“Saber para Ser”

ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO

SÍLABO INSTITUCIONAL

1. INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD ADMINISTRACIÓN DE EMPRESASESCUELA INGENIERÍA DE EMPRESASCARRERA INGENIERÍA DE EMPRESASSEDE MATRIZ ESPOCHMODALIDAD PRESENCIAL

SÍLABO DE INVESTIGACIÓN OPERATIVA I

NIVEL QUINTOPERÍODO ACADÉMICO

OCTUBRE 2015 - MARZO 2016

ÁREA CÓDIGO NÚMERO DE CRÉDITOSBÁSICA ESPECÍFICA 504ABEIER 4

NÚMERO DE HORAS SEMANAL

PRERREQUISITOS CORREQUISITOS

4 401ABEIER501ABEIER-502ABEIER –503 ABEIER-505ABEIER

NOMBRE DEL DOCENTE JACQUELINE ELIZABETH PONCE PINOS

NÚMERO TELEFÓNICO 032606212 - 0984848697

CORREO ELECTRÓNICOjeponce@espoch.edu.ecponcejacqueline@hotmail.com

TÍTULOS ACADÉMICOS DE TERCER NIVEL

INGENIERA EN ELECTRONICA, TELECOMUNICACIONES Y REDES

TÍTULOS ACADÉMICOS DE POSGRADO

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2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

2.1. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA DE LA ASIGNATURA EN RELACIÓN AL PERFIL PROFESIONAL

La deficiencia en la fundamentación y desarrollo de la Investigación Operativa I en la optimización de los recursos en los procesos administrativos, identificando causas y efectos que impiden maximizar beneficios y minimizar costos.

2.2. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL

La asignatura de Investigación Operativa I, permitirá a los estudiantes adquirir habilidades y destrezas necesarias para aplicar las técnicas de investigación de operaciones, específicamente los modelos de programación lineal, transporte y control de inventarios, en la resolución de problemas de optimización de recursos y toma de decisiones que provienen de situaciones reales, identificando variables endógenas y exógenas para tomar acertadas decisiones dentro de una empresa, con la finalidad de combinar la teoría con la práctica y garantizar una formación completa y efectiva, vinculando la academia con la empresa con miras al desarrollo sustentable y poniendo énfasis en el desarrollo de habilidades y actitudes para innovar, y emprender su responsabilidad social.

3. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

Proporcionar los conocimientos básicos necesarios al estudiante sobre formulación de modelos cuantitativos determinísticos y probabilísticos, su solución y análisis para tomar decisiones adecuadas.

Aplicar talleres de resolución de problemas de optimización de recursos y tomar decisiones en base a los resultados obtenidos

Insertar a los profesionales de la administración dentro de las tendencias actuales a través de la investigación operativa y la formación de administradores empresariales.

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4. CONTENIDOS

UNIDADES OBJETIVOS TEMAS

UNIDAD INATURALEZA DE LA

INVESTIGACION OPERATIVA

Analizar la naturaleza de la investigación operativa

1.1 Introducción a la investigación operativa.

1.2 Construcción de un modelo.

1.3 Formulación del problema.

1.4 Algoritmos y prueba de un problema

1.5 Ejercicios de aplicación.

UNIDAD IIPROGRAMACION

LINEAL

Resolver problemas de optimización de recursos a través de programación lineal

2.1 Introducción a la programación lineal

2.2 Sistema de ecuaciones e inecuaciones

2.3 Solución geométrica 2.4 Solución matemática

(método simplex)2.5 Uso de variables de

holgura.2.6 Uso de variables

artificiales2.7 Ejercicios de

aplicación

UNIDAD IIIMODELOS DE TRANSPORTE

Aplicar diversos algoritmos de solución para un problema de transporte.

3.1 Introducción al modelo de transporte

3.2 Algoritmo de transporte

3.3 Método de la esquina noroeste (mix,max)

3.4 Método de los costos mínimos

3.5 Método mutuamente periférico

3.6 Método de Vogel3.7 Método de Russel3.8 Método de

optimización.3.9 Ejercicios de

aplicación

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UNIDAD IVMODELOS DE CONTROL DE INVENTARIOS

Aplicar modelos de control de inventarios en la solución de problemas prácticos que se presentan en las empresas.

4.1 Funciones y decisiones básicas

4.2 Costos de inventarios4.3 Inventario promedio y

CEP4.4 Descuentos en

compras en grandes cantidades

4.5 Resolución de problemas

5 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

MÉTODOS

Experimental: implica la observación, manipulación, registro de las variables (dependiente, independiente, intervinientes, etc.) que afectan un objeto de estudio.

Activo. Lógico. Heurístico.

TÉCNICAS Estudio Dirigido. Colectivas. Aprendizaje basado en problemas (ABP). Estudio autónomo o individual. Estudio corporativo o grupal. Investigación y procesamiento de la información. Manejo de Tics.

PROCEDIMIENTOS Generación del conocimiento. Aplicación del conocimiento. Comprensión del conocimiento. Análisis del conocimiento. Evaluación del conocimiento.

6 USO DE TECNOLOGÍAS

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En la asignatura de Investigación Operativa I se utilizarán tecnologías de la información y la comunicación Tics como las siguientes: Computador, Proyector Internet Aula virtual

7 RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE

RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE

CONTRIBUCION (ALTA,MEDIA,

BAJA)

EL ESTUDIANTE SERÁ CAPAZ DE

a. Aplicación de las Ciencias Básicas de la Carrera.

MEDIAAplicar modelos matemáticos para la toma decisiones.

b. Identificación y definición del Problema. BAJA

Identificar problemas de optimización de recursos en una empresa.

c. Solución de Problemas MEDIA

Resolver problemas de maximización de utilidades y minimización de costos.

d. Utilización de herramientas especializadas.

MEDIA

Desarrollar destrezas en el uso de software especializado.

e. Trabajo en equipo.MEDIA

Desarrollar trabajos en equipo sobre casos prácticos, evidenciando honestidad y profesionalismo.

f. Comportamiento ético.MEDIA

Demostrar permanentemente comportamiento ético en sus actividades cotidianas.

g. Comunicación efectiva.BAJA

Discutir adecuadamente la validez del razonamiento matemático

h. Compromiso del BAJA Construir conocimiento por

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aprendizaje continuo.

medio de la investigación para solucionar problemas con eficacia y eficiencia individual.

i. Conocimiento del entorno contemporáneo.

.

BAJA

Recordar la información proporcionada en las aulas para dar solución a problemas empresariales.

8 AMBIENTES DE APRENDIZAJE

• Se propiciará un ambiente apropiado para el aprendizaje para lo cual la Escuela de Ingeniería de Empresas cuenta con una infraestructura adecuada, con aulas amplias e iluminadas, biblioteca, laboratorios y espacios verdes.

• Se individualizará el trato con cada estudiante, propiciando el diálogo y las buenas relaciones entre docente y alumno.

• Se privilegiará el trabajo colaborativo por lo que se realizaran trabajos grupales.

• Las demás normas que estipula el Reglamento de la ESPOCH.

9 SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

ACTIVIDADES A EVALUAR

PRIMERPARCIAL

SEGUNDO

PARCIAL

TERCER PARCIAL

EVALUACIÓN PRINCIPAL

SUSPENSIÓN

Exámenes 3 3 3 12 20

Lecciones 2 2 1

Tareas Individuales

1 2 1

Informes - - -Fichas de Observación

- - -

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Trabajo en Equipo

2 2 1

Trabajo de Investigación

- 1 3

Portafolios - - 1Aula Virtual - - -Otros

TOTAL8

PUNTOS10

PUNTOS

10 PUNTO

S

12 PUNTOS

20 PUNTOS

ACTIVIDADES A EVALUAR

PRIMERPARCIAL

SEGUNDO

PARCIAL

TERCER PARCIAL

EVALUACIÓN PRINCIPAL

SUSPENSIÓN

Exámenes 3 3 3 12 20

Lecciones 2 2 1

Tareas Individuales

1 2 2

Informes - - -Fichas de Observación

- - -

Trabajo en Equipo

2 2 1

Trabajo de Investigación

- 1 2

Portafolios - - 1Aula Virtual - - -Otros

TOTAL8

PUNTOS10

PUNTOS

10 PUNTO

S

12 PUNTOS

20 PUNTOS

10 BIBLIOGRAFÍA

BÁSICA

Taha, H. (2012). Investigación de Operaciones. México: Pearson Educación. Hiller, F. y Lieberman, G. (2010). Introducción a la investigación de

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operaciones. México: Internacional Thomson. Winston, W. (2005). Investigación de Operaciones Aplicaciones Algoritmos.

México: Internacional Thomson.

COMPLEMENTARIA Schoeder, R. (2011). Administración de Operaciones. (5ta. ed.). México:

McGraw-Hill. Izar, J. (2012). Investigación de Operaciones. (3ra. Ed). México: Editorial Trillas Chase, R. (2009). Administración de Operaciones. (12da. ed.). México:

McGraw-Hill

WEBGRAFÍA Maroto C. (2011). Introducción a la investigación operativa en administración y

dirección de empresas. España: Editorial de la Universidad de Valencia. Recuperado de http://site.ebrary.com/lib/espochsp/Doc?id=10637751

DOCENTE DE LA ASIGNATURA

COORDINADOR DE ÁREA

DIRECTOR DE ESCUELA

FECHA DE PRESENTACIÓN Riobamba, 05 de Octubre del 2015

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Acuso recepción previa socialización del sílabo de la cátedra de INVESTIGACION OPERATIVA I:

NOMBRE DEL ESTUDIANTE REPRESENTANTE:_________________________

NIVEL:_____________________

FECHA: ____________________

FIRMA: _____________________ C.I: ____________________________

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Acuso recepción previa socialización del sílabo de la cátedra de INVESTIGACION OPERATIVA I:

NOMBRE DEL ESTUDIANTE REPRESENTANTE:_________________________

NIVEL:_____________________

FECHA: ____________________

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