sesiÓn de clase inicial.doc

8/16/2019 SESIÓN DE CLASE INICIAL.doc

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SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Institución Educativa :1.2. Área curricular : Ciencia y Ambiente1.3. Nivel : INICIAL1.4. Feca : !"ra :#:$$ % &:3$ .1.'. ("cente : Lic.

II. ASPECTOS GENERALES

2.1. TÍTULO DE LA SESIÓN.!i)iene *ers"nal

2.2. APRENDIZAJE ESPERADO:+uestra dis,"sición ,ara ,racticar -bit"s de i)iene ,ers"nal.

2.3. TEMA TRANSVERSAL.Educación en val"res " "rmación /tica.

III. DISEÑO CURRICULAR DIVERSIFICADO (PCA):

3.1. ORGANIZADOR: Cuer," uman" y c"nservación de la salud

3.2 COMPETENCIA:*ractica c"n a)rad" -bit"s de alimentación0 i)iene y cuidad"de su cuer,"0 rec"n"ciend" su im,"rtancia ,ara c"nservar susalud.

CAPACIDADESDIVERSIFICACIÓNDE CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES

*ractica-bit"s dei)iene,ers"nal

rec"n"ciend"su im,"rtancia,ara el

*ractica -bit"sde i)iene,ers"nalrec"n"ciend" su

im,"rtancia ,arael cuidad" de susalud: ce,illad" de

-!-bit"s de i)iene,ers"nal ,ara elcuidad" de susalud: ce,illad" de

dientes0 ba"diari"0 cambi" der",a0 lavad" de

+uestradis,"sición,ara,racticar

-bit"s dei)iene,ers"nal.

- (esarr"lla da ada -bit"s dei)iene ,ers"nal,ara el me"r

cuidad" de su,ers"na.- e lava las man"s


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cuidad" de susalud:ce,illad" dedientes0 ba"diari"0 cambi"

de r",a.

dientes0 ba"diari"0 cambi" der",a.Estas acci"nes l"reali5a en "rma

,ermanente.

man"s.-6tiles de ase",ers"nal.

antes de c"mer ydes,u/s de ir alservici" i)i/nic".

- 7saadecuadamente

l"s servici"si)i/nic"s.

- e ce,illa l"sdientes antes ydes,u/s dec"nsumiraliment"s.

- Asiste a suInstitución

Educativadebidamenteasead".

- +antiene su r",aaseada.

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA.

FASES ESTRATEGIAS ACTIVIDADES PROCESOSMENTALES RECURSOS TIEMPO

INICIO

- M!"#$%': e c"menta s"bre una,ers"na aseada y ele)antemente vestid".

- E*+!,%' - S%/,0 P,$#!0: ee8,l"ra c"n las si)uientes ,re)untas:9Cu-ntas veces te baas a la semana9;u/


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PROCESO

la EB@A y da a c"n"cer lasestrate)ias did-cticas =ue va utili5ardurante t"d" el ,r"ces" ,eda)ó)ic".

!i)iene ,ers"nal ,ara el cuidad" de susalud: ce,illad" de dientes0 ba" diari"0

cambi" de r",a0 lavad" de man"s0


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de la salud

servici" i)i/nic".- 7sa adecuadamente l"s servici"s i)i/nic"s.- e ce,illa l"s dientes antes y des,u/s de c"nsumir

aliment"s.- Asiste a su Institución Educativa debidamente

asead".+antiene su r",a aseada.

caliicada !"a de traba"

Actitud anteel Área

% +uestra dis,"sición ,ara ,racticar -bit"s dei)iene ,ers"nal.

Fica de"bservación.

Lista de c"te".

VI. 4I4LIOGRAFÍA.

5.1 P%,% + -!&":- e8t"s de +aster Libr"s- e8t"s de C"re"- e8t"s de antillana

5.2 P%,% + %+6!:- e8t"s de antillana-

!"as im,resas- !"as de evaluación- !"as de a,licación- Ilustraci"nes

Lima0

*r"es"r *residentede la C"misión Evaluad"ra

DDeed"r

RESUMEN CIENTÍFICO


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LA 7IGIENE PERSONAL La ,r-ctica de la i)iene ,ers"nal es necesaria e indis,ensable ,ara el cuidad" y

c"nservación de la salud. La i)iene ,ers"nal de,ende de la aut"estima de cada ,ers"na. i te =uieres y te

val"ras ,ractica la i)iene ,ers"nal en "rma ,ermanente y disci,linadamente. @ec"mendaci"nes ,ara el cuidad" y c"nservación de su salud mediante la ,r-ctica

de la i)iene ,ers"nal. e debe reali5ar las si)uientes acci"nes:

a? Ce,illarse l"s dientes antes y des,u/s de c"nsumir l"saliment"s.

b? *ara la lim,ie5a del cuer," uman" se rec"mienda baarse adiari"0 ,"r l"s men"s cada d"s das " d"s veces a la semana.

c? Lavarse las man"s a cada instante0 antes y des,u/s de

c"nsumir l"s aliment"s " al mani,ular "bet"s.d? Lavarse las man"s des,u/s de acer us" de l"s servici"si)i/nic"s. (ear lim,i" l"s servici"s i)i/nic"s.

e? Cambiarse de r",a a diari" " cada d"s das c"m" m-8im".7tili5a r",a lim,ia y lavada.

? Lavar bien l"s utensili"s =ue utili5as c"n deter)ente.)? Lavar bien lavar las rutas antes de c"nsumirlas0 de i)ual

manera las verduras y dem-s aliment"s.? +antener lim,i" la casa y l"s dem-s enseres

i? "mar a)ua ervida y n" cruda ,"r=ue es daina.

8"#+0 - %0! *,0!%+

L"s


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PRÁCTICA CALIFICADA (F%0" T0")

A,ellid"s y N"mbres: rad": N de Brder:

INSTRUCCIONES: Bbserva0 lee0 anali5a0 inter,reta y eect


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1.1. Institución Educativa :1.2. Área curricular : *ers"nal "cial1.3. Nivel : INICIAL1.4. Feca : !"ra :#:$$ % &:3$ .1.'. ("cente : Lic.


2.1. TÍTULO DE LA SESIÓN.N"rmas de C"nvivencia

2.2. APRENDIZAJE ESPERADO:@ec"n"ce las b"ndades de "tr"s ,ara vivir en ,a5 y arm"na atrav/s de las N"rmas de C"nvivencia

2.3. TEMA TRANSVERSAL.Educación en val"res " "rmación /tica.

III. DISEÑO CURRICULAR DIVERSIFICADO (PCA):

3.1. ORGANIZADOR: (esarr"ll" de las relaci"nes de c"nvivencia dem"cr-tica.

3.2 COMPETENCIA:*artici,a en actividades )ru,ales en divers"s es,aci"s yc"nte8t"s identiic-nd"se c"m" ,arte de un )ru," s"cial.

CAPACIDADESDIVERSIFICACIÓNDE CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES

@es,eta n"rmade c"nvivencia y rec"n"cec"m,"rtamien

t"s yactitudes

@es,eta n"rma dec"nvivencia yrec"n"cec"m,"rtamient"s y

actitudess"cialmente

-N"rmas dec"nvivencia a nivelamiliar.

-N"rmas de

c"nvivencia a nivelde aula y de

Ess"lidari" yrec"n"celas

b"ndadesde "tr"s.

- Elab"ra n"rmasde c"nvivencia anivel amiliar.

- Elab"ra n"rmas

de c"nvivencia detu aula de clases "


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s"cialmenteace,tad"s enel )ru," s"cial.

ace,tad"s en el)ru," s"cial a nivelde InstituciónEducativa y deaula " )rad" de

estudi"s.

InstituciónEducativa.

-N"rmas dec"nvivencia a nivelc"munal.

-C"m,"rtamient"s yactitudess"cialmenteace,tad"s en el)ru," s"cial.

)rad" de estudi"s y a nivel deInstituciónEducativa.

- Elab"ra acuerd"s

c"n el )ru,"0 l"sres,eta y aceres,etar.

- Elab"ra y cum,lesus n"rmas dec"nvivencia =ue l",r"mueven una,artici,aciónace,table en el)ru," s"cial =uese identiica.

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA.

FASES ESTRATEGIAS ACTIVIDADESPROCESOSMENTALES

RECURSOS TIEMPO

INICIO

-M!"#$%': Cantan c"n em"ción lacanción Kem,ranit" me levant"

T*,%#"! +$%"! *%,% #, % # %,-9< *%,% $, % #0 %#!0 > % #

0!,#"% "%/#. T!-!0 6"!0%*,-!0 % &!"%, > ,"%, %

%*,-, &!0%0 6$%0 &! %+,9% >!'.

-E*+!,%' - S%/,0 P,$#!0: e

e8,l"ra c"n las si)uientes ,re)untas:9;u/ entiendes ,"r n"rmas dec"nvivencia 9Las n"rmas de c"nvivencias"n derec"s " deberes 9A nivelamiliar tienen sus n"rmas dec"nvivencia

L% P,!/+%"#%': +enci"na las,rinci,ales n"rmas de c"nvivencia a nivel

de tu aula " )rad" de estudi"s y c"m,arac"n l"s "tr"s )rad"s.

*r"blemati%5ación

An-lisisIdentiicainteti5a@elaci"naC"munica7bica0 etc.

>E8,l"ra%

ción desaberes,revi"s?

Len)uae"ral

*a,el"te

*i5arrai5a+"ta

*lum"nesC"l"res

' min

' min

' min


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PROCESO

-R&*' - +% I!,%': El ,r"es"r ,r","rci"na a l"s alumn"s

la EB@A y da a c"n"cer lasestrate)ias did-cticas =ue va utili5ardurante t"d" el ,r"ces" ,eda)ó)ic".

L"s alumn"s vali/nd"se de susc"n"cimient"s ,revi"s y la in"rmaciónrecibida c"nstruyen sus ,r",ias ideas0c"nce,t"s y c"nclusi"nes mediante un,r"ces" de rele8ión0 an-lisis einter,retación.

- C!0!+#-%' - +% I!,%': L"s alumn"s vali/nd"se de sus

c"n"cimient"s ,revi"s y de lain"rmación nueva ,r","rci"nada ,"r eld"cente c"nstruyen sus ,r",ias ideas0c"nce,t"s0 c"nclusi"nes.

Lue)" de recibir la in"rmación deld"cente0 l"s alumn"s ,asan ,"r un,r"ces" de rele8ión0 de an-lisis0 desntesis0 de inter,retación y deb


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V. EVALUACIÓN

CRITERIO INDICADORES INSTRUMENTO

(esarr"ll" delas relaci"nesde

c"nvivenciadem"cr-tica.

- Elab"ra n"rmas de c"nvivencia a nivel amiliar.-

Elab"ra n"rmas de c"nvivencia de tu aula de clases ")rad" de estudi"s y a nivel de Institución Educativa.- Elab"ra acuerd"s c"n el )ru,"0 l"s res,eta y ace

res,etar.Elab"ra y cum,le sus n"rmas de c"nvivencia =ue l"

,r"mueven una ,artici,ación ace,table en el )ru,"s"cial =ue se identiica

@esumen

cientic".*r-cticacaliicada

!"a de traba"

Actitud anteel Área

Es s"lidari" y rec"n"ce las b"ndades de "tr"s.Fica de

"bservación.

Lista de c"te".

VI. 4I4LIOGRAFÍA.

5.1 P%,% + -!&":- *ers"nal "cial: +inisteri" de Educación- *ers"nal "cial: antillana- *ers"nal "cial: +aster Libr"s- *ers"nal "cial: C"re"

5.2 P%,% + %+6!:- *ers"nal "cial: +inisteri" de Educación- e,aratas " "llet"s acilitad"s ,"r el d"cente.- !"as im,resas.- *r-cticas caliicadas y d"miciliarias.

Lima0

*r"es"r *residentede la C"misión Evaluad"ra

DDeed"r


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RESUMEN CIENTÍFICO

NORMAS DE CONVIVENCIA

"d"s debem"s tener una n"rma de c"nvivencia0 ,ara ,"der vivir en,a50 arm"na y dem"cracia.Estas n"rmas de c"nvivencia se debe dar a nivel amiliar0 a nivelInstitución Educativa y a nivel l"cal " c"munidad.

N!,%0 - C!$#$% % N#$+ F%#+#%,:

%) L"s i"s deben res,etar a l"s ,adres y viceversa./) *racticar l"s val"res uman"s0 c"m": s"lidaridad0

res,et"0 "nrade5 y ayuda mutua.&) *racticar -bit"s de i)iene ,ers"nal.-) Cuidar y mantener lim,i" l"s ambientes de si

d"micili".) A,"yar en l"s =ueaceres de la casa.

) Delar ,"r l"s ,adres en cas" de enermedad0invalide5 " senectud.

N!,%0 - C!$#$% % N#$+ - I0"#"6' E-6&%"#$%:

%) Asistir ,untualmente a la Institución Educativa.

/) Cum,lir c"n l"s derec"s y deberes esti,ulad"s enel @e)lament" Intern".

&) !acer us" adecuad" de l"s servici"s i)i/nic"s.-) *artici,ar en las actividades e8tracurriculares

,r")ramadas ,"r la I.E.) *artici,ar activamente en las actividades de

a,rendi5ae.

) Asistir c"rrectamente uni"rmad" y asead".


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N!,%0 - C!$#$% % N#$+ - C!6#-%-:

%) aludar y res,etar al ciudadan" y viceversa./) Cuidar y mantener lim,i" las -reas verdes y calles

de la l"calidad.&) Cultivar y ,racticar val"res uman"s c"m":

s"lidaridad0 "nrade50 ayuda mutua.-) *racticar -bit"s de se)uridad vial.) A,"yarse mutuamente c"m" buen"s vecin"s y

ciudadan"s.) Acudir a l"s traba"s c"munales =ue c"nv"ca lasaut"ridades l"cales.

) Evitar l"s c"nlict"s vecinales ,racticand" undi-l")" "ri5"ntal y alterad" y el res,et" a la,ers"na umana.


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PRÁCTICA CALIFICADA (F%0" T0")

A,ellid"s y N"mbres: Edad Nde Brden:

INSTRUCCIONES: Bbserva las ilustraci"nes0 identiica las acci"nes y actitudes,"sitivas y ,ntal"s creativamente y marca c"n >? dentr" delcircul" las acci"nes " actitudes ne)ativas.

NOTA:

Lima0 .

*adre de Familia *r"es"r


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PRÁCTICA DE REFORZAMIENTOPARA LA CASA

PROPIEDADES DE LA SUMA

A,ellid"s y N"mbres: Edad: N de Brden:

INSTRUCCIONES: Bbserva las ilustraci"nes0 identiica las acci"nes y actitudes,"sitivas y ,ntal"s creativamente y marca c"n >? dentr" delcircul" las acci"nes " actitudes ne)ativas.

NOTA:

Lima0

*adre de Familia *r"es"r


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1.1. tul" de la esión : El cuer," uman" y sus ,artes1.2. Área curricular : Ciencia y Ambiente1.3. Nivel : Inicial ección: ' a"s1.4. Feca : !"ra : #:$$ % #:4$ .1.'. ("cente : Lic. OOOOOOOOOOOOOOOOO


2.1. TÍTULO DE LA SESIÓN.El cuer," uman"

2.2. APRENDIZAJE ESPERADO:Cuida su cuer," uman" e indica sus ,artes.

2.2. TEMA TRANSVERSAL.Educación ,ara la e=uidad de )/ner".

III. DISEÑO CURRICULAR NACIONAL DIVERSIFICADO:

3.1. ORGANIZADOR:(esarr"ll" de la ,sic"m"tricidad.

3.2. COMPETENCIA:E8,l"ra de manera autón"ma el es,aci"0 su cuer," y l"s "bet"s0 einteract


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se)mentariamente: talla0 ras)"ssic"s0se)ment"s y,artes

c"r,"rales0a,titudessicas.

: talla0 ras)"ssic"0 se)ment"s y ,artesc"r,"rales0a,titudes sicas0

c"nsiderand"as,ect"s ymateriales de surealidad l"cal yent"rn".

•E8tremidadessu,eri"res.

•E8tremidadesineri"res.

,rinci,ales delcuer," uman".

- (ibua elcuer," uman"indicand" sus

,artes.

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA. (Fases " m"ment"s de la sesión de

a,rendi5ae)INICIO.

.1 MOTIVACIÓN: El ,r"es"r c"menta s"bre la im,"rtancia delcuer," uman"0 relaci"n-nd"l" c"n l"s val"res de aut"estima0"rden0 ase" y lim,ie5a.

.2 EBPLORACION DE LOS SA4ERES PREVIOS (e ,lantear-,re)untas0 9;u/ es el cuer," uman" 9Cu-les s"n las ,artes,rinci,ales del cuer," uman")

.3 CONFLICTO COGNITIVO (C"n"cimient"s ,revi"s y nuev"ssaberes)

. TUTORÍA: @euer5" c"n la i)iene ,ers"nal de cada individu" y

su ,resentación ,ers"nal en la institución educativa0 sen"amiliar0 c"munidad y s"ciedad.. TITULO DE LA SESIÓN CONOCIMIENTOS 4ÁSICOS:

• E+ &6,*! 6%!

• SU4TEMAS:

*artes ,rinci,ales del cuer," uman"


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PROCESO.

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS<FUNCIONALES METACOGNITIVAS.

- En el aula de clases0 invit" a un" de l"s alumn"s de la sección=ue ,ase al rente de sus c"m,aer"s y c"n la ,artici,acióndel bin"mi": d"cente % alumn"s desarr"llam"s l"sc"n"cimient"s b-sic"s en "rma secuencial0 c"n"rme est-re)istrad" en la ,i5arra. Indicam"s las ,artes ,rinci,ales delcuer," uman" y lue)" las ,artes inas de cada un" de ell"s0l"s alumn"s "bservan la l-mina del cuer," uman" en "rma"betiva y ,resencial.

- Las c"nclusi"nes se elab"ran teniend" en cuenta l"sc"n"cimient"s ,revi"s de l"s alumn"s0 l"s c"n"cimient"sa,"rtad"s ,"r el d"cente y del debate.

- *ara re"r5ar y am,liar el a,rendi5ae es,erad" em,leam"s

c"m" estrate)ias did-cticas un ma,a c"nce,tual.

SALIDA.

E$%+6%' >Fast est? " ,r-ctica caliicada.

R",!%+#"%': (e acuerd" al resultad" de la evaluación sere"r5ar- l"s c"ntenid"s =ue se re=uiere ,ara el a,rendi5ae

si)niicativ"0 unci"nal y metac")nitiv" de l"s alumn"s.

V. RECURSOS MATERIALES DIDÁCTICOS:

- +a,a c"nce,tual- !"as ,ara la evaluación >Fast est? " ,r-ctica caliicada.

IV. 4I4LIOGRAFÍA:- Ciencia y Ambiente : +inisteri" de Educación


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- Ciencia y Ambiente : Naturalit"- Ciencia y Ambiente : C"re"- Ciencia y Ambiente : +aster Libr"s- Ciencia y Ambiente : antillana

Lima0

*eda)")" >a? *residente de la c"misión Evaluad"ra

Deed"r


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PRÁCTICA CALIFICADA

INSTRUCCIONES: Bbserva la ilustración y escribe las ,artes,rinci,ales del cuer," uman"0 teniend" en cuenta las ,alabras enunciadas

en el recuadr".

&%/% H ",!&! H ",#-%-0 06*,#!,0 H ",#-%-0#,#!,0


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P


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sesiÓn de clase inicial.doc

Documents