session _8_互動設計原則
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互動教材設計與實習DESIGN AND PRACTICE OF INTERACTIVE COURSEWARE
Session 8 : 互動設計原則
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參考資料 ( 互動情境分析 )
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互動設計基本原則
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掌握設計重點
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基本模式
系統輸入 輸出
回饋
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模式二目標需要什麼
執行做了什麼
評鑑與期望比較
外界(系統)外界
(系統)
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模式三1.形成目標
外界(系統)外界
(系統)
2.形成意願
3.指定行動
4.執行行動
7.評鑑行動結果
6.詮釋外界 (系統 )狀況
5.觀察外界 (系統 )狀況
易視性易視性
心理模式心理模式
回饋回饋
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階段名稱 使用者行為描述 設計目標
1. 形成目標 決定系統的功能 設計必須讓使用者可以一眼看出系統的主要功能
2. 形成意願 思考可以在系統上進行那些動作 系統的設計必須具有良好的心理模式,讓使用者與確地決定行動的方法及預測行動後的結果
3. 指定行動 認定某些動作可以與達成使用目標有關
4. 執行行動 執行選定的動作 系統必須有穩定的技術架構必,讓使用者可以順利執行動作
5. 觀察外界 ( 系統 ) 狀況 看看執行後系統的反應 系統系統必須提供使用者完整、持續、正確並容易判讀的回饋。
6. 詮釋外界 ( 系統 ) 狀況 對系統反應進行解釋
7. 評鑑行動結果 對行動結果作出結論
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易視性
介面設計必須讓使用者能一眼看出使用方法
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心理模式
在實際開始操作前,使用者會依其過去的經驗、受過的教育或訓練來解釋介面的操作方法,並預測操作後的結果
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回饋 (Feedback)
讓使用者隨時瞭解系統處理的進度與當前的狀況
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USABILITY 優使性設計原則
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功能愈多 > 優使性愈低• 讓網站功能單純化,除非必要,否則不要新增功能
。• 深入瞭解使用者需求,只提供與使用者主要工作任
務相關的功能。
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直接的設計較容易使用• 能快就不要慢• 能秀出來的就不要藏起來• 能 清楚的就不要玩文字遊戲說• 使用者已經習慣就不要改變
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Ex.
(╳) ◆網路報稅不用怕!(網路報稅資訊安全說明)
(○) ◆網路報稅資訊安全說明 >> 直接的功能說明比較容易理解。
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維持視覺的一致性
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分割資訊
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圖像使用可以幫助理解• 網頁中出現的圖像都必須有意義,不要只為了裝飾目的而使用一些與
內容無關的圖像。• 圖像雖然能 幫助記憶,但基本上文字才是主要的訊息傳播工具,因夠
為圖像的性質為感性、模糊且解釋的方式因人而異,而文字則為理性、精確、解釋單一,因此,圖像必須配合文字,盡量不要單獨使用。
• 如果是圖片,那麼必須有圖片的說明,如果是圖示,就必須有圖例說明。
• 使用圖示雖然能幫助使用者理解,但圖示應使用於一些簡單的狀態說明,複雜的狀態還是以文字說明會比較好。
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導覽設計要素• 目前的位置 ?• 回去的路怎麼走 ?• 可以往那裡走,前方還有那些景點 ?• 迷路時可以問誰 ?
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使用者行為模式
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行為模式 : 任務導向
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行為模式 : 使用者不 讀閱
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行為模式 : 使用者不在乎介面設計是否與其它系統類似
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行為模式 : 使用者不在乎點了多少次
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空間記憶
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