silabus bahasa sunda kelas x xi xii
TRANSCRIPT
SILABUS DAN SITEM PENILAIAN
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 1
Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Sunda
Satuan Pendidikan: SMA
Kelas/Semester: XII/1
Standar Kompetensi: Mampu menyimak, memahami, dan menanggapi berbagai wacana lisan berupa dongeng dan percakapan, tembang/ pupuh/ lagu.
Kompetensi
DasarIndikatorLingkup MateriIntegrasi Nilai ImtaqPengalaman
BelajarPenilaian
Sumber/ Bahan/ Alat
12.1.1 Menyimak dongeng radio atau yang dibacakan
Dapat menyimak isi dongeng dengan konsentrasi.
Dapat memahami ciri-ciri dongeng.
Dapat memahami manfaat dari isi dongeng.
Dapat menyimpulkan isi dongeng.
Dapat menceritakan kembali isi dongeng.Dongeng
Berbuat baik akan selalu mendapat balasan yang baik pulaTatap Muka
Murid menyimak isi dongeng dengan konsentrasi.
Murid memahami ciri-ciri dongeng.
Murid memahami manfaat dari isi dongeng.
Murid menyimpulkan isi dongeng.
Murid menceritakan kembali isi dongeng.
Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah- Responsi
- Pertanyaan
lisan
- Ulangan
harian
Majalah
Koran
Buku Teks
-Kaset/ Radio/ TV
Disesuaikan
Kamus Umum
Basa Sunda
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 2
Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Sunda
Satuan Pendidikan: SMA
Kelas/Semester: XII/1
Standar Kompetensi: Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan dalam pidato, memandu acara, moderator, dan seminar.
Kompetensi
DasarIndikatorLingkup MateriIntegrasi Nilai ImtaqPengalaman
BelajarPenilaian
Sumber/
Bahan/
Alat
12.2.1 Bercakap-cakap (guneman) dengan menggunakan tatakrama dalam berbagai situasi Dapat mencatat hal-hal yang penting untuk dipercakapkan.
Dapat menyusun teks percakapan.
Dapat memperagakan percakapan dengan memperhatikan tatakrama berbahasa.Percakapan Salaing harga menghargaiTatap Muka
Murid mencatat hal-hal yang penting untuk dipercakapkan.
Murid menyusun teks percakapan.
Murid memperagakan percakapan dengan memperhatikan tatakrama berbahasa.
Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah Responsi
Pertanyaan lisan
Ulangan harian
Buku teks
Kamus Umum Basa Sunda
Ensiklopedi
Sunda
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 3
Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Sunda
Satuan Pendidikan: SMA
Kelas/Semester: XII/1Standar Kompetensi: Mampu membaca, memahami, dan menanggapi berbagai wacana tulis yang berupa artikel, carita buhun, dan bahasan.
Kompetensi
DasarIndikatorLingkup MateriIntegrasi Nilai ImtaqPengalaman
BelajarPenilaian
Sumber/
Bahan/
Alat
12.3.1 Membaca artikel.
Dapat membaca teks artikel dalam hati (ngilo) dengan baik.
Dapat menyebutkan/ menyimpulkan bidang ilmu isi artikel.
Dapat memahami isi dan bahasa artikel.
Dapat menyimpulkan tema artikel.
Dapat menanggapi berbagai aspek artikel (isi, bahasa, dan mekanisme penulisan).Artikel tentang budaya Sunda Menjadi diri sendiriTatap Muka
Murid membaca teks artikel dalam hati (ngilo) dengan baik.
Murid menyebutkan/ menyimpulkan bidang ilmu isi artikel.
Murid memahami isi dan bahasa artikel.
Murid menyimpulkan tema artikel.
Murid menanggapi berbagai aspek artikel (isi, bahasa, dan mekanisme penulisan).
Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah- Responsi
- Pertanyaan
lisan
- Ulangan
harian
- Buku teks
- Kamus
Umum Basa
Sunda
- Ensikolopedi
Sunda
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 4
Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Sunda
Satuan Pendidikan: SMA
Kelas/Semester: XII/1
Standar Kompetensi: Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk puisi, esai, dan naskah drama.Kompetensi
DasarIndikatorLingkup MateriIntegrasi Niali ImtaqPengalaman
BelajarPenilaian
Sumber/ Bahan/ Alat
12.4.1 Menulis puisi (wangun ugeran). Dapat menulis sajak sederhana.
Dapat memilih kata-kata (diksi) dengan tepat.
Dapat menulis larik-larik (padalisan) bermakna.
Dapat menulis sajak yang mengandung gaya bahasa, irama (wirahma), dan purwakanti. Dapat memperbaiki sajak. Puisi
Pilihan kata dan majas
Puji-pujian pada TuhanTatap Muka
Murid menulis sajak sederhana.
Murid memilih kata-kata (diksi) dengan tepat.
Murid menulis larik-larik (padalisan) bermakna.
Murid menulis sajak yang mengandung gaya bahasa, irama (wirahma), dan purwakanti. Murid memperbaiki sajak.
Murid diberi tugas membuar puisi di rumah
Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah
- Tugas
individu
- Responsi
(praktik)
- Buku teks
- Kamus
Umum Basa
Sunda
- Ensikolopedi
Sunda
Dapat menulis berbagai ragam sisindiran.
Dapat memilih kata-kata (diksi) dengan tepat.
Dapat menulis dengan memperhatikan bentuk, sifat, dan kaidah sisindiran dengan tepat.
Dapat memperbaiki sisindiran. Sisindiran
(rarakitan,
paparikan,
wawang-salan) Menyususn sisindirian dengan tema puji pujian pada TuhanTatap Muka
Murid menulis berbagai ragam sisindiran.
Murid memilih kata-kata (diksi) dengan tepat.
Murid menulis dengan memperhatikan bentuk, sifat, dan kaidah sisindiran dengan tepat.
Murid memperbaiki sisindiran. Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah- Tugas individu- Responsi
(praktik)
- Buku teks
- Kamus
Umum Basa
Sunda
- Conto-
conto
Sisindiran
- Ensikolopedi
Sunda
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 5
Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Sunda
Satuan Pendidikan: SMA
Kelas/Semester: XII/1
Standar Kompetensi: Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan dalam pidato, memandu acara, moderator, dan seminar.
Kompetensi
DasarIndikatorLingkup MateriIntegrasi Nilai ImtaqPengalaman
BelajarPenilaian
Sumber/
Bahan/
Alat
12.2.2 Memandu acara
Dapat menyusun acara yang akan berlangsung.
Dapat mencatat susunan orang-orang yang akan mendapat giliran untuk bicara.
Dapat membuka cara dengan memperhatikan penggunaan lafal, intonasi, nada/tekanan suara yang tepat.
Dapat mempersilakan orang-orang untuk tampil berbicara.Pemandu Acara SilaturahmiTatap Muka
Murid menyusun acara yang akan berlangsung.
Murid mencatat susunan orang-orang yang akan mendapat giliran untuk bicara.
Murid membuka cara dengan memperhatikan penggunaan lafal, intonasi, nada/tekanan suara yang tepat.
Murid mempersilakan orang-orang untuk tampil berbicara.
Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah- Responsi
- Pertanyaan
lisan
- Ulangan
harian
- Buku teks
- Kamus
Umum Basa
Sunda
-Ensikolopedi
Sunda
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 6
Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Sunda
Satuan Pendidikan: SMA
Kelas/Semester: XII/1
Standar Kompetensi: Mampu membaca, memahami, dan menanggapi berbagai wacana tulis yang berupa artikel, carita buhun, dan bahasan.
Kompetensi
DasarIndikatorLingkup MateriIntegrasiNilai ImtaqPengalaman
BelajarPenilaian
Sumber/ Bahan/ Alat
12.3.2 Membaca apresiasi carita buhun Dapat menentukan struktur karya sastra Sunda lama.
Dapat memahami detil (isi) cerita lama.
Dapat menceritakan ringkasan cerita dengan alur yang tepat.
Dapat menemukan nilai-nilai dalam sastra Sunda lama.
Dapat membandingkan nilai-nilai dalam sastra Sunda lama dengan nilai-nilai masa kini.
Dapat menyimpulkan tema dan amanat cerita lama.
Dapat menanggapi segi-segi isi dan bahasa cerita lama.Carita buhun (carita pantun, wawacan) Nilai Islami dalam cerita buhunTatap Muka
Murid menentukan struktur karya sastra Sunda lama.
Murid memahami detil (isi) cerita lama.
Murid menceritakan ringkasan cerita dengan alur yang tepat.
Murid menemukan nilai-nilai dalam sastra Sunda lama.
Murid membandingkan nilai-nilai dalam sastra Sunda
lama dengan nilai-nilai masa kini.
Murid menyimpulkan tema dan amanat cerita lama.
Murid menanggapi segi-segi isi dan bahasa cerita lama.
Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah.- Responsi
- Pertanyaan
lisan
- Ulangan
harian
- Buku teks
- Conto carita
carita pantun
- Kamus
Umum Basa
Sunda
-Ensikolopedi
Sunda
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 7
Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Sunda
Satuan Pendidikan: SMA
Kelas/Semester: XII/1
Standar Kompetensi: Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk puisi, esai, dan naskah drama.
Kompetensi
DasarIndikatorLingkup MateriIntegrasi Nilai ImtaqPengalaman
BelajarPenilaian
Sumber/ Bahan/ Alat
12.4.2 Menulis esai. Dapat mengidentifikasi ciri-ciri esai.
Dapat menentukan/ memilih topik dan tema yang tepat.
Dapat merincikan pokok-pokok esai dalam kerangka karangan.
Dapat membuat pembukaan dan bagian penutup yang baik.
Dapat menyajikan ide, pendapat, dan simpulan, dalam bagian-bagian atau paragraf yang jelas.
Dapat menyajikan esai dengan bahasa, pemakaian kalimat, dan pilihan kata yang baik.
Dapat memperbaiki atau menyempurnakan naskah karangan esai (dengan mempertimbangkan diksi, kejelasan kalimat, ejaan, dan tanda baca). Karangan kritik dan Esai
Pengem-bangan
gagasan atau
pendapat
untuk
menulis
kritik dan
esai. Hormat pada orang tuaTatap Muka
Murid mengidentifikasi ciri-ciri esai.
Murid menentukan/ memilih topik dan tema yang tepat.
Murid merinci pokok-pokok esai dalam kerangka karangan.
Murid membuat pembukaan dan bagian penutup yang baik.
Murid menyajikan ide, pendapat, dan simpulan, dalam bagian-bagian atau paragraf yang jelas.
Murid menyajikan esai dengan bahasa, pemakaian kalimat, dan pilihan kata yang baik.
Murid memperbaiki atau menyempurnakan naskah esai (dengan mempertimbangkan diksi, kejelasan kalimat, ejaan, dan tanda baca).
Murid ditugaskan membuat tidak terstruktur ditugaskan membuat resensi buku Responsi
Pertanyaan lisan
Ulangan harian
Buku teks
Kamus Umum Basa Sunda
EnsikolopediSunda
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 1Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Sunda
Satuan Pendidikan: SMA
Kelas/Semester: XII/2
Standar Kompetensi: Mampu menyimak, memahami, dan menanggapi berbagai wacana lisan berupa dongeng dan percakapan, tembang/pupuh/lagu.Kompetensi
DasarIndikatorLingkup MateriIntegrasi Nilai ImtaqPengalaman
BelajarPenilaian
Sumber/ Bahan/ Alat
12.1.2 Menyimak percakapan
(wangkongan)
dalam berbagai
situasi Dapat menyimak isi percakapan.
Dapat mencatat bahasa Sunda yang digunakan dalam percakapan.
Dapat mengomentari bahasa Sunda yang digunakan dalam percakapan.Wangkongan
(misalnya, di sekolah, pasar, terminal, dan di dalam angkot) Pergaulan yang IslamiTatap Muka
Murid menyimak isi percakapan.
Murid mencatat bahasa Sunda yang digunakan dalam percakapan.
Murid mengomentari bahasa Sunda yang digunakan dalam percakapan.
Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah- Responsi
- Pertanyaan
lisan
- Ulangan
harian
Buku teks
Kamus Umum
Basa Sunda
Conto wangkongan
Ensikolopedi Sunda
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 2Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Sunda
Satuan Pendidikan: SMA
Kelas/Semester: XII/2
Standar Kompetensi: Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan dalam pidato, memandu acara, moderator, dan seminar.
Kompetensi
DasarIndikatorLingkup MateriIntegrasi Nilai ImtaqPengalaman
BelajarPenilaian
Sumber/ Bahan/ Alat
12.2.5 Berpidato
dalam
berbagai
situasi
Dapat menentukan materi yang akan dibicarakan dalam berbagai situasi.
Dapat menyusun materi yang akan dibicarakan dalam berbagai situasi.
Dapat memberi komentar pada bahasa maupun isi pembicaraan teman.
Dapat memperbaiki dan melengkapi bahasa dan isi bahan pembicaraan pada berbagai situsi.
Situasi pembicaraan
Misalnya:
- Ulang
tahun
(tepung
taun),
Bela sungkawa,
Peringatan hari-hari besar,
Ucapan selamat Menyampaikan risalahTatap Muka
Murid menentukan materi yang akan dibicarakan dalam berbagai situasi.
Murid menyusun materi yang akan dibicarakan dalam berbagai situasi.
Murid memberi komentar pada bahasa maupun isi pembicaraan teman.
Murid memperbaiki dan melengkapi bahasa dan isi bahan pembicaraan pada berbagai situsi.
Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah- Responsi
- Pertanyaan
lisan
- Ulangan
harian
- Buku teks
- Kamus
Umum
Basa
Sunda
- Conto
biantara
-Ensikolopedi
Sunda
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 3Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Sunda
Satuan Pendidikan: SMA
Kelas/Semester: XII/2
Standar Kompetensi: Mampu membaca, memahami, dan menanggapi berbagai wacana tulis yang berupa artikel, carita buhun, dan bahasan.
Kompetensi
DasarIndikatorLingkup MateriIntegrasi Nilai ImtaqPengalaman
BelajarPenilaian
Sumber/ Bahan/ Alat
12.3.3 Membaca
bahasan
Dapat membaca teks bahasan dalam hati (ngilo) dengan baik.
Dapat menyebutkan isi bahasan.
Dapat memahami isi dan bahasa dalam bahasan.
Dapat menyimpulkan tema bahasan.
Dapat menanggapi berbagai aspek bahasan (isi, bahasa, dan mekanisme penulisan).Bahasan tentang kesenian Sunda Seni yang IslamiTatap Muka
Murid membaca teks bahasan dalam hati (ngilo) dengan baik.
Murid menyebutkan dan memahami isi dan bahasa dalam bahasan.
Murid menyimpulkan tema bahasan.
Murid menanggapi berbagai aspek bahasan (isi, bahasa, dan mekanisme penulisan)
Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah- Responsi
- Pertanyaan
lisan
- Ulangan
harian
- Buku teks
- Kamus
Umum
Basa
Sunda
- Conto
bahasan
-Ensikolopedi
Sunda
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 4Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Sunda
Satuan Pendidikan: SMA
Kelas/Semester: XII/2
Standar Kompetensi: Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk puisi, esai, dan askah drama.Kompetensi
DasarIndikatorLingkup MateriIntegrasi Niali ImtaqPengalaman
BelajarPenilaian
Sumber/ Bahan/ Alat
12.4.3 Menulis
naskah
drama Dapat mengubah prosa fiksi menjadi teks drama.
Dapat menulis teks drama dengan menggunakan bahasa yang sesuai.
Dapat mengembangkan penokohan
Dapat menghidupkan konflik
Dapat menghadirkan latar yang mendukung.
Dapat memunculkan penampilan (performance).
Dapat menyunting teks drama yang ditulis teman.
- Teks drama
- Kalimah
langsung dan
tak langsung
Aturan sopan santun dalam berbicara.Tatap Muka
Murid mengubah prosa fiksi menjadi teks drama.
Murid menulis teks drama dengan menggunakan bahasa yang sesuai.
Murid mengembangkan penokohan
Murid menghidupkan konflik
Murid menghadirkan latar yang mendukung.
Murid memunculkan penampilan (performance).
Murid menyunting teks drama yang ditulis teman.
Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah- Responsi
- Pertanyaan
lisan
- Ulangan
harian
Buku teks
Kamus Umum Basa Sunda
Conto bahasan
Ensikolopedi Sunda
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 5Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Sunda
Satuan Pendidikan: SMA
Kelas/Semester: XII/2
Standar Kompetensi: Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan dalam pidato, memandu acara, moderator, dan seminar.
Kompetensi
DasarIndikatorLingkup MateriIntegrasi Nilai ImtaqPengalaman
BelajarPenilaian
Sumber/ Bahan/ Alat
12.2.4 Berdiskusi atau berseminar
Dapat menentukan materi yang akan dibicarakan pada seminar.
Dapat menetapkan pembicara.
Dapat menyusun materi yang akan dibicarakan.
Dapat menetapkan seorang moderator.
Dapat menetapkan notulis.
Dapat melaksanakan seminar dengan mengguna- kan bahasa yang santun.Diskusi atau seminar tentang budaya Sunda
Kewajiban mencari ilmuTatap Muka
Murid menentukan materi yang akan dibicarakan pada seminar.
Murid menetapkan pembicara.
Murid menyusun materi yang akan dibicarakan.
Murid menetapkan seorang moderator.
Murid menetapkan notulis.
Murid melaksanakan seminar dengan mengguna- kan bahasa yang santun.
Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah- Responsi
- Pertanyaan
lisan
- Ulangan
harian
- Buku teks
- Kamus
Umum
Basa
Sunda
-Ensikolopedi
Sunda
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 1
Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Sunda
atuan Pendidikan: SMA
Kelas/Semester: XI/1
tandar Kompetensi: Mampu menyimak, memahami, dan menanggapi berbagai wacana lisan berupa lagu kawih/tembang dan carita wayang.Kompetensi
DasarIndikatorLingkup MateriIntegrasi Nilai ImtaqPengalaman
BelajarPenilaian
Sumber/ Bahan/ Alat
11.1.1 Menyimak tembang atau kawih secara langsung atau melalui radio/ kaset/ televisi
Dapat menyimak pelantunan tembang/pupuh/kawih.
Dapat menuliskan lirik (rumpaka) tembang/pupuh/ kawih yang disimaknya.
Dapat melantunkan tembang/pupuh/kawih.
Dapat menuliskan pesan,
nada, dan rasa yang
terdapat dalam tembang/
pupuh/kawih.
Dapat mengaitkan isi tembang/pupuh/kawih dengan kehidupan kini.
Dapat menilai unsur-unsur tembang/pupuh/kawih.
Dapat memparafrasekan lirik tembang/pupuh/kawihTembang/
pupuh/kawihNilai Islami dalam tembang CianjuranTatap Muka
Murid menyimak pelantunan tembang/ pupuh/ kawih.
Murid menuliskan rumpaka tembang/ pupuh/ kawih yang disimaknya.
Murid melantunkan tembang/pupuh/kawih.
Murid menuliskan pesan, nada, dan rasa yang terdapat dalam tembang/ pupuh/ kawih.
Murid mengaitkan isi tembang/ pupuh/ kawih dengan kehidupan kini.
Murid menilai unsur-unsur tembang/ pupuh/ kawih.
Murid memparafrasekan lirik tembang/ pupuh/ kawih- Responsi
- Pertanyaan
lisan
- Ulangan
harian
Majalah
Koran
Buku Teks
Kaset/ Radio/ TV
Disesuaikan
Kamus umum Basa Sunda
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Sunda
Satuan Pendidikan: SMA
Kelas/Semester: XI/1
Standar Kompetensi: Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan dalam rapat, dongeng, berita, wawancara, dan drama.Kompetensi
DasarIndikatorLingkup MateriIntegrasi Nilai ImtaqPengalaman
BelajarPenilaian
Sumber/
Bahan/
Alat
11.2.1 Memim-pin acara rapat Dapat mencatat materi yang akan dirapatkan.
Dapat membuka acara rapat.
Dapat menyampaikan materi yang akan diinfor- masikan.
Dapat menjelaskan setiap materi dengan memper-hatikan penggunaan lafal, intonasi, nada yang jelas.
Dapat menampung berbagai pertanyaan.
Dapat menjawab setiap pertanyaan dengan jelas.
Dapat menanggapi saran atau pendapat peserta rapat dengan tertib dan santun.
Dapat menyimpulkan hasil rapat.Kegiatan rapat
Disiplin dan bertanggung jawabTatap Muka
Murid mencatat materi yang akan dirapatkan.
Murid membuka acara rapat.
Murid menyampaikan materi yang akan diinformasikan.
Murid menjelaskan setiap materi dengan memperhatikan penggunaan lafal, intonasi, nada yang jelas.
Murid menampung berbagai pertanyaan.
Murid menjawab setiap pertanyaan dengan jelas.
Murid menanggapi saran atau pendapat peserta rapat dengan tertib dan santun.
Murid menyimpulkan hasil rapat.
Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah- Responsi
- Pertanyaan
lisan
- Ulangan
harian
- Buku teks
- Kamus
Umum Basa
Sunda
- Ensikolopedi
Sunda
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 3
Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Sunda
Satuan Pendidikan: SMA
Kelas/Semester: XI/1
Standar Kompetensi: Mampu membaca, memahami, dan menanggapi berbagai wacana tulis yang berupa sejarah lokal/babad, puisi, dan prosa fiksi.
Kompetensi
DasarIndikatorLingkup MateriIntegrasi Niali ImtaqPengalaman
BelajarPenilaian
Sumber/ Bahan/ Alat
11.3.1 Membaca
bahasan
Dapat membaca teks bahasan dalam hati (ngilo) dengan baik.
Dapat menyebutkan atau menyimpulkan isi bahasan.
Dapat memahami isi dan bahasa dalam bahasan.
Dapat menyimpulkan tema bahasan.
Dapat menanggapi berba-gai aspek bahasan (isi, bahasa, dan mekanisme penulisan).
Bahasan tentang tradisi/adat istiadat Sunda Nilai-nilai luhur dalam tradisi Budaya SundaTatap Muka
Murid membaca teks bahasan dalam hati (ngilo) dengan baik.
Murid menyebutkan atau menyimpulkan isi bahasan.
Murid memahami isi dan bahasa dalam bahasan
Murid menyimpulkan tema bahasan.
Murid menanggapi berba-gai aspek bahasan (isi, bahasa, dan mekanisme penulisan).
Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah- Ulangan
harian
- Pertanyaan
lisan/tulis
- Buku Teks
- Majalah/
koran
- Ensiklopedi
Sunda
- Kamus
Umum Basa
Sunda
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 4
Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Sunda
Satuan Pendidikan: SMA
Kelas/Semester: XI/1
Standar Kompetensi: Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk teks pidato, cerita pendek, resensi buku, laporan kegiatan, dan teks drama.
Kompetensi
DasarIndikatorLingkup MateriIntegrasi Nilai ImtaqPengalaman
BelajarPenilaian
Sumber/
Bahan/
Alat
11.4.1 Menulis
carita
pondok
Dapat mengidentifikasi ciri-ciri cerpen.
Dapat merumuskan ide cerpen yang akan ditulis.
Dapat menulis cerpen dengan mengembangkan: penokohan, konflik, latar, sudut pandang, dan alur
Dapat menyunting cerpen yang ditulis teman.Ide dalam cerpen Berlaku jujur dalam kehidupanTatap Muka
Murid mengidentifikasi ciri-ciri cerpen.
Murid merumuskan ide cerpen yang akan ditulis.
Murid menulis cerpen dengan mengembangkan: penokohan, konflik, latar, sudut pandang, dan alur
Murid menyunting cerpen yang ditulis teman.
Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah- Tugas
individu
- Responsi
(praktik)
- Contoh-
contoh cerpen
- Buku Teks
- Majalah/
koran
- Ensiklopedi
Sunda
- Kamus
Umum Basa
Sunda
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 5
Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Sunda
Satuan Pendidikan: SMA
Kelas/Semester: XI/1
Standar Kompetensi: Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk teks pidato, cerita pendek, resensi buku, laporan kegiatan, dan teks drama.
Kompetensi
DasarIndikatorLingkup MateriIntegrasi Nilai ImtaqPengalaman
BelajarPenilaian
Sumber/ Bahan/ Alat
11.2.2 Bercerita
(Ngadongeng) Dapat mencari dongeng-dongeng yang menarik untuk diceritakan.
Dapat membaca dan memahami dongeng yang akan disampaikan.
Dapat memahami dan menghayati isi dongeng.
Dapat memperhatikan penggunaan lafal, intonasi, nada/tekanan, mimik, gerak-gerik yang tepat sesuai dengan karakter tokoh dalam dongeng.Dongeng
Berani membela kebenaranTatap Muka
Murid mencari dongeng-dongeng yang menarik untuk diceritakan.
Murid membaca dan memahami dongeng yang akan disampaikan.
Murid memahami dan menghayati isi dongeng.
Murid memperhatikan penggunaan lafal, intonasi, nada/tekanan, mimik, gerak-gerik yang tepat sesuai dengan karakter tokoh dalam dongeng.
Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah- Responsi
- Pertanyaan
lisan
- Ulangan
harian
- Buku Teks
- Conto-conto
dongeng
- Majalah/
koran
- Ensiklopedi
Sunda
- Kamus
Umum Basa
Sunda
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 6
Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Sunda
Satuan Pendidikan: SMA
Kelas/Semester: XI/1
Standar Kompetensi: Mampu membaca, memahami, dan menanggapi berbagai wacana tulis yang berupa sejarah lokal/babad, puisi, dan prosa fiksi.
Kompetensi
DasarIndikatorLingkup MateriIntegrasi Nilai ImtaqPengalaman
BelajarPenilaian
Sumber/ Bahan/ Alat
11.3.2 Membaca wacana
Biografi. Dapat memahami isi wacana biografi. Dapat menyimpulkan
jejer wacana biografi.
Dapat mendeskripsikan kembali isi wacana
biografi.
Dapat menjelaskan
makna kepahlawanan
tokoh.
Dapat menanggapi berbagai aspek biografi.
Biografi tentang
pahlawan/
pajuang Tatap Muka
Murid memahami isi wacana biografi. Murid menyimpulkan jejer wacana biografi.
Murid mendeskripsikan
kembali isi wacana
biografi.
Murid menjelaskan makna
kepahlawanan tokoh.
Murid menanggapi berbagai aspek biografi. Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah - Responsi
- Pertanyaan
lisan
- Ulangan
harian
- Buku Teks
- Majalah/
koran
- Ensiklopedi
Sunda
- Kamus
Umum Basa
Sunda
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 7Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Sunda
Satuan Pendidikan: SMA
Kelas/Semester: XI/1
Standar Kompetensi: Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk teks pidato, cerita pendek, resensi buku, laporan kegiatan, dan teks drama. Kompetensi
DasarIndikatorLingkup MateriIntegrasi Niali ImtaqPengalaman
BelajarPenilaian
Sumber/
Bahan/
Alat
11.4.2 Menulis laporan. Dapat menentukan topik.
Dapat menentukan kerangka karangan (laporan).
Dapat menulis bagian pendahuluan dengan baik.
Dapat mengembangkan kerangka karangan menjadi laporan.
Dapat menulis bagian penutup laporan dengan baik.
Dapat menyusun laporan dengan kalimat yang efektif.
Dapat menyunting laporan yang ditulis teman (dengan mempertimbangkan diksi, kejelasan kalimat, ejaan, dan tanda baca).Laporan kegiatan Tawakal terhadap TuhanTatap Muka
Murid menentukan topik.
Murid menentukan kerangka karangan (laporan).
Murid menulis bagian pendahuluan dengan baik.
Murid mengembangkan kerangka karangan menjadi laporan.
Murid menulis bagian penutup laporan dengan baik.
Murid menyusun laporan dengan kalimat yang efektif.
Murid menyunting laporan yang ditulis teman (dengan mempertimbangkan diksi, kejelasan kalimat, ejaan, dan tanda baca).
- Tugas
individu
- Responsi
(praktik)
- Buku Teks
- Conto-conto
Laporan
Kegiatan
- Majalah/
koran
- Ensiklopedi
Sunda
- Kamus
Umum Basa
Sunda
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 1Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Sunda
Satuan Pendidikan: SMA
Kelas/Semester: XI/2Standar Kompetensi: Mampu menyimak, memahami, dan menanggapi berbagai wacana lisan berupa lagu kawih/tembang dan carita wayang.
Kompetensi
DasarIndikatorLingkup MateriIntegrasi Nilai ImtaqPengalaman
BelajarPenilaian
Sumber/ Bahan/ Alat
11.1.2 Mende-
ngarkan
cerita
wayang
secara
langsung
atau
melalui
media
kaset/
radio/
televisi Dapat menyimak cerita wayang dengan penuh konsentrasi.
Dapat mengamati bagian-bagian cerita wayang (kakawen, murwa, nyandra, anta-wacana)
Dapat menceritakan isi lakon wayang.
Dapat menjelaskan unsur-unsur cerita (tema, latar, penokohan, pesan atau sudut pandang, dan konflik) dalam cerita wayang yang disimak.
Dapat menceritakan unsur-unsur seni pergelaran wayang.
Dapat menceritakan perwatakan tokoh wayang dengan penampilannya.Carita wayang
Rasa syukur atas nikmat yang diberikan TuhanTatap Muka
Murid menyimak cerita wayang dengan penuh konsentrasi.
Murid mengamati bagian-bagian cerita wayang (kakawen, murwa, nyandra, anta-wacana)
Murid menceritakan isi lakon wayang.
Murid menjelaskan unsur-unsur cerita (tema, latar, penokohan, pesan atau sudut pandang, dan konflik) dalam cerita wayang yang disimak.
Murid menceritakan unsur-unsur seni pergelaran wayang.
Murid menceritakan perwatakan tokoh wayang dengan penampilannya.- Responsi
- Pertanyaan
lisan
- Ulangan
harian
- Majalah
- Koran
- Buku
Teks
- Kaset/Radio/
TV
- Disesuaikan
- Kamus Umum
Basa Sunda
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 2Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Sunda
Satuan Pendidikan: SMA
Kelas/Semester: XI/2Standar Kompetensi: Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk teks pidato, cerita pendek, resensi buku, laporan kegiatan, dan teks drama.
Kompetensi
DasarIndikatorLingkup MateriIntegrasi Niali ImtaqPengalaman
BelajarPenilaian
Sumber/ Bahan/ Alat
11.2.3 Menyampaikan pengumuman
(bewara) atau pesan (talatah) Dapat menentukan topik-topik yang akan dijadikan bahan pengumuman/pesan.
Dapat menyusun bahan pengumuman/pesan dengan bahasa yang baik dan santun.
Dapat menyampaikan pengumuman/pesan dengan memperhatikan lafal, intonasi, nada/ tekanan yang tepat.
- Pesan/
Pengumuman
Hormat terhadap GuruTatap Muka
Murid menentukan topik-topik yang akan dijadikan bahan pengumuman/pesan.
Murid menyusun bahan pengumuman/pesan dengan bahasa yang baik dan santun.
Murid menyampaikan pengumuman/pesan dengan memperhatikan lafal, intonasi, nada/ tekanan yang tepat.
Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah- Responsi
- Pertanyaan
lisan
- Ulangan
harian
- Buku Teks
- Majalah/
koran
- Ensiklopedi
Sunda
- Kamus
Umum Basa
Sunda
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 3Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Sunda
Satuan Pendidikan: SMA
Kelas/Semester: XI/2Standar Kompetensi: Mampu membaca, memahami, dan menanggapi berbagai wacana tulis yang berupa sejarah lokal/babad, puisi, dan prosa fiksi.
Kompetensi
DasarIndikatorLingkup MateriIntegrasi Nilai ImtaqPengalaman
BelajarPenilaian
Sumber/
Bahan/
Alat
11.3.3 Membaca
apresiasi
novel. Dapat mengidentifikasi ciri-ciri novel
Dapat memahami isi novel
Dapat mendiskusikan nilai-nilai yang ada dalam novel
Dapat menceritakan ringkasan novel dengan alur yang tepat.
Dapat menyimpulkan tema dan amanat novel.
Dapat menanggapi segi-segi isi dan bahasa novel.Novel Bergaul dengan orang shalehTatap Muka
Murid mengidentifikasi ciri-ciri novel
Murid memahami isi novel
Murid mendiskusikan nilai-nilai yang ada dalam novel
Murid menceritakan ringkasan novel dengan alur yang tepat.
Murid menyimpulkan tema dan amanat novel.
Murid menanggapi segi-segi isi dan bahasa novel.
Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah- Ulangan
harian
- Pertanyaan
lisan/tulis
- Buku-buku
novel Sunda
- Buku Teks
- Majalah/
koran
- Ensiklopedi
Sunda
- Kamus
Umum Basa
Sunda
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 4Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Sunda
Satuan Pendidikan: SMA
Kelas/Semester: XI/2Standar Kompetensi: Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk teks pidato, cerita pendek, resensi buku, laporan kegiatan, dan teks drama.
Kompetensi
DasarIndikatorLingkup MateriIntegrasi Nilai ImtaqPengalaman
BelajarPenilaian
Sumber/ Bahan/ Alat
11.4.3 Menulis
resensi
buku. Dapat mencatat judul buku, pengarang, tahun terbit, penerbit, kota tempat terbit
Dapat mendaftar pokok-pokok isi buku.
Dapat mencatat keunggulan isi buku.
Dapat mencatat kekurangan isi buku.
Dapat menulis resensi buku dengan memperhatikan kelengkapan unsur-unsur resensi, antara lain (identitas buku, isi yang penting/ menarik, bahasa pengarang, keunggulan, kelemahan, dan simpulan).
Dapat memeriksa kelengkapan unsur-unsur resensi yang ditulis teman.
Dapat menyunting resensi buku yang ditulis teman.Resensi buku
(pilihan siswa) Kesabaran dalam menuntut ilmuTatap Muka
Murid mencatat judul buku, pengarang, tahun terbit, penerbit, kota tempat terbit
Murid mendaftar pokok-pokok isi buku.
Murid mencatat keunggulan dan kekurangan isi buku.
Murid menulis resensi buku dengan memperhatikan kelengkapan unsur-unsur resensi, antara lain (identitas buku, isi yang penting/ menarik, bahasa pengarang, keunggulan, kelemahan, dan simpulan).
Murid memeriksa kelengkapan unsur-unsur resensi yang ditulis teman.
Murid menyunting resensi buku yang ditulis teman. Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah- Ulangan
harian
- Pertanyaan
lisan/tulis
- Buku Teks
- Majalah/
koran
- Ensiklopedi
Sunda
- Kamus
Umum Basa
Sunda
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 5Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Sunda
Satuan Pendidikan: SMA
Kelas/Semester: XI/2Standar Kompetensi: Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk teks pidato, cerita pendek, resensi buku, laporan kegiatan, dan teks drama.
Kompetensi
DasarIndikatorLingkup MateriIntegrasi Nilai ImtaqPengalaman BelajarPenilaian
Sumber/ Bahan/ Alat
11.2.4 Mewawancarai tokoh
Dapat mencatat hal-hal pokok yang akan ditanya-kan dalam wawancara.
Dapat menyampaikan pertanya-an berdasarkan daftar yang telah disusun dengan bahasa yang santun.
Dapat mencatat informasi yang diperoleh dari hasil wawancara kepada teman dan guru.Wawancara
dengan tokoh budaya Sunda
Rasul tauladan yang baikTatap Muka
Murid mencatat hal-hal pokok yang akan ditanya-kan dalam wawancara.
Murid menyampaikan pertanyaan berdasarkan daftar yang telah disusun dengan bahasa yang santun.
Murid mencatat informasi yang diperoleh dari hasil wawancara kepada teman dan guru.
Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah- Responsi
- Pertanyaan
lisan
- Ulangan
harian
- Buku Teks
- Ensiklopedi
Sunda
- Kamus
Umum Basa
Sunda
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 6Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Sunda
Satuan Pendidikan: SMA
Kelas/Semester: XI/2Standar Kompetensi: Mampu membaca, memahami, dan menanggapi berbagai wacana tulis yang berupa sejarah lokal/babad, puisi, dan prosa fiksi.
Kompetensi
DasarIndikatorLingkup MateriIntegrasi Nilai ImtaqPengalaman
BelajarPenilaian
Sumber/ Bahan/ Alat
11.3.4 Membaca laporan
jurnalistik
perjalanan
(lalampahan)
Dapat membaca teks bahasan dalam hati (ngilo) dengan baik.
Dapat menyebutkan isi laporan.
Dapat memahami isi dan bahasa dalam laporan.
Dapat menyimpulkan tema laporan perjalanan.
Dapat menanggapi berbagai aspek laporan (isi, bahasa, dan mekanisme penulisan).
Laporan
Jurnalistik perjalanan
Cinta terhadap alam semestaTatap Muka
Murid membaca teks bahasan dalam hati (ngilo) dengan baik.
Murid menyebutkan isi laporan.
Murid memahami isi dan bahasa dalam laporan.
Murid menyimpulkan tema laporan perjalanan.
Murid menanggapi berbagai aspek laporan (isi, bahasa, dan mekanisme penulisan).
Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah- Responsi
- Pertanyaan
lisan
- Ulangan
harian
- Buku Teks
- Ensiklopedi
Sunda
- Kamus
Umum Basa
Sunda
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 7Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Sunda
Satuan Pendidikan: SMA
Kelas/Semester: XI/2Standar Kompetensi: Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk teks pidato, cerita pendek, resensi buku, laporan kegiatan, dan teks drama.
Kompetensi
DasarIndikatorLingkup MateriIntegrasi Nilai ImtaqPengalaman
BelajarPenilaian
Sumber/ Bahan/ Alat
11.2.5 Bermain peran (Ngaragakeun) Dapat membaca dan memahami teks drama yang akan diperankan.
Dapat menghayati watak tokoh yang akan diperankan.
Dapat memperagakan tokoh dengan memperha-tikan penggunaan lafal, mimik, gerak-gerik yang tepat sesuai dengan watak tokoh cerita.
Dapat memberikan komentar terhadap bahasa maupun ekspresi yang diungkapkan teman.Drama Ilmu sebagai bekal beribadahTatap Muka
Murid membaca dan memahami teks drama yang akan diperankan.
Murid menghayati watak tokoh yang diperankan.
Murid memperagakan tokoh dengan memperha-tikan penggunaan lafal, mimik, gerak-gerik yang tepat sesuai dengan watak tokoh cerita.
Murid mengomentari bahasa maupun ekspresi yang diungkapkan teman.
Tugas Tidak terstruktur mandiri Memebuat naskah drama untuk dipentaskan di akhir semester- Responsi
- Pertanyaan
lisan
- Ulangan
harian
- Buku Teks
- Ensiklopedi
Sunda
- Kamus
Umum Basa
Sunda
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 1Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Sunda
Satuan Pendidikan: SMAKelas/Semester: X/1Standar Kompetensi: Mampu menyimak, memahami, dan menanggapi berbagai wacana lisan yang berupa pidato (biantara) dan siaran radio/televisiKompetensi
DasarIndikatorLingkup MateriIntegrasi Nilai ImtaqPengalaman
BelajarPenilaian
Sumber/ Bahan/ Alat
10.1.1 Menyimak pidato secara langsung atau melalui kaset/ radio/ televisi
Dapat menyimak pidato dengan penuh konsentrasi.
Dapat mencatat pokok-pokok isi pidato.
Dapat menyusun isi pidato dengan bahasa sendiri.
Dapat menceritakan kembali isi pidato yang disimak.
Dapat memberi komentar terhadap isi pidato yang disimak
Pidato dalam berbagai situasi (misalnya,hari raya dan lain-lain)
Tatap Muka
Murid menyimak pidato dengan penuh konsentrasi.
Murid mencatat pokok-pokok isi pidato.
Murid menyusun isi pidato dengan bahasa sendiri.
Murid menceritakan kembali isi pidato yang disimak.
Murid memberi komentar terhadap isi pidato yang disimak
Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah- Responsi
- Pertanyaan
lisan
- Ulangan
harian
- Majalah
- Koran
- Buku
Teks
- Kaset/Radio/
TV
- Disesuaikan
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 2
Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Sunda
Satuan Pendidikan: SMA
Kelas/Semester: X/1Standar Kompetensi: Mampu menyimak, memahami, dan menanggapi berbagai wacana lisan yang berupa pidato (biantara) dan siaran radio/televisiKompetensi
DasarIndikatorLingkup MateriIntegrasi Niali ImtaqPengalaman
BelajarPenilaian
Sumber/ Bahan/ Alat
10.1.2 Menyimak penggunaan bahasa Sunda dalam siaran radio/televisi.
Dapat mencatat kata-kata sukar yang digunakan penyiar radio pada satu topik siaran.
Dapat mengamati bahasa Sunda yang digunakan penyiar radio.
Dapat mengomentari bahasa Sunda yang digunakan penyiar radio.
Dapat membetulkan kesalahan bahasa Sunda yang digunakan penyiar radio.
Dapat melaporkan bahasa Sunda yang digunakan penyiar radio.Wacana lisan Sunda dalam siaran radio dan atau televisi.
Teknologi sebagai sarana dan kemudahan untuk beribadahTatap Muka
Murid mencatat kata-kata sukar yang digunakan penyiar radio pada satu topik siaran.
Murid mengamati bahasa Sunda yang digunakan penyiar radio.
Murid mengomentari bahasa Sunda yang digunakan penyiar radio.
Murid membetulkan kesalahan bahasa Sunda yang digunakan penyiar radio.
Murid melaporkan bahasa Sunda yang digunakan penyiar radio.
Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah- Responsi
- Pertanyaan
lisan
- Ulangan
harian
- Majalah
- Koran
- Buku
Teks
- Kaset/Radio/
TV
- Disesuaikan
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 3
Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Sunda
Satuan Pendidikan: SMA
Kelas/Semester: X/1Standar Kompetensi: Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan dalam menceritakan pengalaman berpidato (bercerita) (ngadongeng), berdiskusi kelompok dan bercakap-cakap dalam situasi.Kompetensi
DasarIndikatorLingkup MateriIntegrasi Nilai ImtaqPengalaman
BelajarPenilaian
Sumber/ Bahan/ Alat
10.2.1 Menceritakan pengalaman
Dapat memilih topik yang paling penting atau menarik.
Dapat menyampaikan pembukaan dengan baik dan menarik.
Dapat menceritakan peristiwa pengalaman dalam rangkaian yang sistematis.
Dapat menggunakan kalimat-kalimat yang jelas dan santun.
Dapat bercerita dengan penampilan yang baik.
Dapat mengakhiri penceritaan dengan bagian penutup yang baik.
Dapat memperbaiki
penceritaan.Pengalaman Pengalaman sepiritual sebagai bahan introfeksi diriTatap Muka
Murid memilih topik yang paling penting atau menarik.
Murid menyampaikan pembukaan dengan baik dan menarik.
Murid menceritakan peristiwa pengalaman dalam rangkaian yang sistematis.
Murid menggunakan kalimat-kalimat yang jelas dan santun.
Murid bercerita dengan penampilan yang baik.
Murid mengakhiri penceritaan dengan bagian penutup yang baik.
Murid memperbaiki penceritaan.
Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah- Responsi
- Pertanyaan
lisan
- Ulangan
harian
- Majalah
- Koran
- Buku
Teks
- Kaset/Radio/
TV
- Disesuaikan
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 4
Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Sunda
Satuan Pendidikan: SMA
Kelas/Semester: X/1Standar Kompetensi: Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan dalam menceritakan pengalaman berpidato (bercerita/ ngadongeng), berdiskusi kelompok dan bercakap-cakap dalam situasi.Kompetensi
DasarIndikatorLingkup MateriIntegrasi Nilai ImtaqPengalaman
BelajarPenilaian
Sumber/ Bahan/ Alat
10.2.2 Berpidato
Dapat menentukan topik yang menarik untuk dijadikan bahan pidato.
Dapat menyusun kerangka pidato.
Dapat mengembangkan kerangka pidato secara lengkap dan sistematis.
Dapat berpidato dengan baik serta memperhatikan lafal, intonasi, nada/tekanan yang jelas.Pidato BerkhobahTatap Muka
Murid menentukan topik yang menarik untuk dijadikan bahan pidato.
Murid menyusun kerangka pidato.
Murid mengembangkan kerangka pidato secara lengkap dan sistematis.
Murid berpidato dengan baik serta memperhatikan lafal, intonasi, nada/tekanan yang jelas.
Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah- Responsi
- Pertanyaan
lisan
- Ulangan
harian
- Majalah
- Koran
- Buku
Teks
- Kaset/Radio/
TV
- Disesuaikan
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 5
Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Sunda
Satuan Pendidikan: SMA
Kelas/Semester: X/1Standar Kompetensi: Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan dalam menceritakan pengalaman berpidato (bercerita) (ngadongeng), berdiskusi kelompok dan bercakap-cakap dalam situasi.Kompetensi
DasarIndikatorLingkup MateriIntegrasi Nilai ImtaqPengalaman
BelajarPenilaian
Sumber/ Bahan/ Alat
10.2.3 Bercerita
(Ngadongeng) Dapat mencari dongeng-dongeng yang menarik untuk diceritakan.
Dapat membaca dan memahami dongeng yang akan disampaikan.
Dapat memahami dan menghayati isi dongeng.
Dapat memperhatikan penggunaan lafal, intonasi, nada/tekanan, mimik, gerak-gerik yang tepat sesuai dengan karakter tokoh dalam dongeng.
Dongeng
Riwayat pari WaliTatap Muka
Murid mencari dongeng-dongeng yang menarik untuk diceritakan.
Murid membaca dan memahami dongeng yang akan disampaikan.
Murid memahami dan menghayati isi dongeng.
Murid memperhatikan penggunaan lafal, intonasi, nada/tekanan, mimik, gerak-gerik yang tepat sesuai dengan karakter tokoh dalam dongeng.
Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah
- Responsi
- Pertanyaan
lisan
- Ulangan
harian
- Majalah
- Koran
- Buku
Teks
- Kaset/Radio/
TV
- Disesuaikan
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 6
Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Sunda
Satuan Pendidikan: SMA
Kelas/Semester: X/1Standar Kompetensi: Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan dalam menceritakan pengalaman berpidato (bercerita) (ngadongeng), berdiskusi kelompok dan bercakap-cakap dalam situasi.
Kompetensi
DasarIndikatorLingkup MateriIntegrasi Nilai ImtaqPengalaman
BelajarPenilaian
Sumber Belajar
10.2.4 Diskusi kelompok Dapat menentukan topik yang akan didiskusikan.
Dapat menentukan siapa yang layak untuk menjadi juru bicara mewakili kelompok.
Dapat menyampaikan materi diskusi.
Dapat mencatat pertanyaan, saran, atau sanggahan yang disampaikan kelompok diskusi yang lainnya.
Dapat menjawab pertanyaan.
Dapat mengemukakan persetujuan atau penolakan terhadap pendapat teman.
Dapat mengajukan argumentasi yang mendukung atau menentang pendapat teman diskusi/ pembicara.
Diskusi Menghargai pendapat orang lainTatap Muka
Murid menentukan topik yang akan didiskusikan.
Murid menentukan siapa yang layak untuk menjadi juru bicara mewakili kelompok.
Murid menyampaikan materi diskusi.
Murid mencatat pertanyaan, saran, atau sanggahan yang disampaikan kelompok diskusi yang lainnya.
Murid menjawab pertanyaan dengan jelas.
Murid mengemukakan persetujuan atau penolakan terhadap pendapat teman diskusi.
Murid mengajukan argumentasi yang dapat mendukung atau menentang pendapat teman diskusi/ pembicara.
Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah
- Responsi
- Pertanyaan
lisan
- Ulangan
harian
- Majalah
- Koran
- Buku
Teks
- Kaset/Radio/
TV
- Disesuaikan
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 7
Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Sunda
Satuan Pendidikan: SMA
Kelas/Semester: X/1Standar Kompetensi: Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan dalam menceritakan pengalaman berpidato (bercerita) (ngadongeng), berdiskusi kelompok dan bercakap-cakap dalam situasi.Kompetensi
DasarIndikatorLingkup MateriIntegrasi Nilai ImtaqPengalaman
BelajarPenilaian
Sumber/ Bahan/ Alat
10.2.5 Bercakap-
cakap Dapat menangkap pembicaraan teman dengan baik.
Dapat berbicara dengan bahasa yang baik dan santun.
Dapat memperbaiki pemakaian bahasa teman yang kurang baik.
Dapat memperbaiki ekspresi dan kesantunan teman yang kurang baik.
Percakapan Norma berbicaraTatap Muka
Murid dapat menangkap pembicaraan teman dengan baik.
Murid dapat berbicara dengan bahasa yang baik dan santun.
Murid dapat memperbaiki pemakaian bahasa teman yang kurang baik.
Murid apat memperbaiki ekspresi dan kesantunan berbahasa teman yang kurang baik.
Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah- Responsi
- Pertanyaan
lisan
- Ulangan
harian
- Majalah
- Koran
- Buku
Teks
- Kaset/Radio/
TV
- Disesuaikan
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 1Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Sunda
Satuan Pendidikan: SMA
Kelas/Semester: X/2
Standar Kompetensi: Mampu membaca, memahami, dan menanggapi berbagai wacana yang berupa sejarah lokal atau cerita babad, puisi, dan berita dari surat kabar/majalah/media elektronik.Kompetensi
DasarIndikatorLingkup MateriIntegrasi Nilai ImtaqPengalaman
BelajarPenilaian
Sumber/ Bahan/ Alat
10.3.1 Membaca sejarah lokal/
cerita
babad Dapat memahami isi wacana atau cerita.
Dapat memahami kedu-dukan dan peranan tokoh.
Dapat memahami hubungan kausalitas antara peristiwa kesejarahan.
Dapat memahami pertautan antar tokoh, peristiwa dengan wilayah setempat.
Dapat menyimpulkan isi teks (peristiwa sejarah).
Dapat menanggapi aspek-aspek sejarah lokal/babad.
- Paparan
sejarah
Sunda/cerita
Babad Islam Rahmatan lilalaminTatap Muka
Murid memahami isi wacana atau cerita.
Murid memahami kedudukan dan peranan tokoh.
Murid memahami hubungan kausalitas antara peristiwa kesejarahan.
Murid memahami pertautan antara tokoh, peristiwa dengan wilayah setempat.
Murid menyimpulkan isi teks (peristiwa sejarah).
Murid menanggapi aspek- aspek sejarah lokal/babad. Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah- Responsi
- Pertanyaan
lisan
- Ulangan
harian
- Majalah
- Koran
- Buku
Teks
- Kaset/Radio/
TV
- Disesuaikan
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 2Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Sunda
Satuan Pendidikan: SMA
Kelas/Semester: X/2
Standar Kompetensi: Mampu membaca, memahami, dan menanggapi berbagai wacana yang berupa sejarah lokal ataucerita babad, puisi, dan berita dari surat kabar/majalah/media elektronik.Kompetensi
DasarIndikatorLingkup MateriIntegrasi Nilai ImtaqPengalaman
BelajarPenilaian
Sumber/ Bahan/ Alat
10.3.2 Membaca puisi Dapat membaca sajak dengan lafal, tekanan, intonasi, dan penjiwaan isi yang tepat.
Dapat membaca sajak dengan penampilan dan improvisasi yang baik.
Dapat menerangkan teknik pembacaannya. Dapat memperbaiki pembacaan sajak.
Dapat mengelompokkan puisi berdasarkan tema.
Dapat menganalisis gaya pengarang dalam mengungkapkan berbagai unsur sajak
Sajak
Buku kumpulan
sajak
Kekuatan doaTatap Muka
Murid membaca sajak dengan lafal, tekanan, intonasi, dan penjiwaan isi yang tepat.
Murid membaca sajak dengan penampilan dan improvisasi yang baik.
Murid menerangkan teknik pembacaannya.
Murid memperbaiki pembacaan sajak.
Murid mengelompokkan
puisi berdasarkan tema
Murid menganalisis gaya
pengarang dalam mengung-
kapkan sajak.
Murid menanggapi berbagai
unsur sajak
Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah- Ulangan
harian
- Pertanyaan
lisan/tulis
- Ulangan
harian
- Pertanyaan
lisan/tulis
- Majalah
- Koran
- Buku
Teks
- Disesuaikan
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 3Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Sunda
Satuan Pendidikan: SMA
Kelas/Semester: X/2
Standar Kompetensi: Mampu membaca, memahami, dan menanggapi berbagai wacana yang berupa sejarah lokal atau cerita babad, puisi, dan berita dari surat kabar/majalah/media elektronik.Kompetensi
DasarIndikatorLingkup MateriIntegrasi Nilai ImtaqPengalaman
BelajarPenilaian
Sumber/ Bahan/ Alat
123467
10.3.3.Membaca
cerita pendek (carita pondok) Dapat mengidentifikasi ciri-ciri cerita.
Dapat memahami isi cerita.
Dapat menceritakan ringkasan cerita.
Dapat menyimpulkan tema dan amanat cerita.
Dapat mengemukakan latar dan penokohan dalam cerita.
Dapat menanggapi segi-segi isi dan bahasa cerita.
Dapat mengaitkan isi cerita dengan kehidupan sehari-hari.Carita Pondok
Belajar dari pengalaman Tatap Muka
Murid mengidentifikasi ciri-ciri cerita.
Murid memahami isi cerita.
Murid menceritakan ringkasan cerita.
Murid menyimpulkan tema dan amanat cerita.
Murid mengemukakan latar dan penokohan dalam cerita.
Murid menanggapi segi-segi isi dan bahasa cerita.
Murid mengaitkan isi cerita dengan kehidupan sehari-hari
Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah- Ulangan
harian
- Pertanyaan
lisan/tulis
- Majalah
- Koran
- Buku
Teks
- Disesuaikan
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 4Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Sunda
Satuan Pendidikan: SMA
Kelas/Semester: X/2
Standar Kompetensi: Mampu membaca, memahami, dan menanggapi berbagai wacana yang berupa sejarah lokal atau cerita babad, puisi, dan berita dari surat kabar/majalah/media elektronik.Kompetensi
DasarIndikatorLingkup MateriIntegrasi Nilai ImtaqPengalaman
BelajarPenilaian
Sumber/ Bahan/ Alat
10.3.4 Membaca
berita
(warta)
dari surat
kabar/
majalah/
media
elektronik
Dapat menghimpun/ memilih beberapa berita penting dari surat kabar/ majalah/ media elektronik selama seminggu terakhir untuk ditulis kembali.
Dapat membaca berita dengan lafal, tekanan, dan intonasi yang tepat
Dapat menemukan informasi dari berita
Dapat menafsirkan makna kosakata dalam berita
Dapat menanggapi dan menjelaskan isi beritaWarta
Ilmu yang diamalkanTatap Muka Murid menghimpun/ memilih beberapa berita penting dari surat kabar/ majalah/ media elektronik selama seminggu terakhir untuk ditulis kembali.
Murid membaca berita dengan lafal, tekanan, dan intonasi yang tepat
Murid menemukan informasi dari berita
Murid menfasirkan makna kosakata dalam berita
Murid menanggapi dan menjelaskan isi berita.
Murid Mencatat tugas untuk di kerjakan di rumah- Ulangan
harian
- Pertanyaan
lisan/tulis
- Majalah
- Koran
- Buku
Teks
- Kaset/Radio/
TV
- Disesuaikan
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 5Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Sunda
Satuan Pendidikan: SMA
Kelas/Semester: X/2
Standar Kompetensi: Mampu mengungkapkan pikiran, dan perasaan dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk terjemahan atau aksara Sunda, surat dan bografi.Kompetensi
DasarIndikatorLingkup MateriIntegrasi Nilai ImtaqPengalaman
BelajarPenilaian
Sumber/ Bahan/ Alat
10.4.1 Menerje-
mahkan
dan atau
menulis
aksara
Sunda
Dapat memilih teks berbahasa Indonesia untuk diterjemahkan
Dapat menerjemahkan teks berbahasa Indonesia dengan memperhatikan pesan dan bahasa
Dapat menyunting teks terjemahan yang ditulis teman
Dapat memilih/menggunakan padanan kata dengan tepat.Terjemahan
Memperhalus jiwa dengan kaligrafiTatap Muka
Murid memilih teks berbahasa Indonesia untuk diterjemahkan
Murid menerjemahkan teks berbahasa Indonesia dengan memperhatikan pesan dan bahasa
Murid menyunting teks terjemahan yang ditulis teman
Murid memilih/menggunakan padanan kata dengan tepat
Tugas tidak terstruktur mandiriMurid mencari naskah yang enggunakan aksara sunda Kuno
- Tugas
individu
- Responsi
(praktik)
- Majalah
- Koran
- Buku
Teks
- Disesuaikan
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 6Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Sunda
Satuan Pendidikan: SMA
Kelas/Semester: X/2
Standar Kompetensi: Mampu mengungkapkan pikiran, dan perasaan dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk terjemahan atau aksara Sunda, surat dan bografi.Kompetensi
DasarIndikatorLingkup MateriIntegrasi Nilai ImtaqPengalaman
BelajarPenilaian
Sumber/ Bahan/ Alat
10.4.2 Menulis
ragam
surat. Dapat mengidentifikasi struktur surat.
Dapat menulis pembukaan surat dengan baik dalam bahasa yang santun.
Dapat menyatakan sesuatu dengan jelas dan singkat.
Dapat menulis surat dengan kesatuan maksud yang tepat.
Dapat menulis surat pribadi dengan struktur yang baik dan lazim.
Dapat menulis bagian penutup surat dengan baik dan santun.
Dapat menggunakan bahasa yang baik dan santun.
Dapat membaca teks surat dengan intonasi yang baik.Ragam Surat Rasa sayang terhadap kelurgaTatap Muka
Murid mengidentifikasi struktur surat.
Murid menulis pembukaan surat dengan baik dalam bahasa yang santun.
Murid menyatakan sesuatu dengan jelas dan singkat.
Murid menulis surat dengan kesatuan maksud yang tepat.
Murid menulis surat pribadi dengan struktur yang baik dan lazim.
Murid menulis bagian penutup surat dengan baik dan santun.
Murid menggunakan bahasa yang baik dan santun.
Murid membaca teks surat dengan intonasi yang baik- Tugas
individu
- Responsi
(praktik)
- Majalah
- Koran
- Buku
Teks
- Disesuaikan
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN 7Mata Pelajaran: Bahasa dan Sastra Sunda
Satuan Pendidikan: SMA
Kelas/Semester: X/2
Standar Kompetensi: Mampu mengungkapkan pikiran, dan perasaan dan keinginan dalam berbagai ragam tulisan yang berbentuk terjemahan atau aksara Sunda, surat dan bografi.Kompetensi
DasarIndikatorLingkup MateriIntaegrasi Nilai ImtaqPengalaman
BelajarPenilaian
Sumber/ Bahan/ Alat
10.4.3 Menulis
biografi
singkat. Dapat memilih tokoh dengan kriteria yang tepat.
Dapat merencanakan tulisan dalam kerangka karangan.
Dapat menunjukkan pentingnya tokoh yang ditulis.
Dapat memilih peristiwa-peristiwa penting dari kehidupan tokoh.
Dapat menceritakan riwayat hidup tokoh secara kronologis.
Dapat menyunting naskah biografi yang ditulis teman.
Dapat menceritakan keunggulan jasa/karya tokoh
Biografi Tokoh Islam yang besar jasanya dalam dunia pendidikanTatap Muka
Murid memilih tokoh dengan kriteria yang tepat.
Murid merencanakan tulisan dalam kerangka karangan.
Murid menunjukkan pentingnya tokoh yang ditulis.
Murid memilih peristiwa-peristiwa penting dari kehidupan tokoh.
Murid menceritakan riwayat hidup tokoh secara kronologis.
Murid menyunting naskah biografi yang ditulis teman.
Murid menceritakan keunggulan jasa/karya tokoh- Tugas
individu
- Responsi
(praktik)
- Majalah
- Koran
- Buku
Teks
- Disesuaikan
PAGE