sesión 3. escribir para sistematizar información
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Escribir para sistematizar información
La Investigación
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Investigar es tener ganas de conocer algo, sentir curiosidad, dialogar con otros y construir una postura.
¿Para qué investigamos?• Para obtener conocimientos
y mejorar nuestra vida.
• Ejemplos: Descubrimiento de los antibióticos y plantas medicinales.
¿Cómo se planea una investigación?
• Formulando y organizando preguntas.
• Elaborando esquemas de los puntos que se desarrollarán en la investigación.
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Algunos investigadores importantes de México
Mario Molina• Obtuvo el Premio Nobel de
Química en 1995 sobre los peligros del adelgazamiento de la capa de ozono.
Arturo Álvarez-Buylla• Recibió el Premio Príncipe
de Asturias de Investigación Científica y Técnica 2011 por su trabajo en neurogénesis (regeneración de neuronas en cerebros adultos). Su descubrimiento ayudará a combatir enfermedades como Parkinson, Autismo y Alzheimer.
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¿Cómo investigar?
Paso 1• Elegir un tema de investigación• Plantear preguntas • Con base en las preguntas realizar subtemas o
aspectos que sustituyan las preguntas.• Saber dónde investigar (biblioteca, internet…)• Cuando revises un texto, revisa el índice.
*Ver pp. 48-49-50
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Paso 2. Registro de las fuentes de información
Fichas bibliográficas. Sirven para…
o Anotar los datos de los libros o documentos consultados durante la investigación.
o Registrar una nueva fuente de información.
o Preparar la bibliografía que irá al final de un trabajo escrito.
Son tarjetas de 7.6 x 12.7 cm * Consultar referencias APA
Fichas de trabajo. Sirven para…
o Registrar los resúmenes de textos originales.
Son tarjetas de 19.5 x 12.5 cm
*Ver referencias APA (datos y orden de los mismos)
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Tipos de Fichas de Trabajo
• De resumen• De paráfrasis• De cita textual• De comentario personal
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Tipos de fichas de trabajo
De resumen (RS)• Registra datos e ideas de otro
autor, separándolas de información ajena al tema de investigación.
• Consiste en expresar en un texto más corto lo que dijo otro autor.
• Se condensan ideas y datos útiles para la investigación.
* Ver p. 63
De paráfrasis (PF)• Se registran datos e ideas de otro
autor expresados con otras palabras.
• Consiste en expresar con otras palabras lo que otro autor dijo.
• Se cambian las palabras del autor con el fin de que la expresión sea más apropiada para los posibles lectores.
* Ver p. 63
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Tipos de fichas de trabajo
De cita textual (CT)• Se registran datos, ideas y palabras de otros autores.• Consiste en copiar o
transcribir las palabras de otro autor.
• Los datos se enmarcan en comillas dobles.
* Ver p. 64
De comentarios propios (CO)• Se registran comentarios y
dudas personales sobre un tema.
• Consiste en anotar las ideas, las dudas y los comentarios que surgen durante la investigación.
• Se hacen para recordar las impresiones o inquietudes acerca del tema o de su tratamiento.
* Ver p. 64
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REFERENCIA
REFERENCIA
REFERENCIA
REFERENCIA
TIPO DE FICHATIPO DE FICHA
TIPO DE FICHATIPO DE FICHA
TEMA (TÍTULO)TEMA (TÍTULO)
TEMA (TÍTULO)TEMA (TÍTULO)
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Normas para hacer y manejar citas textuales:
• Comillas dobles suspensivos Enmarcan citas textuales.* El punto, al final de la cita textual, es del autor, por eso va antes de cerrar comillas.• Comillas simples Enmarcan expresiones dentro de textos enmarcados por comillas dobles.* Aunque en el texto original la expresión tenga comillas dobles, éstas se cambian por comillas simples.• Puntos suspensivos Indican que se eliminaron palabras al inicio o al final de la cita.* Las frases o palabras suprimidas no se consideran importantes para el manejo del tema que se desarrolla. La cita textual se enmarca con paráfrasis.• Corchetes o paréntesis con puntos suspensivos Indican que se eliminaron palabras en medio de la cita textual.* El lector sabe que en el texto original hay más palabras. Puede buscarla y leerla por contar con los datos bibliográficos de la cita.
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"El término armonía o harmonía proviene del latín harmonĭa, que deriva del griego ἁρμονία, que significa acuerdo, concordancia, combinación, y del verbo ἁρμόζω (harmozo), que significa ajustarse, conectarse. La armonía ocurre cuando existe un equilibrio y una conveniente y adecuada proporción, concordancia y correspondencia de unas cosas con otras, y en su caso, agradable a los sentidos, (…) Algo en armonía generalmente es algo realmente bello, alegre, agradable, relajante y sosegado, aunque en la música, por ejemplo, también existe armonía que produce tensión, o es disonante.(…) La expresión `tener armonía con´ o `vivir en perfecta armonía´ puede significar tener un acuerdo, una buena amistad o relación, una relación de paz, una buena comunicación y una buena correspondencia o compatibilidad de opinión y de acción con alguien o con un grupo…”Significado de armonía (2013-2014). Significados. Recuperado de http://www.significados.info/armonia
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Tips para trabajar ideas principales en un texto
o Al revisar un texto se debe tener claro el tipo de información que se busca.
o Con qué propósito se puede leer (estudio, curiosidad, apoyo de una investigación…)
o Consultar el diccionario cuando no se tiene claridad en el significado de alguna palabra.
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¿Cómo identificar las ideas centrales o principales en un texto informativo?
• A) El tema del texto• B) Las partes del texto• C) Las definiciones• D) Lo resaltado• e) Los conectores• F) Los inicios de párrafo
*p. 56
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Tipos de ideas
• Principales o centrales• Es información
relevante acerca del texto.
• Secundarias• Se usan para ampliar o hacer más
comprensible alguna idea central.Ejemplos: Comparaciones o analogías,Ejemplificaciones o ilustraciones,Introducciones anecdóticas,Comentarios para valorar algo o
ampliar una idea central, Preguntas.
*p. 57
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Formas de suprimir un texto• A través de un EsquemaEs un recurso para presentar
información de manera gráfica, utilizando palabras clave.
Sirven para hacer un trabajo de investigación y para apoyar exposiciones orales o escritas.
Características: Uso de llaves, flechas, círculos o rectángulos para clasificar, dividir o subdividir sus elementos.
* Ver p. 58-61
• A través de un Mapa conceptual• Es un organizador gráfico de
conceptos ubicados de manera jerárquica.
• Sirven para hacer un trabajo de investigación y para apoyar exposiciones orales o escritas.
Características: Encierra las ideas clave en círculos o rectángulos, representa la relación entre dos o más ideas por medio de una línea o flecha (conectores)
* Ver p. 59
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Cierre de la investigaciónPaso 3. Ordenar y registrar la información
• Tomar en cuenta el esquema para ver qué información estaría faltando.
• Organizar las fichas por tema o subtema.
Paso 4. • Realizar en computadora la
investigación con base en el orden de las fichas y el esquema que se elaboró en un inicio.
• Nota. Un esquema es modificable siempre y cuando sea necesario.