sessie 10 help! wat zijn onze prioriteiten?
TRANSCRIPT
Intro
• Huiswerk.
• Wat zijn “puur persoonlijk” uw prioriteiten (op de jeugddienst) vanaf 1 september 2014?
Deze sessie
• Terugblik op “prioriteiten”(omdat ik dat even noodzakelijk vind)(Uiteraard in enkele mijlpalen, dus niet Chronologisch volledig)
• (kort) Kader 2016• “Prioriteiten” morgen
• Sorry als er wat herhaling is…..
Terugblik - 1993
• Subsidies Jeugdwerk kwamen via Vlaanderen– Geen kennis/overzicht van ‘alle’ jeugdwerkvormen– Blinden vlekken zonder ondersteuning– Geen overleg gemeenten, provincies, Vlaanderen– …
• Jeugdambtenaren bestonden amper, jeugdschepenen eveneens
Terugblik 1993
• Gemeente voert jeugdwerkbeleid– Jeugdwerk• Ontmoeting• Spel• Creatieve activiteit en kunstbeöefening• Vorming• Kadervorming• Werken aan structuurverandering• Bevorderen van integratie
Terugblik - 2003
Jeugdbeleidsplan =• Maatschappelijk kader• Beleidsmaatregelen
– Jeugdwerk ondersteunen– Kadervorming– Toegankelijkheid– Participatie en terugkoppeling– Jeugdwerkinfrastructuur– Geïntegreerd jeugdwerkbeleid– Ruimte voor jeugd– Communicatie en informatie
Terugblik - 2003
Jeugdbeleidsplan =• Aantal jeugdambtenaren steeg
(beleidsruimte en kennis)• Schepenen voor jeugd als automatisme• Jeugdraden als formeel adviesorgaan
Terugblik - 2013
Jeugdbeleid =• Onderdeel van gemeentelijk meerjarenplan• Ambtenarenkorps ‘is er’• Schepenbevoegdheden bleven (ondanks geen
expliciete vereiste)• Prioriteiten=– Jeugdwerkondersteuning– Maatschappelijke kwetsbaarheid (eigenlijk bij allen)– Jeugdcultuur
Vandaag is het aan onszelf
• Paar houvasten– Vlaanderen zal een aantal zaken wellicht terug
centraler/centraal aanpakken (bivakplaatsen, prioritieten via landelijk jeugdwerk?,….)
– Kindvriendelijke steden en gemeenten– ….
Waarom werk maken van breed
jeugdbeleid
?Belangen van kinderen
• geen luide stem• geen of weinig dwingende belangen• niet kiesgerechtigd• niet altijd even scherpe verwachtingen• niet altijd even openlijke verwachtingen
• “Enkel” jeugdraad blijft
Waarom werk maken van breed
jeugdbeleid
?Categoriaal jeugdbeleid =
Beter beleid
• brengt leefwereldperspectief in het beleidsdiscours. Dat is nuttig en verhoogt de kwaliteit van beleid
• Zorgt voor hogere betrokkenheid en gedragenheid
• Verhoogt democratischer gehalte: democratiseert, emancipeert, empowert
• Participatief beleid: wederzijds inzicht en begrip, gedragen beslissingen, aansluiten bij noden
• Noot: dit gaat verder dan jeugdwerkbeleid (“so ninetees”, daar gingen prioriteiten al niet over)
… woonbeleid Ruimtelijkeordening
Onderwijs Welzijn Cultuur Sport
senioren
mensen in armoede
Kinderen en jongeren
S E C T O R A L E B E L E I D S O R D E N I N GC
AT
EG
OR
IALE
B
ELE
IDS
OR
DE
NIN
G
“Eigenlijk is dit een schema van Redig uit 2000 ofzo!”
Volwassenen
Waar zijn kinderen en jongeren mee bezig?Wat is hun werkelijkheid?Wat is hun leefwereld?Waar liggen hun verwachtingen?Waar liggen hun behoeften ?
VIEW 1.Permanent
zicht krijgen op…
Volwassenen
Breed jeugdbeleid bekijken vanuit het standpunt van kinderen en jongeren …
Waar zouden we moeten op inzetten?Waar liggen de grootste uitdagingen?
Volwassenen
Permanent de vinger aan de pols houden …
• permanente en goede interactie• jeugdraad• participatie• contact met ouders• contact met verenigingen• lezen, studeren, vorming• …
HOE ?
politieke agenda
• Wat staat er bovenaan de politieke agenda?• Waar wil bestuur op inzetten, zich op profileren?• Waar ligt de focus binnen hun beleid?• Waarmee worden ze geconfronteerd?• Wat willen ze opgelost zien?• Waar zien ze uitdagingen of verwachtingen?• Waar kunnen of willen ze mee scoren?
Managementniveau
• Waar is het managementniveau mee bezig?• Welke dossiers staan er op de agenda?• Waar liggen raakvlakken met jeugdbeleid?
Dienstenniveau
• Waar zijn sectorale diensten mee bezig (regulier, projectmatig, …)?• Toekomstplannen, ambitie?• Waar liggen raakvlakken met jeugdbeleid?
Missie en visie wie zijn we?wat doen we?wat willen we bereiken?wat is onze kijk op kinderen, jongeren, jeugdwerk, …?wat is onze positie t.o.v. kinderen en jongeren, jeugdwerk, …?hoe zien we de interactie met kinderen en jongeren?
Ambitie