ინტელის სასწავლო პროგრამადაწყებითი კურსი

თანატოლთა თანამშრომლობითი მუშაობის შეფასების რუბრიკა

4 3 2 1მონაწილეობა

ჯგუფის წევრი სრულყოფილად მონაწილეობდა მუშაობის პროცესში და ყოველთვის დავალების შესრულებაზე იყო ორიენტირებული.

ჯგუფის წევრი, უმეტესწილად, მონაწილეობდა მუშაობის პროცესში და დავალების შესრულებაზე იყო ორიენტირებული.

ჯგუფის წევრი მონაწილეობდა მუშაობის პროცესში, მაგრამ დროს სისტემატურად არამიზნობრივად ხარჯავდა, ან იშვითად იყო დავალების შესრულებაზე ორიენტირებული

ჯგუფის წევრი არ მონაწილეობდა მუშაობის პროცესში, არამიზნობრივად ხარჯავდა დროს, ან შეუსაბამო მასალაზე მუშაობდა.

ლიდერობა ჯგუფის წევრი საჭიროებისამებრ იღებდა ლიდერის ვალდებულებას. კერძოდ, უზრუნველყოფდა გუნდის დახმარებას მუშაობის სწორი მიმართულებით განსახორციელებლად.ხელს უწყობდა ჯგუფურ მუშაობას, სთავაზობდა ამოცანების გადაჭრის შესაძლო ვარიანტებს და უზრუნველყოფდა პოზიტიურ განწყობას..

ჯგუფის წევრი ზოგჯერ იღებდა ლიდერის ვალდებულებას შესაბამისი ფორმით.

ჯგუფის წევრი ყოველთვის ჯგუფის სხვა წევრებს აძლევდა საშუალებას შესრულებინათ ლიდერის ვალდებულებები,ან ხშირად დომინირებდა ჯგუფში.

ჯგუფის წევრი არასდროს იღებდა ლიდერის ვალდებულებას, ან არაპროდუქტიულად ასრულებდა შესაბამის ფუნქციას.

მოსმენა ჯგუფის წვერი ყურადღებით ისმენდა დანარჩენი წევრების იდეებს.

ჯგუფის წევრი ჩვეულებრივ ისმენდა დანარჩენი წევრების იდეებს.

ჯგუფის წვერი ზოგჯერ არ ისმენდა დანარჩენი წვერების იდეებს.

ჯგუფის წვერი არ ისმენდა დანარჩენი წევრების იდეებს და ხშირად აწყვეტინებდა საუბარს.

უკუკავშირი ჯგუფის წევრი საჭიროებისამებრ უზრუნველყოფდა დეტალურ, კონსტრუქციულ უკუკავშირს.

ჯგუფის წევრი საჭიროებისამებრ უზრუნველყოფდა კონსტრუქციულ უკუკავშირს.

ჯგუფის წვერი იშვითად უზრუნველყოფდა კონსტრუქციულ უკუკავშირს, მაგრამ ზოგჯერ შენიშვნები შეუსაბამო, ან უსარგებლო იყო.

ჯგუფის წვერი არ უზრუნველყოფდა კონსტრუქციულ, ან სასარგებლო უკუკავშირს.

თანამშრომლობა

ჯგუფის წევრი გამოხატავდა პატივისცემას თანაჯგუფელების

ჯგუფის წევრი ხშირ შემთხვევაში გამოხატავდა პატივისცემას

ჯგუფის წევრი ზოგჯერ გამოხატავდა უპატივცემულობას

ჯგუფის წვერი ხშირად გამოხატავდა უპატივცემულობას

ყველა უფლება დაცულია © ინტელის კორპორაცია, 2011 წელი. საავტორო უფლებები ვრცელდება ინტელზე, ინტელის ლოგოზე, ინტელის საგანმანათლებლო ინიციატივაზე, ინტელის სასწავლო პროგრამაზე ა.შ.შ.-ში და სხვა ქვეყნებში. *სხვა სახელსა და სავაჭრო ნიშანზე სხვა კომპანიის საკუთრების უფლება შეიძლება გავრცელდეს.

ინტელის სასწავლო პროგრამადაწყებითი კურსი

მიმართ და უზრუნველყოფდა სამუშაო დატვირთვის სამართლიანად განაწილებას.

თანაჯგუფელების მიმართ და უზრუნველყოფდა სამუშაო დატვირთვის სამართლიანად განაწილებას.

თანაჯგუფელების მიმართ და უსამართლოდ ანაწილებდა სამუშაო დატვირთვას.

თანაჯგუფელების მიმართ, ან უსამართლოდ ანაწილებდა სამუშაო დატვირთვას.

დროის მართვა

ჯგუფის წევრი დავალებებს დასახულ ვადებში ასრულებდა.

ჯგუფის წევრი ხშირ შემთხვევაში დასახულ ვადებში ასრულებდა დავალებებს და არასრულად წარმოდგენილი სამუშაოს შედეგად არ იწვევდა პროექტის პროგრესის შეფერხებას.

ჯგუფის წევრი დავალებებს ხშირად არ ასრულებდა დასახულ ვადებში და აფერხებდა საპროექტო მუშაობას.

ჯგუფის წვერი არ ასრულებდა დავალებების უმეტესობას დასახულ ვადებში და ხშირად აიძულებდა თანაჯგუფელებს გადაედგათ ნაჩქარევი ნაბიჯები , ან შეეტანათ ცვლილებები თანაკლისების გადასაფარად.

რუბრიკის მიხედვით შეაფასეთ ჯგუფის თითოეული წევრის თანამშრომლობითი მუშაობა პროექტის ფარგლებში. თქვენი სახელიც ჩაწერეთ ცხრილში.

ჯგუფის წვერი მონაწილეობა

ლიდერობა

მოსმენა უკუკავშირი

თანამშრომლობა

დროის მართვა

ყველა უფლება დაცულია © ინტელის კორპორაცია, 2011 წელი. საავტორო უფლებები ვრცელდება ინტელზე, ინტელის ლოგოზე, ინტელის საგანმანათლებლო ინიციატივაზე, ინტელის სასწავლო პროგრამაზე ა.შ.შ.-ში და სხვა ქვეყნებში. *სხვა სახელსა და სავაჭრო ნიშანზე სხვა კომპანიის საკუთრების უფლება შეიძლება გავრცელდეს.