silabus - belajar jadi guru | sekedar berbagi yang ada … · web viewcongratulate your friends on...
TRANSCRIPT
Model KTSP SMP Kab. Wonogiri
SILABUSSekolah : SMP .................................Kelas : VIIMata Pelajaran : Bahasa InggrisSemester : 2Standar Kompetensi : 7. Mendengarkan
Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
SKNO Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan
Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh Instrumen
7 7.1. Merespon makna dalam perckapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberib jasa, meminta dan memberi barang, serta meminta dan memberi fakta
Contoh A: Pass me the salt,
please!B: Sure. Here you are
A: Can I have the key, please!
B: Sure. Here it is.
A: Do you always have your dinner here?
B: Sometimes.
Bertanya jawab tentang berbagai hal yang terkait dengan materi.Misalnya:- What do yo
have for breafast?- Do you put
pepper or salt in the egg?
Etc.
Membahas kosakata dan tata bahasa: noun phrase, adjective, adverb, verb yang terkait dengan meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang meminta dan memberi fakta.
Mendengarkan percakapan sesuai dengan materi
Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi percakapan.
Merespon ungkapan-ungkapan:Meminta dan memberi jasa
Meminta dan memberi fakta.
Tes Lisan
Merespon Ungkapan
Answer the Listen to the expression and respond to it.
Listen to the expression and match it with the suitable response.
4 X 40 menit
Script
Rekaman media elektronik, kaset, VCD, DVD, film
MKKS SMP Kab. Wonogiri halaman 1 dari 131
Model KTSP SMP Kab. Wonogiri
SKNO Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan
Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh Instrumen
7.2. Merespon makna dalam perckapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi pendapat, menyatakan suka dan tidak suka, meminta klarfikasi, dan merespon secara interpersonal.
A:What do you think?B:It’s OK/not bad.
Menjawab pertanyaan tentang struktur percakapan.
Mengidentifikasi ungkapan-ungkapan tentang meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang, serta meminta dan memberi fakta.
Brainstorming.Mendengarkan percakapan interpersonal dan transaksional tentang cara meminta dan memberi pendapat, menyatakan rasa suka dan tidak suka, dan memberi klarifikasi.
Mengidentifikasi ungkapan-ungkapan meminta dan memberi pendapat, menyatakan rasa suka dan tidak suka, dan memberi klarifikasi.
Mendengarkan dan merespon penjelasan tatabahasa dan kosakata dari topik materi yang sesuai.
Merespon :Ungkapan meminta dan memberi pendapat,
Menyatakan rasa suka dan tidak suka,
Memberi klarifikasi.
Tes Lisan
(Guru menunjukkan sebuah gambar seseorang membuang sampah di dalam kelas)What do you think? Is it bad or not bad?
3 X 40 menit
GambarReal thingsTeks monolog / dialog.
MKKS SMP Kab. Wonogiri halaman 2 dari 132
Model KTSP SMP Kab. Wonogiri
MKKS SMP Kab. Wonogiri halaman 3 dari 133
Model KTSP SMP Kab. Wonogiri
SILABUSSekolah : SMP .................................Kelas : VIIMata Pelajaran : Bahasa InggrisSemester : 2Standar Kompetensi : 8. Mendengarkan
Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
SKNO Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan
Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh Instrumen
8 8.1. Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.
Percakapan yang memuat ungkapan :A: Would you mind lending me some money? B: No problem / I want buy ….
A : Can I hve a bit ?B : Sure, here you are.
A: Here’s some money for you.B: I can’t take this, sorry.
A: Do you like it ?B : yes I do.
A: Have you done it?B: Sorry, I haven’t.
A: Would you like some …..?B: Yes, please / No, thanks.
1. Brainstorming tentang kosakata terkait maeri dengan menanyakkan keluarganya.2. Membahas kosakata dan tata bahasa terkait dengan materi tentang noun, noun phrase, adjective, vocabulary, adverb.3. Mendengarkan teks fungsional yang menggunakan gambit-gambit seperti:please, thanks, excuse me, sorry. I beg your pardon.4. menjawab pertanyaan sesuai dengan isi teks yang didengar.5. Menjawab pertanyaan tentang struktur teks fungsional yang didengar.
Merespon makna dalam teks fungsional pendek:-dalam instruksi memperkenalkan diri-mencari daftar barang yang dipergunakan untuk menggambar.-menggunakan kata/kalimat untuk ucapan selamat.-pengumuman tentang piknik.Menentukan fungsi komunikatif teks yang didengar.Menentukan ciri kebahasaan dari masing-masing teks fungsional yang didengar.
Tes Lisan
Tes Tulis
Pertanyaan
Pilihan ganda
Listen to the text and answer the question.
Listen to the text and choose the best optionListen to the instruction do it.
Make a short dialogue.
3 X 40 menit
Script di buku guru tentang instruksi, daftar barang, ucapan selamat, penggunaan rekaman, perintah lisan.
8 8.2 Merespon Percakapan yang 1. Brainstorming Mengidentifikasi Tes Pilihan Listen to text and 3 X 40 Buku teks MKKS SMP Kab. Wonogiri halaman 4 dari 134
Model KTSP SMP Kab. Wonogiri
SKNO Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan
Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh Instrumen
makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancer dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan procedure
memuat ungkapan :A: I have to go now.B: Do you have to ?
A: ………B: Righat / I se / Hm….m
Hello, excuse me …
Did you?/Were you ?
Could I speak to …. Please ?
Well, I’m calling to …
Nice talking to you.
tentang kosakata terkait maeri dengan menanyakkan keluarganya.2. Membahas kosakata dan tata bahasa terkait dengan materi tentang noun, noun phrase, adjective, vocabulary, adverb.3. Mendengarkan teks fungsional yang menggunakan gambit-gambit seperti:please, thanks, excuse me, sorry. I beg your pardon.4. menjawab pertanyaan sesuai dengan isi teks yang didengar.5. Menjawab pertanyaan tentang struktur teks fungsional yang didengar.
berbagai informasi dalam teks monolog narrative.
Mengidentifikasi tujuan komunikatid teks narrative.
Tulis ganda choose the right answer !
menit yang relevan
Script cerita naratif
Rekaman cerita
Tape recorder
MKKS SMP Kab. Wonogiri halaman 5 dari 135
Model KTSP SMP Kab. Wonogiri
SILABUSSekolah : SMP .................................Kelas : VIIMata Pelajaran : Bahasa InggrisSemester : 2Standar Kompetensi : 9. Berbicara
Menguangkapkan makna percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.
SKNO Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan
Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh Instrumen
9 9.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang dan meminta memberi fakta.
Contoh:A:Pass me the salt,
please.B:Sure, here you are
A:Can have the key, please!
B:Sure, here it is.
A:Can you get me the book, please!
B:Sorry, I’m busy.
1. Brain storming, tanya jawab berkaitan dengan materi2. Membahas kosakata dan tata bahasa : noun, verb, adjective, adverb, noun phrase.3. Menirukan ungkapan-ungkapan yang digunakan dalam percakapan sesuai dengan materi.4. Berlatih dengan teman menggunakan ungkapan-ungkapan yang ada dalam percakapan sesuai materi.5. Bermain peran menggunakan ungkapan yang telah dipelajari dengan situasi tertentu.
Bertanya dan menjawab tentang informasi sehubungan dengan materi:- meminta
dan memberi barang
- meminta dan memberi fakta
bercakap0cakap dengan teman menggunakan ungkapan berkaitan dengan materiBertanya jawab meminta, memberi dan menolak pendapat
Tes unjuk kerja
Tes lisan
Tes unjuk kerja
Tes simulasi
Daftar pertanyaan
Tes simulasi
Act out the dialogue with your friend in front of the class.
Listen to the expression and respond it.Example:1. pass me the pencil, please!2. Give me the ruler, please!
Create a dialogue based on the role cards and perform it.
5 X 40 menit
Script
Rekaman media elektronik, kaset, VCD, DVD, film
9 9.2. A:I like tea but I Mendengarkan topik Merespon Inter- Pedoman (Meminta siswa 5 X 40 Buku teks MKKS SMP Kab. Wonogiri halaman 6 dari 136
Model KTSP SMP Kab. Wonogiri
SKNO Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan
Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh Instrumen
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi pendapat, menyatakan suka dan tidak suka, meminta klarfikasi, dan merespon secara interpersonal.
don’t like coffee. What about you?B:I don’t like tea. I like milk.
materi yang akan disampaikan yang meliputi ungkapan-ungkapan meminta dan memberi pendapat, menyatakan rasa suka dan tidak suka, dan memberi klarifikasi.
Menirukan model percakapan transaksional dan interpersonal yang meliputi ungkapan-ungkapan meminta dan memberi pendapat, menyatakan rasa suka dan tidak suka, dan memberi klarifikasi.
Melakukan dialog dengan ungkapan-ungkapan meminta dan memberi pendapat, menyatakan rasa suka dan tidak suka, dan memberi klarifikasi. yang sudah dipelajari
informasi tentang :- cara
meminta dan memberi pendapat,
- menyatakan rasa suka dan tidak suka,
- memberi klarifikasi.
Secara lisan
view wawancara untuk keliling kelas dan bertanya ke temannya tentang apa yang mereka suka/tidak suka)e.g. Do you like English subject?
menit yang relevan
Script cerita naratif
Rekaman cerita
Tape recorder
MKKS SMP Kab. Wonogiri halaman 7 dari 137
Model KTSP SMP Kab. Wonogiri
SILABUSSekolah : SMP .................................Kelas : VIIMata Pelajaran : Bahasa InggrisSemester : 2Standar Kompetensi : 10. Berbicara
Menguangkapkan makna percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.
SKNO Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan
Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh Instrumen
10 10.1. Mengguna-kan makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.
Teks fungsional pendek berbentuk:- insgruksi memperkenalkan diri.- daftar barang yang dipergunakang untuk menggambar- kata atau kalimat untuk ucapan selamat.- Pengumuman tentang piknik.
Review kosa kata dan ungkapan yang digunakan dalam teks fungsional pendek terkait materi.
Membuat kalimat sederhana untuk mengundang, mengumumkan dan memberi pesan.
Membahas gambit-gambit yang sering muncul dalam teks fungsional yang terkait.
Membuat secara lisan undangan, pengumuman dan pesan singkat
Mengungkakan makna dalam teks fungsional pendek berbentuk:- Instruksi
memperkenalkan diri.
- Daftar barang yang dipergunakan untuk menggambar.
- Kata/ kalimat untuk ucapan selamat.
- Pengumuman tentang piknik
Unjuk Kerja
Porto Folio
Simulasi
Menulis dialog
Give instruction to your friend orally based on the situation.
Make a list of things for drawing in the bookshop.
Announce a certain information about our picnic next Sunday to your friends.
Congratulate your friends on their success.
5 X 40 menit
- Script percakapan dari buku teks.
- Alat peraga
MKKS SMP Kab. Wonogiri halaman 8 dari 138
Model KTSP SMP Kab. Wonogiri
SKNO Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan
Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh Instrumen
10 10.2 Mengungkapkan makna dalam monolok pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancer dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan procedure.
Teks monolog berbentuk naratif
Review kosa kata dan ungkapan yang digunakan dalam teks fungsional pendek terkait materi.
Membuat kalimat sederhana secara lisan terkait ciri kebahasaan teks narative (simple past, past continuous, conjunction, connective words, averbs dan adjective)
Melakukan percakapan terkait cerita popular di daerahnya menggunakan gambit-gambit yang sesuai. Contoh : Really ?, First, Then, Finally ect.
Menceritakan kembali teks naratif yang pernah didengar.
Menceritakan berdasarkan gambar populer
Melakukan monolog pendek sederhana dalam bentuk naratif dan recount.
Tes Lisan
Performan-ce
Retell a story that you know very vell
Tell a story based on the series of a picture given
6 X 40 menit
Buku yang relevan
Gambar yang relevan
Benda sekitar
Buku cerita dalam bahasa inggris
MKKS SMP Kab. Wonogiri halaman 9 dari 139
Model KTSP SMP Kab. Wonogiri
SILABUSSekolah : SMP .................................Kelas : VIIMata Pelajaran : Bahasa InggrisSemester : 2Standar Kompetensi : 11. Membaca
Memahami makna dalam essai pendek sederhana berbentuk deskriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
SKNO Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan
Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh Instrumen
11 11.1 Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat, lancer dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar
11.2 Merespon makna dan langkah retorika dalam essai pendek sederhana secara akurat, lancer dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan procedure
Teks fungsional :InstruksiDaftar harga barangUcapan SelamatPengumuman
Tujuan komunikatif
Ciri kebahasaan teks descriptive/procedure
Mencermati teks fungsional pendek terkait materi
Menyebutkan jenis teks fungsional yang dicermati
Membaca nyaring
Menjawab pertanyaan tentang informasi yang terdapat dalam teks.
Menyebutkan ciri-ciri teks fungsional yang dibaca
Membaca teks fungsional pendek lainnya dari berbagai sumber
Mengidentifi-kasi berbagai informasi dalam teks fungsional
Mengidentifi-kasi tujuan komunikatif teks procedure
Mengidentifi-kasi ciri kebahasaan teks descriptive
Tes Tulis
Pilihan Ganda
Choose the right answer !
5 X 40 menit
5 X 40 menit
Buku teks yang relevan
Contoh teks fungsional
Gambar terkaitmateridan topik
Benda sekitar
11 11.3 Membaca Teks essai berbentuk ciri kebahasaan teks
Tanya jawab mengembangkan kosa
Membaca Tes Lisan
Membaca nyaring
Read the story aloud. 5 X 40 menit
Buku text yang
MKKS SMP Kab. Wonogiri halaman 10 dari 1310
Model KTSP SMP Kab. Wonogiri
SKNO Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan
Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh Instrumen
nyaring bermakna teks fungsional dan esai pendek sederhana berbentuk deskriptive dan procedure dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar
essai berbentuk deskriptive dan procedure
Tujuan komunikatif teks essai deskriptive dan procedure
Langkah retorika deskriptive dan procedure
kata berdasarkan gambar cerita populer.
Tanya jawab menggali informasi dalam cerita berdasarkan gambar
Membaca nyaring teks descriptive / procedure dengan ucapan dan intonasi yang benar
Menjawab pertanyaan berdasarkan teks.
Menentukan tujuan komunikasi teks descriptive / procedure
Menentukan ciri krbahasaan teks narative / recount
Membaca teks descriptive / procedure yang lainnya
nyaring dan bermakna teks essai berbentuk descriptive / procedure.
Mengidentifi-kasi berbagai makna teks descriptive / procedure.
Mengidenti-fikasi tujuan komunikatif teks descriptive / procedure.
Mengidentifi-kasi langkah retorika dan cirri kebahasaan teks descriptive / procedure.
Tes Tulis
Pilihan ganda
Isian singkat
Pertanyaan tertulis
Choose the right answer based on the text
Complete the following sentences using the information from the text
Answer the following questions based on the text
relevan
Buku cerita bahasa inggris
Gambar-gambar terkait cerita
Rekaman cerita
Tape recorder
CD, VCD player.
MKKS SMP Kab. Wonogiri halaman 11 dari 1311
Model KTSP SMP Kab. Wonogiri
SILABUSSekolah : SMP .................................Kelas : VIIMata Pelajaran : Bahasa InggrisSemester : 2Standar Kompetensi : 12. Menulis
Mengungkapkan makna dalam teks fungsional dan essei pendek sederhana berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.
SKNO Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan
Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh Instrumen
12 12.1 Mengungkap-kan makna yang terdapat dalam teks fungsional pendek ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.
Contoh:Instruksi:Keep silent!, Turn left!, Go ahead!
Daftar barang belanjaan:1. onion 1 kg2. meat 0,5 kg3. eggs 2 kgUcapan selamat:Happy Birthday, Congratulation, Have a nice day
PengumumanAnnouncementThere will be an outdoor activity tomorrow. Please join it!
Kosa kata yang terkait dengan tema dan jenis teks
- Tanya jawab ang berkaitan dengan tema
- Membahas dan mengembangkan kosa kata dan tata bahasa, noun, noun phrase, adjective, verb, adverb, simple future tense
- Membuat frasa kalimat sesuai dengan materi
- Membahas struktur teks atau cirri-ciri teks fungsional pendek
1. Menulis kalimat sederhana tentang ulang tahun
2. Menulis teks fungional pendek berbentuk:
- instruksi- daftar barang- pengumuman- ucapan selamat
Tes tulis
Unjuk kerja
Essay
Lembar kerja
Write down the instruction based on the situation.- You want
your friend to come to your house.
- You want your friend to wait for you in front of the school.
Your friend is going to have a trip, Write an sms to him/her!
6 X 40’Buku teks yang relevan
Teks Otentik
MKKS SMP Kab. Wonogiri halaman 12 dari 1312
Model KTSP SMP Kab. Wonogiri
SKNO Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan
Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber BelajarTeknik Bentuk
InstrumenContoh Instrumen
12 12.2 Mengungkap-kan makna dan langkah retorika dalam esai pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk deskriptive/ procedure.
Teks monolog deskriptif/prosedur.
Review struktur kalimat yang merupakan ciri teks deskriptif / prosedur.
Menyusun kata-kata acak menjadi kalimat yang benar.
Mengidentifikasi struktur kalimat yang merupakan ciri khas teks deskriptif/ prosedur.
Menyusun teks deskriptif / prosedurMenulis teks descriptiveMenulis teks procedure
Tes Tulis
Uraian Identify the Generic structure of
the Text. 1. Identification 2. etc. Identify the language
features of the text. 1. the use of the
Present tense form.
Arrange the following jumbled-words into a good
8 X 40 menit
Buku teks yang relevan
Teks Otentik
Wonogiri, .........................Mengetahui Guru Mata PelajaranKepala SMP...........................
............................................... .........................................NIP. NIP.
MKKS SMP Kab. Wonogiri halaman 13 dari 1313