silabo - fisica i - ing sistemas

11UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO CAMINO A LA ACREDITACIN

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

FACULTAD DE INGENIERACARRERA PROFESIONAL DE INGENIERIA DE SISTEMASSILABO Y PLAN DE APRENDIZAJE

FSICA II.DATOS INFORMATIVOS

1.1 Escuela Profesional

: Ingeniera de Sistemas1.2 Semestre Acadmico

: 2015-II1.3 Ciclo de estudios

: Tercer Semestre

1.4 rea curricular

: Formacin Bsica

1.5 Cdigo de la asignatura

:

1.6 Crditos

: 05 crditos

1.7 Pre-requisito

:

1.8 Duracin semanas

: 17 semanas

1.9 Nmero de horas de teora y prctica: 02 horas y 02 horas respectivamente

1.10 Calendario

: 08/JUNIO del 20151.11 N de aula

:ING-3091.12 Horario

: Lu , Mi, Vi : 09 a 11 hrs..

1.14. Profesor responsable

: Fis. Gonzalo Suarez Snchez

1.15. Jefe de Prctica

:

II.SUMILLA

Es una asignatura de naturaleza Tericoprctico, del rea de Ciencias Bsicas, que tiene como propsito que el estudiante conozca, comprenda y valore la Fsica para su buena formacin como futuro ingeniero.

Comprende temas: Definiciones Bsicas, Magnitudes fsicas, Anlisis vectorial Esttica, Cinemtica, Dinmica, Trabajo y energa, Dinmica de un sistema de partculas, Dinmica del movimiento angular, Movimiento armnico.III.COMPETENCIA

Comprende los fenmenos que se presentan en la naturaleza, sus leyes, principios y teoras mediante el anlisis crtico, la investigacin cientfica y la resolucin de problemas; trabajando en equipo, con responsabilidad y respeto.

IV.CAPACIDADES 4.1. Conoce los fundamentos bsico-tericos, leyes, propiedades y l comportamiento de los cuerpos segn su naturaleza.

4.2. Aplica la teora, leyes y propiedades de los cuerpos en sus diferentes composiciones.

4.3. Experimenta y resuelve situaciones reales.

V. CONTENIDOS

Unidades de aprendizajeCapacidadesContenidos

I Unidad

Magnitudes, vectores, fuerza y equilibrio, cinemtica.

4.1

4.2

4.3 Magnitudes Fsicas

Ecuacin Dimensional Anlisis de Vectores:

Descomposicin Vectorial

Operaciones Con Vectores

Fuerzas Resultantes

Momento de una Fuerza

Equilibrio de cuerpos

Movimiento Clasificacin:

Movimiento rectilneo uniforme

Movimiento rectilneo variado

Cada libre

Movimiento compuesto

Movimiento circular

II Unidad:

Dinmica, trabajo, energa, dinmica de un sistema de partculas.

4.1

4.2

4.3 Leyes de Newton

Fuerza de friccin

coeficiente de friccin

Conceptos de masa fuerza y peso.

Trabajo y potencia

Trabajo mecnico.

Trabajo de un resorte.

Trabajo de otros sistemas. Energa

Energa cintica.

Energa potencial.

Energa mecnica

Conservacin de la energa.

Dinmica de un sistema de partculas.

Centros de gravedad.

Velocidad y aceleracin

Cantidad de movimiento

Impulso

Choque de partculas

III Unidad:

Momento angular dinmica del movimiento circular, movimiento armnico, movimiento ondulatorio.4.1

4.2

4.3 Momento angular

Dinmica del movimiento circular.

Energa cintica.

Momento de inercia.

Caractersticas de movimiento circular Movimiento armnico (MAS)

Caractersticas o elementos.

Leyes de M.A.S Ecuaciones de M.A.S Aplicacin de M.A.SMovimiento amortiguado.

Movimiento armnico forzado.

Movimiento Ondulatorio:

Descripcin de propagacin

Ecuaciones del movimiento

ondulatorio

Clases de movimiento Ondulatorio

VI. ESTRATEGIAS

En esta asignatura emplearemos la metodologa activa a travs de la estrategia del aprendizaje basado en problemas (ABP). Esta estrategia pone al estudiante como el principal artfice del aprendizaje mediado a travs de la resolucin del problema, planificado en cada Unidad de Aprendizaje. El docente cumple el papel de facilitador del aprendizaje, fortaleciendo el pensamiento crtico. Asimismo recurriremos a la tcnica expositiva para la retroalimentacin de los contenidos, la aplicacin de ejercicios y la experimentacin que lleven a la solucin de problemas contextualizados en la realidad.

VII. RECURSOS PEDAGGICOS

Infraestructura: Aula y laboratorio de fsica.

Material: Separatas, guas fsicas y/o digitales, Fichas de ejercicios.

Recursos Tecnolgicos:

Pizarra interactiva, computadora porttil, calculadora cientfica, mdulos e instrumentos de experimentacin.

VIII. CRITERIOS DE EVALUACIN

El sistema de evaluacin es continuo e integral. Art. 4.- Reglamento de Evaluacin de Estudiantes. Los estudiantes tienen derecho a solicitar recuperacin de las evaluaciones desaprobadas durante el tiempo del ingreso del aporte. No hay exmenes sustitutorios.

Actividades formativas

70%

Actividades de investigacin formativa

15%

Actividades de Responsabilidad Social

15%

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

TIPLER P. Fsica para la Ciencia y la Tecnologa. Editorial Reverte, 4 edicin 1997, , VOLUMEN I Y II.

ALONSO M FINN E. Mecnica. Impreso en Mxico, Editorial Fondo Interamericano 1987, , Volumen I.

SEARS F. ZEMANSKY M, Fsica General. Edit, Mc Graw-Hill, 7 edicin. Espaa 2004

SERWAY R. JEWETT J. Fsica para Ciencias e Ingenieras. Edit, Thomson Impreso en Mxico, , 6 edicin 2005 . Vol. II

TIPLER P. Fsica para la Ciencia y la Tecnologa. Editorial Reverte, 4 edicin 1997, , VOLUMEN I Y II.

WILSON J. Fsica con Aplicaciones. 2 edicin 1990.

BIBLIOGRAFIA VIRTUAL

http://genesis.uag.mx/edmedia/material/fisica/introduccion10.htmwww.fices.unsl.edu.ar/dirytelwww.galeon.com/filoesp/ciencia/ A) PLANES DE APRENDIZAJE

Unidad de Aprendizaje I: Magnitudes, vectores, fuerza y equilibrio, cinemtica.

Capacidad Conoce los fundamentos bsico-tericos, leyes, propiedades y l comportamiento de los cuerpos segn su naturaleza.

Aplica la teora, leyes y propiedades de los cuerpos en sus diferentes estados.

Experimenta y resuelve situaciones reales.

Actividades del AprendizajeTIEMPO

1. El profesor socializa el slabo y el plan de aprendizaje de la asignatura con los estudiantes.

2. Se recogen los saberes previos de los estudiantes sobre fenmenos fsicos a travs de una prueba de entrada escrita

3. El estudiante presta atencin al problema planteado en clase por el profesor, identificando la temtica de problemas y aplicaciones los sometidos a distintos fenmenos o cambios en su diferente naturaleza.

4. El estudiante identifica las necesidades de aprendizaje que surgen como respuesta al problema planteado y al objetivo del problema.

5. Organizados en equipos analizan el problema para plantear hiptesis de solucin.

6. Plantean alternativas de solucin del problema.

7. Expone un representante de cada equipo respecto a la alternativa de solucin.

8. El docente recoge las alternativas de solucin, seleccionando las mejores y exponiendo la ms adecuada.

9. El profesor presenta la informacin sobre magnitudes fsicas, vectores, fuerzas cinemtica, de forma organizada y gradual.

10. Los estudiantes resuelven ejercicios del tema analticamente y, siendo evaluado por el docente.

11. Los estudiantes resuelven problemas de magnitudes fsicas, vectores, fuerzas, cinemtica, planteados por el docente.

12. El estudiante presenta un trabajo explicando cul es la importancia del concepto de magnitudes fsicas, vectores, fuerzas, cinemtica para su carrera profesional.13. El estudiante elabora 5 referencias bibliogrficas sobre magnitudes fsicas, vectores, fuerzas cinemtica, considerando la normatividad APA. (ACTIVIDAD DE INVESTIGACIN FORMATIVA)

14. Elabora un trabajo donde calcule matemticamente e interprete experimentalmente la importancia de este fenmeno fsico y su impacto en la preservacin del medio ambiente. 1 a 6 semana

INDICADORES E INTRUMENTOS DE EVALUACIN POR UNIDADES

Rbrica de la prueba de entrada

AprobadoDesaprobadoReprobado

Excelente

20 - 17Bueno

16 - 14Regular

13 - 08Deficiente

07 - 00

Magnitudes fsicas, vectores, fuerzas y equilibrio cinemticaDefine Magnitudes fsicas, vectores, fuerzas y equilibrio cinemticaExpresa el concepto Magnitudes fsicas, vectores, fuerzas y equilibrio cinemtica con cierta claridad La definicin de Magnitudes fsicas, vectores, fuerzas y equilibrio cinemtica carece de claridad.No define Magnitudes fsicas, vectores, fuerzas y equilibrio cinemtica

Ejemplos Realiza el ejemplo y aplica las propiedades.Realiza el ejemplo pero se le dificulta la aplicacin de las propiedadesRealiza el ejemplo pero no aplica adecuadamente las propiedades.No realiza lo solicitado

Interpretacin y solucinInterpreta adecuadamente los ejercicios para poder resolverlos.No expresa con claridad los pasos a seguir para efectuar el ejercicio.La interpretacin no le ayuda a identificar el camino correcto para resolver el ejercicio No realiza lo solicitado

Lista de Cotejo

Revisin del proceso para resolver ejercicios de magnitudes fsicas, vectores, Fuerzas, cinemtica.temsCumpleNo cumple

Identifica el camino adecuado segn el ejemplo y/o problemas50

Elije las propiedades de magnitudes fsicas, vectores, Fuerzas, cinemtica adecuadas al ejemplo y/o problemas50

Reemplaza crticamente los valores en las propiedades.50

Calcula el valor 50

Lista de Cotejo

Trabajo N 1

NtemsCalificacin

1Presenta la cartula1

1.1No presenta la cartula0

2Presenta la Introduccin1

2.1No presenta la Introduccin0

3Explica con precisin la aplicacin de la magnitudes fsicas, vectores, Fuerzas, cinemtica3

3.1Explica con poca precisin aplicacin de la magnitudes fsicas, vectores, Fuerzas, cinemtica1

3.2No explica 0

4Desarrolla ejemplos aplicando los conceptos de magnitudes fsicas, vectores, Fuerzas, cinemtica5

4.1Desarrolla 1 a 2 ejemplos aplicando los conceptos de magnitudes fsicas, vectores, Fuerzas, cinemtica2

4.3No presenta los ejemplo alguno0

5.Respeta el proceso para resolver ejercicios magnitudes fsicas, vectores, Fuerzas, cinemtica.5

5.1Sigue parcialmente el proceso para resolver ejercicios magnitudes fsicas, vectores, Fuerzas, cinemtica.2

5.2No sigue el proceso esperado0

6Guarda coherencia con lo practicado en el aula. 3

6.1El proceso carece de coherencia. 0

7Contiene escasos errores ortogrficos2

7.1Contiene muchos errores ortogrficos0

Evaluacin de la Actividad de Investigacin Formativa

NtemsCalificacin

1Elabora 5 referencias bibliogrficas sobre magnitudes fsicas, vectores, Fuerzas, cinemtica.20

2Elabora de 2 a 4 referencias bibliogrficas magnitudes fsicas, vectores, Fuerzas, cinemtica.15

3Elabora 1 referencia bibliogrfica sobre magnitudes fsicas, vectores, Fuerzas, cinemtica.10

4No elabora las referencias bibliogrficas0

Evaluacin de la Actividad de Responsabilidad Social

NtemsCalificacin

1Calcula e interpreta prctica y experimentalmente la aplicacin de las magnitudes fsicas, vectores, Fuerzas, cinemtica.20

2Interpreta y analiza la importancia de los cuerpos sometidos a distintos fenmenos y su impacto en el medio ambiente.15

3No realiza lo solicitado0

Pruebas y trabajos

Prueba de entrada de magnitudes fsicas, vectores.1. Qu es una magnitud fsica? (5 puntos)

2. Proponga un ejemplo sobre vectores. (5 puntos)

3. Interprete el ejemplo planteado. (5 puntos)

4. Enumere 5 magnitudes fsicas.

Trabajo N 1

1. Explique la importancia de las magnitudes fsicas.

2. Explique cmo utilizara los conceptos de vectores en su formacin profesional.

Prueba de entrada fuerzas, cinemtica.3. Qu es fuerza? (5 puntos)

5. Proponga un ejemplo sobre cinemtica. (5 puntos)


7. Mencione algunas propiedades de la cinemtica.

Trabajo N 1

4. Explique la importancia de la cinemtica, fuerzas y equilibrio.

5. Explique cmo utilizara la cinemtica, fuerzas y equilibrio en su formacin profesional.

B) PLANES DE APRENDIZAJE

Unidad de Aprendizaje II: Dinmica, trabajo, energa, dinmica de un sistema de partculas.

Capacidad Conoce los fundamentos bsico-tericos, leyes, propiedades y l comportamiento de los cuerpos sometidos a fenmenos como la aceleracin, energa en forma de trabajo.

Aplica la teora, leyes, propiedades y experimenta sometidos a los fenmenos como la aceleracin, energa en forma de trabajo. Experimenta y resuelve situaciones reales.


Se recogen los saberes previos de los estudiantes sobre fenmenos fsicos a travs de una prueba de entrada escrita

El estudiante presta atencin al problema planteado en clase por el profesor, identificando la temtica de problemas y aplicaciones, los cuerpos sometidos a los fenmenos de la aceleracin, energa en forma de trabajo. El estudiante identifica las necesidades de aprendizaje que surgen como respuesta al problema planteado y al objetivo del problema.

Organizados en equipos analizan el problema para plantear hiptesis de solucin.

Plantean alternativas de solucin del problema.

Expone un representante de cada equipo respecto a la alternativa de solucin.

El docente recoge las alternativas de solucin, seleccionando las mejores y exponiendo la ms adecuada.

El profesor presenta la informacin sobre las propiedades de algunos cuerpos sometidos a los fenmenos, Como la aceleracin, energa en forma de trabajo., de forma organizada y gradual.

Los estudiantes resuelven ejercicios del tema analticamente y, siendo evaluado por el docente.

Los estudiantes resuelven problemas de los cuerpos sometidos a los fenmenos de la aceleracin, energa en forma de trabajo. El estudiante presenta un trabajo explicando cul es la importancia del concepto de dinmica, trabajo, energa. El estudiante elabora 5 referencias bibliogrficas sobre los fundamentos bsicos de dinmica, trabajo, energa y sus mltiples aplicaciones. APA. (ACTIVIDAD DE INVESTIGACIN FORMATIVA)

Elabora un trabajo donde calcule matemticamente e interprete experimentalmente la importancia de este fenmeno fsico y su impacto en la preservacin del medio ambiente. 7 a 12 semana




Excelente

20 - 17Bueno

16 - 14Regular

13 - 08Deficiente

07 - 00

Dinmica, trabajo, energa, dinmica de un sistema de partculas.

Define lo que es Dinmica, trabajo, energa, dinmica de un sistema de partculas.

Y sus mltiples aplicaciones.Expresa el concepto Dinmica, trabajo, energa, dinmica de un sistema de partculas.

y sus mltiples aplicaciones. con cierta claridad La definicin Dinmica, trabajo, energa, dinmica de un sistema de partculas.

y sus mltiples aplicaciones carecen de claridad.No define Dinmica, trabajo, energa, dinmica de un sistema de partculas.

y sus mltiples aplicaciones.



Lista de Cotejo

Revisin del proceso para resolver ejercicios de lmites

temsCumpleNo cumple


Elije las propiedades de Dinmica, trabajo, energa, dinmica de un sistema de partculas.

y sus mltiples aplicaciones adecuadas al ejemplo y/o problemas50


Calcula el valor 50

Lista de Cotejo

Trabajo N 1

NtemsCalificacin





3Explica con precisin la aplicacin de Dinmica, trabajo, energa, dinmica de un sistema de partculas y sus mltiples aplicaciones.3

3.1Explica con poca precisin aplicacin de Dinmica, trabajo, energa, dinmica de un sistema de partculas y sus mltiples aplicaciones.1

3.2No explica 0

4Desarrolla ejemplos aplicando los conceptos de Dinmica, trabajo, energa, dinmica de un sistema de partculas y sus mltiples aplicaciones.5

4.1Desarrolla 1 a 2 ejemplos aplicando los conceptos de Dinmica, trabajo, energa, dinmica de un sistema de partculas y sus mltiples aplicaciones.2


5.Respeta el proceso para resolver ejercicios Dinmica, trabajo, energa, dinmica de un sistema de partculas y sus mltiples aplicaciones.5

5.1Sigue parcialmente el proceso para resolver ejercicios de Dinmica, trabajo, energa, dinmica de un sistema de partculas y sus mltiples aplicaciones.2







NtemsCalificacin

1Elabora 5 referencias bibliogrficas sobre Dinmica, trabajo, energa, dinmica de un sistema de partculas y sus mltiples aplicaciones., considerando la normatividad APA.20

2Elabora de 2 a 4 referencias bibliogrficas sobre Dinmica, trabajo, energa, dinmica de un sistema de partculas y sus mltiples aplicaciones, considerando la normatividad APA.15

3Elabora 1 referencia bibliogrfica sobre Dinmica, trabajo, energa, dinmica de un sistema de partculas y sus mltiples aplicaciones, considerando la normatividad APA.10



NtemsCalificacin

1Calcula e interpreta prctica y experimentalmente la aplicacin de la Dinmica, trabajo, energa, dinmica de un sistema de partculas y sus mltiples aplicaciones.20

2Interpreta y analiza la importancia del fenmeno de Dinmica, trabajo, energa, Dinmica de un sistema de partculas y su impacto en el medio ambiente.15


Pruebas y trabajos

Prueba de entrada

1. Qu es dinmica? (5 puntos)

2. Proponga un ejemplo sobre energa y trabajo. (5 puntos)


4. Enumere 2 tipos de energa.

Trabajo N 1

1. Explique la importancia del fenmeno de la aceleracin y la energa.

C) PLANES DE APRENDIZAJE

Unidad de Aprendizaje III: Momento angular, dinmica del movimiento circular, movimiento armnico, movimiento ondulatorio.

Capacidad Conoce los fundamentos bsico-tericos, leyes, propiedades del Momento angular, dinmica del movimiento circular, movimiento armnico, movimiento ondulatorio. Aplica la teora, leyes, propiedades y experimenta sometidos a los fenmenos del Momento angular, dinmica del movimiento circular, movimiento armnico, movimiento ondulatorio.

Experimenta y resuelve situaciones reales.


Se recogen los saberes previos de los estudiantes sobre fenmenos fsicos a travs de una prueba de entrada escrita. El estudiante presta atencin al problema planteado en clase por el profesor, identificando la temtica de problemas y aplicaciones de Momento angular, dinmica del movimiento circular, movimiento armnico, movimiento ondulatorio.

El estudiante identifica las necesidades de aprendizaje que surgen como respuesta al problema planteado y al objetivo del problema.

Organizados en equipos analizan el problema para plantear hiptesis de solucin.

Plantean alternativas de solucin del problema.

Expone un representante de cada equipo respecto a la alternativa de solucin.

El docente recoge las alternativas de solucin, seleccionando las mejores y exponiendo la ms adecuada.

El profesor presenta la informacin sobre Momento angular, dinmica del movimiento circular, movimiento armnico, movimiento ondulatorio., de forma organizada y gradual.

Los estudiantes resuelven ejercicios del tema analticamente y, siendo evaluado por el docente. Los estudiantes resuelven problemas de Momento angular, dinmica del movimiento circular, movimiento armnico, movimiento ondulatorio.

El estudiante presenta un trabajo explicando cul es la importancia del concepto de Momento angular, dinmica del movimiento circular, movimiento armnico, movimiento ondulatorio.

El estudiante elabora 5 referencias bibliogrficas sobre los fundamentos bsicos de Momento angular, dinmica del movimiento circular, movimiento armnico, movimiento ondulatorio. APA (ACTIVIDAD DE INVESTIGACIN FORMATIVA)

Elabora un trabajo donde calcule matemticamente e interprete experimentalmente la importancia de este fenmeno fsico y su impacto en la preservacin del medio ambiente. 13 a 17 semana




Excelente

20 - 17Bueno

16 - 14Regular

13 - 08Deficiente

07 - 00

Momento angular, dinmica del movimiento circular, movimiento armnico, movimiento ondulatorio Define lo que es Momento angular, dinmica del movimiento circular, movimiento armnico, movimiento ondulatorio y sus mltiples aplicaciones.Expresa el concepto Momento angular, dinmica del movimiento circular, movimiento armnico, movimiento ondulatorio con cierta claridad.La definicin Momento angular, dinmica del movimiento circular, movimiento armnico, movimiento ondulatorio carecen de claridad.No define Momento angular, dinmica del movimiento circular, movimiento armnico, movimiento ondulatorio.

.



Rbrica de la prueba de entradaLista de Cotejo

temsCumpleNo cumple


Elije adecuadamente las propiedades Momento angular, dinmica del movimiento circular, movimiento armnico, movimiento ondulatorio y sus mltiples aplicaciones adecuadas al ejemplo y/o problemas50


Calcula el valor 50

Lista de Cotejo

Trabajo N 1

NtemsCalificacin





3Explica con precisin la aplicacin de Momento angular, dinmica del movimiento circular, movimiento armnico, movimiento ondulatorio.3

3.1Explica con poca precisin aplicacin de Momento angular, dinmica del movimiento circular, movimiento armnico, movimiento ondulatorio.1

3.2No explica 0

4Desarrolla ejemplos aplicando los conceptos de Momento angular, dinmica del movimiento circular, movimiento armnico, movimiento ondulatorio.5

4.1Desarrolla 1 a 2 ejemplos aplicando los conceptos de Momento angular, dinmica del movimiento circular, movimiento armnico, movimiento ondulatorio.2


5.Respeta el proceso para resolver Momento angular, dinmica del movimiento circular, movimiento armnico, movimiento ondulatorio.5

5.1Sigue parcialmente el proceso para resolver ejercicios de Momento angular, dinmica del movimiento circular, movimiento armnico, movimiento ondulatorio.2







NtemsCalificacin

1Elabora 5 referencias bibliogrficas sobre Momento angular, dinmica del movimiento circular, movimiento armnico, movimiento ondulatorio, considerando la normatividad APA.20

2Elabora de 2 a 4 referencias bibliogrficas de Momento angular, dinmica del movimiento circular, movimiento armnico, movimiento ondulatorio, considerando la normatividad APA.15

3Elabora 1 referencia bibliogrfica sobre Momento angular, dinmica del movimiento circular, movimiento armnico, movimiento ondulatorio, considerando la normatividad APA.10



NtemsCalificacin

1Calcula e interpreta prctica y experimentalmente la aplicacin de Momento angular, dinmica del movimiento circular, movimiento armnico, movimiento ondulatorio.20

2Interpreta y analiza la importancia de Momento angular, dinmica del movimiento circular, movimiento armnico, movimiento ondulatorio y su impacto en el medio ambiente.15


Pruebas y trabajos

Prueba de entrada momento angular.

1. Qu es momento angular? (5 puntos)

2. Proponga un ejemplo sobre momento angular. (5 puntos)


4. Enumere 5 casos prcticos del vida diaria donde se puede aplicar momento angular.Trabajo N 1

Explique la importancia del fenmeno de movimiento armonico.1. Qu es movimiento armnico? (5 puntos)

2. Proponga un ejemplo sobre movimiento armnico. (5 puntos)


4. Enumere 5 casos prcticos del vida diaria donde se puede aplicar movimiento armonicoTrabajo N 2

Explique la importancia del fenmeno de movimiento armnico.

Cusco.1 de Febrero del 2015

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Fis. Gonzalo Suarez Sanchez PAGE DIRECCION DE DESARROLLO ACADMICO Y PEDAGOGA SUPERIOR

silabo - fisica i - ing sistemas

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