La coma PuntoPunto y coma Dos puntos Puntos suspensivos Paréntesis

LA COMA (,)

Indica una pausa breve que se produce dentro del enunciado. La coma no debe separar al sujeto de su predicado.

FUNCIONES Separa frases u oraciones formadas por más de una palabra.

Series, listas, enumeraciones.

El perro está enfermo. Se ve triste, no quiere correr , no duerme, no come, ni ladra siquiera.

Separa al vocativo del resto de la oración.

Pone énfasis en la persona a quien se dirige.

Laura, apúrate que se va el camión.

Menciona aclaraciones o explicaciones.

Son frases que pueden retirarse y no afectan el sentido de la oración.

Sor Juana Inés de la Cruz, la décima musa, fue una artista incomprendida de su época.

Antes o después de ciertas conjunciones, adverbios o locuciones adverbiales (frases que funcionan como adverbios).

Si acasoAdemás Así pues En general Por consiguiente Por tanto Por ejemplo No obstante En efecto

Pensé que se trataba de un cuento tradicional, sin embargo, era una ingeniosa fiesta de disfraces.

Elipsis Se omite el verbo porque ha sido mencionado anteriormente

Noé estudia leyes; David estudia medicina. Noé estudia leyes; David, Medicina.

Separa los elementos de una enumeración, excepto en último elemento cuando va precedido por y, e, ni, o.

La lectura es buena actividad: ilustra, informa entretiene y despierta la curiosidad por otras cosas.

PUNTO Señala la pausa que se da al final de un enunciado, se usa para delimitar bloques de ideas (ideas relacionadas). Después del punto siempre se escribe la mayúscula.

• Separa oraciones que se complementan y que integran un párrafo.

• Estas oraciones tienen un sentido completo ya que expresan una idea clara y específica.

• Después del punto y seguido se continúa escribiendo en la misma línea y la primera letra debe escribirse con mayúscula.

Uso de punto y coma (;) El punto y coma representa una pausa mayor a la coma e inferior al punto.Se utiliza:•a) En enumeraciones que a su vez incluyen frases explicativas.

Visitamos varios municipios de Tampico, entre ellos, Altamira y Ciudad Madero, Reynosa; Nuevo Laredo, Miguel Alemán, Xicoténcatl, Soto La Marina y Ciudad Mante, en donde abunda un animal marsupial, el único en América, llamado tlacuache (zarigüeya). La chaqueta es azul; los pantalones, grises; la camisa, blanca; el abrigo, negro.

b) Delante de pero, en clausulas extensas sobre todo si ya se ha utilizado previamente la coma.•Yuni llegó de madrugada, entró sigilosamente a su hogar para no ser descubierto; pero los ladridos de su perro alertaron a sus padres.

c) Para separar proposiciones yuxtapuestas, especialmente cuando se ha empleado la coma•La muchacha, gozosa, corría hacia la casa; sus padres acababan de llegar.•La situación económica era grave; se imponía una acción rápida y eficaz.

• Las oraciones yuxtapuestas son aquellas que están unidas por signos de puntuación. La relación entre ellas puede ser de total independencia o una se puede subordinar en sentido a la otra, es el hablante quien restituye el significado del signo de puntuación (usualmente una coma, el punto y coma o los dos puntos).

Carlos había sufrido una terrible depresión durante los últimos meses, y el sábado pasado decidió quitarse la vida.

Carlos había sufrido una terrible depresión durante los últimos meses; el sábado pasado decidió quitarse la vida.

EjercicioYuxtaponga estas oraciones con punto y coma donde se da la combinación de coma mas “y ”.

•1. Tengo sueño, y aún no he terminado la tarea.•2. Las cadenas multinacionales de comida rápida empiezan a fallar, y los accionistas están muy preocupados.•3. Sonó el teléfono, y los papas del niño temieron que fuera un secuestrador.•4. En la pantalla podíamos ver el reflejo de la calle, y la imagen fue desoladora.•5. Tienes que estar en el aeropuerto en una hora, y todavía empiezas a empacar.

• 1. Tengo sueño; aún no he terminado la tarea.• 2. Las cadenas multinacionales de comida

rápida empiezan a fallar; los accionistas están muy preocupados.

• 3. Sonó el teléfono; los papas del niño temieron que fuera un secuestrador.

• 4. En la pantalla podíamos ver el reflejo de la calle; la imagen fue desoladora.

• 5. Tienes que estar en el aeropuerto en una hora; todavía empiezas a empacar.

DOS PUNTOS (:) Los dos puntos establecen una pausa en el texto o discurso para llamar la atención sobre lo que sigue.

Citas textuales Ya lo dijo Descartes: ¨Pienso y luego existo¨.

Inician una numeración Necesito: Lápiz, papel, goma y cuadernos.

Saludos de cartas A quien corresponda: Queridos papá y mamá:

Cuando se resume En la junta de familia hubo demasiadas opiniones y propuestas contradictorias: no se pusieron de acuerdo.

COMILLAS • Existen diferentes tipos y su uso es indistinto:

• Inglesas, simples o latinas o españolas.

• Destacan una cita textual (copias textuales o frases de otras personas) Deben escribirse dos puntos antes de la cita.

• Indican una expresión impropia, vulgar, irónica de otra lengua o sobrenombre.

– «Chale», ¿Yo por qué? – Últimamente te has vuelto «muy participativo».

• Para títulos de obras (poemas, cuadros, etc.) revistas o periódicos. Se han sustituido por la letra itálica.

• «Muy interesante» / Muy interesante • ¨El Universal¨ / El Universal • ¨The New York Times¨/ The New York Times

En el caso de la cita textual se deben respetar los signos que se emplean originalmente (puntos suspensivos, paréntesis, signos de interrogación y admiración, etc).

PUNTOS SUSPENSIVOS (…) • Dejan un enunciado incompleto o en suspenso.

– Y en la noche se oyó un grito… Entonces se escuchó un balazo.

• Indican que una enumeración podría continuar – En el mercado podemos comprar muchas cosas: frutas,

verduras, carne, aceite, leche... • Se escriben tres puntos dentro del paréntesis

cuando se omite una parte del texto • Cuando se menciona una frase célebre o refrán

incompleto.

• Camarón que se duerme… • Gloria al bravo pueblo (…) la virtud y el honor.

PARÉNTESIS • Introducen una oración aclaratoria sin enlace con los demás miembros de la

oración, cuyo sentido interrumpe pero no altera el sentido del texto.• Para introducir datos en específico: fechas, lugares, significado de siglas, autor u

obra citados.• En los textos dramáticos sirven para dar la acotación (descripción) de la escena o

de los personajes. » El general (con su levita azul), cruzó la línea enemiga sin problemas. » Benito Juárez (1806-1872). » Vienen amigos de Toledo (España).» La UNAM (Universidad Nacional Autónoma de México) es reconocida mundialmente. » «Sólo hay dos tragedias en la vida: una es no conseguir lo que quieres, la otra es

conseguirlo» (Oscar Wilde). » Acto II

Escena I (Entra rápidamente Moctezuma a la derecha). (Cuauhtémoc se vuelve hacia él y se postra).

SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y ADMIRACIÓN • Encierran enunciados que interrogan (preguntan) o exclaman

(expresan emoción) ¿Estás seguro? ¡Qué maravillosa sorpresa!

• Si van escritas solas, las interjecciones deberán presentar signos de exclamación.

• Nunca se escribe un punto después del signo e interrogación o admiración.

¡OH!¡BAH!

Se escriben entre paréntesis los signos de cierre de interrogación que expresan duda, que se desconoce un dato; o de exclamación para expresar sorpresa.

Martín Rodríguez (? --- 1432) La rapidez de la tortuga (¡) venció a la liebre.

GUIÓN LARGOEncerrar aclaraciones que interrumpen el discurso ( a modo de paréntesis).

Iván quiso comprobar si era cierto –grave error_ que su novia lo engañaba. Los peces del restaurante _al mojo de ajo_ son deliciosos.

Señalar cada una de las intervenciones de un diálogo. Pueden emplearse en un texto literario, en una entrevista o reportaje.

La mujer vio al detective escondido tras su auto. Se le acercó lentamente y le dijo: __ ¿Por qué me persigue usted?

Intercalar los comentarios que hace el narrador durante los diálogos

__ Pues a mi también y mucho __ agregó Anita__ Pero mis papás no y por eso vivimos en el campo.

Listas o viñetas __Mauricio __Lucía __Leticia __Karla.

GUIÓN CORTO

• Se utiliza cuando es necesario hacer cortes dentro de una palabra y no se escribe entre espacios en blanco.

• Relaciona los elementos que forman una palabra compuesta – Teórico- práctico Alfa-numérico

– Divide silábicamente o separa una palabra al final del renglón cuando no cabe completa

CASOS ESPECIALES DE CONCORDANCIA

Andrés Bello en su Gramática de la lengua castellana.•Soy yo quien lo... ¿digo o dice?•La mayoría de las personas... ¿sabe o saben?

• Un gran numero de personas salieron a aplaudir al candidato.

O: Un gran numero de personas salió a aplaudir al candidato.Una especie de manchas cubrían la piel de su cara.

O: Una especie de manchas cubría la piel de su cara.

Un sinnúmero de alimañas devoraban lo que el tigre dejo.O: Un sinnúmero de alimañas devoraba lo que el tigre dejo.

• Compró la bicicleta donde... ¿la o las?... Vendían

• Se trata de un caso de silepsis en que reproducimos, con un artículo y un verbo en plural, algo que se había expresado anteriormente en singular. La silepsis es una figura de construcción que consiste en quebrantar las leyes de la concordancia en el genero o el numero de las palabras (DRAE).

• A s í , podemos decir que: – Compró la bicicleta donde las vendían.

VERBOS COPULTATIVOS

• Los verbos ser y estar se llaman copulativos porque ligan el sujeto con sus atributos. Por ejemplo: “Juan es mi hermano" En esta proposición, mi hermano es el atributo de Juan; el verbo, es. Otro ejemplo: “El mecánico esta borracho”. Aquí, el tributo es el adjetivo borracho', quien esta borracho es el mecánico\ el verbo que liga ambos elementos es esta.