Membuat Rencana Sesi

Hasil Pembelajaran Pada akhir sesi ini, pembelajar akan mampu untuk:

Mengidentifikasi tahapan-tahapan kegiatan dalam suatu rencana sesi yang baik

Membuat hasil pembelajaran untuk sebuah rencana sesi

Menyusun rencana sesi

Apa yang dimaksud dengan Rencana Sesi? panduan untuk trainer saat menyampaikan pembelajaran organisasi/urut-urutan kegiatan pembelajaran

catatan yang memberikan garis besar tentang apa yang akan dilakukan dalam sebuah sesi pelatihan

Rencana Sesimeliputi:Referensi kepada topikHasil pembelajaranLangkah-langkah yang dilakukan untuk mencapai hasilApa yang trainer akan lakukanApa yang pembelajar akan lakukanWaktu yang dibutuhkanAlat bantu yang dibutuhkan

Sesi pelatihan yang baik memiliki:Pengantar

Isi

Kesimpulan

PengantarISIKesimpulan

PengantarGet attention (dapatkan perhatian pembelajar) Link (kaitkan/hubungkan) Outcome(s) (hasil) Structure (struktur)Stimulate Interest (bangkitkan minat)

PengantarBerikan pengantar topik

Beritahu peserta apa yang akan mereka pelajari dalam sesi ini (hasil)

Hasil pembelajaran Hasil pembelajaran menyatakan apa yang harus dicapai pembelajar dalam suatu sesi

Baca paragraf di bawah dengan cermat:

Surat kabar lebih baik dari majalah. Pantai adalah tempat yang lebih baik dari jalan. Pada awalnya, lebih baik berlari dari pada berjalan. Anda mungkin harus mencoba berkali-kali. Dibutuhkan sedikit kecerdasan namun belajar itu mudah. Bahkan anak kecil pun dapat menikmatinya. Begitu Anda berhasil, kesulitan/rintangan hampir tidak ada. Burung jarang menghampiri terlalu dekat. Hujan membasahi segalanya dengan amat cepat. Orang perlu banyak ruang. Jika tidak ada kesulitan/rintangan bisa menjadi amat damai. Batu karang akan berlaku sebagai jangkar. Jika ada yang terlepas darinya, Anda tidak akan mendapatkan kesempatan kedua.

Menurut Anda apa yang dinyatakan oleh paragraf di atas?

Hasil pembelajaranPrioritas pertama saat menyusun hasil pelatihan adalah memastikan bahwa kata kerja yang digunakan mengacu pada aksi yang bisa diamati dan diukurBagaimana dengan kumpulan kata kerja di bawah ini Dapatkah Anda menggunakannya sebagai hasil pembelajaran?

MEMILIH MENGETAHUI BELAJARMENGHARGAI MERASAKAN MENCATATMENYELESAIKAN MENGERTI MENGINGATMENGHUBUNGKAN MENGHAPAL MENENTUKANMENJELASKAN MENAMAKAN MENYADARI

Isi

Susun topik-topik secara logis

Pecahkan menjadi bagian-bagian yang lebih kecil

Pilih kegiatan

Rangkum setiap pecahan informasi

TAHAPAN PENJELASAN TEORI

RangkumanAktivi-tasPenje-lasanRangkumanAktivi-tasPenjelasan

Isi Penjelasan Beritahu Tunjukkan Tanya Aktifitas Rangkuman Penekanan pada poin-poin kunci Kaitkan dengan PART selanjutnya Tes (uji) jika diperlukan

Bagian-bagian yang lebih kecil

PenjelasanMengidentifikasi pengetahuan yang telah dimiliki pembelajarMulai dari yang diketahui ke yang tidak diketahuiPertama-tama berikan overview gambar keseluruhanJelaskan poin-poin kunci tahap demi tahap Kaitkan dengan pengalaman pembelajarBerikan analogi, paraphrasing, contoh

Aktifitas Lakukan aktifitas yang bertujuan dan relevan Sampaikan instruksi dan hasil pembelajaran yang jelas Peran yang telah didefinisikan dengan jelas Supervisi yang tepat/sesuai Waktu yang cukup

Cara-cara pelibatan dalam sebuah sesi TeoriPertanyaan dan jawaban verbal Pertanyaan dan jawaban tertulisPenggunaan buku catatanBrainstormBuzz group/diskusi kelompokDiskusi kelompok kecilTes tertulisLoka karya praktekKarya wisataCeramah?KuesionerLatihanRefleksiRole playStudi kasusPenyelesaian masalahGameSimulasiPresentasiKunjungan lapanganDebat

RangkumanGali ingatan pembelajar tentang aktifitas yang dilakukanSebutkan poin-poin kunci, isi dan prosesIlustrasikan poin-poin kunci dengan contoh-contoh nyataKaitkan dengan PART berikutnya (jika tidak ada tes) atau kesimpulan

TesPeriksa apakah pengetahuan dan kecakapan yang diajarkan setelah tercapaiGunakan pertanyaan, kuis, dll.Tes tidak selalu diperlukanKaitkan dengan PART selanjutnya atau kesimpulan

KesimpulanO utcome(s) (hasil) F eedback F uture (selanjutnya)

KesimpulanPastikan seluruh peserta sudah mengertiBeritahu apa yang akan diberikan pada sesi berikutnyaBerikan waktu bagi peserta untuk bertanya dan mendapatkan umpan balik

Hasil Pembelajaran Pada akhir sesi ini, pembelajar akan mampu untuk:

Mengidentifikasi tahapan-tahapan kegiatan dalam sebuah rencana sesi yang baik Membuat hasil pembelajaran untuk sebuah rencana sesi Menyusun rencana sesi