Sesión 10

Categorías, variables e indicadores

Eres libre de copiar, distribuir y comunicar públicamente esta presentación, bajo las siguientes condiciones:

Debes reconocer la autoría de esta presentación creada por Gabriel Pérez Salazar

No puedes utilizar esta presentación para fines comerciales

No está permitido que generes una obra derivada a partir de esta presentación

Esta es una obra publicada bajo lalicencia Creative Commons, cuyaversión completa se encuentra en:

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/mx/legalcode

Recordatorio:

• El 5/mar será aplicado el primer examen parcial.Además del examen escrito, deberán entregar elprimer avance de su anteproyecto deinvestigación, de acuerdo con la rúbrica que seencuentra en el blog.

• Este avance deberá ser enviado al profesor porcorreo electrónico antes de las 10:00 hrs de esemismo día.

TODAS LAS TAREAS DEBEN ESTARENTREGADAS PARA ESE DÍA

Reposición 1º Parcial:

• Vienes 13/mar, de 8:00 a9:30 am

Retroalimentación de la tarea:

• En términos de la citación APA, unlibro en formato electrónico debe sercitado como si fuera la versiónimpresa.

Formato:Apellido, Inicial(es). (año). Título del libro. Editorial.

Ejemplo:Pérez, G. (2017). El meme en Internet. Identidad y usos

sociales. Fontamara; UAdeC.

Tarea:

Leer en la Antología lo relativo al MarcoTeórico (Rojas Soriano), y elaborar un mapaconceptual para enviar al profesor antes delas 10:00 am del 10/mar

Revisión del programa modular

I. Método científico1.1. Pensamiento científico1.2. Ciencia y ciencias sociales

II. Planteamiento del problema2.1. Planteamiento de objetivos general y específico.2.2. Delimitación del estudio.2.3. Justificación del estudio.

III. Construcción del marco de referencia3.1. Revisión de la literatura: Marco teórico-conceptual3.2. Redacción del estado del arte.3.3. Diseño de las preguntas de investigación.

Unidad IV: Construcción del marcometodológico

4.1. Enfoques: cuantitativo, cualitativo y mixto.4.2. Métodos cuantitativos: experimental, no experimental.4.3. Métodos cualitativos: etnográficos, narrativos, de investigación-acción.4.4. Selección de la muestra.4.5. Técnicas de recolección de datos: encuesta, análisis de contenido, entrevista y grupos de enfoque.

Discusión:

¿Qué es una variable?

VariableLa realidad social está compuesta por aspectosconcretos y específicos, que están sujetos acambios.

Una variable puede ser entendido como aquelcomponente de la realidad social, que tieneuna incidencia en el fenómeno que se estéestudiando, sus valores pueden modificarsedependiendo de las circunstancias, y esobservable y medible.

Discusión:

¿Cuál es la diferenciaentre una variable y unacategoría?

Distinción:Categoría: Base conceptual. Su definición sirve

para precisar qué aspectos concretos de larealidad social, serán abordados.

Variable: Es un componente específico delfenómeno que se esté estudiando, y cuyosvalores específicos pueden cambiar.

Indicador: Es un aspecto puntual que seobserva directamente en la realidad social, yque puede ser medido o registrado.

Planteamiento / Objetivo de

investigaciónCategoríasSe derivan

Variables

Indicadores

Marco teórico

Estado del arte

Son el resultado de un intenso trabajo de

investigación documental

Ejemplo: Brecha digitalSub categorías:

ACCESO USO POSESIÓN

Variables:• Dispositivos• Servicios de

conectividad• Lugares

• Costo• Acceso a grupos

específicos

• Competencias para consumo

• Competencias para búsqueda de información

• Competencias para la creación de contenidos

HardwareSoftware

Ejemplo: Brecha digitalSub categorías:

ACCESO USO POSESION

Variables:• Dispositivos• Servicios de

conectividad• Lugares

• Costo• Acceso a grupos

específicos

• Competencias para consumo

• Competencias para búsqueda de información

• Competencias para la creación de contenidos

HardwareSoftware

Se dispone de computadoras personales/laptops con Internet Se dispone de smartphonesSe dispone de tabletsSe dispone de consolas de videojuego de última generaciónSe dispone de smartTVsSe dispone de otros dispositivos (electrodomésticos, vehículos, etc.)

Indicadores

Ejemplo: Brecha digitalSub categorías:

ACCESO USO POSESION

Variables:• Dispositivos• Servicios de

conectividad• Lugares

• Costo• Acceso a grupos

específicos

• Competencias para consumo

• Competencias para búsqueda de información

• Competencias para la creación de contenidos

HardwareSoftware

Se dispone de acceso por dial-upSe dispone de acceso a banda ancha alámbrica privadaSe dispone de acceso a banda ancha inalámbrica privadaSe dispone de acceso a banda ancha inalámbrica pública

Indicadores

Ejemplo: Brecha digitalSub categorías:

ACCESO USO POSESION

Variables:• Dispositivos• Servicios de

conectividad• Lugares

• Costo• Acceso a grupos

específicos

• Competencias para consumo

• Competencias para búsqueda de información

• Competencias para la creación de contenidos

HardwareSoftware

Se dispone de acceso en el hogarSe dispone de acceso en casa de familiar / amigoSe dispone de acceso en la escuelaSe dispone de acceso en el trabajoSe dispone de acceso en cibercaféSe dispone de acceso en restaurante / cafetería / etc.

Indicadores

Dinámica:

Precisar objetivos e identificar lascategorías en sus propuestas de investigación

APA 7ª edición

Repaso en clase

APA 7ª edición1. Revistas científicas.

Formato:

Apellido, Iniciales. (año). Título del artículo. Título de la revista, volumen(número), página inicio-página fin. / DOI

APA 7ª edición1. Revistas científicas.

Formato:

Apellido, Iniciales. (año). Título del artículo. Título de la revista, volumen(número), página inicio-página fin. / DOI

Warren, J., Stroerger, S. y Kelly, K. (2012). Longitudinal gender and age bias in a prominent amateur new media society. New Media & Society, 14(1), 7-27.

APA 7ª edición1. Revistas científicas.

Formato:

Apellido, Iniciales. (año). Título del artículo. Título de la revista, volumen(número), página inicio-página fin. / DOI

APA 7ª edición1. Revistas científicas.

Formato:

Apellido, Iniciales. (año). Título del artículo. Título de la revista, volumen(número), página inicio-página fin. / DOI

Pérez, G. (2013). Hacia una ubicación conceptual de Internet como medio de comunicación. Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales, 58(217), 197-213. https://doi.org/10.1016/S0185-1918(13)72280-3

APA 7ª edición2. Libro

Formato:

Apellido, Iniciales. (año). Título del libro. Editorial.

APA 7ª edición2. Libro

Formato:

Apellido, Iniciales. (año). Título del libro. Editorial.

Rheingold, H. (2012). Net Smart: How to thrieveonline. MIT Press.

APA 7ª edición3. Capítulo de libro

Formato:

Apellido (autor capítulo), Iniciales. (año). Título del capítulo. En Apellido (autorlibro), inicial. Título del libro (página inicial – página final). Editorial.

APA 7ª edición3. Capítulo de libro

Formato:

Apellido (autor capítulo), Iniciales. (año). Título del capítulo. En Apellido (autor libro), inicial. Título del libro (página inicial – página final). Editorial.

Mattelart, A. y Piemme, J. M. (1993). Veintitrés notas para un debate político sobre la comunicación. En De Moragas, M. (Ed.). Sociología de la Comunicación de Masas (81-99). Gustavo Gili.

APA 7ª edición4. Tesis

Formato:

Apellido, Iniciales. (año). Título de la tesis (grado). Institución.

Pérez, G. (2009). Internet como medio de comunicación (tesis de doctorado). UNAM.