sÍlabo de intergraciÓn de tic´s.pdf

7/25/2019 SLABO DE INTERGRACIN DE TICS.pdf

1/4

nstituto Superior Tecnolgico pblico b nc y

CREADO POR RESOLUCIN MINISTERIAL N 452-86-ED del 23-07-86REVALIDADO POR RESOLUCIN DIRECTORAL N 0648-2006-ED del 22-08-06

MINISTERIO DE EDUCACINGOBIERNO REGIONAL DE APURMAC

DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN DE APURMAC

PGINA WEB: WWW.IESTPABANCAY.EDU.PE___TELEF. 083 322286AV. CIRCUNVALACIN S/N. PATIBAMBA BAJA ABANCAY - APURMAC

SLABO DE INTEGRACIN DE LAS TECNOLOGAS DE INFORMACIN YCOMUNICACIN

I. INFORMACIN GENERALCarrera Profesional : Computacin e Informtica

Mdulo : Gestin de Soporte Tcnico, Seguridad y Tecnologas de laInformacin y Comunicacin.

Unidad Didctica : Integracin de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin.Crditos : 3Semestre Acadmico : IN de Horas Semanal : 4

Docente : Prof. Moiss Saavedra TapiaCorreo Electrnico :[email protected]

Semestre Acadmico : 2016 - I

II. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL

Planificar, implementar y gestionar el uso de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin de una

organizacin, a partir del anlisis de sus requerimientos, teniendo en cuenta los criterios de calidad,seguridad y tica profesional propiciando el trabajo en equipo.

III. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL

Capacidad terminal: Criterios de Evaluacin

Clasificar y utilizar los recursos

informticos, teniendo en cuenta las

necesidades de trabajo y lineamientos de

seguridad.

Diagnostica el funcionamiento de los recursos de

hardware y software de la organizacin.

Selecciona los recursos informticos, segn sus

caractersticas funcionales y necesidades de la

organizacin.

Organiza la distribucin de los recursos informticos,

segn las necesidades de los usuarios.
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]


2/4






IV. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL

Semana

Elementos de

capacidad

Actividades de

aprendizaje

Contenidos

bsicos

Indicadores de

evaluacin Tareas previas

01

Diagnosticar elfuncionamiento delos recursos dehardware ysoftware de laorganizacin.

1. Introduccin a lasTIC.

- Introduccina lasTIC.

- Identifica lasdiferentes TICvalorando suaplicacin en laactualidad.

Explicar a losestudiantes laforma de desarrollo de laUD

022. Organizacin de la

informacin.

- Cmo seorganiza lainformacinen elcom utador.

- Elabora deformaorganizadaestructuras decar etas

Proporcionar a losalumnos las normas deconvivencia.

033. Proteccin de

archivos ycarpetas.

- Proteccin dearchivos ycarpetas.

- Aplica

herramientas paraproteger lainformacin del PC.

Proporcionar a losalumnos el software quese utilizar en clase.

04 05

Organizar ladistribucin de losrecursosinformticos, segnlas necesidades delos usuarios.

4. Diseo y elaboracinde video tutoriales.

- Elaboracin decontenidomultimedia.

- Elabora videotutoriales decalidad.


065. Taller de Elaboracin

de Video tutoriales.- Elaboracin de

contenidomultimedia.

- Elabora un videotutorial siguiendolas indicacionesdadas.

Dar las indicaciones deldesarrollo del taller.

076. Creacin de

ttulos paracontenidomultimedia.

- Creacindettulos paracontenidomultimedia.

- Crea ttulos decalidad paracontenidomultimedia.


08

09 7. Taller deCreacin dettulos multimedia.

- Creacindettulos paracontenidomultimedia.

- Crea un ttulomultimedia segnlas indicacionesdadas.


10 8. Taller de Diseo decontenido multimedia

- Contenidomultimedia. - Crea contenidomultimediaintegrandodiferentesherramientas


11Seleccionar losrecursosinformticos, segnsus caractersticas

funcionales.

9. Formatos devideo.

- Formatosdevideo.

- Selecciona el formatode video adecuadocon criterio propio

Dar las indicacionesprevias sobre la actividaden laboratorio.

12

10.Formatos deaudio. -

Formatosdeaudio.

Selecciona el formato

de audio adecuadocon criterio propio

Dar las indicaciones

previas sobre la actividaden laboratorio.


3/4






13

Proponer laoptimizacin de losrecursos, en funcina las necesidades deltrabajo.

11.Compartirinformacin enInternet.

- Compartirinformacin enInternet.

- A loja distinto tipo deinformacinen Internet demanera

responsable.

Mostrar al alumno unesquema sobre la formaen que se almacena lainformacin en Internet.

14

15

12.Diseo de Blogs - Blogs

- Crea blogs empleadodistintasherramientas deInternet

Solicitar a losestudiantes querealicen unapresentacin dediapositivas

16

1713. Sustentacin del

Proyecto deInvestigacin

- Proyecto deInvestigacin

- Analiza yformula unapropuesta desolucin en suproyecto de

Dar las facilidades a losestudiantes para lasustentacin de susproyectos

18Proceso de recuperacin: Evaluacin segn criterios establecidos

V. METOLOGA

Para el desarrollo de la Unidad Didctica se aplicar los siguientes procedimientos didcticos:

Clase tericas:con exposicin del docente y la participacin activa de los alumnos Prcticas: se irn resolviendo aplicaciones mediante desarrollo de prcticas dirigidas y calificadas Intervenciones orales:con presentaciones y exposiciones de los alumnos en equipo e individual Proyecto: los alumnos formarn equipos de trabajo; y con la asesora del docente desarrollarn su

Proyecto de Investigacin correspondiente a esta unidad didctica, el cual ser sustentado en la semana

17.

VI. EVALUACIN

La escala de calificacin es vigesimal y el calificativo mnimo aprobatorio es trece (13). En todos los

casos la fraccin 0.5 o ms se considera como una unidad a favor del estudiante.

El estudiante que en la evaluacin de una o ms Capacidades Terminales programadas en la Unidad

Didctica (Asignaturas), obtenga nota desaprobatoria entre diez (10) y doce (12), tiene derecho a

participar en el proceso de recuperacin programado.

El estudiante que despus de realizado el proceso de recuperacin obtuviera nota menor a trece (13), en

una o ms capacidades terminales de una Unidad Didctica, desaprueba la misma, por tanto repite la

Unidad Didctica.

El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en nmero mayor al 30% del total de horas

programadas en la Unidad Didctica, ser desaprobado en forma automtica, sin derecho a

recuperacin.


4/4






VII. RECURSOS BIBLIOGRFICOS / BIBLIOGRAFA.

IMPRESOS

Los trucos y efectos ms interesantes / ANAYA

Sistemas Operativos / Williams Stallings

DIGITALES (Pgina Web)

http://www.programatium.com/xp.htmhttp://www.aulaclic.org/internet/index.htmhttp://www.masadelante.com/faqs/sistema-operativo http://www.alegsa.com.ar/Dic/sistema%20operativo.phphttp://es.kioskea.net/contents/systemes/sysintro.php3

Abancay, Abril del 2016

.

Prof. Moiss Saavedra Tapia
http://www.programatium.com/xp.htmhttp://www.aulaclic.org/internet/index.htmhttp://www.masadelante.com/faqs/sistema-operativohttp://www.masadelante.com/faqs/sistema-operativohttp://www.alegsa.com.ar/Dic/sistema%20operativo.phphttp://es.kioskea.net/contents/systemes/sysintro.php3http://es.kioskea.net/contents/systemes/sysintro.php3http://es.kioskea.net/contents/systemes/sysintro.php3http://www.alegsa.com.ar/Dic/sistema%20operativo.phphttp://www.masadelante.com/faqs/sistema-operativohttp://www.aulaclic.org/internet/index.htmhttp://www.programatium.com/xp.htm

sÍlabo de intergraciÓn de tic´s.pdf

Documents