sesiones del 17de agosto lidia

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SESIÓN DE APRENDIZAJE I.- TITULO: Resolvemos problemitas ÁREA: Aritmética GRADO: 4to SECCION: Azul FECHA: 17 /08/2015 II.- PROPOSITO DE LA SESIÓN: Que los estudiantes resuelvan problemas con las operaciones de algoritmo. III.- ANTES DE LA SESÍON: Preparar un papelote con ejercicios de problemas. IV.- MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR: Lápices, cuadernos, libro, ficha, plumones de varios colores, cinta adhesiva, papelote. V.- APRENDIZAJES ESPERADOS: COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad. Elabora y usa estrategias. Utiliza diversas estrategias de conteo, calculo escrito, mental y de estimación para resolver problemas de contexto cotidiano con resultados hasta 1000 en batería de ejercicios. VI.- MOMENTOS DE LA SESIÓN: INICIO - Se presenta a los estudiantes el siguiente problema motivador: - El docente promueve el diálogo con los estudiantes sobre el proceso de resolución del problema y se recogen sus saberes previos a través de interrogantes: ¿Se podrá calcular la operación en el problema propuesto?, ¿Cómo lo harías?, ¿Qué operación has realizado? Explica tus razones. DESARROLLO Se les presentara el tema a trabajar al estudiante: “problemitas ” ¿Resolvemos problemitas? Se conduce al Conflicto Cognitivo: Se organiza la información, registrándola. Leen, observan y analizan ejercicios propuestos. Desarrollan la Actividad individual o en grupo según convenga. Exponen sus estrategias de resolución de problemas de diferentes casos. La profesora da ejemplos según los casos. (Elaborar los ejemplos) - Los alumnos resuelven ejercicios de problemas. CIERRE Metacognición: ¿Qué hemos aprendido? ¿Cuál es el proceso para resolver problemas de diferentes casos? ¿Qué dificultades se presentaron? ¿Cómo fuimos superándola? Resuelven problemas propuestos para su casa.

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SESION DE DE APRENDIZAJE DE MATEMATICA Y PERSONAL SOCIAL 4TO DE PRIMARIA

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SESIN DE APRENDIZAJE I.-TITULO: Resolvemos problemitas REA: AritmticaGRADO: 4to SECCION: Azul FECHA: 17 /08/2015 II.- PROPOSITO DE LA SESIN:Que los estudiantes resuelvan problemas con las operaciones de algoritmo III.- ANTES DE LA SESON: !reparar un papelote cone"ercicios de problemas IV.- MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR: #$pices% cuadernos% libro% &c'a% plumones de varios colores% cinta ad'esiva% papeloteV.- APRENDIZAJES ESPERADOS:()*!+,+-(.A (A!A(./A/+0 .-/.(A/)R+0Acta!"#$%a &at#&'t"ca$t##$ %"t(ac")$#% *# ca$t"*a*. +labora 1 usa estrategias 2tiliza diversas estrategias deconteo% calculo escrito% mental 1 de estimaci3n para resolver problemas de conte4to cotidiano con resultados 'asta 1000en bater5a de e"erciciosVI.- MOMENTOS DE LA SESIN:INICIO6 0e presenta a los estudiantes el siguiente problema motivador76 +l docente promueve el di$logo con los estudiantes sobre el proceso de resoluci3n del problema 1 se recogen sus%a+#,#%!,#-")% a travs de interrogantes7 80e podr$ calcular la operaci3nen el problema propuesto9% 8(3mo lo 'ar5as9% 8Qu operaci3n'as realizado9 +4plica tusrazonesDESARROLLO 0e les presentara el tema a traba"aral estudiante7 :problemitas ;8Resolvemos problemitas9 0e conduce al C)$."ct) C)/$"t"-): 0e organiza la in+laborar los e"emplos?6 #os alumnos resuelvene"ercicios de problemasCIERRE*etacognici3n7 8Qu 'emos aprendido98(u$l es el proceso para resolver problemas de di:'ombre moderno;? 0us caracter5sticas