sesiones com - unidad ii

7/26/2019 Sesiones Com - Unidad II

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SESIN DE APRENDIZAJE N 01-- UNIDAD II --

TTULO

Miramos ms all d lo !id"# " la i"$orma%i&" d la 'r"sa

I( DATOS IN)ORMATI*OS+1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA: Luis Carranza1.2. REA CURRICULAR: Comunicacin

1.!. "RAD# $ SECCIN: %& A ' (1.%. DURACIN $ )EC*A: 2 +oras , D- /0 a / - ma3o - 2/1

II( APRENDIZAJES ESPERADOS+

,OMPETEN,IA ,APA,IDADES INDI,ADORES

S- -45r-saoram-n6-

In6-rac67a coa8ora6i9am-n6-man6-ni-no - +io 6-m6ico.

Sos6i-n- a in6-raccin con a5or6-s ;unam-n6aos< -9auano asi-as - su in6-rocu6or 5ara 5ro;unizar - 6-ma.

Com5r-n- 6-46osora-s

Escuc+a ac6i9am-n6- i9-rsos 6-46osora-s.

=r-s6a a6-ncin ac6i9a 3 sos6-nia ano s->a-s 9-r8a-s 3 no9-r8a-s s-?7n - 6i5o - 6-46o ora 3 as ;ormas - in6-raccin5ro5ias - su cu6ura.

,AMPO TEMTI,O

E 6-46o 5-rio@s6ico

III( SE,UEN,IA DID,TI,A+SD PRO,ESOS PEDA..I,OS / ESTRATE.IAS RE,URSOS DURA,IN

INI,IO

=io o8s-r9ar a si?ui-n6- no6icia 6--9isi9a mani;-s6ano u- +a3 -rror - sonio< 5or-o 5ar6ici5arn -n a inmica: CuBn6am- cmo o 9-s 5ara u- os -s6uian6-snarr-n a no6icia -n su 5ro5ia 9-rsin.

Los -s6uian6-s ;orman -ui5os - 6ra8ao - cinco in6-?ran6-s< o8s-r9an as no6icias:1. Vi-o - ;r-cu-ncia a6ina +665:,,-com-rcio.5-,ima,5oicia-s,;a-cio-s6uian6-

a6ro5-aomii6ar-8riorimacno6icia1FF21!G2. Vi-o - cana N +665:,,-com-rcio.5-,ima,acci-n6-s,c+o;-r-8rioa6ro5-o3-o

?ra9--s6uian6-rimacno6icia1FF0/1!Hr-;no6aJimaK;6moJ-a6am8i-nK-;o6oGAsi?no una - as no6icias a caa -ui5o.En ?ru5os< r-ac6an a -scri5cin - os +-c+os cinco minu6osM.

Co5ias=izarra

=-riicos2/ minu6os


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DESARROLLO

Di;uno as no6icias man6-ni-no - auio -n a 9-rsin ori?ina 3 5r-?un6o: cr--n u-am8as no6icias +an sio i;unias - a misma man-ra 3 con - mismo 5ro5si6oH

=io anaizar a no6icia com5ar6ia. =ara -o -n6r-?o 5r-?un6as -n 6ar-6as.EOIS#R: PuiBn-s ;ormuan as no6iciasH)INALIDAD: Con uB 5ro5si6oHDESTINATARI#: =or uB -s6as no6icias no ;u-ron i;unias 5or 6oos os cana-s -s->a a8i-r6a: -n - mom-n6o - a6ro5-o< -n - mom-n6o - su mu-r6- 3 -n - mom-n6o- a 5ro6-s6a - os -s6uian6-s - a UNIHLos -s6uian6-s o8s-r9an - 9@-o 3 s- r-s5on-n a a 5r-?un6a: $ cmo -s a no6iciai;unia 5or cana NH +665:,,canan.5-,ac6uaia,-s6uian6-suni5ro6-s6an;r-n6-

;iscaiamu-r6-os-miranan121Q2=r-?un6o: =or uB cr--n u- cooca como su86@6uo: o9-n ;u- a6ro5-ao 5or un

mii6ar a5ar-n6-m-n6- -8rio ;r-n6- a a uni9-rsiaHLos -s6uian6-s com5ar6-n sus 5un6os - 9is6a 3 - anisis r-aizaos -n ?ru5o.

Oo-ro os com-n6ariosLos -s6uian6-s r-conoc-n --m-n6os u- +an sio mani5uaos -n a in;ormacin. =or

--m5o: -n a5ar-n6- -s6ao - -8ri-a< asimismo narrar u- ;u- a6ro5-ao -n amaru?aa cuano - 6-s6i?o< un -s6uian6-< mani;i-s6a u- ;u- sai-no - cas-s - aUNI< -6c.M.E oc-n6- concu3- u- -s6amos 8om8ar-aos - in;ormacin< u- 6i-n-i;-r-n6-s 5ro5si6os 3 -s im5or6an6- u- s-amos r-c-56or-s cr@6icos.

=r-s-n6o - 5ro5si6o< os a5r-niza-s -s5-raos 3 - 5rouc6o a -a8orar -n a IIunia.Consu6o a os -s6uian6-s si as normas - con9i9-ncia u- -m5-aron -n a 5rim-ra

unia 5or@an a5icaras a+ora 6am8iBn o si s- 5or@a m-orar as normas con9-nias.Con os -s6uian6-s acoramos cinco normas - con9i9-ncia 8sicas 5ara - -sarroo

- -s6a unia.ACTIVIDAD DE RE)#RAOIENT#E oc-n6- 6ra- 5-riicos com5raos - a ocaia 3 -n6r-?a a caa ?ru5o una 6ar-6a

con as 5r-?un6as - anisis:Los -s6uian6-s o8s-r9an 3 com5aran as 5or6aas - 5-riicos Trome


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TTULO

Id"#i$i%amos la ma"i'2la%i&" i"$orma%i&" mal i"#"%io"ada

I( DATOS IN)ORMATI*OS+1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA: Luis Carranza1.2. REA CURRICULAR: Comunicacin1.!. "RAD# $ SECCIN: %& A ' (1.%. DURACIN $ )EC*A: ! +oras , D- 1/ a 11 - ma3o - 2/1



In6-rac67a con-45r-sion-s i6-rarias

In6-r5r-6a 6-46os i6-rarios -n r-acincon i9-rsos con6-46os.

E45ica as r-acion-s -n6r- 5-rsona-s a 5ar6ir - sus

mo6i9acion-s 3 accion-s -n i9-rsos -sc-narios.)unam-n6a su in6-r5r-6acin so8r- as r-5r-s-n6acion-s socia-s- i-oo?@as u- s- -s5r-n-n - 6-46o i6-rario -n r-acin cono6ros 6-46os< mo9imi-n6os i6-rarios 3 con6-46os sociocu6ura-s.

,AMPO TEMTI,O

E 6-46o i6-rario

III( SE,UEN,IA DID,TI,A+

SD PRO,ESOS PEDA..I,OS / ESTRATE.IAS RE,URSOS DURA,IN


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INI,IO

R-cu-ro a os -s6uian6-s as normas - con9i9-ncia acoraas 5ara a unia. =ro5on?o a os -s6uian6-s una si6uacin ima?inar@a:

Es6s -namoraoaM -s- +ac- unos m-s-s 3 -sa 5-rsona 6- corr-s5on-. Acom-n6aro -n casa< 6u 5ar- 6- a5o3a< 5-ro a con9-rsaro a 6u mar- mani;i-s6a u- no-s con9-ni-n6-. A 6u mar-< 6-rc-ras 5-rsonas - +an ic+o cosas n-?a6i9as so8r- a5-rsona u- ui-r-s. S- cr-a -n6onc-s un con;ic6o ;amiiar. T- 5ro+@8-n 9-r a -sa5-rsona.

Cu s-r@a 6u r-accin an6- 6us 5ar-sH< cmo 5or@as r-so9-r una si6uacin as@H =io u- ;orm-n 5ar-as - 6ra8ao 5ara u- anaic-n - caso - in6-rac67-n como

r-so9-r@an - caso.

Los -s6uian6-s in6-rcam8ian sus o5inion-s con sus com5a>-ros - 6ra8ao.

Co5ias=izarra

10 minu6os

DESARROLLO

E45r-so: Nos +a -?ao un caso simiar< aunu- -s6- caso in9oucra un casami-n6o. S-6ra6a - a com-iaa Catita. =io a os -s6uian6-s u- r-aic-n a -c6ura - man-rasi-nciosa - ;ra?m-n6o - a com-iaa Catitaa 5?. F - i8ro OEDM.

=io 9oun6arios -n6r- os -s6uian6-s 5ara u- 5ar6ici5-n r-5r-s-n6ano - ;ra?m-n6o6-a6ra.

Los -s6uian6-s 9oun6arios -9an a ca8o una -c6ura rama6izaa - ;ra?m-n6o6-a6ra. E oc-n6- 5r-9iam-n6- -s r-cu-ra u- -s6n in6-r5r-6ano un ro< 3 u- -scomo u?ar a s-r o6ra 5-rsona.

D-s5uBs - a -c6ura< 5r-?un6o a os -s6uian6-s cmo ima?inan a os 5-rsona-s u-in6-r5r-6aron< cmo os -scri8ir@anH

Los -s6uian6-s 5ar6ici5an 3 com5ar6-n sus o5inion-s. =ara com5-6ar -s6a 5rim-ra a5ro4imacin< is6ri8u3o -n6r- os -s6uian6-s o6ros

;ra?m-n6os s--ccionaos - a o8ra< - man-ra u- 5u-a 6-n-rs- un criso - -sc-nas


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,IERRE

Los -s6uian6-s r-s5on-n 5r-?un6as m-6aco?ni6i9as -n ;orma ora: PuB a5r-n@HCmo a5r-n@H =ara uB a5r-n@H Cmo m- s-n6@H

=izarra 0 minu6os

I*( E*ALUA,IN+

SITUA,IN DE E*ALUA,IN INSTRUMENTO

E9auacin ;orma6i9a "u@a - -c6ura

*( TAREA A TRAAJAR EN ,ASA+

Oo6i9o a --r a com-iaa Catita-n su 9-rsin com5-6a.

JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ RAO#S CRDENAS< n?- *.

=ro;. - Comunicacin


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DESCRI(E a 5-rsona- u- --?is6-. Lu-?o< con - a5or6- - 6us com5a>-ros com5-6a - cuaro.

PERSONAJES a Catita Juliana Rufina Don Alejo

Caractersticas fsicas ypsicolgicas(motivacin)

Funcin que cumple enla obra

Acciones que realiza

D- Oanu- Asc-ncio S-?ura


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TTULO

Elaboramos un dilogo sobre informacin mal intencionada

I( DATOS IN)ORMATI*OS+1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA: Luis Carranza

1.2. REA CURRICULAR: Comunicacin1.!. "RAD# $ SECCIN: %& A ' (1.%. DURACIN $ )EC*A: ! +oras , D- 12 a 1! - ma3o - 2/1



In6-rac67a con-45r-sion-si6-rarias

In6-r5r-6a 6-46os i6-rarios -n r-acincon i9-rsos con6-46os.

E45ica as r-acion-s -n6r- 5-rsona-s a 5ar6ir - sus mo6i9acion-s 3accion-s -n i9-rsos -sc-narios.

Cr-a 6-46os i6-rarios s-?7n susn-c-sia-s -45r-si9as.

Ea8ora io?os ;icciona-s "uion-sM -n6r- 5-rsona-s 5rinci5a-sso8r- un 6-ma - in6-rBs com7n.

,AMPO TEMTI,O

E ?uion 6-a6ra



INI,IO

Ou-s6ro una 5?ina - a s-ccin - -s5-c6cuos o 6i6uar-s - a?unos iarios 5u--s-r un 9i-o so8r- un am'a8- a s-manaM

=r-?un6o: Es6s - acu-ro o no con a in;ormacin u- nos 6rasmi6-nH =or uBHPuB cai;ica6i9o - asi?nar@asH< 5-?o un 5a5-?ra;o 3 mo6i9a a a?unos -s6uian6-sa 5ar6ici5ar con su cai;ica6i9o una 5aa8ra ca9-M -n a cons6ruccin - unSCRA((LE< u- -9a -scri6o -n - c-n6ro a 5aa8ra IN)#ROACIN - in9i6o au- os -s6uian6-s -scri8an sus r-s5u-s6as sin6-6izaa -n una 5aa8ra. =or --m5o:

Los -s6uian6-s ar?um-n6an - 5oruB - a 5aa8ra 3 sociaizan sus r-s5u-s6as -n8as- a as 5r-?un6as: =or uB cr--n u- s- i;un- ma3orm-n6- -s6- 6i5o - no6iciasHPuB 5a5- u-?a os m-ios a i;unir 5ar6- - a 9ia - una 5-rsonaH

Los -s6uian6-s con9-rsan -n 7o< -45r-san su 5ar-c-r 3 ar?um-n6an sus r-s5u-s6as.

Co5ias=izarra

10 minu6os

DESARROLLO

=r-s-n6o - 6@6uo - a o8ra 6-a6ra La escuela de los chismes 3 5r-?un6o a os-s6uian6-s so8r- o u- -s6- 6@6uo nos ic- - 6-46o.

Lo -s6uian6-s +ac-n 5r-iccion-s - an6ici5acin: =or uiBn -s6ar iri?io a -scu-a- os c+ism-sH T-nr a?o u- 9-r cona CatitaH Con uB o8-6i9o -4is6ir una-scu-a - c+ism-sH

=io u- -an -n ;orma si-nciosa La escuela de los chismes- S-8as6in Saazar(on3< i8ro OED 5?. 2%2%F. Lu-?o irio a -c6ura ?uiaa 3 com5ar6ia< r-aizo5r-?un6as 5r-ic6i9as 3 o3 6i-m5o 5ara u- con6ras6-n mi-n6ras 9an -3-no.

=io r-aizar un s-mic@rcuo o c@rcuo 5ara com-n6ar o u- +an -@o. Asimismo5r-?un6o a os -s6uian6-s uB -s +a 5ro9ocao a -c6ura: )u- ?raciosoH =or uBHPuB -s +ac- r-corarH *an 9is6o a?o as@ -n su -n6ornoH

Los -s6uian6-s com5ar6-n su -45-ri-ncia. R-;-4ionan so8r- a mani5uacin 3 a maa in;ormacin a in6romisin< a

c+ismos-r@a - in6ri?aM< 3 cu s-r@a su 5ro5si6o. En6r-?o -n ;orma ini9iua una ?u@a - -c6ura: -6-rmina carac6-r@s6icas - os

5-rsona-s< com5ara a Wa Ca6i6a con Cnia s-r -9auaoM. ANEX# 1.

)ic+as -con6-nio=umon-s

T-46o -scoarComunicacin %

DVDC=U

!/ minu6os

s

A 3

S a a 9 I r 5L 5

a m

I N ) O R M A , I N

+

A a u 5 i n a m

s

m

Z -

s


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DESARROLLO

R-5ar6o una car6ia con - nom8r- - uno - os 5-rsona-s Wa Ca6i6a o CniaM acaa -s6uian6- - inica a inmica E -ncu-n6ro - os munos< u- consis6- -n-ncon6rar a una 5-rsona u- 6-n?a - o6ro 5-rsona- anaizao.

A -ncon6rar a o6ro 5-rsona-< am8os -s6uian6-s r-ac6an una con9-rsacin -n6r- WaCa6i6a 3 Cnia so8r- a mani5uacin o a maa in;ormacin< s->aano sus9-n6aas. s-r -9auaoM. ANEX# 1.

=ara -scri8ir - io?o< 8rino ori-n6acion-s a as 5ar-as - 6ra8ao. Es im5or6an6--ar -n caro a %o"si4"a( =rim-ro ca8- s->aar u- 5ara - io?o s- -8-n -6omar -n cu-n6a as carac6-r@s6icas - os os 5-rsona-s cmo +a8anH uB-45r-sion-s su--n u6iizarH< uB 6-ma su--n in?r-sar -n sus con9-rsacion-sH =or--m5o< Wa Ca6i6a casi si-m5r- ic- a?una 5aa8ra 9incuaa a su cr--ncia r-i?iosaos am8os au6or-s Oanu-Asc-ncio S-?ura 3 S-8as6in Saazar (on3M 6ra8aan a misma 6-m6ica.

Oani;i-s6o u- a mani5uacin - a in;ormacin 6am8iBn s- a -n casos 6an c-rcanoscomo 5u--n s-r os c+ism-s so8r- i;-r-n6-s 6-mas 3 9i-n- -s- +ac- muc+o6i-m5o.

Los -s6uian6-s anaizan 3 com5aran as ;uncion-s - os 5-rsona-s con - 5a5- -os m-ios - in;ormacin.

S- or?aniza un con9-rsa6orio -n 6orno a: =or uB cr--s u- 5r-ominan +o3 -n un8ou- a5ar6- -n caa no6ici-ro - TV< - 8ou- - c+ism-s 3 -s5-c6cuosH =or uBcr--s u- -s6os 6i-n-n ma3or aco?ia 5or - 578icoH

)ic+as -con6-nio=umon-s

T-46o -scoar

Comunicacin %DVDC=U

Q0 minu6os

,IERRE

Los -s6uian6-s r-s5on-n 5r-?un6as m-6aco?ni6i9as -n ;orma ora: PuB a5r-n@HCmo a5r-n@H =ara uB a5r-n@H Cmo m- s-n6@H

=izarra 0 minu6os

I*( E*ALUA,IN+

SITUA,IN DE E*ALUA,IN INSTRUMENTOE9auacin ;orma6i9a "u@a - 5ar6ici5acin


E oc-n6- mo6i9a a --r a o8ra La -scu-a - os c+ism-s -n su 9-rsin com5-6a.


=ro;. - Comunicacin


9/47

Estudiante: !rado: Fec"a:#

I( Compara a los personajes:

Compara a

II( Compara a a Catita y Cndida

PERSONAJES 9a ,a#i#a ,"dida

Carac6-r@s6icas ;@sicas 35sico?icasmo6i9acinM

Ro u- cum5- -n ao8ra

Accin 5rinci5a

III( Ima4i"a 5,&mo sr:a si s ll4ara" a %o"o%r6 Es#a3l% 2" dilo4o so3r la ma"i'2la%i&" o la malai"$orma%i&" 8 s2s !"#a;as(


10/47

9a ,a#i#a+

,"dida+

9a ,a#i#a+

,"dida+

9a ,a#i#a+

,"dida+

9a ,a#i#a+

,"dida+

9a ,a#i#a+

,"dida+

9a ,a#i#a+

I*( )2"dam"#a+ 5Por ?2B ds'2Bs d #a"#os aCos am3os a2#ors #ra3a;a" la misma #m#i%a6

SESIN DE APRENDIZAJE N 0

-- UNIDAD II --

TTULO

Nos a#r!mos a %om2"i%ar i"$orma%i&" a #ra!Bs d las rds so%ials

I( DATOS IN)ORMATI*OS+1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA: Luis Carranza1.2. REA CURRICULAR: Comunicacin


11/47

1.!. "RAD# $ SECCIN: %& A ' (1.%. DURACIN $ )EC*A: 2 +oras , D- 1F a 1Q - marzo - 2/1



Com5r-n- 6-46os-scri6os

R-or?aniza in;ormacin - i9-rsos6-46os -scri6os.

Es6a8-c- s-m-anzas 3 i;-r-ncias -n6r- as 9-n6aas 3 -s9-n6aas -as r--s socia-s a 6ra9Bs i9-rsos 6-46os.

=rouc- 6-46os

-scri6os

T-46uaiza con caria sus i-as

s-?7n as con9-ncion-s - a-scri6ura.

Escri8- su ar?um-n6acin so8r- - uso 5-rsona - as r--s< a 5ar6ir

- sus conocimi-n6os 5r-9ios 3 ;u-n6-s - in;ormacin.

,AMPO TEMTI,O

E 6-46o ar?um-n6a6i9o



INI,IO

*a?o r-corar as normas - con9i9-ncia. $ con9-rso con os -s6uian6-s so8r- su 9ia-n )ac-8ooZ: Cun6os like+as ao +o3 @aH 3 -scuc+o sus i9-rsas r-s5u-s6as.

E45ico a inmica: Dam- un iZ- -s 5io u- ima?in-n u- s- -ncu-n6rancon-c6aos 9@a )ac-8ooZ 3 -s-an r-ci8ir a ma3or can6ia - like5osi8- - 5ar6- -sus com5a>-ros< 5ara -o 6-nrn u- -scri8ir -n su cu-n6a un com-n6ario o i-a E

oc-n6- -n6r-?ar un ;orma6oM as@ mismo - -n6r-?ar un @cono - iZ- ANEX#1M.Los -s6uian6-s -scri8irn -n un a5so - 6r-s minu6os. Lu-?o r-unios -n c@rcuomani;-s6arn o u- -scri8i-ron. Caa uno - os -s6uian6-s -scuc+arn os com-n6arios uo5inion-s u- -scri8i-ron< u-?o - oc-n6- ar un minu6o 5ara u- -os -si?n-n a u-com5a>-ro - ar@an su like3 5or uB razn. "ana ui-n r-ci8- ms iZ-.

Co5ias=izarra

)ic+as

10 minu6os

DESARROLLO

A?ru5o a os -s6uian6-s -n 6r@os. R-aizo 5r-?un6as 5r-ic6i9as an6-s - --r - 6-46oar?um-n6a6i9o: Comunicacin su5-r;ua i8ro OED 5?. 1!1!FM: a 6ra9Bs -6@6uo< - a ima?-n 3 -uc-n - 6i5o - 6-46o.

Duran6- a -c6ura< os -s6uian6-s r-aizan a -c6ura si-nciosa ini9iuam-n6-< u-?os- r-aiza a -c6ura -45r-si9a< com5aran 3 con9-rsan so8r- - 6i5o - 6-46o u- +an-@o< as@ como uB uiso 6ransmi6ir - -misor 3 -n uB s- sus6-n6a.

Los -s6uian6-s r-aizan ac6i9ia-s - i8ro OED 5?. 1!Q. Los -s6uian6-s a;irman 5or ?ru5os uB s- -n6i-n- 5or comunicacin su5-r;ua:

ac6i9ia 2 3 com-n6an si -s6n - acu-ro con os ar?um-n6os - au6or: ac6i9ia 0.

Los -s6uian6-s r-;-4ionan: La comunicacin -s si-m5r- 9ac@a o su5-r;uaH Dan susrazon-s: ac6i9ia F 3 com5ar6-n sus r-s5u-s6as 3 so8r- Bs6as -?an a concusion-s.

=io a9-ri?uar: PuB son r--s socia-sH PuB carac6-r@s6icas 5r-s-n6anH Cu-s sonas 9-n6aas 3 -s9-n6aas - as r--s socia-sH

Los -s6uian6-s -46ra-n in;ormacin a 6ra9Bs - un cuaro com5ara6i9o o ma5as-mn6ico u6iizan - aua - inno9acin o 6ra8aan -n as X#M.

=io a o8s-r9acin - a si?ui-n6- +is6ori-6a: +665:,,s-r9ini.or?,ac6uaia,1/2/G

Li8ro OED %Vi-o T9

DVD

C=U

0/ minu6os


12/47

DESARROLLO

Los -s6uian6-s com-n6an 9oun6ariam-n6- a in6-r5r-6acin 3 cons-cu-ncias - asr--s socia-s< a -5-n-ncia. Asimismo sociaizan o in9-s6i?ao: 9-n6aasrediccin)

En conclusin #

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ANO,AR /OS AR.(4EN,OSEs2ri6e 2in2o ar9umentos a faor de tu postura:E7#: 89a lectura es un medio para obtener conocimientos#

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Es2ri6e dos 2ontraar9umentos

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;" SE/ECC*ONAR '() AR.(4EN,OS SE (,*/*0AR-N


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TTULO

T#2ali>amos 2" ar#:%2lo d o'i"i&"


1.2. REA CURRICULAR: Comunicacin1.!. "RAD# $ SECCIN: %& A ' (1.%. DURACIN $ )EC*A: ! +oras , D- /F a /Q - unio - 2/1



=rouc- 6-46os-scri6os

T-46uaiza sus i-as s-?7n ascon9-ncion-s - a -scri6ura.

Escri8- su ar6@cuo - o5inin so8r- su ac6uar ;r-n6- a a in;ormacinma in6-ncionaa o mani5uaa a 5ar6ir - sus conocimi-n6os 5r-9ios3 ;u-n6-s - in;ormacin.

,AMPO TEMTI,O

E ar6@cuo - o5inin



INI,IO

=-?o car6--s -n a 5izarra con as 5aa8ras 6-sis< ar?um-n6o 3 concusin. Los-s6uian6-s o8s-r9an os car6--s.

=ara sociaizar - a9anc-< s-5aro a san -n os ?ran-s ?ru5os< - 5rim-ro ;orma unc@rcuo 3 - s-?uno ro-a a c@rcuo ;ormao.

Los -s6uian6-s 5ar6ici5an -n a 6Bcnica - a c-8oa. Inico u- ?irarn -n s-n6io con6rario 3 a mi s->a r-s5on-rn a a 5r-?un6a asi?naa.

Las 5r-?un6as 5or@an s-r:< PuB a9-ri?uas6- so8r- a mani5uacin - a in;ormacinH< Cu -s 6u 6-sisH< Cu-s son 6us ar?um-n6osH< Tus ar?um-n6os 5an6-aos o?rarn u- os -ms a5o3-n mi con9iccinH< Cu ;u- 6u concusinH

A ;inaizar< os -s6uian6-s mani;i-s6an cmo s- +an s-n6io a com5ar6ir - a9anc- -su 6ra8ao 3 a im5or6ancia - in6-rcam8iar sus i-as.

In9i6o a un -s6uian6- a -scri8ir su 5an - -scri6ura -n a 5izarra -n 8as- a os--m-n6os: 6-sis< ar?um-n6os 3 concusion-s.

=r-?un6o: uB 6i5o - oracion-s con6i-n-HLos -s6uian6-s -uc-n - 6i5o - oracin com5u-s6a coorinaa 3 a ca5acia a

-sarroar -n a s-sin.

=izarra !/ minu6os

DESARROLLO

S- ;orma un ?ru5o - 6-sis< - ar?um-n6o 1< - ar?um-n6o 2< - ar?um-n6o ! 3 - aconcusin.

=io -scri8ir un 5rra;o 5or ?ru5o< 6-ni-no -n cu-n6a - 6-ma Oani5uacin - ain;ormacin.

E oc-n6- 5r-?un6a uB 5roc-so +-mos r-aizaoH PuB --m-n6os -8-mos 6-n-r -ncu-n6a 5ara r-ac6arH PuB 6i5os - oracion-s -m5-amos ms -n os 5rra;osH El

docente debe explicar que se ha reali)ado el proceso de textuali)aci"n y que se debetener en cuenta% b1sicamente% el plan de redacci"n y sus !uentes con!iables(!ichas*'=simismo% reconocen el uso de oraciones compuestas en la redacci"n delp1rra!o'

R-6o a r-conoc-r 6i5os - oracion-s com5u-s6as.Los -s6uian6-s --n a 5?. 11/ - i8ro OED 3 -46ra-n carac6-r@s6icas - a oracin

com5u-s6a.Como complemento% el docente puede visitar la siuiente p1ina >eb&

7https&88hablandodeeso'>ikispaces'com8!ile8vie>8La?oracion?compuesta?de!initva'pd!;

Los -s6uian6-s i-n6i;ican a oracin com5u-s6a -m5-aa -n - 6-46o -a8orao.A8su-9o uas - inui-6u-s coocano 3 -45icano a?unos --m5os -n a 5izarra.Los -s6uian6-s concu3-n os 6i5os - oracion-s com5u-s6as -n 8as- a as conuncion-s.Ou-s6ro os mo-os - in6rouccin 3 concusin 5ara -46ra-r carac6-r@s6icas 3

i;-r-nciasM.2ara mayor in!ormaci"n% el docente puede visitar otros ejemplos como el siuiente&

7http&88blo'pucp'edu'pe8media8.@,+8.+/++,.A9


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DESARROLLO

Los -s6uian6-s r-conoc-n a u8icacin - a 6-sis 3 sus [email protected] a -scri8ir su ar6@cuo - o5inin 5ara -o< -n6r-?a una +oa a caa -s6uian6-.

ANEX# 1M=rim-ro r-ac6an a in6rouccin -scri8i-no -s- - 65ico ?-n-ra +as6a a i-a ms

5ar6icuar 6-sisM 3 a concusin u- 5u-- s-r - 6r-s 6i5os:< La 5rim-ra oracin - 5rra;o - concusin -45r-sar una i-a - r-a;irmacin - a

6-sis.< En as si?ui-n6-s oracion-s s- -45r-sarn as r-com-nacion-s.

-ro.Los -s6uian6-s sociaizan com-n6ano as su?-r-ncias r-ci8ias. Dirio a r-;-4in

so8r- a r-accin - oracion-s 6-ni-no -n cu-n6a - 5ro5si6o comunica6i9o< - -s6aman-ra s- -9i6an r-unancias 3 s- m-ora - -s6io - r-accin.

S-5ara6as F/ minu6os

,

IERRE

Los -s6uian6-s r-s5on-n 5r-?un6as m-6aco?ni6i9as -n ;orma ora:PuB a5r-n@H Cmo a5r-n@H Tu9- 5ro8-masH Cmo o su5-rBH =ara uB a5r-n@H

Cmo m- s-n6@H

=izarra 0 minu6os

I*( E*ALUA,IN+

SITUA,IN DE E*ALUA,IN INSTRUMENTO

E9auacin ;orma6i9a )ic+a - 6-46uaizacin


No s- asi?nar 6ar-a.


=ro;. - Comunicacin


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ANEXO N#

*N,ROD(CC*


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TTULO

T#2ali>a"do mi ar#:%2lo d o'i"i&"


1.2. REA CURRICULAR: Comunicacin1.!. "RAD# $ SECCIN: %& A ' (1.%. DURACIN $ )EC*A: 2 +oras , D- /[ a 1/ - unio - 2/1



=rouc- 6-46os-scri6os

T-46uaiza sus i-as s-?7n ascon9-ncion-s - a -scri6ura.

R-aciona as i-as u6iizano i9-rsos r-cursos co+-si9os: r-;-r-n6-s-n a m-ia u- s-a n-c-sario -n su ar6@cuo - o5inin.

,AMPO TEMTI,O

E ar6@cuo - o5inin



INI,IO

*a?o r-corar as normas - con9i9-ncia. Animo a os -s6uian6-s a com-n6ar so8r- anu-9a in;ormacin u- +an +aao -n su 5roc-so - r-accin -n 8as- a a 5r-?un6a:Cu -8- s-r a 9-ra-ra ;uncin - os m-ios - comunicacin: -ucar< in;ormar o-n6r-6-n-r a a soci-aH =or uBH

Los -s6uian6-s sociaizan sus o5inion-s con ;unam-n6o.=io -ucir a 6-sis 3 ar?um-n6os - ar6@cuo a 6ra9Bs - 6@6uo La 5-a?o?@a - os

m-ios - L-n Tra+6-m8-r? 3 5r-?un6o: Con uB 5ro5si6o - au6or +a -scri6o -s6-6i5o - 6-46oH

Los -s6uian6-s r-ci8-n - ar6@cuo - o5inin 6i6uao La 5-a?o?@a - os m-iosANEX# 1M 3 r-aizan una -c6ura si-nciosa 3 ora.

#5inan si -s6n - acu-ro con a 6-sis - au6or< si son con9inc-n6-s os ar?um-n6osu6iizaos 3 a uB 6i5o - 5ro?ramas -n os m-ios ac6ua-s au-.

=io o8s-r9ar - si?ui-n6- ;ra?m-n6o - ar6@cuo - i-n6i;icar as 5aa8ras -n n-?ri6a.

Lu-?o 5r-?un6o: Con uB ;inaia - au6or -m5-a as 5aa8ras -n n-?ri6aH PuB5asar@a si no s- u6iizaranH

Los -s6uian6-s con6-s6an 3 -uc-n - 6-ma.

Ouo -

com5r-nsin-c6ora %Co5ias.

!/ minu6os

DESARROLLO Los -s6uian6-s -uc-n as i9-rsas ;uncion-s - os r-;-r-n6-s 3 os casi;ican 6-ni-no

-n cu-n6a a in;ormacin - 6-ma - os r-;-r-n6-s -n - 5anual de Comprensi"nLectora< 5?. N& 1/1 3 1/!.

=io casi;icar os r-;-r-n6-s u6iizaos s-?7n - 6i5o: an;ora< ca6;ora 3 -i5sis. In9i6o a r-9isar si os -s6uian6-s +an u6iizao r-;-r-ncias -n sus -scri6os.Los -s6uian6-s --n sus ar6@cuos< 9-ri;ican 3 anaizan - uso corr-c6o - os r-;-r-n6-s

u6iizaos -n sus ar6@cuos - o5inin 3 corri?-n.Animo a in6-rcam8iar os ar6@cuos - o5inin -n6r- os in6-?ran6-s - -ui5o< ui-n-s

9-ri;icarn si r-am-n6- us r-;-r-n6-s o si - ;a6a usar 5ara -9i6ar a r-unancia.Los -s6uian6-s com5ar6-n sus ar6@cuos - o5inin< i-n6i;ican - uso - r-;-r-n6-s

sesiones com - unidad ii

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