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SÍLABO  

1. DATOS GENERALES: PROGRAMA EDUCATIVO  TECNOLOGIA EN DEFENSA AEREA 

  

 

CATEGORÍA DE EDUCACIÓN    

ORIENTACIÓN DEL PROGRAMA    

TIPO DE PROGRAMA    

ASIGNATURA   ELECTRONICA 2 

CÓDIGO DE ASIGNATURA   

CRÉDITOS   

FECHA DE ELABORACIÓN Y ACTUALIZACIÓN   

 2. DESCRIPCIÓN:    Esta asignatura entrega a los estudiantes las bases teórico prácticas para entender diversos sistemas electrónicos, también da las bases para implementar soluciones electrónicas en diversas aplicaciones.   

 3. PROPÓSITO DE FORMACIÓN:     

Proporcionar los conocimientos necesarios para comprender el principio de funcionamiento de diversos circuitos y sistemas electrónicos que tienen directa aplicación en sistemas de comunicaciones y defensa aérea.    

 

4. COMPETENCIA GENÉRICA:    Comprender el funcionamiento de diversos sistemas electrónicos y circuitos electrónicos para darle utilidad en diversas aplicaciones.    

  

5. REQUISITOS:   Teoría de circuitos, algebra, electrónica 1.  

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6. POLÍTICAS ACADÉMICAS INSTITUCIONALES:        

 7. MAPA CONCEPTUAL:  

   

8. PREGUNTA ORIENTADORA PARA ABORDAR LA ASIGNATURA / MÓDULO:  Con que bloques fundamentales y circuitos integrados se suelen construir los sistemas electrónicos que tienen tanta aplicación hoy en dia?  

 

9. UNIDADES DE  APRENDIZAJE  1 A)  Título. FUENTES DE ALIMENTACION DC                          B)  Preguntas Orientadoras para abordar la Unidad:  Como se diseña una fuente de voltaje DC?  C)  Competencia Específica:  

SABER  Comprender como es el funcionamiento de una fuente de voltaje DC. 

SER  Responsable con el manejo de herramientas e instrumental electrónico 

HACER  Utilizar correctamente las herramientas de diseño CAD y simulación electrónica. 

CONVIVIR  Trabajar en equipo (grupos de trabajo) eficientemente para lograr los objetivos de las prácticas de las asignaturas. 

 

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D)  Temas:  

PRESENTACIÓN SILABO, INSTALACIÓN SOFTWARE PROTEUS 

SISTEMAS DE UNIDADES 

SEÑAL DE VOLTAJE AC Y DC 

RECTIFICACIÓN DE MEDIA ONDA Y ONDA COMPLETA 

DISEÑO FUENTE DE VOLTAJE DC 

DISEÑO CAD PCB 

CONSTRUCCIÓN PCB FUENTE DE VOLTAJE 

CIRCUITO INTEGRADO LM555 

FUNCIONAMIENTO COMO ASTABLE 

FUNCIONAMIENTO COMO MONOESTABLE 

MODULACION PWM 

PROYECTO MODULACION PWM 

TALLER EJERCICIOS 

EXAMEN PRIMER CORTE 

  E)  Estrategia pedagógica:   

F)  Actividades de Aprendizaje:   

NÚMERO Actividad de Aprendizaje 

(Didáctica): 

HORAS PRESENCIAL

ES 

HORAS DE TRABAJO INDEPENDI

ENTE 

HORAS TOTALES 

PRODUCTOS 

1 

 PRESENTACIÓN SILABO, INSTALACIÓN SOFTWARE PROTEUS 

 

2 2 4   

2 SISTEMAS DE UNIDADES 

2 2 4   

3 SEÑAL DE VOLTAJE AC Y DC 

2 2 4   

4 RECTIFICACIÓN DE MEDIA ONDA Y ONDA COMPLETA 

2 2 4   

5 RECTIFICACIÓN DE MEDIA ONDA Y ONDA COMPLETA 

2 2 4   

6 DISEÑO FUENTE DE VOLTAJE DC 

2 2 4   

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7 DISEÑO CAD PCB  2 2 4   

8 CONSTRUCCIÓN PCB FUENTE DE VOLTAJE 

2 2 4   

9 CIRCUITO INTEGRADO LM555 

2 2 4   

10 FUNCIONAMIENTO COMO ASTABLE 

2 2 4   

11 FUNCIONAMIENTO COMO MONOESTABLE

2 2 4   

12 MODULACION PWM  2 2 4   

13 TALLER EJERCICIOS  2 2 4   

14 EXAMEN PRIMER CORTE 

2 2 4   

 G)  Escenarios y Medios: Salón de clase, laboratorio de electrónica.  H)   Evaluación:  Criterios de evaluación:  

Participación en clase. 

Manejo de conceptos y cálculos. 

Manejo de herramienta de diseño PCB. Actividades de evaluación:  

Evaluación teórica individual. 

Diseño PCB individual. 

Diseño y fabricación fuente DC grupal.  Instrumentos y técnicas:  

Simulación en software Proteus. 

Diseño PCB en software CAD.   Productos:  I) Bibliografía básica:  

a. Sedra, A., Smith, K., “Dispositivos Electrónicos y Amplificación de Señales. b. Strans S.L., “Wave Generation and Shaping”. c. Millman Taub, “Pulse, Digital and Switching Waveforms”. d. Analog Devices, “Data Book”. e. Boylestad R., Nashelsky L., “Electrónica y Teoría de Circuitos”. 

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f. Robert F. Coughling. “Ampliflicadores operacionales y circuitos integrados.” II)   J)  Bibliografía complementaria:  

I) Busqueda internet hojas de datos dispositivos electrónicos.   

9. UNIDADES DE  APRENDIZAJE  2 A)  AMPLIFICADORES OPERACIONALES                          B)  Preguntas Orientadoras para abordar la Unidad:  Cómo funcionan los amplificadores operacionales.?  C)  Competencia Específica:  

SABER  Comprender los principios de funcionamiento de los amplificadores operacionales. 

SER  Responsable con el manejo de herramientas e instrumental electrónico 

HACER  Utilizar correctamente las herramientas de diseño CAD y simulación electrónica. 

CONVIVIR  Trabajar en equipo (grupos de trabajo) eficientemente para lograr los objetivos de las prácticas de las asignaturas. 

 D)  Temas:  

INTRODUCCION A LOS AMPLIFICADORES OPERACIONALES 

TERMINALES Y CONEXIONES 

CONEXIONES BASICAS DEL OPAMP 

GANANCIA DE VOLTAJE EN LAZO ABIERTO EL COMPARADOR 

SENSOR DE TEMPERATURA LM35 

PRACTICA TERMOMETRO CON NIVELES 

GENERADOR DE SEÑALES CON EL OPAMP 

GANANCIA EN LAZO CERRADO INVERSOR Y NO INVERSOR 

SUMADOR Y RESTADOR DE VOLTAJES 

PROYECTO DE SEGUNDO CORTE Y CALIFICACION 

 E)  Estrategia pedagógica:   

F)  Actividades de Aprendizaje:   

NÚMERO Actividad de Aprendizaje 

(Didáctica): 

HORAS PRESENCIAL

ES 

HORAS DE TRABAJO INDEPENDI

ENTE 

HORAS TOTALES 

PRODUCTOS 

1  INTRODUCCION A LOS AMPLIFICADORES 

2 2 4   

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OPERACIONALES 

2 TERMINALES Y CONEXIONES 

2 2 4   

3 CONEXIONES BASICAS DEL OPAMP 

2 2 4   

4 

GANANCIA DE VOLTAJE EN LAZO ABIERTO EL COMPARADOR 

2 2 4   

5 

GANANCIA DE VOLTAJE EN LAZO ABIERTO EL COMPARADOR 

2 2 4   

6 SENSOR DE TEMPERATURA LM35 

2 2 4   

7 PRACTICA TERMOMETRO CON NIVELES 

2 2 4   

8 GENERADOR DE SEÑALES CON EL OPAMP 

2 2 4   

9 SUMADOR Y RESTADOR DE VOLTAJES 

2 2 4   

10 PROYECTO DE SEGUNDO CORTE Y CALIFICACION 

2 2 4   

 G)  Escenarios y Medios: Salón de clase, laboratorio de electrónica.  H)   Evaluación:  Criterios de evaluación:  

Participación en clase. 

Manejo de conceptos y cálculos. 

Manejo de herramienta de diseño PCB. Actividades de evaluación:  

Evaluación teórica individual. 

Diseño PCB individual. 

Diseño y fabricación fuente DC grupal.   

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Instrumentos y técnicas:  

Simulación en software Proteus. 

Diseño PCB en software CAD.   Productos:  III) Bibliografía básica:  

a. Sedra, A., Smith, K., “Dispositivos Electrónicos y Amplificación de Señales. b. Strans S.L., “Wave Generation and Shaping”. c. Millman Taub, “Pulse, Digital and Switching Waveforms”. d. Analog Devices, “Data Book”. e. Boylestad R., Nashelsky L., “Electrónica y Teoría de Circuitos”. f. Robert F. Coughling. “Ampliflicadores operacionales y circuitos integrados.” 

IV)   J)  Bibliografía complementaria:  

II) Busqueda internet hojas de datos dispositivos electrónicos.   

9. UNIDADES DE  APRENDIZAJE  3 A)  FILTROS ACTIVOS Y OTRAS APLICACIONES DEL AMPLIFICADOR OPERACIONAL                          B)  Preguntas Orientadoras para abordar la Unidad:  Que aplicaciones tienen los amplificadores operacionales?  C)  Competencia Específica:  

SABER  Comprender los principios de funcionamiento de los amplificadores operacionales. 

SER  Responsable con el manejo de herramientas e instrumental electrónico 

HACER  Utilizar correctamente las herramientas de diseño CAD y simulación electrónica. 

CONVIVIR  Trabajar en equipo (grupos de trabajo) eficientemente para lograr los objetivos de las prácticas de las asignaturas. 

 D)  Temas:  

FILTROS ACTIVOS CON EL OPAMP 

RESPUESTA EN FRECUENCIA 

FILTRO PASALTAS 

FILTRO PASABAJAS 

FILTRO PASABANDA 

FILTRO RECHAZA BANDA 

REACTANCIA XL Y XC 

GANANCIA EN LAZO CERRADO INVERSOR Y NO INVERSOR 

MODULACION AM 

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DEMODULADOR AM 

RECEPTOR DE AM FRECUENCIA MILITAR 

EXAMEN FINAL Y ENTREGA DE PROYECTO FINAL 

 E)  Estrategia pedagógica:   

F)  Actividades de Aprendizaje:   

NÚMERO Actividad de Aprendizaje 

(Didáctica): 

HORAS PRESENCIAL

ES 

HORAS DE TRABAJO INDEPENDI

ENTE 

HORAS TOTALES 

PRODUCTOS 

1 FILTROS ACTIVOS CON EL OPAMP 

2 2 4   

2 RESPUESTA EN FRECUENCIA 

2 2 4   

3 FILTRO PASALTAS  2 2 4   

4 FILTRO PASABAJAS  2 2 4   

5 FILTRO PASABANDA  2 2 4   

6 FILTRO RECHAZA BANDA 

2 2 4   

7 REACTANCIA XL Y XC  2 2 4   

8 GANANCIA EN LAZO CERRADO INVERSOR Y NO INVERSOR 

2 2 4   

9 MODULACION AM  2 2 4   

10 DEMODULADOR AM  2 2 4   

11 RECEPTOR DE AM FRECUENCIA MILITAR 

2 2 4   

12 EXAMEN FINAL Y ENTREGA DE PROYECTO FINAL 

2 2 4   

 G)  Escenarios y Medios: Salón de clase, laboratorio de electrónica.  

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H)   Evaluación:  Criterios de evaluación:  

Participación en clase. 

Manejo de conceptos y cálculos. 

Manejo de herramienta de diseño PCB. Actividades de evaluación:  

Evaluación teórica individual. 

Diseño PCB individual. 

Diseño y fabricación fuente DC grupal.   Instrumentos y técnicas:  

Simulación en software Proteus. 

Diseño PCB en software CAD.   Productos:  V) Bibliografía básica:  

a. Sedra, A., Smith, K., “Dispositivos Electrónicos y Amplificación de Señales. b. Strans S.L., “Wave Generation and Shaping”. c. Millman Taub, “Pulse, Digital and Switching Waveforms”. d. Analog Devices, “Data Book”. e. Boylestad R., Nashelsky L., “Electrónica y Teoría de Circuitos”. f. Robert F. Coughling. “Ampliflicadores operacionales y circuitos integrados.” 

VI)   J)  Bibliografía complementaria:  

III) Busqueda internet hojas de datos dispositivos electrónicos.