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INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA“BELEN DE JESUS”
“Líderes en Calidad Educativa”
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 7I. DATOS GENERALES
NIVEL: Secundaria GRADO: 1º FECHA: 26 – 04 - 12 ÁREA: CTA ASIGNATURA:
BiologíaDOCENTE: José Salvador Quiroz
BIMESTRE: I UNIDAD: I TIEMPO TOTAL: 2h
II. TÍTULO DE LA SESIÓN: Origen de la vida II-IIIAPRENDIZAJE ESPERADO
Interpreta las teorías sobre el origen de la vida (mecanicista-oparin).
ACTITUD Muestra la debida consideración para la realización de los trabajos propuestos Es agradecido y valora los contenidos del área
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
FAS
E PROCESO PEDAGÓGICO
ESTRATEGIA
TIEMPO
Minutos
INIC
IO
MotivaciónRecuperación de saberesConflicto cognitivo
Se presenta situaciones cotidianas¿Cómo se origina el planeta tierra?
¿Cómo se origina la vida en la tierra?
20 min
PR
OC
ES
O
Procesamiento de la información
Se consolida los nuevos aprendizajes a través de organizador del conocimiento.
40 min
SA
LID
A
Evaluación Transferencia a situaciones nuevasMetacognición
La evaluación se realizará mediante exámenes orales(registro auxiliar)Se dejará trabajo del módulo para la casa.¿Qué aprendí? ¿Paraqué aprendí? ¡Qué necesito mejorar?
40 min
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJECAPACIDADES INDICADORES TÉCNICAS E
INSTRUMENTOSC1: Interpreta las teorías sobre el origen de la vida (mecanicista-oparin).
Identifica las teorías de la vida (mecanicista-oparin).en modulo.
Individual: separata, intervenciones orales, realización de gráficosCuaderno de trabajo
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA“BELEN DE JESUS”
“Líderes en Calidad Educativa”
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 7I. DATOS GENERALES
NIVEL: Secundaria GRADO: 2º FECHA: 26 – 04 - 12ÁREA: CTA ASIGNATURA:
BiologíaDOCENTE: José Salvador Quiroz
BIMESTRE: I UNIDAD: I TIEMPO TOTAL: 2h
II. TÍTULO DE LA SESIÓN: Reino Protista: protozoosAPRENDIZAJE ESPERADO
Interpreta las características e importancia del Reino Protista: protozoos.
ACTITUD Muestra la debida consideración para la realización de los trabajos propuestos Es agradecido y valora los contenidos del área
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
FAS
E PROCESO PEDAGÓGICO
ESTRATEGIA
TIEMPO
Minutos
INIC
IO
MotivaciónRecuperación de saberesConflicto cognitivo
Se presenta situaciones cotidianas.¿Cuáles son los reinos que conocemos?¿A que reino pertenecen los protozoos?
20 min
PR
OC
ES
O Procesamiento de la información
Se consolida los nuevos aprendizajes a través de organizador del conocimiento.
40 min
SA
LID
A
Evaluación Transferencia a situaciones nuevasMetacognición
La evaluación se realizará mediante exámenes orales(registro auxiliar)Se dejará trabajo del módulo para la casa.¿Qué aprendí? ¿Paraqué aprendí? ¡Qué necesito mejorar?
40 min
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJECAPACIDADES INDICADORES TÉCNICAS E
INSTRUMENTOSC1: Interpreta las características e importancia del Reino Protista: protozoos.
Identifica las características e importancia del Reino Protista: protozoos en modulo.
Individual: separata, intervenciones orales, realización de gráficosCuaderno de trabajo
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA“BELEN DE JESUS”
“Líderes en Calidad Educativa”
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 7I. DATOS GENERALES
NIVEL: Secundaria GRADO: 3º FECHA: 26 – 04 - 12ÁREA: CTA ASIGNATURA:
BiologíaDOCENTE: José Salvador Quiroz
BIMESTRE: I UNIDAD: I TIEMPO TOTAL: 1h
I. TÍTULO DE LA SESIÓN: Tejido sanguíneoAPRENDIZAJE ESPERADO
Interpreta las características y función del Tejido sanguíneo.
ACTITUD Muestra la debida consideración para la realización de los trabajos propuestos Es agradecido y valora los contenidos del área
II. SECUENCIA DIDÁCTICA
FAS
E PROCESO PEDAGÓGICO
ESTRATEGIA
TIEMPO
minutos
INIC
IO
MotivaciónRecuperación de saberesConflicto cognitivo
Se presentarán situaciones cotidianas del tema.¿Qué tejidos forman parte del cuerpo humano?¿Qué otros tejidos conocemos?
10 Min
PR
OC
ES
O Procesamiento de la información
Se consolidan los nuevos aprendizajes a través de organizador del conocimiento.
25 Min
SA
LID
A
Evaluación Transferencia a situaciones nuevasMetacognición
La evaluación se realizará mediante exámenes orales(registro auxiliar)Se dejará trabajo del módulo para la casa.¿Qué aprendí? ¿Paraqué aprendí? ¡Qué necesito mejorar?
15 min
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJECAPACIDADES INDICADORES TÉCNICAS E
INSTRUMENTOS
C1: Interpreta las características y función del Tejido sanguíneo.
Identifica las características y función del Tejido sanguíneo en modulo.
Individual: Módulo de trabajo, intervenciones orales, Cuaderno de trabajo
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA“BELEN DE JESUS”
“Líderes en Calidad Educativa”
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 7III. DATOS GENERALES
NIVEL: Secundaria GRADO: 4º FECHA: 27 – 04 - 12ÁREA: CTA ASIGNATURA:
BiologíaDOCENTE: José Salvador Quiroz
BIMESTRE: I UNIDAD: I TIEMPO TOTAL: 1h
IV. TÍTULO DE LA SESIÓN: Ácidos NucleícosAPRENDIZAJE ESPERADO
Interpreta la formación, tipos y función de las Ácidos Nucleícos.
ACTITUD Muestra la debida consideración para la realización de los trabajos propuestos Es agradecido y valora los contenidos del área
V. SECUENCIA DIDÁCTICA
FAS
E PROCESO PEDAGÓGICO
ESTRATEGIA
TIEMPO
minutos
INIC
IO
MotivaciónRecuperación de saberesConflicto cognitivo
Se presentarán situaciones cotidianas del tema.¿Qué biomoléculas orgánicas conocemos?¿Qué biomoléculas participa en la formación de la secuencia genética?
10 Min
PR
OC
ES
O Procesamiento de la información
Se consolidan los nuevos aprendizajes a través de organizador del conocimiento.
25 Min
SA
LID
A
Evaluación Transferencia a situaciones nuevasMetacognición
La evaluación se realizará mediante exámenes orales(registro auxiliar)Se dejará trabajo del módulo para la casa.¿Qué aprendí? ¿Paraqué aprendí? ¡Qué necesito mejorar?
15 min
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJECAPACIDADES INDICADORES TÉCNICAS E
INSTRUMENTOSC1: Interpreta el concepto, formación, función y tipos de Ácidos Nucleícos
Identifica el concepto, formación, función y tipos de Ácidos Nucleícos en modulo de trabajo.
Individual: Módulo de trabajo, intervenciones orales, Cuaderno de trabajo
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA“BELEN DE JESUS”
“Líderes en Calidad Educativa”
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 7I. DATOS GENERALES
NIVEL: Secundaria GRADO: 5º FECHA: 26 – 04 - 12ÁREA: CTA ASIGNATURA:
BiologíaDOCENTE: José Salvador Quiroz
BIMESTRE: I UNIDAD: I TIEMPO TOTAL: 1h
II. TÍTULO DE LA SESIÓN: Ácidos NucleícosAPRENDIZAJE ESPERADO
Describe la formación, tipos y función de los Ácidos Nucleícos.
ACTITUD Muestra la debida consideración para la realización de los trabajos propuestos Es agradecido y valora los contenidos del área
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
FAS
E PROCESO PEDAGÓGICO
ESTRATEGIA
TIEMPO
minutos
INIC
IO
MotivaciónRecuperación de saberesConflicto cognitivo
Se presentarán situaciones cotidianas del tema.¿Qué biomoléculas orgánicas conocemos?¿Qué biomoléculas participa en la formación del ADN?
10 Min
PR
OC
ES
O Procesamiento de la información
Se consolidan los nuevos aprendizajes a través de organizador del conocimiento.
25 Min
SA
LID
A
Evaluación Transferencia a situaciones nuevasMetacognición
La evaluación se realizará mediante exámenes orales(registro auxiliar)Se dejará trabajo del módulo para la casa.¿Qué aprendí? ¿Paraqué aprendí? ¡Qué necesito mejorar?
15 min
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJECAPACIDADES INDICADORES TÉCNICAS E
INSTRUMENTOSC1: describe el concepto, formación, función y tipos de Ácidos Nucleícos.
Identifica el concepto, formación, función y tipos de Ácidos Nucleícos en modulo de trabajo.
Individual: Módulo de trabajo, intervenciones orales, Cuaderno de trabajo