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Guionización

Producción

Realización

Prostproducción

Difusión

Audiencia

Guionización

Producción

Realización

Prostproducción

Difusión

Audiencia

Diseño

Producción

Evaluación

Diseño

Producción

Evaluación

Lcda Ma del Pilar Noguera B.

Criterios

Estéticos y Narrativos.

Objetivo:

Captar audiencia e influir en la misma

Criterios

Estéticos y Narrativos.

Objetivo:

Captar audiencia e influir en la misma

Criterios Metodológicos.

Objetivo:Facilitar adquisición y aprendizaje consciente

de los objetivos

Criterios Metodológicos.

Objetivo:Facilitar adquisición y aprendizaje consciente

de los objetivos

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DiseñoProducciónEvaluación

DiseñoProducciónEvaluación

Lcda Ma del Pilar Noguera B.

DiseñoDiseño

Organización Interna de Contenidos.

Se establecen los contenidos y la relación entre ellos,

su secuencia y la presentación.

Organización Interna de Contenidos.

Se establecen los contenidos y la relación entre ellos,

su secuencia y la presentación.

Diseño ComunicativoDiseño Comunicativo Diseño de AprendizajeDiseño de Aprendizaje

Desde lo operativoDesde lo operativo EtapasEtapas

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Desde lo OperativoDesde lo Operativo

• Costo

• Audiencia

• Experiencia técnica

• Equipo disponible

• Facilidad de acceso

• Tiempo disponible

• Costo

• Audiencia

• Experiencia técnica

• Equipo disponible

• Facilidad de acceso

• Tiempo disponible

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Diseño ETAPASDiseño ETAPAS

ANALISIS DE LA SITUACIONANALISIS DE LA SITUACION

PLAN Y TEMPORALIZACIONPLAN Y TEMPORALIZACION

DOCUMENTACIONDOCUMENTACION

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ANALISIS DE LA SITUACION

ANALISIS DE LA SITUACION

Selección de Contenidos

Identificación/equipo humano/

Delimitación de receptores

Medio/ otros materiales existentes

Objetivos

Destrezas didácticas a emplear

Selección de Contenidos

Identificación/equipo humano/

Delimitación de receptores

Medio/ otros materiales existentes

Objetivos

Destrezas didácticas a emplearLcda Ma del Pilar Noguera B.

PLAN Y TEMPORALIZACION

PLAN Y TEMPORALIZACION

Dificultades de tiempo

Decisiones oportunas

Adaptar y revisar presupuestos

Ordenar tiempo de diferentes actividades

Dificultades de tiempo

Decisiones oportunas

Adaptar y revisar presupuestos

Ordenar tiempo de diferentes actividades

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DOCUMENTACIONDOCUMENTACION

Recopilar Información

Contenidos/sonidos/imágenes

Revisar material existente

Recopilar Información

Contenidos/sonidos/imágenes

Revisar material existente

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Diseño ComunicativoDiseño Comunicativo

Capacidades y cualidades de comunicación de

quienes intervienen en el proceso

Capacidades y cualidades de comunicación de

quienes intervienen en el procesoDebe

responder a

¿Qué tipo de información quiere transmitir?¿Qué tipo de información quiere transmitir?

¿Cuál será el canal más adecuado?¿Cuál será el canal más adecuado?

¿Cómo seleccionar los contenidos informáticos?¿Cómo seleccionar los contenidos informáticos?

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Diseño de AprendizajeDiseño de Aprendizaje

Contempla aspectos metodológicos del

proceso

Contempla aspectos metodológicos del

proceso

Debe responder a

¿Qué Objetivo se pretende?¿Qué Objetivo se pretende?

¿Cómo organizar el contenido?¿Cómo organizar el contenido?

¿Qué actividades son las más adecuadas?¿Qué actividades son las más adecuadas?

Lcda Ma del Pilar Noguera B.

Diseño

Producción

Evaluación

Diseño

Producción

Evaluación

Proceso dominante en el resultado final

Proceso dominante en el resultado final

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Guionización

Producción

Realización

Prostproducción

Difusión

Audiencia

Guionización

Producción

Realización

Prostproducción

Difusión

Audiencia

Proceso dominante en el resultado final

Proceso dominante en el resultado final

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PRODUCCIONPRODUCCION

Se Materializa el Diseño

Postproducción

Ejecución de lo planeado en el Diseño.

Se Materializa el Diseño

Postproducción

Ejecución de lo planeado en el Diseño.

Se parte de guiones (de contenido, de técnicas, didáctico, etc)Se parte de guiones (de contenido, de técnicas, didáctico, etc)

Actividades de tipo instrumental y tecnológico a desarrollarActividades de tipo instrumental y tecnológico a desarrollar

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EVALUACIONEVALUACION

DETERMINAR CALIDAD

ESTETICA, TECNICA Y DIDÁCTICA

DETERMINAR CALIDAD

ESTETICA, TECNICA Y DIDÁCTICA

Diagnóstico de la Situación de E/Diagnóstico de la Situación de E/

Alumnos Profesores Objetivos Contenidos Medios

Diseño

Diseño y Post

Evaluación

Agrup… Tiempo …

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Medios para la Enseñanza Presencial

Medios en Sistemas de Teleformación

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El profesor no toma decisiones

Alumno responsable

Hipertextualidad

Contenido no lineal

Autoevaluación

Controlados por los alumnos

Medios Soportados por Redes Telemáticas

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Medios para la Enseñanza Presencial

El profesor decide ritmo y forma en que se presentará la información

¿En qué momento incorpora el medio?

Legibilidad Legible

Flexibilidad Forma de presentar el contenido

Adaptabilidad Nivel de los contenidos

Controlados por el profesor

!Ohh¡...

Características:

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