silabo - dibujo vii - 2012
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DIRECCIÓN ACADÉMICA
DIBUJO VII ÁREA DE DIBUJO
SÍLABO
I. DATOS GENERALES
Nombre de asignatura : DIBUJO VII Código : CFAB-423 Pre-requisito : Dibujo VI Semestre académico : 2012 -I Créditos :06 Tipo de asignatura : Obligatorio Horas semanales :3 Hrs. Teóricas 6Hrs. Prácticas Programa : Artes Plásticas y Visuales Profesor Responsable : Bueno Roller, Silvia ([email protected]) Ramos Arango, Andrea ([email protected]) Carrera Rojas, Anselmo ([email protected]) Castro Márquez, Alex ([email protected])
Molina Sairitupa, Jorge ([email protected])
II. SUMILLA
El curso corresponde a la formación general avanzada, siendo de carácter teórico práctico. Propone desarrollar proyectos de investigación independiente/autónoma a partir de la apropiación/ resemantización e hibridación de narrativas. Organiza compositivamente de acuerdo al tema propuesto, proponiendo tres proyectos. A partir del análisis de objetos culturales tradicionales se identifica una sintaxis, semántica y una estrategia de manipulación y transformación técnica de los materiales; elaborando un proyecto de apropiación e hibridación que demuestra unidad entre mensaje, sintaxis y tratamiento técnico del material en dos dimensiones, dibujo expandido, y tres dimensiones. Realizando tres proyectos. Demuestra la capacidad de identificar y resolver problemas a través de la creatividad, capacidad de análisis, síntesis, evaluación e innovación, pensamiento crítico, alta capacidad de trabajo y autonomía al describir su propia metodología de creación e integración de estrategias de investigación.
III. COMPETENCIA Comprende y diferencia las fases de: Pre-producción, Producción y Post-producción, en los proyectos de investigación artística en Dibujo de índole disciplinario e interdisciplinar. Explorando la bi-dimensión, la tri-dimensión y los conceptos de apropiación e hibridación aplicadas a narrativas contemporáneas.Analizando, aplicando y evaluando métodos de investigación visual, registrando su proceso creativo en la carpeta de investigación, con autonomía, innovación, alto pensamiento crítico y ético.
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IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD I PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN ARTÍSTICAEN DIBUJO
-Fases del proyecto: La Pre-producción, La Producción, La Post-Producción -Métodos en la investigación artística
Semanas Contenido Conceptual Contenido Procedimental
Contenido Actitudinal
1 (Días: 26, 28, 30 - Marzo)
2 (Días: 02, 04, 09 - Abril)
3 y 4
(Días: 11, 13, 16, 18, 20, 23 Abril)
Introducción General -Reseña histórica del Dibujo Conceptos explorados: -Bi-dimensión -Tri-dimensión -Dibujo expandido -Apropiación e Hibridación Proyectos de Investigación: La Pre-Producción La Producción La Post-producción Métodos de Proyectos de investigación en Arte: Herramientas metodológicas: -Mapas conceptuales -Mapas semánticos -Estructura de proyectos de investigación -Investigación etnográfica Fases teórico-prácticas del Proyecto de investigación: LA PRE-PRODUCCIÓN Incubación del proyecto: Proceso de ideación Registro visual Descripción de las ideas
Reconoce los diferentes enfoques artísticos en la Historia de Arte. Usa, aplica la sintaxis y semántica visual en sus proyectos artísticos Realiza ejercicio de resolución de problemas
Aplica,planifica, ejecuta y Evalúa métodos de Investigación. Diseña mapas conceptuales, esquemas, herramientas metodológicas Selecciona objetos culturales de su contexto inmediato para su estudio. Recopila y presenta las ideas desarrolladas a lo largo de sus experiencias previas de dibujo en busca de identificar sus intereses personales en su carpeta de investigación. Referentes: investigación contextual, crítica y lectura visual aplicada a una obra de arte de los referentes conceptuales y/o técnicos a utilizar en la carpeta de investigación.
Valora la importancia del estudio histórico como marco referencial para desarrollar su propuesta artística.
Reconoce los métodos de investigación en su propuesta personal. Valora la carpeta de investigación como instrumento de apoyo en su proceso creativo.
Comprende y utiliza los aportes de los diversos métodos de investigación artística.
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5 (Días: 25, 27- Abril)
LA PRODUCCIÓN Referido al proceso de creación de productos del proyecto. Métodos aplicados al desarrollo del proceso creativo
Registra el proceso de creación artística, usando el método de proyectos de investigación. Diseña proyectos disciplinarios e interdisciplinarios, construyendo una metodología de trabajo personal. Elabora sus proyectos de investigación artística con un sentido analítico y sintético.
Es capaz de desarrollar un proyecto artístico de manera autónoma Muestra compromiso con su producción artística, respetando sus propuestas metodológicas
UNIDAD II FASES DEL PROYECTO
-La Producción, La Post-producción
Semanas Contenido Conceptual Contenido Procedimental
Contenido Actitudinal
7, 8, 9, 10, 11
(Días: 09,11,14,16,18, 21, 23, 25, 28, 30- Mayo)
(Días: 01, 04, 06 , 08-Junio)
12, 13, 14 (Días: 18, 20, 22, 25, 27, 02- Junio-Julio)
LA PRODUCCIÓN El Ensayo: -Introducción -Desarrollo -Conclusiones LA POST-PRODUCCIÓN Organización y Montaje Museografía: -Guión museográfico -Guión museológico -Presentación propuesta final del Montaje -Supervisión final del Montaje
Ejecuta la propuesta visual, aplicando todos los elementos formales del lenguaje plástico. Manipula todas las herramientas y procedimientos técnicos aprendidos a lo largo del curso de dibujo
Redacta un ensayo al final del proceso creativo en su carpeta de investigación Elabora un cronograma de actividades, para la ejecución del proyecto artístico.
Elaboración de fichas técnicas de las obras, texto explicativo, diseño del montaje, catálogo, afiche, etc.
Identifica y resuelve problemas a través de la creatividad.
Reconoce y valora la producción artística.
Valora la argumentación escrita en la investigación artística Asume con responsabilidad y puntualidad, la presentación de sus propuestas artísticas, demostrando respeto hacia su propio trabajo
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-Conclusiones finales
V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS -Resolución de ejercicios y problemas -Aprendizaje basado en proyectos
-Presentación visual de temas correspondientes a las unidades planteadas -Supervisión y asesoramiento personalizado -Carpeta de Investigación -Actividades Complementarias: Seminarios, conferencias, visita a galerías
VI. EVALUACIONES
Para proceder a las evaluaciones, el docente del curso tomará en cuenta la asistencia del alumno al 70% o más de las clases programadas.
a) Evaluaciones programadas según calendario académico
b) Evaluaciones programadas por el docente del curso
Evaluación del proceso: Logros obtenidos por unidad de aprendizaje. Control de lecturas Prácticas calificadas Evaluación diagnóstica Evaluación continua Autoevaluación
EVALUACIONES FECHAS PESOS
PORCENTUALES
Parcial 1 Del 02 al 07 de
Mayo 30%
Parcial 2 Del 11 al 15 de
Junio 30%
Final Del 04 al 09 de
Julio 40%
PRODUCTOS PESOS
TRABAJOS ARTÍSTICOS 50%
CARPETA DE INVESTIGACIÓN 50%
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VII. BIBLIOGRAFÍA Gómez Molina, Juan José (2002) Estrategias del Dibujo en el Arte Contemporáneo. Madrid. Ediciones Cátedra. Arheim, Rudolf (1987) Arte y percepción Visual. Editorial Universitaria de Buenos Aires.
D. Efland, Arthur, Freedman Kerry, Stuhr Patricia (2003) La Educación en el Arte Posmoderno. Barcelona. Ediciones Paidós Ibérica, S.A. Galván, Liliana (2004) Creatividad para el Cambio. Innovación para la vida y la empresa. Lima. Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. Wong, Wucius (2001) Fundamentos del Diseño. Barcelona. Editorial Gustavo Gili, S.A. Mendizábal, Losack Emilio ( ) Del SanMarkos al Retablo Ayacuchano. Dos ensayos pioneros sobre arte tradicional peruano. Lima. Edición URP ICPNA - Universidad Ricardo Palma. El Fruto decorado. Mates decorados del Valle del Mantaro (siglo XVIII-XX). (2006). Edición URP ICPNA – Universidad Ricardo Palma. Heartney, Eleanor (2008) Arte Hoy. Barcelona. PaidonPressLimited. (2002) Braun-Vega. París. Somogy éditionsd’art. García Canclini, Néstor. (2001) Culturas Híbridas. Estrategias para entrar y salir de la modernidad. Buenos Aires. Editorial Paidós SAICF. Chilers, Ian (2001) Arte del siglo XX. Diccionarios Oxford-Complutense. Madrid. Editorial Complutense S.A. Cárdenas, Nani (2009) Cuaderno de Dibujo. Dibujos, Bordados, Esculturas, Instalaciones. Lima. Vásquez, Chalena (2005) Los Procesos de Producción Artística. Fondo Editorial del Pedagógico San Marcos. Lima. Guasch, Anna María (2002) El Arte último del siglo XX. Del posminimalismo a lo multicultural. Madrid
VIII. FUENTES ELECTRÓNICAS
Metodología proyectual (blog que muestra un proyecto en proceso)n.d.2010/08. http://proyectual.wordpress.com Pagano, N. árbol de proyección.n.d (3/16/2012/)http://arboldeproyección.blogspot.com/ Allen, J. Street Art Esculturasn.d.(3/11/2012)www.leflambeau.com
INASISTENCIA
El 30% de inasistencias, imposibilita el acceso a las evaluaciones.
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Barbacho, J.R. 2009/10/ (3/9/2012)http://juanramonbarbancho.blogspot.com/
Del Dago, D..n.d. (3/11/2012) http://www.havana-cultura.com/es/int/artes-plasticas/duvier-del-dago-fernandez/arte-cuba Carvallo, F. n.d. (3/12/2012) Frontera de Culturas, conversación de Fernando Carvalo con Herman Braun Vega. http://www.resonancias.org/content/read/213/el-sincretismo-cultural-en-la-obra-de-herman-braun-vega-por-hector-loaiza/ n.d. (3/6/2012) Sol Le Witt: A Wall Drawing Retrospective. http://www.youtube.com/ n.d. (3/11/2012) Artist Matthew Ritchie.http://www.youtube.com/
----------------------------------------------------------- Recomendación: Conservar el sílabo para los trámites académicos o administrativos que resulten necesarios por ser un documento de carácter oficial.