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8/18/2019 Sesion01-Filosofia-JMO

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I. DATOS GENERALES:1.1. ASIGNATURA : Seminario de la Realidad Nacional y Regional.1.2. SEMESTRE ACADÉMICO : 2015-1.

1.3.

CICLO - FASE : Ciclo I –

Fase 2 (Educación Inicial. Grupo A y B).1.4.

N° DE SESIÓN : 01.1.5. FECHA : Sábado 05 de setiembre de 2015.1.6. DURACIÓN : 06 horas pedagógicas.1.7. HORARIO : De 08:00 a 13:00 horas.1.8. DOCENTE : MSc. Juan Montenegro Ordoñez.1.9. SEDE : Lambayeque.

II. OBJETIVO GENERAL: Identificar las ideas principales del grupo de filósofos presocráticos, elaborando un

organizador cognitivo de libre elección, promoviendo el debate alturado.

III.

PROGRAMACIÓN

OBJETIVOS ESPECÍFICOS TEMÁTICAPRODUCTO

ACREDITABLE

Conformar grupos de trabajo parala lectura crítica de los textosseleccionados, identificando lasideas principales.

Elaborar un organizadorcognitivo de libre elección conlas ideas principales identificadas.

Exponer el organizador cognitivoelaborado, promoviendo el debatealturado.

“INTRODUCCIÓN A LAFILOSOFÍA. LOS

PRESOCRÁTICOS” Introducción a la filosofía. La Escuela de Mileto. Los pitagóricos. Parménides y la escuela de

Elea. De Heráclito a Demócrito.

Organizador cognitivo.(Tipo: libre elección).

IV. SECUENCIA METODOLÓGICA

ACTIVIDADESMEDIOS Y

MATERIALESTIEMPO

INTRODUCCIÓN AL CURSO.Actividad: Lectura colectiva del sílabo.Estrategias: Conversacional. Debate. Lectura en voz alta.

Expositiva.

Sílabo del curso.Acrílico y plumones.

60minutos08:00 a

09:00horas

Código: LEMM - 005Fecha: 05 – 09 - 2015

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

PRESENTACIÓN DEL CURSO.

INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA. LOS PRESOCRÁTICOS

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INICIO:Motivación:Análisis de imagen. “ Nuestra percepción”.Estrategias:Lectura sistemática. Método conversacional. Inductivo.Deductivo. Análisis de textos. Trabajo en equipo. Debate.Expositivo.Problematización:¿Cuáles son las ideas principales de los filósofos presocráticos?

Textosseleccionados.Tarjetas.Acrílico y plumones.Papelógrafos.Cinta maskingtape.

30minutos09:00 a09:30horas

PROCESO:Información: Texto N° 1.1.- Introducción (FI N° 4.1; pp. 1-6). Texto N° 1.2.- La escuela de Mileto (FI N° 4.1; Pp. 11-15). Texto N° 1.3.- Los pitagóricos (FI N° 4.1; Pp. 15-18). Texto N° 1.4.- Parménides y la escuela de Elea (FI N° 4.1; Pp.

18-25). Texto N° 1.5.- De Heráclito a Demócrito (FI N° 4.1; Pp. 25-

33).Aplicación:• Conforman grupos de trabajo, cuantitativamente equitativos,

para analizar y discutir los textos estudiados, siguiendo lasiguiente dinámica:- Leen silenciosamente el texto.- Debaten al interior del grupo para elaborar las ideas

centrales.- Elaboran colaborativamente el producto solicitado.- Uno de los integrantes de cada grupo, presenta y expone

su producto.• Atienden oportuna y pertinentemente, las intervenciones de

sus compañeros y del docente, sobre el tema expuesto.

Separata.Pizarra y plumones.Papelógrafos.Organizadorescognitivos.


SALIDA:Síntesis: Presentación de conclusiones por el docente, empleandoorganizadores cognitivos, papelógrafos, acrílico y plumón.Evaluación: Lista de cotejo para evaluar el producto.Retroalimentación: Síntesis sobre el tema tratado. (Técnicaexpositiva).Metacognición: A libre disposición, explican sucintamente lasiguientes interrogantes planteadas por el docente: ¿Cómo has logrado entender la filosofía presocrática? ¿Cómo construiste tu apreciación crítica sobre las ideas

discutidas? ¿Cómo te sientes al haber ampliado tus conocimientos sobrela filosofía presocrática?

Pizarra y plumones.Papelógrafos.Organizadorescognitivos


V. EVALUACIÓN

CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS

COGNITIVO

Presenta conceptos principales.

Lista de cotejo.Explica ideas clave.Analiza información.

Sintetiza información.Cita fuentes consultadas.


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Expresa apreciación crítica.

PROCEDIMENTAL

Jerárquiza conceptos e ideas clave.Emplea gráficos y esquemas.Originalidad del diseño. (Animaciones)Presenta imágenes. (Esquema pertinente)

Legibilidad.Inteligibilidad.

ACTITUDINAL

Saludo.Presentación.Dominio del auditorio.Voz (modulación, entonación, tonalidad)Tolera diferencias de opinión.Despedida y agradecimiento.

VI. FUENTES DE INFORMACIÓN

4.1.

Marías, Julián (1980). Historia de la filosofía. Madrid, 32° edición, Hunab Ku, ProyectoBaktun.

4.2. Montenegro Ordoñez, Juan (2015). Sílabo de la asignatura. Lambayeque.

MSc. Juan Montenegro OrdoñezDocente de la Asignatura

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