International CollegeEcole complémentaire

Examen de SVT: Partie B, Chapitre 1, unités 3, 4 et 5Nom : _______________________ Date : ___________________ Classe : 6ème __________________ durée : 50 minutesAutoévaluation : ______________

5 points sur la présentation et l’orthographe

1. La vie de la libellule au cours des saisonsLes libellules adultes apparaissent au printemps près des points d’eau. Les mâles s’accouplent ensuite avec les femelles, qui pondent leurs œufs sur les tiges immergées des plantes. Ces œufs sont à l’origine des larves aquatiques qui passent l’hiver au fond des mares. Les adultes meurent à l’automne mais les larves permettent à l’espèce de se perpétuer (persister) d’une année à une autre.

a. Rappeler la définition du mot ‘larve’. (4 pts)

b. Représenter sous forme de cycle la vie de la libellule. (10 pts)

c. Sous quelle forme la libellule passe-t-elle l’hiver ? (4 pts)

d. Pourquoi peut-on dire que la libellule change de forme et de milieu de vie ? (6 pts)

1

2. Construire des phrases avec les mots suivants. (9 pts)

Larve – adulte – changement de forme – peuplement

Bulbe – jacinthe – hiver – sol

Chrysalide – papillon – forme – immobile

3. Des élèves ont réalisé des expériences pour étudier les conditions favorables à la germination des graines de radis. Le tableau suivant résume les conditions et les résultats obtenus.

Expériences Température (⁰C) Humidité (%) Résultats

Montage témoin 20 Oui Les graines ont germé

Groupe d’élèves A 20 Non Les graines n’ont pas germé

Groupe d’élèves B 5 Oui Les graines n’ont pas germé

a. Quelle est l’hypothèse testée par l’expérience du groupe d’élèves A ? (4 pts)

b. Quelle est l’hypothèse testée par l’expérience du groupe d’élèves B ? (4 pts)

c. Quel est le rôle du montage témoin ? (3 pts)

d. Quel matériel les élèves doivent-ils utiliser pour réaliser ces expériences ? (4 pts)

e. Les graines des groupes d’élèves A et B ont-elles germé ? Justifier en déduisant les conditions nécessaires à la germination des graines. (6 pts)

4. Classer les végétaux suivants dans un tableau à deux colonnes suivants s’ils sont visibles ou invisibles en hiver. (15 pts)

2

5. Schéma d’un bourgeon de marronnier :a. Pourquoi le bourgeon peut-il résister au gel ?

(4 pts)

b. Expliquer pourquoi le bourgeon permet à l’arbre de développer de nouveaux rameaux au printemps. (6 pts)

6. Le muguet au cours des saisons

3

Fleur

Ecailles brunes

Futures feuilles

Rameau miniature

a. Expliquer sous quelles formes se présente le muguet au cours des saisons. (8 pts)

b. Comparer le muguet au coquelicot, plante étudiée dans le cours. (6 pts)

c. Préciser si ces plantes, muguet et coquelicot, continuent à occuper leur milieu durant la mauvaise saison. (3 pts)

4

Rhizome

Feuilles fanées