UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD DE EDUCACIN SESIN DE APRENDIZAJE I.- DATOS GENERALES 1.- COLEGIO : I. E. GENERAL PRADO 2.- TURNO : TARDE 3.- GRADO Y SECCIN : 3 14 4.- REA O ASIGNATURA : HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA 5.- TTULO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE O DEL PROYECTO: GEOGRAFIA MUNDIAL 6.- TTULO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: AMRICA DEL NORTE 7.- PRACTICANTE : MOSCAIRA BUTRON, JOSE ANTONIO 8.- DURACIN DE LA S. A. S. : 2 horas 8.- PROFESOR JEFE DE PRCTICA: EDGAR NOLAZCO 9.- FECHA : 24 - 06 -11 TEMA TRANSVERSAL Educacin para la convivencia la paz y la ciudadana. VALORES Responsabilidad Respeto ACTITUDES Cumple con las actividades indicadas en el tiempo establecido. Escucha y respeta puntos de vista diferentes.

CAPACIDADES A DESARROLLAR: Manejo de informacin comprensin espacio temporal Identifica las caractersticas fsicas del subcontinente norteamericano Ubica los principales ros y cuencas hidrogrficas de Amrica del Norte

IV.- DESARROLLO DE LA SECUENCIA DIDCTICAMOMENTOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS TIEMPO CAPACIDAD DE REA INDICADORES DE EVALUACIN INSTRUMENTO S DE EVALUACIN

Se presenta en imgenes los INICIAL principales lugares tursticos de Amrica del Norte. Se pide que las -Motivando a alumnas indiquen el pas en el que se mis alumnos encuentran. Se pregunta: -Recogiendo lo Qu otros lugares tursticos de que saben Amrica central conocen? Qu otros aspectos de Amrica -Se genera central recuerdan? conflicto Existe alguna similitud entre cognitivo Amrica central y Amrica del sur? Se entrega un mapa poltico mudo de BSICO Amrica del norte y se pide que las PRCTICO alumnas escriban los nombres de cada pas. Posteriormente se Organizndolo completa el mapa en la pizarra sy pidindoles su participacin. orientndolos para indagar la Se presenta un mapa fsico y las informacin alumnas observan la direccin de los ros. Se pregunta: Cuntas vertientes podemos distinguir? Las alumnas colorean en el mapa mudo Orientndolos los ros segn la vertiente. para que procesen y En base a una lectura las alumnas representen colocan el nombre de los principales fenmenos y ros en el mapa mudo de conceptos Norteamrica.

pizarra imgenes 9 min. plumones Manejo de informacin

Identifica las caractersticas generales del continente centroamericano Ficha de intervencin oral

Mapa poltico, lapicero

16 min.

Comprensin espacio temporal

Reconoce la divisin poltica de Amrica del Norte completando un mapa mudo. Identifica los principales ros y vertientes hidrogrficas de Amrica del Norte.

Lista de cotejo

Mapa fsico, colores, lapicero

20 min.

Manejo de informacin

Lista de cotejo

Mapa poltico, lapicero

. 20 min.

Manejo de informacin

Localiza los principales ros y vertientes hidrogrficas de Amrica del Norte.

Ficha de produccin (grupal)

Se entrega la lectura Orografa de Amrica del Norte. Se pide que lean y subrayen las ideas importantes. las SALIDA -Evaluacin de salida -Extensin Metacognicin: Qu aprend? Cmo aprend? Para qu me sirve lo aprendido? Investiga: Cul es la flora y fauna de Amrica Central? Dibuja la flora y fauna de Amrica Central. BIBLIOGRAFA:

Ficha de trabajo, lapicero

16 min.

Manejo de informacin

Identifica la nacionalidad de los diferentes ros de Amrica Central.

Ficha de produccin (grupal)

9 min.

Registro de notas.

BENAVIDES ESTRADA, Juan Augusto. Geografa General del Per y el Mundo para tercero de secundaria. 2000. Editorial Norma. Lima Per. HTTP://WWW.PROFESORENLINEA.CL/GEOGRAFIAGRAL/U200_4MHYGEOG.HTM