7/27/2019 SESIN TALLER ANGULOS PARALELOS

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SESIN TALLER MATEMTICO TEMA: ANGULOS

PARALELOSDATOS INFORMATIVOS

1.

IE DANIEL ALOMIA ROBLES2. UGEL 053. DIRECTORA : LIDIA MARCOS RAFAEL4. DOCENTE : MG VICTOR ALEGREFREYRE5. AREA MATEMATICA6. GRADO 3RO A, B , FECHA : 16 DE OCTUBRE DEL 2013

SITUACIN PROBLEMTICADos estudiantes salen temprano y se observa dos caminos que coindicen al colegio MEB (C) unestudiante toma el camino A, C y le otro el camino B , C pero en el trayecto se detienen en pasajeM , N si el pasaje M se ubica entre A Y C y el pasaje N se ubica entre B Y C Cual es la distanciaentre EL PASAJE AL COLEGIO si entre Ay B hay 300 m3etros

SOLUCION CPor tener ngulos congruentes

A B = 2 300 = 150 M NMN 2

A B300 MTS

Indicadores: Construccin del significado y uso de las tablas lgicas Experimenta situaciones reconociendo ngulos conjugados externos Ordena datos en que representan ngulos conjugados internos Expresa en forma grfica, los ngulos alternos , externosElabora estrategias heursticas para resolver problemas aplicando ngulos conjugados internos Elabora modelos a partir de situaciones de cambio usando las tablas de verdad Explica procedimientos para establecer problemas con ngulos supletorios y completarlos Justifica los procesos para aplicar la regla del serruchConocimiento ANGULOS PARALELOS II Grado3 de secundariaCmo hacerlo? Los estudiantes emplearn los textos del tercer grado distribuidos por el Ministerio de

Educacin, para resolver planteamientos problemticos propuestos por niveles de complejidad.

Sirve para: Resolver situaciones problemticas de contexto real que impliquen calles paralelas Desarrollar estrategias de resolucin de problemas aplicando ngulos paralelosQu necesitas? Texto del tercer grado de secundaria distribuidos por el Ministerio de Educacin y otros textos

de consulta que contengan la descripcin de situaciones problemticas que involucren laaplicacin de funciones lineales.

Tu cuenta en Per educaConocimientos previos ngulos lineales

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