sesion de la tesis "aprendamos a reciclar"
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Esta sesion se desarrollo para darle a conocer a los estudiantes como debemos reciclar para poder ayudar a nuestro planeta y no seguirlo contaminando ya que cada dia se esta deteriorando.TRANSCRIPT
I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “ José Eusebio Campos Peralta” N° 11534 - Batangrande
I.2. GRADO: “2 do.” SECCIÓN: “C” TURNO: Mañana
I.3. DIRECTOR (a) : Lic. Luz Belinda Iglesias Burga.
I.4. DOCENTE DE AULA : Lic. Santos Nélida
I.5. INTERNISTA (a) : Vilchez Santisteban Jasmin
Román Siesquén Laura
I.6. DENOMINACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: “Aprendamos a cuidar nuestro medio ambiente”
I.7. NOMBRE DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE: “Aprendamos a Reciclar”
I.8. DURACIÓN: 90’
I.9. FECHA: 09/ 11 / 2011 Nº DE PRÁCTICA: 10
SESIÓN DE APRENDIZAJE
I.10. SELECCIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y FORMULACIÓN DE INDICADORES
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORESINSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
CIENCAI
Y
AMBIENTE
Mundo físico y conservación del medio ambiente.
Identifica los cambios que se producen en el mundo físico valorando su importancia para la vida
Práctica el tratamiento de
residuos: Materia inorgánica
( Reciclaje )
Identifica los tipos de
reciclaje: según la materia
inorgánica
Ficha de autoevaluación
Ficha de evaluación
1.11. JUSTIFICACIÓN: La presente sesión de aprendizaje titulada “Aprendamos a reciclar” se desarrolla con la finalidad de que los estudiantes del segundo grado se sensibilicen para cuidar el medio ambiente aprendiendo a reciclar, ya que se ha encontrado una limitada conciencia ambiental.
II. DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
MOMENTOS PEDAGÓGICOS
PROCESOS DEL APRENDIZAJEMEDIOS Y
MATERIALESTIEMPO INDICADORES DE
LOGRO
INICIO DEL APRENDIZAJE
Los estudiantes observan atentamente la dramatización “Las tres erres”.(Anexo N°01)
Los estudiantes responden a las siguientes interrogantes. ¿De qué trata la dramatización? ¿Qué personajes aparecen en la escena? ¿Qué acciones realizan los personajes?
¿Será importante separar en tachos al papel, cartón y el vidrio?
Los estudiantes declaran el tema. ¿Qué tema iremos a aprender hoy día?
Botella de plástico.
Plumón negro. Papel. Pintura blanca. 10’
Identifica los tipos de reciclaje a través de la dramatización.
CONSTRUCCIÓN DEL
APRENDIZAJE
Los estudiantes a través de la dinámica “Huevitos Pintados” se formaran en equipos al azar. (Anexo N° 02)
Luego con ayuda de la docente saldrán a la calle a recolectar materiales de reciclaje.
Organizados por equipos retornan al aula. Los estudiantes por equipo reciben materiales.
Huevos Temperas Botellas Cartones Cajas de flujos Plumones
25’
Elabora manualidades de los diferentes tipos de reciclaje.
El representante de cada equipo expone su trabajo elaborado.
Los estudiantes son coevaluados por los diferentes grupos.
Reciben una ficha informativa en forma individual “Reciclaje” (Anexo N° 03).
Leen en forma silenciosa. Luego con ayuda de la docente realizan una segunda
lectura. Los estudiantes se forman para realizar una mesa redonda
en donde emitirán su opinión respecto al tema. La docente con ayuda de los estudiantes sistematiza el
tema a través de un organizador gráfico (Anexo N0 04).
Ficha informativa
APLICACIÓN O TRANSFERENCIA
DEAPRENDIZAJE
Los estudiantes desarrollan una ficha de trabajo (Anexo N0 05).
Los estudiantes desarrollan una ficha de autoevaluación (Anexo N0 06).
Los estudiantes resuelven una práctica calificada (Anexo N0 07).
Ficha de autoevaluación.
Práctica calificada.
15’
Resuelve una ficha planteada por el docente
III. BIBLIOGRAFÍAIII.1. DEL DOCENTE:
Ministerio de Educación. Estructura Curricular Básica de Educación Primaria. Ciencia y Ambiente. Enseñanza e Investigación (2009). Mi Primera Enciclopedia Interactiva.
III.2. DEL ESTUDIANTE Ministerio de Educación. Ciencia y Ambiente 2 – Cuaderno de Trabajo.
ANEXOS
Materiales Reciclables
ANEXO Nº 02
Ficha Informativa
ANEXO Nº 03
SistematizaciónReciclaje
Concepto .-Es el proceso mediante el cual se recolectan los residuos que han sido desechados como basura, para ser recuperados, aprovechados o utilizados como materia prima en la elaboración de nuevos bienes o elementos para el bienestar o servicio del hombre.
Residuos Orgánicos: Son aquellos que tienen la característica de poder desintegrarse o degradarse rápidamente, transformándose en otro tipo de materia orgánica. Ejemplo: los restos de comida, frutas y verduras, sus cáscaras, carne, huevos.
Residuos Inorgánicos: Son los que por sus características químicas sufren una descomposición natural muy lenta. Ejemplo: las latas, vidrios, plásticos
Recuerda que los residuos se dividen en 2 tipos: orgánicos e
LAS TRES ERRES
Reduce: Evita todo aquello que de una u otra forma genera un desperdicio
innecesario
Reutilizar: Utilizar los mismos materiales una y
otra vez para hacer nuevos productos
Reciclar: Darle la máxima utilidad a los o Darle la máxima utilidad a
los objetos sin la necesidad de ellosdestruirlos o deshacerse
ANEXO Nº 04
Ficha de Trabajo
El reciclaje
Residuos Materiales reciclables
Orgánicos Inorgánicos Latas
Las tres erres
Reduce Recicla
Reutilizar
Botellas Cartón
ANEXO Nº 05
Autoevaluación
Escribe dentro del recuadro con rojo los residuos orgánicos y con azul los residuos inorgánicos.
Yo soy : ___________________________________________________________________
Estoy en :_____________ Grado :___________ Sección :________ Hoy dia es : ________
ANEXO Nº 06
Práctica Calificada
Apellido y Nombre :_____________________________Grado : _______Seccion :_______
Estimado niño (a) a continuación lea atentamente las siguientes preguntas:
Me agrado trabajar en equipo Si No
He compartido mi material con mis compañeros Si No
Me he sentido integrado en el equipo de trabajo Si No
Estoy satisfecho del producto final
El profesor ha valorado mi trabajo justamente
Mis opiniones fueron escuchadas
Siempre Nunca A veces
I .- Marca con una (x ) la respuesta correcta (2 pts c/u)
¿Qué aprendimos hoy ?
a) Las plantas b) El reciclaje c) Los animales
¿ Cuántos tipos de residuos encontramos?
a) Dos b)tres d) Seis
II.- C ompleta los espacios en blanco (2 pts c/u)
1.-Es un proceso mediante el cual se recolectan los residuos que han sido desechados como basura _____________________
2.- Los materiales de reciclaje son :_____________ , ____________ , ___________ , _________ y _________________________
3 .- Los residuos _____________ Son los que por sus características químicas sufren una descomposición natural muy lenta.
4 – Los residuos ______________ son :___________ , __________ y ___________
III.-Relaciona cada una de estas imágenes con el nombre que corresponde (2 pts c/u)
Residuos inorgánicos
Residuos orgánicos