UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN - TARAPOTOFACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS

Departamento Académico de Ciencias EconómicasEscuela Profesional de Economía

I.INFORMACION GENERAL1. Asignatura : Análisis de Pensamiento Económico2. Semestre Académico : 2015-II

3. Código : CEECES05374. Área curricular : Especialidad5. Numero de Orden : 356. Ciclo en que se dicta : V7. Pre requisito : Microeconomía Avanzada

Macroeconomía Avanzada8. Horas a la semana : 4

Horas Teoría : 2Horas Práctica : 2

9. Número de Créditos : 0310. Duración : 17 semanas

-Fecha de inicio : 24-08- 2015-Fecha de término : 18-12- 2015

11. Docente Responsable : Econ. EDILBERTO PEZO CARMELO

II. SUMILLA

Mercantilismo. Fisiócratas: Quesnay. Tabla Económica. Economía Política Clásica: Adam Smith y David Ricardo. Economía Política: Carlos Marx. Escuela Neoclásica: Jevon. Mendel, Walras, Marshall. Desarrollo de la Economía Política: La teoría del imperialismo. Keynes. Kalecki. Hichs. El monetarismo moderno. La síntesis neoclásica y neokeynesiana. Los nuevos clásicos. Los nuevos keynesianos. Nuevos desarrollo de la economía política contemporánea: Marxistas, Neoricardianos, Srafianos, enfoque de Cambridge, etc. El Neo institucionalismo.

III. OBJETIVOS

1.- Generales

Permitir al estudiante, estudiar y analizar el desarrollo del pensamiento económico, examinando de manera especial las principales contribuciones de las diversas escuelas y enfoques a la ciencia económica, desde un punto de vista teórico y analítico.

2.- Específicos

a. Conocer el pensamiento económico de la antigüedad y medievalb. Conocer el pensamiento economico mercantilista y la transición al liberalismoc. Comprender el pensamiento económico clasico y de las escuelas alternativas.d. Comprender el pensamiento economico neoclasico y el marginalismo.e. Identificar las nuevas tendencias en el pensamiento económico.

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IV. PROGRAMACION SECUENCIAL DE DESARROLLO DEL CONTENIDO TEMATICO DE LA SUMILLA

AVANCE SEMANAL FECHA CONTENIDO

CLASE TEORICA 25/08/2015• Pensamiento Económico Griego: Contribuciones (Platón/ Aristóteles/ Jenofonte/Protagoras)

CLASE PRACTICA 27/08/2015Analisis y discusión del Pensamiento Económico Griego: Contribuciones (Platón/Aristóteles/ Jenofonte/ Protagoras)

CLASE TEORICA 01/09/2015 • Pensamiento económico Romano.

CLASE PRACTICA 03/09/2015 Análisis y discusión del Pensamiento económico Romano.

CLASE TEORICA 08/09/2015 • Pensamiento Económico Medieval: Canonistas y Escolástica.

CLASE PRACTICA 10/09/2015 Analisis y Discusión Pensamiento Económico Medieval: Canonistas y Escolástica.

CLASE TEORICA 15/09/2015 • El Mercantilismo como doctrina económica del nacionalismo.

CLASE PRACTICA 17/09/2015Análisis y Discusión acerca de El Mercantilismo como doctrina económica delnacionalismo.

CLASE TEORICA 22/09/2015 • El Mercantilismo como proceso económico.

CLASE PRACTICA 24/09/2015 Análisis y discusión sobre El Mercantilismo como proceso económico.

CLASE TEORICA 29/09/2015 • La Crítica del Mercantilismo: Fisiócratas y Pre- Liberales.

CLASE PRACTICA 01/10/2015 Análisis y discusión sobre La Crítica del Mercantilismo: Fisiócratas y Pre- Liberales.

CLASE TEORICA 06/10/2015• Adam Smith o la Construcción de un Sistema• Jeremy Bentham y el Principio de Utilidad en la Economía Clásica

CLASE PRACTICA 08/10/2015Contrastar y explicar los postulados de Adam Smith o la Construcción de un SistemaContrastar y explicar los postulados de Jeremy Bentham y el Principio de Utilidad en laEconomía Clásica

CLASE TEORICA 13/10/2015• Thomas Malthus y el Principio de la Población en la Economía Clásica• David Ricardo: la Doctrina Clásica de la Renta; el Sistema ricardiano y sus críticos

CLASE PRACTICA 15/10/2015

Contrastar y explicar los postulados de Thomas Malthus y el Principio de la Población enla Economía ClásicaContrastar y explicar los postulados de David Ricardo: la Doctrina Clásica de la Renta; elSistema ricardiano y sus críticos

CLASE TEORICA 20/10/2015• John Stuart Mill• Karl Marx y el Socialismo Científico

CLASE PRACTICA 22/10/2015 EVALUACION PARCIAL

PRIMERA SEMANA

SEGUNDA SEMANA

TERCERA SEMANA

CUARTA SEMANA

QUINTA SEMANA

SEXTA SEMANA

SEPTIMA SEMANA

OCTAVA SEMANA

NOVENA SEMANA

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AVANCE SEMANAL FECHA CONTENIDO

CLASE TEORICA 27/10/2015• WILLIAM STANLEY JEVONS: Su teoría sobre el valor, y Las relaciones del análisisteórico con la investigación científica.

CLASE PRACTICA 29/10/2015Análisis y discusión sobre WILLIAM STANLEY JEVONS: Su teoría sobre el valor, y Lasrelaciones del análisis teórico con la investigación científica.

CLASE TEORICA 03/11/2015 • CARLOS MENGER: Teoría sobre el valor, y las Condiciones para que un bien sea útil.

CLASE PRACTICA 05/11/2015Análisis y discusión sobre CARLOS MENGER: Teoría sobre el valor, y las Condicionespara que un bien sea útil.

CLASE TEORICA 10/11/2015 • LEON WALRAS: Teoría sobre el valor, y su Tesis sobre el mercado.

CLASE PRACTICA 12/11/2015Análisis y discusión sobre LEON WALRAS: Teoría sobre el valor, y su Tesis sobre elmercado.

CLASE TEORICA 17/11/2015• ALFREDO MARSHALL: El desarrollo del análisis del equilibrio parcial, La ley de losrendimientos, y el Sentido relativo del pensamiento económico.

CLASE PRACTICA 19/11/2015

Análisis y discusión sobre ALFREDO MARSHALL: El desarrollo del análisis delequilibrio parcial, La ley de los rendimientos, y el Sentido relativo del pensamientoeconómico.

CLASE TEORICA 24/11/2015• John Maynard Keynes: la Teoría General y el nacimiento de la Macroeconomía• El monetarismo

CLASE PRACTICA 26/11/2015Contrastar y explicar los postulados de John Maynard Keynes: la Teoría General y elnacimiento de la MacroeconomíaContrastar y explicar los postulados de El monetarismo

CLASE TEORICA 01/12/2015• Los neoricardianos.• Los neomarxistas

CLASE PRACTICA 03/12/2015Contrastar y explicar los postulados de Los neoricardianos.Contrastar y explicar los postulados de Los neomarxistas

CLASE TEORICA 08/12/2015 Thomas Piketty, Capital in the Twenty First Century, y su impacto a nivel mundial

CLASE PRACTICA 10/12/2015Análisis y discusión sobre Thomas Piketty, Capital in the Twenty First Century, y suimpacto a nivel mundial

CLASE TEORICA 15/12/2015 EVALUACION FINAL

CLASE PRACTICA 17/12/2015 EXAMEN SUSTITUTORIO

DECIMA SEPTIMA SEMANA

DECIMA SEMANA

DECIMA PRIMERA SEMANA

DECIMA SEGUNDA SEMANA

DECIMA TERCERA SEMANA

DECIMA CUARTA SEMANA

DECIMA QUINTA SEMANA

DECIMA SEXTA SEMANA

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V. LA DIDACTICA, LA METODOLOGIA Y LA TECNOLOGIA A APLICARSE EN EL DESARROLLO DE LAS CLASES.

Métodos didácticos: El profesor del curso, tendrá a su cargo la exposición del contenido temático del silabo, así como de la conducción y asesoramiento del desarrollo de talleres y trabajos encargados, para lo cual se establecerán grupos de trabajo, se entregaran separatas y material de lectura.

Técnicas didácticas: Se considera importante la participación activa de los estudiantes, para lo cual previamente deberán leer los temas a tratar para su discusión en clases, así como para la presentación y exposiciones individuales de trabajos de investigación.

Medios didácticos: Se utilizará los medios didácticos auditivos y visuales proporcionados por la Universidad: libros, separatas, guías de estudio, revistas y publicaciones especializadas, pizarra, computadora, películas, videos y proyectores.

VI. EVALUACION Y CALIFICACION

Aspectos: La evaluación de cada estudiante es el proceso integral continuo, flexible, sistemático y científico; teniendo en cuenta los siguientes aspectos:

Conocimientos: A través de exámenes orales, exámenes escritos y prácticas calificadas

Participación en clases: A través de intervenciones, informes de trabajos encargados y exposiciones.

Identificación Institucional

Criterios de Aprobación: La calificación se efectuará de acuerdo al sistema vigesimal de cero a veinte, siendo la nota mínima de aprobación ONCE (11), para la determinación del promedio final, la fracción igual o mayor a 0.5 se considera igual al número entero superior.

Para determinar el promedio final, se tendrá en cuenta la siguiente fórmula:

PROMEDIO FINAL = (PTE) + (PTF) + (PE) 3PTE : Promedio de Trabajos EncargadosPTF : Promedio de Trabajo FinalPE : Promedio de Exámenes Parciales

Los alumnos que incurran en más del 30 % de inasistencias injustificadas a clases, serán inhabilitados a presentarse al examen final.

Examen Sustitutorio: Con la finalidad de que el estudiante pueda tener opción a aprobar la asignatura se tomará un examen sustitutorio que reemplazará la nota más baja de los exámenes parciales programados

Examen de Aplazados: El estudiante al finalizar el curso, puede acceder a un examen de aplazados gratuito, aplicado por el docente responsable de la asignatura, si es que tuviera promedio promocional desaprobatorio igual o mayor de ocho (08).

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VII. CONSULTORIA

A fin de resolver inquietudes de los estudiantes sobre temas relacionados con el desarrollo del curso o de carácter académico se contará con dos horas semanales con un horario establecido según programación. Esta acción se llevará a cabo en el ambiente de sala de profesores de la escuela profesional de economía.

VIII. BIBLIOGRAFIA REFERENCIAL PERTINENTE

01. BRUE, Stanley L.. Editorial: International Thomson Editores, México D.F. 200902. COLANDER DAVID; Landreth Harry Historia del pensamiento económico, McGRAW-

HILL/INTERAMERICANA DE ESPAÑA, S.A.U., 1 edición (01/03/2006)03. GONNARD, René Historia de las Doctrinas Económicas. Primera Reimpresión. Madrid.

España Aguilar S.A. de ediciones 1968.04. GUERRERO, Diego "Historia del Pensamiento Económico Heterodoxo". 200405. HERRERÍAS, A. (1983), Fundamentos de la Historia del Pensamiento Económico,Ed.

Limusa, México D.F 06. LANDRETH HARRY. Historia Del Pensamiento Economico, Editorial : MCGRAW-

HILL, Edición 4 - 2006 07. SCHUMPETER,J.A. (2012), Historia del Análisis Económico, Editorial Planeta S.A.,

España

Morales, Agosto del 2015

__________________________ ___________________Profesor Responsable VºBº. Jefe de DACE

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