LICEO STATALE “ E.AINIS”

INDIRIZZO LINGUISTICO

PROGRAMMA SVOLTO NELL’ANNO SCOL. 2018/19

CLASSE : I C LIN

DISCIPLINA: RELIGIONE

-Significato dell’ora di religione a scuola. - L’identità degli

adolescenti. - Chi sono io? - Giovane è bello? - Io sto cambiando.

-La felicità è possibile. - Mosè e la Pasqua ebraica. - Confronto tra

Pasqua cristiana e Pasqua ebraica. - La Shoah, l’antisemitismo e

l’antiebraismo. - 27 gennaio: giornata della memoria. - Siamo tutti

persone: valore e rispetto. - Il viaggio come opportunità di crescita.

Messina, 31/05/2019 La docente

Maria Cannavò

Liceo Statale “E.Ainis”

Classe I Sez. C LIN Anno scolastico 2018 /19

Programma di INGLESE

Prof. G. Liotta Testi: Greenwood,Heward Minardi, CULT I , Black Cat - DEA Scuola Ireland –Kosta, Ket for school direct, C.U.P.

Units 1-2 GRAMMATICA Present simple – Positive and negative. Present simple – Questions and short answers. Object pronouns. Like, love, don’t mind, hate + -ing. Adverbs and expressions of frequency. Countable and uncountable nouns. How much?, How many?. A lot of, lots of, a little, a few, some, any, no, much, many.Too much, too many, too little, (not) enough. LESSICO Everyday activities.School subjects. Jobs around the house . Food and drinks . Portions and containers. Cooking. Prices. FUNZIONI COMUNICATIVE Likes and dislikes-Agreeing and disagreeing. Giving instructions. Asking and saying prices. Ordering food.

Units 3-4

GRAMMATICA Look, look like, be like.Present continuous. Present continuous vs present simple. Present continuous with future meaning.Past simple – Be. Defining relative clauses (1) Subjec. Past simple – Positive regular verbs. Past simple - Positive irregular verbs. Past simple - Negative and questions LESSICO Qualifiers. Appearance. Personality. Adjectives. Past time expressions. FUNZIONI COMUNICATIVE Speaking on the phone. Personality. Art and entertainment. Opinions.

Units 5-6

GRAMMATICA Past simple - Irregular verbs (2). Prepositions of place . Prepositions of movement. Subject/object questions. Comparatives – Adjectives. Too, (not) enough. Superlatives – Adjectives. LESSICO Transport. Places in town. Film genres. Film reviews. FUNZIONI COMUNICATIVE Giving directions. Making arrangements.

Units 7-8

GRAMMATICA Must, mustn’t, have to, don’t have to .Should, shouldn’t. Will, Won’t. Going to. Zero and first conditional. LESSICO The natural world. The weather. Animals. Clothes and accessories. Shopping . FUNZIONI COMUNICATIVE Instructions, offers and requests. Buying clothes. Units 9-10

GRAMMATICA Present perfect ,just already, since for. Present perfect vs simple past. Defining relatve clauses. LESSICO Lucky and unlucky experiences, relationships, adjectives for positive and negative emotions. FUNZIONI COMUNICATIVE Showing interest. Talking about relationships. In compresenza con la lettrice prof. M. De Stefano si è privilegiato l’approfondimento delle attività previste dall’esame KET del Cambridge. KET preparation Unit 1 -6 G. LIOTTA

PROGRAMMA CLASSE I C LIN A.S. 2018-19

Prof. G. COSTANTINO

Libro di testo: “Bon à savoir!” – Vol.1

Leçon 0 – La France, c’est… Lessico Mots relatifs à la classe - Les matières -Les objets- Les salutations- L’alphabet -Les jours de la semaine-Les parties de la journée - Les nombres de 0 à 69 Funzioni linguistico - comunicative Présenter quelqu’un-Saluer-Prendre congé-Demander le nom/ Dire son nom- Identifier quelqu’un ou quelque chose -Quelques formules de politesse- Épeler les mots Grammatica Articles définis-Articles indéfinis-Pronoms personnels sujets (forme simple)- Verbes être et avoir - Verbes du premier groupe en –er au présent.-verbes s’appeler

Dossier 1 : Faire connaissance -

Leçon 1 - Il est comment ? Dialogue : Mon correspondant est un artiste ! Lessico Les parties du corps-Le caractère-Les couleurs -Décrire l’aspect physique d’une personne Décrire le caractère d’une personne Fonctions communicatives Décrire l’aspect physique d’une personne-Décrire le caractère d’une personne Grammaire : Les pronoms toniques-Les féminin des noms et des adjectifs- L’interrogation (registre familier

Leçon 2 - Tu viens d’où ? Dialogue : Tu n’es pas française ?

Lessico Les pays et les continents- les adjectifs de nationalité- les langues -L’heure-L’adresse-Les nombre de 0 à 1000-les mois de l’année Funzioni linguistico-comunicative Se présenter et présenter quelqu’un- Demander et donner sa nationalité - Demander et donner son adresse -Demander et dire l’heure- Remplir une fiche-Rédiger un mél simple Grammatica Les articles définis et indéfinis au pluriel- Le pluriel des noms et des adjectifs-Les préposition avec les noms de pays-La négation- Oui, si, non- Les verbes partir et prendre au présent

Leçon 4- Ma famille et moi Dialogue : La famille se réunit Lessico : La famille- les goûts- Les préférences

Funzioni linguistico-comunicative: Présenter sa famille- Parler des relations familiales-Exprimer ses goûts et ses préférences

Grammatica: Les adjectifs possessifs-Les articles contractés-L’interrogation (registre standatd)- Les verbes en ir au présent- Les verbes partir et prendre

Dossier 1: Bilan et thèmes transversaux

Dossier 2 : Vivre au quotidien- Leçon 4: Le matin, à midi. Le soir

Dialogue : Le coq, la marmotte et les poules Lessico : Les moments de la journée- les activités quotidiennes- la chronologie

Funzioni linguistico-comunicative: Parler des activités quotidiennes- Dire l’heure(2) - Rédiger un récit au présent

Grammaire: Les adjectifs démonstratifs-l’interrogation est-ce que/quoi- Les pronoms personnels compléments (COD)- Les verbes pronominaux-Les verbes dormir- lire- attendre

Leçon 5 - Temps libre Dialogue : Au gré du vent Lessico : Les sports – les activités de loisir

Funzioni linguistico-comunicative: Parler de ses loisirs et de ses centre d’intérêt- Parler dévènements passés-Ecrire une carte postale

Grammaire: Le passé composé- Pourquoi-parce que- Les verbres irréguliers du premier groupe: déranger, emmener,préférer,lancer au présent-Les verbes vouloir, devoir et pouvoir-

Leçon 6- Prends soin de ton corps ! Dialogue : Séance de Gym Lessico : Le corps, le visage, les mouvements, la santé Funzioni linguistico-comunicative: Décrire les mouvements du corps-parler des problèmes de Santé-Décrire un état physique -Donner un ordre ou un conseil- Grammaire: L’impératif- les pronoms personnels compléments d’objet indirect (COI)- L’accord du participe passé- Il y a. c’est, ce sont- Les verbes ouvrir, savoir et croire

Dossier 2: Bilan et thèmes trasversaux

N.B. per ogni leçon è stata fatta : « la page internet », « je prépare le DELF » e

« La compréhension des écrits »

ISTITUTO MAGISTRALE AINIS

PROGRAMMA DI SPAGNOLO ( seconda lingua ) A.S. 2018 – 2019

CLASSE I C Linguistico

LIBRO DI TESTO TODO EL MUNDO habla español – Ramos Santos Santos – De Agostini

Unidad 0 El español en el mundo El alfabeto. Letras y sonidos. Unidad 1 Me presento Dias de la semana. Meses y estaciones. Los números del 0 al 100. Saludar y despedirse. Pedir y dar información personal. Los artículos y formación del femenino. Formacion del plural. Los interrogativos. Adjetivos y pronombres demostrativos. Presente de indicatico: verbos regulares. Verbos y pronombres reflexivos. Dos verbos irregulares: ser y tener. Unidad 2 Mi familia La familia y estados civiles. La musica. Mascotas, animales y otros bichos. Los numeros del 100 en adelante. Presentar y presentarse. Hablar de una cifra aproximada. Decir la fecha. Los posesivos. Presente de indicativo : irregularidades vocalicas : E-ie, O-ue, E-i Tres verbos irregulares : ir, estar, oir. Los ordinales Unidad 3 Me describo Los colores. Las parets del cuerpo. El pelo, el aspecto fisico, el caracter.. Estados fisicos y estados de animo.. Posiciones del cuerpo. Describir personas. Presente de indicativo : 1° persona irregular, verbos en –zc yG-Y. Otros dos verbos irregulares : decir y venir. Ir y venir/ llevar y traer. Usos de ser y estar. La acentuacion. Diptongos. Unidad 4 Hogar, dulce hogar

La casa. Muebles y demás. Las ubicaciones. Hablar de la obligación. Hay, esta’/están. Usos de haber y tener. Indefinidos. Presente de indicativo: verbos que terminan en -uir Unidad 5 Me encanta Los deportes. Adjetivos para valorar. Las asignaturas. Hacer valoraciones. Expresar gustos. Expresar acuerdo o desacuerdo. Verbos pronominales. Pronombres objeto directo e indirecto. Contraste entre muy y mucho. El adjetivo superlativo y los comparativos. Unidad 6 A qué ora? Civilizacion. Las lenguas de Espana. Las capitales. Geografia. Los primeros habitantes de Espana. Los romanos y los Visigodos. Los arabes

Programma di Italiano Classe 1 C Linguistico - Prof.ssa Alessandra Mondio

a. s. 201872019

• Grammatica TEsTO : Sensini Com método Mondadori Scuola Il verbo Il nome Il pronome

• Narrativa

TESTO: Biglia -Manfredi-Terrile Letture in un respiro A Paravia La struttura narrativa La rappresentazione dei personaggi Lo spazio e il tempo Il narratore e il punto di vista Lo spazio narrativo e i livelli della narrazione La língua e lo stile L’analisi del texto in prosa La fiaba e la favola La novella La narrazione fantastica Il giallo Brani:

• S. Benni, San Firmino • G.Guareschi, Cinquecento lire • R. Graves, Eco e Narciso • F. Piccolo, Il regalo di Natale

o Calvino, Marcovaldo al Supermarket • L. N. Tolstoj, Il tormento interiore di Anna • Manzoni, Le provocazioni del signor Venernda • M. Murgia, All’interno di um call center • Lucarelli, L’ispettore Coliandro • Maraini, All’Aspra in bicicletta • J. Cortazar, Discorso dell’orso • Kafka, La partenza • Brown, Questione di scala • Tabucchi, Post scriptum, uma balena vede gli uomini • Calvino, La ragazza mela • S.Benni, Il lampay • E. Montale, La botânica • C.Collodi, Il naso di Pinocchio

• Esopo, Il lupo e l’agnello • Boccaccio, La badessa e le brache • Verga, La roba • L.Pirandello, La patente • D. Buzzati, Il mantello • G. Romagnoli, L’uomo che puntò sul 37 • Camilleri, Miracoli di Trieste

• Epica

TESTO Biglia -Manfredi-Terrile Letture in un respiro C Paravia Il mito L’epica L’epica omerica Omero e la questione omerica L’iliade LìOdissea Brani:

• Anonimo, Gilgamesh, Enkidu e la ricerca dell’immortalitò • Ovidio, La vana impresa di Orfeo • Dall’Iliade: Il proemio, la peste, l’ira; Ettore ed Andromaca;; L’incontro tra Priamo e Achille • Dall’Odissea: Il Proemio; Nell’antro di Polifemo; il canto delle Sirene

LICEO STATALE "E. AINIS"- Messina

Programma di Educazione Fisica classe 1 C LinA.S. 2018/ 2019

Attività ed esercizi a carico naturale, d’opposizione e resistenza.Attività ed esercizi con piccoli attrezzi ed ai grandi attrezzi.Attività ed esercizi di rilassamento, per il controllo segmentario ed inter-segmentario e per il controllo della respirazione.Attività ed esercizi eseguiti in varietà d’ampiezza, di ritmo ed in diverse situazioni spazio- temporali.Attività ed esercizi d’equilibrio in situazioni dinamiche complesse ed in volo.Attività sportive individuali: Atletica Leggera, Attività sportive di squadra teorico pratiche : Pallavolo, Pallapugno, Pallacanestro, Calcio a 5, Tennistavolo.Esercitazioni di assistenza diretta e indiretta relativa alle attività svolte.La palestra: piccoli e grandi attrezzi,sicurezza in palestra, norme di igieneEducazione stradale e alla sicurezza: nozioni concernenti le norme di comportamento del pedone,del ciclista e del ciclomotorista. La segnaletica stradale.Norme di comportamento concernenti la sicurezza a casa e a scuola.Educazione alla salute: cenni per una corretta alimentazione.

Messina, Giugno 2019

L’insegnante Claudia Sibilla

Programma di Geostoria

Classe 1 C Linguistico - Prof.ssa Alessandra Mondio a. s. 201872019

Libro di testo: Cioffi, Cristofori Sette Mari 1 Loescher

STORIA

La Preistoria e le antiche civiltà

• Gli strumenti della Storia • Gli strumenti della Geografia • La lunga alba della Preistoria - Geostoria focus: out of Africa, il popolamento del globo • Le civiltà della Mesopotamia • L’antico Egitto • I popoli di lingua indoeuropea • Le civiltà del Mediterraneo Orientale - Geostoria focus: Vicino Oriente Antico e Medio Oriente oggi • Cretesi e Micenei • L’età arcaica, la formazione della polis • La civiltà greca, Sparta e Atene • Le guerre persiane • L’egemonia di Atene e la guerra del Peloponneso • Il tramonto della polis e l’età ellenistica (sintesi) Il mondo romano • L’Italia prima di Roma: la civiltà etrusca - Geostoria focus: out of Africa, il mosaico dell’Italia multietnica

GEOGRAFIA • La popolazione della terra

LICEOSTATALE“E.AINIS”DIMESSINA

PROGRAMMADILINGUAGGINONVERBALISVOLTONELLACLASSEICLIN–A.S.2018/19

LAPERCEZIONEDELLOSPAZIOURBANOKevin Lynch e i 5 punti della percezione urbana. Lavoro individuale di rielaborazione dellapresentazionemultimediale spiegata in classe, sullapercezioneurbanadiMessina seguendo i 5puntidiLynch.LAFONTANAORIONETemi iconografici e stilistici della Fontana. I caratteri dell’arte diMontorsoli. Divisione in gruppieterogenei per la realizzazione di ricerche utilizzando come fonti il web e le presentazionimultimedialifornitedallasottoscritta.LASTORIADIMESSINAMediante presentazione multimediale creata dalla sottoscritta, cenni di storia della città diMessina, dalla Preistoria ai giorni nostri. Valutazionemediante verifica scritta semi-strutturata:questionariarispostaaperta.ILCAMPANILEDELDUOMODIMESSINAIlMitonelCampaniledelDuomodiMessina.Divisioneingruppieterogeneiperlarealizzazionediunopuscolosuitemitrattatidurantelalezione.LAFONTANADINETTUNOTemi iconografici e stilistici della Fontana.Ripassodei caratteri dell’artediMontorsoli. RicercheindividualisulleleggendediNettuno,ScillaeCariddi.RISORSEMULTIMEDIALI:L’OPUSCOLOELABROCHURELaboratoriodiinformatica,siècercatodilivellareleconoscenzeinformatichedibasedeglialunni,poisièprocedutoalladivisioneingruppiperlarealizzazionediprodottimultimedialimirati.L’AUDIOGUIDALavoro di gruppo per la realizzazione di un’audioguida sulla risorsa digitale IZI TRAVEL, app diculturae turismo.Gli studentihannorealizzato i testi scritti in italiano, ingleseesingalese, i fileaudio,idisegnielefoto.Messina,10/06/2018 Prof.ssaSvevaArcovito

LICEO “ EMILIO AINIS”

Programma di SCIENZE SPERIMENTALI

Anno scolastico: 2018/19

Docente: prof.ssa Marletta Rosaria

Classe: 1a C LIN

CONTENUTI:

Le Stelle

Le origini dell’astronomia moderna

Stelle e costellazioni

Luminosità e magnitudine assoluta e apparente Il diagramma H-R

Nascita ed evoluzione delle stelle

Le galassie I tipi di galassie e la via Lattea

L’Universo in espansione

L’evoluzione dell’Universo

Il sistema solare

I corpi del sistema solare

Origine del sistema solare Il Sole: struttura e formazione

L’attività solare

I Pianeti del sistema solare: rocciosi, gassosi Le leggi di Keplero e la legge di Newton

Il satellite Luna

Caratteristiche chimico-fisiche

I movimenti della Luna Fasi lunari ed eclissi

Il pianeta Terra

La forma della terra

Il movimento di rotazione ( prove e conseguenze)

Il movimento di rivoluzione (prove e conseguenze) Il giorno sidereo e il giorno solare

La forza centrifuga e la forza di Coriolis

Le stagioni astronomiche

I moti millenari L’ astronomia e la misura del tempo

Rappresentare la superficie terrestre

I paralleli

I meridiani Le coordinate geografiche

La determinazione delle coordinate geografiche

L’ora locale e i fusi orari

Origine e struttura della Terra

La struttura interna della terra

La dinamica endogena

La dinamica esogena

Il dissesto idrogeologico in Italia

Vulcani

Terremoti

Strumentazione

Il rischio sismico e vulcanico

Il tempo , il clima e l’ idrosfera

L’ atmosfera

La struttura dell’ atmosfera

La pressione atmosferica ed i venti

Il ciclo idrogeologico

Il clima

Chimica

Atomo

Numero atomico e numero di massa

La regola dell’ ottetto

Le molecole

I legami chimici più importanti

Il legame idrogeno

Il S.I. Le unità di misura del Sistema Internazionale

Le grandezze estensive e intensive

Le grandezze fondamentali

Le grandezze derivate

Notazione scientifica

Gli stati fisici della materia

I sistemi omogenei ed eterogenei

I passaggi di stato

Messina 04-06-2019

Il Docente

Rosaria Marletta

LICEO STATALE “E. AINIS” - MESSINA

Programma svolto

Anno scolastico 2018/2019

Classe : 1 sez. C Indirizzo: Linguistico Materia: LATINO

Docente: Giuseppa Gregorio Libro di testo: Ørberg Hans. H, Lingua latina per se illustrata, Familia romana,

Edizioni Accademia Vivarium Novum; Ørberg Hans. H, Lingua latina per se

illustrata, Latine disco, Edizioni Accademia Vivarium Novum

MODULO 1 Elementi di fonologia e prosodia latina

Le norme che regolano la lettura latina

MODULO 2 (IMPERIUM ROMANUM - FAMILIA ROMANA - PUER

IMPROBUS) Il numero: nominativo singolare/plurale della I e II declinazione e degli aggettivi I

classe

La preposizione in seguita da ablativo

Le particelle interrogative: -ne?, num?, ubi?, quid?

Litterae et numeri

Il genere: maschile, femminile, neutro I/II decl. e agg. I classe

Il caso genitivo I/II decl.

Le forme interrogative: quis?, quae?, quid?, cuius? quī? quae?, quot?

Alcuni numerali (ūnus, duo, trēs)

Ceterī –ae – a

La congiunzione enclitica -que

I casi: accusativo I/II decl. e agg. I classe

Il verbo: presente indicativo (terza persona singolare delle quattro coniugazioni)

I pronomi personali, interrogativi, relativi (nei casi nominativo e accusativo)

Domande e risposte: Cur…? Quia…

La congiunzione neque

MODULO 3 (DOMINUS ET SERVI - VILLA ET HORTUS - VIA LATINA)

I casi: vocativo II decl.

Il verbo: distinzione delle coniugazioni sulla base del tempo verbale; imperativo (II

pers. singolare)

Il genitivo di is, ea, id.

Uso di eius/suus, a, um

L’accusativo plurale, l’ablativo plurale I/II decl. e aggettivi I classe

L’ablativo con preposizioni (ab, cum, ex, in, sine)

Il verbo: presente indicativo (III persona plurale) e imperativo (II persona plurale)

delle quattro coniugazioni

Declinazione completa di is, ea, id

Alcune preposizioni con l’accusativo (ad, ante, apud, circum, inter, per, post, prope)

I complementi di luogo: Quō? Unde?

I complementi di luogo coi nomi di città

Il caso locativo

Il verbo: presente indicativo attivo/passivo (III persona sing. e pl.)

Il verbo sum: presente indicativo (coniugazione completa)

L’ablativo strumentale

MODULO 4 (PUELLA ET ROSA - TABERNA ROMANA - PASTOR ET

OVES) I casi: dativo sing. e pl. I/II decl. e aggettivi I classe

Il riflessivo sē

In + ablativo/accusativo

Le interrogative retoriche: Nonne…est? Num...est? (Immō…)

Et…et, neque…neque, nōn sōlum…sed etiam

I pronomi dimostrativi: hic, haec, hoc - ille, illa, illud – iste, ista, istud – ipse,ipsa,

ipsum – is, ea, id

Il pronome relativo qui, quae, quod

Il pronome interrogativo: quis?, quae?, quid?

I pronomi personali

Gli aggettivi e i pronomi possessivi

I complementi

Plēnus + genitivo

I verbi composti con preposizioni (ad-, ab-, ex-, in-)

I pronomi interrogativi, relativi, dimostrativi (declinazione completa)

Il verbo: verbi con tema in –ĭ

Tantus e quantus

L’ablativo strumentale e l’ablativo di prezzo

Prima, seconda e terza declinazione: quadro completo e sistematico

Gli aggettivi della I classe: declinazione completa

La terza declinazione: temi in consonante e temi in vocale

Supra + acc. e sub + abl.

Ipse

MODULO 5 (BESTIAE ET HOMINES - CORPUS HUMANUM ) La terza declinazione

I pronomi indefiniti

Nemo

Le congiunzioni cum e quod

Il verbo: infinito attivo e passivo delle quattro coniugazioni

Il verbo: indicativo presente attivo e passivo delle quattro coniugazioni

(coniugazione completa)

Possum, Volo, Fero : indicativo presente e infinito

Necesse est +dat.

L’ablativo di modo

I complementi

L’accusativo con l’infinito

Dē + ablativo

Gli aggettivi possessivi

Il docente

Prof.ssa Giuseppa Gregorio