracias a estos dos tipos de investigación lahumanidad ha evolucionado. La investigación esla herramienta para conocer lo que nos rodea ysu carácter en universal.

La investigación puede cumplir dos propósitosfundamentales:

◦ Producir conocimiento y teorías (investigación

Básica).

◦ Resolver problemas prácticos (Investigación aplicada)

Gracias a estos dos tipos de investigación lahumanidad ha evolucionado. La investigación esla herramienta para conocer lo que nos rodea ysu carácter en universal.



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PROCESO DE LA INVESTIGACIONPROCESO DE LA INVESTIGACION

CIENTIFICACIENTIFICA La investigación científica es un proceso, termino

que significa dinámico, cambiante y continuo. Esteproceso está compuesto por una serie de etapas, las

cuales de derivan unas de otras. Por ello al llevar acabo una investigación, no podemos omitir etapas nialterar su orden.

Con la aplicación del proceso de investigación

científica se generan nuevos conocimientos, loscuales a su vez producen nuevas ideas einterrogantes para investigar, y es así como avanzanlas ciencias y la tecnología.

La investigación científica es un proceso, terminoque significa dinámico, cambiante y continuo. Esteproceso está compuesto por una serie de etapas, las

cuales de derivan unas de otras. Por ello al llevar a

cabo una investigación, no podemos omitir etapas nialterar su orden.

Con la aplicación del proceso de investigación

científica se generan nuevos conocimientos, loscuales a su vez producen nuevas ideas einterrogantes para investigar, y es así como avanzanlas ciencias y la tecnología.



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ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIONETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIONETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIONETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION

PASO 1PASO 1

Concebir la idea de investigarConcebir la idea de investigar

Concebir la idea de investigarConcebir la idea de investigar



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IDEAIDEA DE INVESTIGACIÓNDE INVESTIGACIÓNIDEAIDEA DE INVESTIGACIÓNDE INVESTIGACIÓN

•Fuentes generadoras de ideas de investigación

•Enfoque de investigación

•Tema de investigación

•Estructuración de la idea de investigación

•Perspectivas de la investigación•Innovación de la investigación

•Enfoque de investigación

•Tema de investigación

•Estructuración de la idea de investigación

•Perspectivas de la investigación•Innovación de la investigación



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PASO 2PASO 2

Plantear el problema dePlantear el problema deinvestigación:investigación:

Establecer objetivos de investigaciónEstablecer objetivos de investigación..

Desarrollar las preguntas de investigación.Desarrollar las preguntas de investigación.

Justificar la investigación y su viabilidadJustificar la investigación y su viabilidad

Plantear el problema dePlantear el problema deinvestigación:investigación:

Establecer objetivos de investigaciónEstablecer objetivos de investigación..

Desarrollar las preguntas de investigación.Desarrollar las preguntas de investigación.

Justificar la investigación y su viabilidadJustificar la investigación y su viabilidad



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PROBLEMAPROBLEMA DE INVESTIGACIÓNDE INVESTIGACIÓNPROBLEMAPROBLEMA DE INVESTIGACIÓNDE INVESTIGACIÓN

•Objetivos de investigación

•Preguntas de investigación• Justificación de la investigación

•Criterios para evaluar una investigación

•Viabilidad de la investigación•Consecuencias de la investigación

•Preguntas de investigación• Justificación de la investigación

•Criterios para evaluar una investigación

•Viabilidad de la investigación•Consecuencias de la investigación



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PASO 3PASO 3

Elaborar el marco teórico:Elaborar el marco teórico: Revisión de la literatura.Revisión de la literatura.

Detección de la literatura.Detección de la literatura.

Obtención de la literatura.Obtención de la literatura.

Consulta de la literatura.Consulta de la literatura.

Extracción y recopilación de laExtracción y recopilación de lainformación de interés.información de interés.

Construcción del marco teórico.Construcción del marco teórico.

Elaborar el marco teórico:Elaborar el marco teórico: Revisión de la literatura.Revisión de la literatura.

Detección de la literatura.Detección de la literatura.

Obtención de la literatura.Obtención de la literatura.

Consulta de la literatura.Consulta de la literatura.

Extracción y recopilación de laExtracción y recopilación de lainformación de interés.información de interés.

Construcción del marco teórico.Construcción del marco teórico.



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MARCOMARCO TEORICOTEORICOMARCOMARCO TEORICOTEORICO

• Funciones del marco teórico• Revisión de la literatura.

• Fuentes primarias, secundarias, terciarias.• Esquema conceptual.• Teoría . Funciones de la teoría.• Generalización empírica• Estrategia de elaboración del marco teórico• Estructura del marco teórico• Evaluación de la revisión realizada en la literatura

• Revisión de la literatura.

• Fuentes primarias, secundarias, terciarias.• Esquema conceptual.• Teoría . Funciones de la teoría.• Generalización empírica• Estrategia de elaboración del marco teórico• Estructura del marco teórico• Evaluación de la revisión realizada en la literatura



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PASO 4PASO 4

(Definir el nivel de la(Definir el nivel de lainvestigación)investigación)Definir si la investigación se iniciaDefinir si la investigación se inicia

como exploratoria, descriptiva,como exploratoria, descriptiva,

correlacionalcorrelacional o explicativa y hastao explicativa y hastaque nivel llegará.que nivel llegará.

(Definir el nivel de la(Definir el nivel de lainvestigación)investigación)Definir si la investigación se iniciaDefinir si la investigación se inicia

como exploratoria, descriptiva,como exploratoria, descriptiva,

correlacionalcorrelacional o explicativa y hastao explicativa y hastaque nivel llegará.que nivel llegará.



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NIVELNIVEL DE LA INVESTIGACIÓNDE LA INVESTIGACIÓNNIVELNIVEL DE LA INVESTIGACIÓNDE LA INVESTIGACIÓN

•Exploración

•Descripción

•Correlación

•Explicación

•Tipo Genérico del estudio

•Descripción

•Correlación

•Explicación

•Tipo Genérico del estudio



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PASO 5PASO 5

ESTABLECER LAS HIPÓTESIS.ESTABLECER LAS HIPÓTESIS.

Detectar las variablesDetectar las variables

Definir conceptualmente las variablesDefinir conceptualmente las variables

Definir operacionalmente las variablesDefinir operacionalmente las variables



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HIPOTESISHIPOTESISHIPOTESISHIPOTESIS

•Las hipótesis son proposiciones tentativas acerca

de las relaciones entre dos o mas variables y seapoyan en conocimientos organizados.

•Las hipótesis contienen variables, estas sonpropiedades cuya variación puede ser medida.

•Las hipótesis surgen normalmente delplanteamiento del problema y la revisión de laliteratura- alguna veces de teorías.

de las relaciones entre dos o mas variables y seapoyan en conocimientos organizados.

•Las hipótesis contienen variables, estas sonpropiedades cuya variación puede ser medida.

•Las hipótesis surgen normalmente delplanteamiento del problema y la revisión de laliteratura- alguna veces de teorías.



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•Las hipótesis deben referirse a una situación real.Las variables contenidas tienen que ser precisas,concretas y poder observarse en la realidad; larelación entre las variables debe ser clara ,verosímily medible. Asimismo, las hipótesis deben estarvinculadas con técnicas disponibles para probarlas.

Las variables contenidas tienen que ser precisas,concretas y poder observarse en la realidad; larelación entre las variables debe ser clara ,verosímily medible. Asimismo, las hipótesis deben estarvinculadas con técnicas disponibles para probarlas.



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•Las hipótesis de investigación se clasifican de lasiguiente manera:

a. Hipótesis descriptivas

b. Hipótesis correlacionales

c. Hipótesis de diferencias de grupo

d. Hipótesis causales

siguiente manera:

a. Hipótesis descriptivas

b. Hipótesis correlacionales

c. Hipótesis de diferencias de grupo

d. Hipótesis causales



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PASO 6PASO 6

Seleccionar el diseño apropiado deSeleccionar el diseño apropiado de

investigación:investigación:

Diseño experimental,Diseño experimental, PreexperimentalPreexperimental ooCuasiexperimentalCuasiexperimental..

Diseño no experimental.Diseño no experimental.

Seleccionar el diseño apropiado deSeleccionar el diseño apropiado de

investigación:investigación:

Diseño experimental,Diseño experimental, PreexperimentalPreexperimental ooCuasiexperimentalCuasiexperimental..

Diseño no experimental.Diseño no experimental.



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DISEÑOSDISEÑOS EXPERIMENTALESEXPERIMENTALESDISEÑOSDISEÑOS EXPERIMENTALESEXPERIMENTALES

Un experimento consiste en aplicar unestímulo a un individuo o grupo de individuosy ver el efecto de ese estímulo en alguna(s)variable(s) del comportamiento de estos. Estaobservación se puede realizar en condiciones

de mayor o menor control. El máximo controlse alcanza en los experimentos verdaderos.

Un experimento consiste en aplicar unestímulo a un individuo o grupo de individuosy ver el efecto de ese estímulo en alguna(s)variable(s) del comportamiento de estos. Estaobservación se puede realizar en condiciones

de mayor o menor control. El máximo controlse alcanza en los experimentos verdaderos.



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Para logar el control o la validez interna de losgrupos que se comparen deben ser iguales entodo, menos en el hecho de que a un grupo se

le administró el estímulo y al otro no.

La asignación al azar es normalmente el método

preferible para lograr que los grupos delexperimento sean comparables (semejantes).

Para logar el control o la validez interna de losgrupos que se comparen deben ser iguales entodo, menos en el hecho de que a un grupo se

le administró el estímulo y al otro no.

La asignación al azar es normalmente el método

preferible para lograr que los grupos delexperimento sean comparables (semejantes).



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Fuentes de invalidación interna:a. Historiab. Maduraciónc. Inestabilidad

d. Administración de pruebase. Instrumentaciónf. Regresióng. Selecciónh. Mortalidadi. Interacción entre selección y maduración

Fuentes de invalidación interna:a. Historiab. Maduraciónc. Inestabilidad

d. Administración de pruebase. Instrumentaciónf. Regresióng. Selecciónh. Mortalidadi. Interacción entre selección y maduración



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DISEÑOSDISEÑOS NO EXPERIMENTALESNO EXPERIMENTALESDISEÑOSDISEÑOS NO EXPERIMENTALESNO EXPERIMENTALES

La investigación no experimental es la que se

realiza sin manipular deliberadamente lasvariables independientes, se basa en variablesque ya ocurrieron o se dieron en la realidad sin

la intervención directa del investigador. Es unenfoque retrospectivo.

La investigación no experimental es la que se

realiza sin manipular deliberadamente lasvariables independientes, se basa en variablesque ya ocurrieron o se dieron en la realidad sin

la intervención directa del investigador. Es unenfoque retrospectivo.



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TRANSECCIONALESTRANSECCIONALES

DESCRIPTIVOS

CORRELACIONALES/

CAUSALES

DISEÑOS NOEXPERIMENTALESDISEÑOS NOEXPERIMENTALES

LONGITUDINALESLONGITUDINALES

DE TENDENCIA

DE ANALISIS EVOLUTIVODE GRUPO

PANEL



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DISEÑO DEINVESTIGACION

TIPO DISEÑO ESPECIFICO

EXPERIMENTO

EXPERIMENTO PURO De Salomón, factorial, etc.

PREXPERIMENTO Diseño específico

CUASIEXPERIMENTO Diseño específico

Descriptivo.Uno o mas grupos

NO EXPERI

MENTO

TRANSECCIONAL

Uno o mas grupos

Correlacional/causalUno o mas grupos

LONGITUDINAL

De tendencia o trendDe evolución de grupo o cohort

Panel



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CORRESPONDENCIA ENTRE TIPOS DECORRESPONDENCIA ENTRE TIPOS DE ESTUDIO,ESTUDIO,HIPOTESISHIPOTESIS Y DISEÑO DE INVESTIGACIONY DISEÑO DE INVESTIGACION

ESTUDIO HIPOTESIS DISEÑO

Exploratorio

No seestablecen, lo que

se puedeformular sonconjeturasiniciales

Transeccionaldescriptivo

PreexperimentalExploratorio

No seestablecen, lo que

se puedeformular sonconjeturasiniciales

Transeccionaldescriptivo

Preexperimental

Descriptivo Descriptiva

Preexperimental Transeccional

descriptivo



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Diferencia degrupos sin atribuircausalidad

Cuasiexperimental Transeccional

correlacional.

Longitudinal (no

experimental)Cuasiexperimental

Transeccional,correlacional.

Longitudinal (noexperimental)

Correlacional

Correlacional

Cuasiexperimental

Transeccional,correlacional.

Longitudinal (noexperimental)



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Explicativo

Diferencia

de gruposatribuyendocausalidad

Experimental

Cuasiexperimental, longitudinal y

Transeccional causal (cuando haybases para inferir causalidad, unmínimo de control y análisisestadísticos apropiados para analizar

relaciones causales) Experimental

Cuasiexperimental, longitudinal yTranseccional causal (cuando haybases para inferir causalidad, unmínimo de control y análisisestadísticos apropiados para analizarrelaciones causales)

tivo

Causales

Experimental

Cuasiexperimental, longitudinal yTranseccional causal (cuando haybases para inferir causalidad, unmínimo de control y análisisestadísticos apropiados para analizarrelaciones causales)



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PASO 7PASO 7

Selección de la muestra:Selección de la muestra:

Determinar el universo.Determinar el universo.

Extraer la muestra.Extraer la muestra.

Selección de la muestra:Selección de la muestra:

Determinar el universo.Determinar el universo.

Extraer la muestra.Extraer la muestra.



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TIPOS DE MUESTRATIPOS DE MUESTRAMuestras probabilísticasMuestras probabilísticas Muestras dirigidasMuestras dirigidas

(Estudios descriptivos, diseños de(Estudios descriptivos, diseños de

investigación por encuestas, censos,investigación por encuestas, censos,raitingsraitings, estudios para toma de, estudios para toma dedecisiones).decisiones).

Muestra probabilística simpleMuestra probabilística simple

Sujetos voluntarios ( diseñosSujetos voluntarios ( diseños

experimentales, situación deexperimentales, situación delaboratorio).laboratorio).

Muestra probabilística estratificadaMuestra probabilística estratificada Muestras de experimentosMuestras de experimentos

Muestras de sujetosMuestras de sujetos-- tipo estudiostipo estudioscualitativos, investigación motivacionalcualitativos, investigación motivacional

Muestra probabilística estratificada yMuestra probabilística estratificada ypor racimospor racimos

Muestras de sujetosMuestras de sujetos-- tipo estudiostipo estudioscualitativos, investigación motivacionalcualitativos, investigación motivacional

Muestras por cuotasMuestras por cuotas

Estudios de opinión y de mercadoEstudios de opinión y de mercado

Resultados: Las conclusiones seResultados: Las conclusiones segeneralizan a la población, y segeneralizan a la población, y seconoce el error estándar de nuestrosconoce el error estándar de nuestrosestimadosestimados

Las conclusiones difícilmente puedenLas conclusiones difícilmente puedengeneralizarse a la población. Si esto segeneralizarse a la población. Si esto sehace debe ser con mucha cautela.hace debe ser con mucha cautela.



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PASO 8PASO 8

Recolección de los datos:Recolección de los datos:

Elaborar el instrumento de medición yElaborar el instrumento de medición yaplicarlo.aplicarlo.

Calcular validez y confiabilidad delCalcular validez y confiabilidad delinstrumento de medición.instrumento de medición.

Codificar los datos.Codificar los datos.

Crear un archivo que contenga los datos.Crear un archivo que contenga los datos.

Recolección de los datos:Recolección de los datos:

Elaborar el instrumento de medición yElaborar el instrumento de medición yaplicarlo.aplicarlo.

Calcular validez y confiabilidad delCalcular validez y confiabilidad delinstrumento de medición.instrumento de medición.

Codificar los datos.Codificar los datos.

Crear un archivo que contenga los datos.Crear un archivo que contenga los datos.



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PASO 9PASO 9

Analizar los datosAnalizar los datos::

Seleccionar las pruebas estadísticas.Seleccionar las pruebas estadísticas.

Elaborar el problema de análisis.Elaborar el problema de análisis.

Realizar los análisis.Realizar los análisis.

Analizar los datosAnalizar los datos::

Seleccionar las pruebas estadísticas.Seleccionar las pruebas estadísticas.

Elaborar el problema de análisis.Elaborar el problema de análisis.

Realizar los análisis.Realizar los análisis.



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PASO 10PASO 10

Presentar los resultados:Presentar los resultados:

Elaborar el reporte de investigación.Elaborar el reporte de investigación.

Presentar el reporte de investigaciónPresentar el reporte de investigación..

Presentar los resultados:Presentar los resultados:

Elaborar el reporte de investigación.Elaborar el reporte de investigación.

Presentar el reporte de investigaciónPresentar el reporte de investigación..


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