sesion 18-04 nutricion.docx

8/18/2019 Sesion 18-04 NUTRICION.docx

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SESIÓN DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOSINSTITUCIÓNEDUCATIVA

80036 “San Martín dePrre!" #RADO

SE$TO SECCIÓN “ %"

&REA CIENCIA ' AM%IENTE TRIMESTRE

IDURACIÓN

3 (r!)

DOCENTESra) O*e+,a Mend-aRe.a-a

UNIDAD I FEC/A810216

NOM%RE DE ASESIÓN

N! ,n*r4a4! !.re n5tr,,7n ara e9,tar !,t5a,ne! der,e!:

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE/; ,n9e!t,:are4! ; +eere4! !.re n5tr,,7n ; !a+5d< e ,nda:are4!!.re re:5nta! re*er,da! a +! n5tr,ente! =5e t,enen +! a+,4ent! =5en!54,4! ; +! a+,4ent! =5e de.e4! n!54,r ara e!tar !an!)

EVAUACIÓNCOMPETENCIA

CAPACIDADINDICADOR DEEVAUACIÓN

INSTRUMENTO

Inda:a 4ed,ante4>td!,entí?!<!,t5a,ne! =5e5eden !er,n9e!t,:ad! r+a ,en,a

Problematizasituaciones

Formula preguntas que involucranlos factores observablesseleccionados, que podríandescribir o afectar los cambiosfísicos.Propone posibles explicaciones yestablece una relación entre elfactor seleccionado por el docentey el hecho observado.Construye una conclusióncolectiva a partir de lasconclusiones y las de sus pares.

O.!er9a,7nd,reta


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SECUENCIA DID&CTICA

ACT)

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJERECURS

OS T

Sa+5da a +! e!t5d,ante! Indía+e! =5e n! :5!taría 4art,r

n e++! 5n te@t !.re +aa+,4enta,7n< de !5 +,.r Ciencia yAmbiente pág. 12-13< =5e te are,7,ntere!ante)

Pre:nta+e!B +e! :5!taría +eer e+ te@t< r=5> Comunica el propósito de la sesiónB

(; ,n9e!t,:are4! ; +eere4! !.ren5tr,,7n ; !a+5d< e ,nda:are4! !.rere:5nta! re*er,da! a +! n5tr,ente! =5et,enen +! a+,4ent! =5e n!54,4! ; +!a+,4ent! =5e de.e4! n!54,r arae!tar !an!)

Re5erdan .re9e4ente +a! nr4a! de

n9,9en,a dentr ; *5era de+ a5+a)PLANTA!"NT# $ LA P%#&L!AT"'AC"(N

Ind,a a +! e!t5d,ante! =5e re9,!en +a,n*r4a,7n re:,da de !5! adre!!.re +! a+,4ent!< a!,4,!4 =5e!,!te4at,en +a! +,!ta! de +! a+,4ent!=5e n!54,ern d5rante +a !e4ana) Ant,n5a,7n< =5e +a! +a!,?=5en !e:n+! !,:5,ente! r,ter,!B #r5 B Carne!< +e(e der,9ad!<

(5e9< +e:54,n!a! *reG+e!<+enteGa!< (a.a!< et) ; !e4,++a! erea+e! tr,:< e.ada< arr-)

H #r5 ) Ve:eta+e! ; *r5ta! *re!a!)

H #r5 3) #ra!a!< ae,te!< !e4,++a!ae,t!a! 4 e+ 4aní +a a!taa *r5t!ae,t!! 4 +a a+ta ; +a ae,t5na) Inent,9ar a +! a+54n! ara =5e

*r45+en re:5nta! !.re +! a+,4ent!=5e de.en n!54,r ; =5e e!ta

re 5nta !ea de ,n9e!t, a,7nB )*u+


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%I%IO#RAFIA)LPara e+ denteB R5ta! de Arend,-aGe) InternetPara e+ a+54nB ,.r de+ Med) ,.r de C,en,a

z!cares"en frutas, miel

lmidones" en cereales,menestras, tub#rculos

ceites"en vegetales $olivo,

girasol, maíz%

&rasas" en animales$carnes, l'cteos%

Proporcionan energiapara realizar nuestras

actividades

lmacenan energía,protegen órganos,

mantienen temperaturacorporal

&l!cidos(ípidos

)utrientes

Proteínas *itaminas

Permiten crecer y repararte+idos y órganos

on imprescindiblespara regular las funciones

vitales

Presentes en carnes,

l'cteos, huevo

_________________________ _________________________

VºBº SUBDIRECTOR DOCENTE


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Presentes enleguminosas" fre+ol,

lente+a

" en vegetalesverdes, leche,

hígado, huevos

C" en naran+a, limón,maracuy', tomate,vegetales verdes

-" en cereales,

legumbres, carnes,pescado

." en la leche,mantequilla, queso

/" en zanahoria,beterraga


5/9

F0C1 P2 2/*02 30 0)*/,4 0&C05)

)ombres y apellidos"

/n la inda ación" í noigo las instrucciones dadas por el profesor

Participo activamente en toda la investigación y en la formulación deconclusiones

Planteo preguntas que toman en cuenta los factores que se observar'n en elexperimento

Planteo hipótesis en las que relaciono el factor seleccionado con los hechosobservables

2espeto otras soluciones dadas al problema

2ecolecto y registro información !til para el desarrollo de la investigación

3is anotaciones est'n bien organizadas y ordenadas

6tilizo tablas de doble entrada o líneas de tiempo para registrar secuencias

/n las conclusiones tomo en cuenta las evidencias m's que mis suposiciones

2elaciono el factor seleccionado y los hechos observados en las explicaciones que doy

2egistro las incidencias de mi investigación en mi cuaderno de experiencias

F0C1 P2 2/*02 30 0)*/,4 0&C05)

)ombres y apellidos"

/n la inda ación" í noigo las instrucciones dadas por el profesor

Participo activamente en toda la investigación y en la formulación deconclusiones

Planteo preguntas que toman en cuenta los factores que se observar'n en elexperimento

Planteo hipótesis en las que relaciono el factor seleccionado con los hechosobservables

2espeto otras soluciones dadas al problema

2ecolecto y registro información !til para el desarrollo de la investigación3is anotaciones est'n bien organizadas y ordenadas

6tilizo tablas de doble entrada o líneas de tiempo para registrar secuencias

/n las conclusiones tomo en cuenta las evidencias m's que mis suposiciones

2elaciono el factor seleccionado y los hechos observados en las explicaciones quedoy

2egistro las incidencias de mi investigación en mi cuaderno de experiencias


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E+ !,:5,ente :rK? 45e!tra +! a+,4ent! =5e n!54e e9,n d5rante +a!e4ana)

A+,4ent! =5e n!54e e9,n en +a !e4ana

6

2

3

05ne! Marte! M,>r+e! J5e9e! V,erne! Sa.ad D4,n:

Día! de +a !e4ana

aa! arr- *reG+e! +e(e arne! *r5ta! 9erd5ra!

T4and 4 re*eren,a e+ :rK?< 4ara n V F +a! r!,,ne!=5e !e re!entan a nt,n5a,7n< !e:n !ean 9erdadera! *a+!a!

re!et a +a! re4enda,ne! =5e !e dan !.re 5na .5enaa+,4enta,7n)

Proposiciones acerca de la alimentación de 7evin *8F

Consume muy pocas frutas en la semana

/l consumo de papa y arroz +untos es saludable

/l día lunes su alimentación comprende los tres tipos de alimentos

1ay un día a la semana en que faltan alimentos del grupo 9

(a cantidad de porciones de gl!cidos en su men! es muy alto

/n su men! hay muchos alimentos que contienen lípidos

/n su men! del +ueves faltan nutrientes de los grupos : y 9 solo hay gl!cidos

P ! , 6 , n e !


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;t ems para revisar mi invest igación

elecciona la meor alternati/a y e0plica el poru+ de tuselección

Una re:5nta ,n9e!t,:a.+e re+a,nada n +a ,nda:a,7n =5e rea+,-a!te ara,dent,?arrteína! en a+,4ent! e!B

a 5> !n +a! rteína!

. C74 de?n,4! 5n .5en n!54 de a+,4ent! r,! en rteína!

5> 5rre n +! a+,4ent! =5e t,enen rteína! 5and !n !4et,da! a+*5e:

d 5> a+,4ent! =5e n!54,4! n! rr,nan 4ater,a+ ara n!tr5,rn5e!tr 5er

Pr=5eB

Una .5ena (,7te!,! ara +a ,nda:a,7n de +a re!en,a de :+,d! en a+,4ent!=5e rea+,-a!te e!B

a S, e+ a+,4ent nt,ene a+4,d7n entne! !e +rearK de ne:r n +a t,nt5ra de;d)

. ! a+,4ent! n a+4,d7n !n de +r .+an

! a+,4ent! =5e t,enen a+4,d7n rr,nan a+ría!

d ! :+,d! e!tKn re!ente! en +! a-are! ; erea+e!)Pr=5eB

Ordena +a !e5en,a de a!! ; (a- 5n :rK?

E+ e@er,4ent =5e rea+,-a!te ara ,dent,?ar a +! +í,d! t,ene 5na !e5en,a dea!! rdenada) A nt,n5a,7n te re!enta4! e!! a!!< er en de!rden<rd>na+! ; n e++! e+a.ra 5n :rK? en e+ =5e !e are,e +a !e5en,a)

H S, en e+ ae+ aaree 5na 4an(a =5e deGa a!ar +a +5-< e+ a+,4ent nt,ene+í,d!)

H Fr4en :r5! de tre! a+54n!

H S.re 5na e=5ea r,7n de ada a+,4ent< *rten e+ ae+ 4antea)

H Cn!,:an 5n an< 5n tr- de arne< 4ante=5,++a< 5na 4an-ana< 5na rdaGa deaa<

5n tr- de =5e! ; ae+ 4antea)


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C4+eta +a! r!,,ne! =5e te re!enta4! a nt,n5a,7n< n 5na a+a.ra *ra!e de++,!tad adG5ntB

S, 5n e!t5d,ante de+ 6) :rad rat,a 45( e+ *5t.+ de.ería n!54,r 5naant,dad de :+,d!< =5e 5n e!t5d,ante n

dert,!ta)N5tr,r!e .,en e! n!54,r 5n de ada 5n de +! a+,4ent! de +! :r5! < ; 3)Una*r4a de a!e:5rar+ e! =5e n5e!tra 4,da de.e tener)

C4 !a.e!< (a; re:,ne! en +a! =5e d5rante e+ ,n9,ern G5n,< G5+,< a:!t e+ *rí e!,nten!Q 5na re4enda,7n =5e daría4! a +! e!t5d,ante! de e!ta! -na! e! =5en!54an 5na 4a;r ant,dad de a+,4ent! =5e < a+*rtar e+ a+,4ent en ae+ 4antea)

! !,:5,ente! a+,4ent! arne< +e(e< =5e!< (5e9 !n !4et,d! a 5nar5e.a e@er,4enta+< !, e+ re!5+tad de +a r5e.a e! =5e,nd,a =5e nt,enen rteína!)

(ista de palabras para completar las frases $deben sobrar dos%"proteínas, lípidos, huelen a pelo quemado, mayor, varios colores, hacen transparente al papel.

%elaciona los siguientes ecos y escribe 4 o 5 para cada una de lasa6rmaciones

1echo 1echo - firmación *8F rnold presenta el lóbulo de laore+a colgado

ninguno de sus ancestros$padres, abuelos, etc.% tieneel lóbulo de la ore+acolgado

/s probable que rnold hayasido adoptado por sus padres

(os padres de 3arisol de:9 a


9/9

N +9,dar =5eB

:9 a -a+o de peso

:=,> a 9:,? Peso normal

9:,@ a 9?, : /n riesgo de obesidad

9?,9 a m's Abeso

Buanita se siente gorda,sin embargo comemucho, pero

luego de comer, seprovoca vómitos o tomalaxantes

Buanita presenta lossíntomas de unaenfermedad psicológica"la bulimia y est'poniendo en gran riesgo

3ario tiene :9 a Dilos y su estatura es:,9Em

despu#s de comparar susdatos con los 03C de latabla para ni

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