sesión 4a definición argumentativa comprensión y producción de lenguaje 2
TRANSCRIPT
Sesión 4a
Definición argumentativa
Comprensión y Producción de Lenguaje
2
En una encuesta informal realizada en la calle, se
preguntó a los participantes sobre si en nuestro país
había o no democracia. Dos de las respuestas más
recurrentes fueron las siguientes.
Imagen tomada de MARKETINGGUERRILA.ES (2013) Cómo conseguir una entrevista con un top blog (consulta: 7 de marzo de 2015) (http://www.marketingguerrilla.es/como-conseguir-una-entrevista-con-un-top-blogger/)
Maritza Horna dijo que sí la hay…
…porque una democracia
es donde hay un
presidente elegido por el
pueblo cada cinco años,
que es lo que ocurre en el
Perú.
Imagen tomada de COLECTIVO33 (2013) (consulta: 25 de febrero de 2014) (http://1.bp.blogspot.com/-5legpMDMWwA/UWXTaLM2jHI/AAAAAAAABac/OZecEBxfW-0/s1600/24172_nota_.jpg)
Luis Chamorro dijo que no la hay…
…porque una democracia
es cuando hay igualdad de
oportunidades, situación
que no existe en nuestro
país.
Imagen tomada de CONTRAINFO (2012) (http://www.contrainfo.com/wp-(consulta: 25 de febrero de 2014) (content/uploads/2012/09/democracia_ricos_pobres.jpg)
¿Qué elemento común aparece en ambas opiniones?
¿Le parece que el término “democracia” está adecuadamente definido?
¿En ambos casos, la palabra “democracia” tiene el mismo significado?
La definición es un elemento que se emplea en la argumentación.
Para llevar a cabo el uso de la definición en la argumentación, revisemos qué requisitos presenta una definición.
•Primer requisito
Imagen adaptada con fines pedagógicos de INTERCAMBIOS UCA (2014) (consulta: 14 de marzo) (http://internacionalizate.files.wordpress.com/2011/02/checklist.png)
Recordemos la siguiente afirmación sobre “democracia”.
•Una democracia es donde hay un presidente elegido por el pueblo cada cinco años, que es lo que ocurre en el Perú.
¿Qué opina de dichos enunciados? ¿Qué cree que se ha
intentado hacer en estos?
¿Le parecen precisas las definiciones?
•Una democracia es donde hay un presidente elegido por el pueblo cada cinco años, que es lo que ocurre en el Perú.
¿La modificaría?
¿Cómo?
Observe las siguientes versiones.
Versión original
Una democracia es donde hay un presidente elegido por el pueblo cada cinco años, que es lo que ocurre en el Perú.
Segunda versiónUna democracia es un sistema de gobierno en el que el pueblo participa de forma representativa en las decisiones del Estado a través de elecciones libres.
¿Qué notamos en la modificación?
Versión original
Una democracia es donde hay un presidente elegido por el pueblo cada cinco años, que es lo que ocurre en el Perú .
Segunda versiónUna democracia es un sistema de gobierno en el que el pueblo participa de forma representativa en las decisiones del Estado a través de elecciones libres.
Primer requisito de una definición: debe ser precisa.
•Segundo requisito
Imagen adaptada con fines pedagógicos de INTERCAMBIOS UCA (2014) (consulta: 14 de marzo) (http://internacionalizate.files.wordpress.com/2011/02/checklist.png)
dictadura
es
un sistema de gobierno
en el que el poder decisión de los asuntos de Estado está concentrado en un individuo.
democracia
es
un sistema de gobierno
en el que el pueblo participa de forma representativa en las decisiones del Estado a través de elecciones libres
Segundo requisito de una definición:
un grupo o conjunto en el que se encuentra el concepto
una diferencia particular dentro del grupo
verbo “es” o “consiste”
término que se va a definir
un grupo o conjunto en el que se encuentra el concepto
una diferencia particular dentro del grupo
verbo “es” o “consiste”
término que se va a definir
presenta una estructura.
•Tercer requisito
Imagen adaptada con fines pedagógicos de INTERCAMBIOS UCA (2014) (consulta: 14 de marzo) (http://internacionalizate.files.wordpress.com/2011/02/checklist.png)
Imagine que un congresista ha propuesto que no se
autorice la creación de universidades estatales en
ciudades del Perú con menos de 50 000 habitantes.
Usted también es un congresista y se le pide su opinión
al respecto. Suponga que usted está en contra de dicha
propuesta y quiere señalar como argumento que con
esa medida se irá en contra de la democracia.
¿Qué concepto de “democracia” sería más conveniente para sustentar su postura?
• Democracia es una forma de gobierno en la que en el que el pueblo participa de forma representativa en las decisiones del Estado a través de elecciones libres.
• Democracia es un sistema de gobierno en el que prima la libertad para todos los ciudadanos de acuerdo a lo establecido en una constitución.
• Democracia es una forma de gobierno que tiene como principio la igualdad de oportunidades de desarrollo y progreso para todos sus ciudadanos.
Argumento: impedir la creación de universidades estatales en ciudades del Perú con menos de 50 000 habitantes es una medida que atenta contra la democracia
¿Cuál definición le parece más adecuada para el argumento?
• Democracia es una forma de gobierno que favorece la igualdad de oportunidades entre las que se encuentra el acceso a educación.
Argumento: impedir la creación de universidades estatales en ciudades del Perú con menos de 50 000 habitantes es una medida que atenta contra la democracia
Tercer requisito: se elabora en función del argumento con el que se busca sustentar una tesis.
Esta es la mejor opción.
Tesis: No, el Estado no debería impedir la creación de universidades en ciudades con menos de 50 000 habitantes.
Argumento: impedir la creación de universidades estatales en ciudades del Perú con menos de 50 000 habitantes es una medida que atenta contra la democracia
Controversia: ¿El Estado peruano debería impedir la creación de universidades estatales en ciudades con menos de 50 000 habitantes?
Argumento con definición al inicio
1. Impedir la creación de universidades estatales en ciudades del Perú
que cuenten con menos de 50 000 habitantes es una medida
antidemocrática.
1.1. Definición de democracia: forma de gobierno que tiene como
principio la igualdad de oportunidades de desarrollo y progreso para todos
los ciudadanos
1.2. La medida atenta contra este principio.
1.2.1. Educación superior como vehículo de progreso.
1.2.1.1. Título profesional: respaldo para el desarrollo
1.2.2. Igualdad de oportunidades para gozar de una educación
universitaria
• Impedir la creación de universidades estatales en ciudades del Perú que cuenten
con menos de 50 000 habitantes es una medida antidemocrática. Si entendemos
que la democracia es una forma de gobierno que tiene como principio la igualdad de
oportunidades de desarrollo y progreso para todos los ciudadanos, el proyecto en
cuestión atentaría directamente contra este derecho. Es bien sabido que la
educación superior es un vehículo privilegiado de movilidad social que ofrece a los
ciudadanos una innegable posibilidad de progreso. En el mundo actual, alcanzar
niveles óptimos de desarrollo económico y personal es mucho más factible si se
cuenta con el respaldo de un título profesional. En ese sentido, es deber del Estado
garantizar que todos los peruanos tengamos las mismas oportunidades de gozar de
una educación universitaria estatal gratuita, sin importar si el lugar de residencia del
ciudadano es una grande metrópoli o un pequeño pueblo con menos de 50 000
habitantes. De hacerse efectiva esta prohibición, el Estado incurriría en una
inequidad, pues estaría brindando oportunidades de progreso solo a algunos
ciudadanos y se las negaría a otros, lo que constituye un grave despropósito en
contra de la democracia.
Argumento con definición a la mitad
1. Prohibir la creación de universidades estatales en ciudades con menos
de 50 000 habitantes es una medida antidemocrática.
1.1. Educación superior: vehículo privilegiado para el progreso
1.1.1. Título profesional: respaldo para el desarrollo
1.2. Igualdad de acceso a oportunidades educativas (obligación del
Estado)
1.3. Definición de democracia: forma de gobierno que tiene como
principio la igualdad de oportunidades de desarrollo y progreso para todos
los ciudadanos
1.4. El proyecto atenta contra este derecho
1.4.1. No favorece la igualdad de oportunidades en el acceso a
educación universitaria.
• Prohibir la creación de universidades estatales en ciudades del Perú que cuenten con
menos de 50 000 habitantes es una medida antidemocrática. Es bien sabido que la
educación superior es un vehículo privilegiado de movilidad social que ofrece a los
jóvenes una innegable posibilidad de progreso; en el mundo actual, alcanzar niveles
óptimos de desarrollo económico y personal es mucho más factible si se cuenta con
el respaldo de un título profesional. El Estado debería garantizar, por ello, que todos
los jóvenes cuenten con centros universitarios cercanos a sus lugares de residencia,
sin importar que se trate de grandes metrópolis o de pequeños pueblos con menos de
50 000 habitantes. Por lo mismo y entendiendo que la democracia es una forma de
gobierno que tiene como principio la igualdad de oportunidades de desarrollo y
progreso para todos los ciudadanos, el proyecto en cuestión atentaría directamente
contra este derecho y sería claramente antidemocrático. Lejos de cumplir con su
deber de garantizar que todos los peruanos tengamos las mismas oportunidades de
acceder a una educación universitaria estatal gratuita, con esta medida el Estado
validaría un régimen de inequidad en el que estaría brindando oportunidades de
progreso solo a algunos ciudadanos y se las negaría a otros.
Argumento con definición al final
1. Prohibir la creación de universidades estatales en ciudades con menos de 50 000 habitantes es una medida antidemocrática.
1.1. Educación superior: vehículo para el progreso
1.1.1. Título profesional: respaldo para el desarrollo
1.2. Igualdad de acceso a oportunidades educativas (obligación del Estado)
1.3. Definición de democracia: forma de gobierno que tiene como principio la igualdad de oportunidades de desarrollo y progreso para todos los ciudadanos
• Prohibir la creación de universidades estatales en ciudades del Perú que cuenten con
menos de 50 000 habitantes es una medida que atenta contra la democracia. Es bien
sabido que la educación superior es un vehículo privilegiado de movilidad social que
ofrece a los jóvenes una innegable posibilidad de progreso. En el mundo actual,
alcanzar niveles óptimos de desarrollo económico y personal es mucho más factible
si se cuenta con el respaldo de un título profesional. En ese sentido, es deber del
Estado garantizar que todos los peruanos, sin importar nuestro lugar de residencia,
tengamos las mismas oportunidades de acceder a una educación universitaria
estatal gratuita, ya sea en una grande metrópoli o en un pequeño pueblo con menos
de 50 000 habitantes. Por ello, de hacerse efectiva esta prohibición, el Estado
incurriría en una inequidad, pues estaría brindando oportunidades de progreso
educativo solo a algunos ciudadanos y se las negaría a otros, lo que constituye un
grave despropósito en contra de la democracia, ya que esta es una forma de
gobierno que tiene como principio la igualdad de oportunidades de desarrollo y
progreso para todos los ciudadanos.
Imagine esta otra situación. Usted es un congresista
y se le pide su opinión acerca de la regulación de
los contenidos en internet por parte de los estados.
Suponga que su postura está a favor de dicho
control y quiere señalar como argumento que con
esa medida se protegerá a la población cibernauta.
¿Qué conceptos podría definir para contribuir con el sustento de su postura?
• Estado
• población cibernauta
• Internet
Posibles conceptos
Imagen adaptada con fines pedagógicos de DE CONCEPTOS (2014) (consulta: 14 de marzo) (http://deconceptos.com/ciencias-sociales/idea)
En el caso de escoger “Internet”, ¿cuál de las siguientes opciones convendría emplear para sustentar el argumento que se presenta a continuación?
• Internet es un mundo virtual en el que participan los mismos seres humanos que viven en el mundo real y, por ello, comparten una realidad cibernética en la que interactúan colaborando y agrediéndose con las mismas características éticas de la realidad física.
• Internet es una red informática mundial, descentralizada, formada por la conexión directa entre computadoras mediante un protocolo especial de comunicación.*
• Internet es una red en la que se encuentra información virtual diversa.
• Internet es un espacio virtual gracias al cual las personas pueden conseguir información de diverso tipo con la que se puede enriquecer el concimiento humano.
Argumento: la regulación de los contenidos en internet por parte de los estados protegerá a la población cibernauta.
* Tomado de RAE (2014) internet (http://lema.rae.es/drae/?val=internet) (consulta: 25 de febrero)
• Internet es un mundo virtual en el que participan los mismos seres humanos que viven en el mundo real y, por ello, comparten una realidad cibernética en la que interactúan colaborando y agrediéndose con las mismas características éticas de la realidad física.
Argumento: la regulación de los contenidos en internet por parte de los estados protegerá a la población cibernauta.
Esta es la mejor opción.
Propuesta de esquema1. Se debe regular Internet a fin de proteger algunos
derechos civiles de la población cibernauta.
1.1. Papel del Estado ante posibles situaciones peligrosas 1.1.1 La web: potencialmente peligrosa
1.2 Definición de Internet
1.3 Ejemplo: atentados contra la dignidad
1.4 Función del Estado en Internet
Propuesta de redacción
Se debe regular Internet a fin de proteger algunos derechos civiles de la población cibernauta. Regular los contenidos de la red de redes no es parte de un proyecto conservador o moralista, sino un deber del Estado. Internet no es un mundo perfecto, una aldea utópica en la que todos respetan los derechos de los demás. La web, en su maravillosa tecnología, no es menos peligrosa por ser menos material. Internet es un mundo virtual en el que participan los mismos seres humanos que viven en el mundo real y, por ello, comparten una realidad cibernética en la que interactúan colaborando y agrediéndose con las mismas características éticas de la realidad física. Por ejemplo, es sencillo encontrar comentarios en las redes sociales en los cuales se atenta contra el derecho a la dignidad de las personas por cuestiones de género, de raza o de otra índole de modo similar al que ocurre en el mundo real. De esta manera, si en el mundo en el que vivimos es el Estado quien protege los derechos de los grupos discriminados, su labor reguladora no debería ser distinta en Internet.
• No se debe regular porque es una medida que atenta contra la democracia.
• Democrea es