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CONSIDERACIONES PRELIMINARES Paulina Salas

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consideraciones generales

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  • CONSIDERACIONES PRELIMINARES

    Paulina Salas

  • SESIN 1: CONTENIDOSEl texto

    Tipos de textos

    El contexto y su importancia en la vida social y acadmica

    Consideraciones relevantes respecto del texto: el referente

  • Esquema de organizacinespaciotiempoautnomoinsertonarrativoargumentativodescriptivoexpositivoInicio, desarrollo y cierreCondiciones produccin y recepcinCirculan: instituciones, vida social y familiarUnidad de comunicacin

  • CON QU TEXTOS ME ENFRENTAR EN ESTA NUEVA ETAPA?tericos complejos

  • OTROS TEXTOS FUNCIONALESRevistas cientficas con textos insertos: artculos,reseas.

  • ACTAS DE CONGRESOS INTERNACIONALES Y NACIONALES CON ARTCULOS DE LAS ESPECIALIDAD

  • DICCIONARIOS DE ESPECIALIDAD

  • DICCIONARIO DE CONSULTA

  • TEXTOS FUNCIONALES CREADOS POR LOS PROFESORES PARA CADA CTEDRA: APOYO PEDAGGICO

  • TESIS O TRABAJOS DE TITULACIN CON TEMTICAS ESPECFICAS

  • TEXTOS LITERARIOS: NARRATIVOS, LRICOS O DRAMTICOSnarrativo

  • CD-ROM

  • EL CONTEXTOEn el mbito acadmico te vers enfrentado a:

    Clases de tipo tericas; tericas-prcticas y prcticas.

    Construccin de textos (escritos): trabajos de investigacin, pruebas de desarrollo, trabajos grupales, informes, entre otros.

    Construccin de discursos (textos orales): intervenciones grupales y/o individuales, disertaciones, por ejemplo.

    Estilo formal

  • EL CONTEXTOEvitar la coprolalia, expresiones muy coloquiales en la sala de clases, pasillos o espacios destinados al estudio.

    Seleccionar un lxico y actitudes ad hoc de acuerdo a las circunstancias espacio temporales.

    voh cachai, bien pohj x!!!cmo te fue ? x%&??

  • EN RELACIN A LA ESCRITURA EN LOS TRABAJOS, PRUEBASSe prefieren estructuras simples (oraciones no muy extensas porque dificultan la lectura y se pierde el hilo conductor)

    Un lenguaje claro y preciso, sin redundancias y repeticiones.

  • TEXTO O DISCURSO: INICIO, DESARROLLO Y CIERRE

    REFERENTE personaje (s) proceso(s) situacin(es) acontecimiento(s)aludeMantener hilo conductorEvitar la repeticin

  • EJEMPLO: En un texto debes evitar la repeticin porque da cuenta de la pobreza de vocabulario del hablante o escritor: Si tu referente es Juan en el desarrollo de tus ideas puedes utilizar:

    el estudiante de pedagoga ese estudiante ste l

    Debes seleccionar e identificar el referente ms adecuado entre las muchas posibilidades que hay en el mundo.

  • DEBES TENER EN CUENTA QUEEl referente ayuda a mantener el hilo conductor del texto.

    El lector necesita informacin para crear una fotografa mental.

    Si se introduce por primera vez el referente, las expresiones que utilices para aludir a l deben ser lo suficientemente informativas para que el lector cree ese archivo o esa foto en su mente.

  • ES POSIBLE SABER A QUIN, EN CONCRETO, SE EST REFIRIENDO EL AUTOR CON LAS EXPRESIONES SEALADAS EN NEGRITA? SE DA SUFICIENTE INFORMACIN PARA CREAR ESA FOTOGRAFA MENTAL?

    Nadia Comaneci, la gimnasta rumana nacida en 1962 que consigui tres medallas de oro en los Juegos Olmpicos del verano de 1976, vive actualmente en los EE.UU.

    Claudia naci en la madrugada del 21 de septiembre del ao pasado.

  • Carmen Conde, la escritora de Cartagena autora de obras poticas como Brocal (1929), Jbilos (1934), Ansia de gracia (1945) o Hermosos das en China (1985), ganadora, en 1967, del Premio Nacional de Poesa, y primera mujer en ocupar en silln en la Real Academia de la Lengua Espaola, muri en 1996.

  • El autor se neg a hacer declaraciones a la prensa.

    Ian Thorpe y Michael Phelps, deportistas norteamericanos, se convirtieron en el ao 2010 en batidores de marcas olmpicas.

  • QU ESTRATEGIAS DEBO UTILIZAR PARA DAR CUENTA DE UN REFERENTE Y EVITAR LA REPETICIN EXCESIVA?

    Kristel Kobrich:

    La destacada deportista

    La mejor nadadora chilena de la historia

    Esta destacada deportista / esa destacada deportista / aquella destacada / sta / sa / aqulla

    Si fue nombrada en una oracin anterior, puedo utilizar la siguiente frmula:

    Competir en Beijing con la ilusin de lograr "buenos resultados" en la primera versin olmpica de la competencia en aguas abiertas.

  • EJERCICIOS: SELECCIONE UN REFERENTE- TENGA EN CUENTA QUE SE INTRODUCE POR PRIMERA VEZ- LO SUFICIENTEMENTE INFORMATIVO:Anote la alternativa en su cuaderno de trabajoQu expresin cumple con el requisito?

    1. . pronto se gan la fama de inexpugnable por su situacin en medio de la baha de San Francisco. Inaugurada en 1934, se construy para frenar la oleada de crmenes de los aos treinta. Al Capone fue el gngster ms famoso que habit la Roca. Escaparse de sus muros era toda una odisea, que slo Clint Eastwood pudo contar en la ficcin. La crcel es en la actualidad un museo.

    a) La prisinb) Alcatrazc) La prisin de la isla de Alcatraz

  • 2. ., jugando con el nmero 10 de la seleccin argentina, confirm, durante las tres semanas de junio del Mundial de Ftbol de Mxico86, que no slo era el mejor jugador del momento, sino que estaba a la altura de los ms grandes de la historia. El genial futbolista resolvi la mayor parte de los partidos que llevaron a Argentina a su segundo Mundial, marc uno de los mejores goles del torneo a Inglaterra y ahuyent el fantasma del fracaso en el Mundial de Espaa.

    a) El jugadorb) El futbolista argentino Diego Armando Maradonac) Diego

  • EJERCICIOLuego de la exposicin realizada por su facilitador (a), seleccione, con su equipo de trabajo las ideas relevantes que han sido tratadas y antelas en su cuaderno de apuntes.

  • PLENARIO

  • [email protected] poner en prctica todo lo aprendido!

    *