silabus bhs.indo_smp kelas ix-genap-unit 4
TRANSCRIPT
SILABUS MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnyaKI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri,
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat)dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.
============================================================================================================
Satuan Pendidikan : MTS SA AL IDRUSKelas/Semester : IX/GENAP
Unit : 4Jenis Teks : Rekaman percobaan
KOMPETENSI
DASAR
MATERI
POKOK
PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI
WAKTU
SUMBER
1.1 Menghargai danmensyukuri
keberadaan bahasaIndonesia sebagai
anugerah TuhanYang Maha Esa
untuk
Teks Rekaman
percobaan:
• Definisi teks
rekaman
percobaan
• Struktur isi
Pertemuan ke-1
1) Mengamati model teks rekaman
percobaan dengan cermat.2) Mengajukan pertanyaan terkait
dengan struktur isi teks rekaman percobaan.
3) Mengajukan pertanyaan terkait
Pertemuan ke-1
Portofolio:
• Menemukan contoh
teks rekaman
percobaan
• Mengidentifikasi
3 X 4kalipertemuan X 40’
•Contoh teks
rekamanpercobaandari interne
•Contoh teksrekaman
mempersatukan bangsa Indonesia di
tengah keberagaman bahasa dan budaya
1.2 Menghargai dan
mensyukurikeberadaan bahasa
Indonesia sebagaianugerah Tuhan
yang Maha Esa
sebagai saranamemahami informasi
lisan dan tulis
1.3 Menghargai dan
mensyukuri
keberadaan bahasaIndonesia sebagai
anugerah Tuhanyang Maha Esa
sebagai sarana
menyajikaninformasi lisan dan
tulis
teks rekaman percobaan: (1)
pendahuluan:latar belakang,
masalah, dan
tujuan (2)landasan
teori/kajian pustaka (3)
metode penelitian, (4)
paparan data
dan hasil percobaan, dan
(5) simpulan
• Fitur bahasa
teks rekaman percobaan
dengan fitur bahasa teks rekaman percobaan.
4) Mengeksplorasi struktur isi dan fitur bahasa teks rekaman percobaan
melalui diskusi kelompok.
5) Mengasosiasi struktur isi dan fitur bahasa teks rekaman percobaan
dengan teks yang mirip melaluidiskusi kelompok.
6) Mengomunikasikan hasil diskusi.melalui presentasi lisan dalam forum
diskusi kelas dengan penuh percaya
diri.7) Menanggapi hasil presentasi secara
santun.
Pertemuan ke-2
1) Mengamati model teks rekaman percobaan dengan membacanya
secara cermat.2) Mengajukan pertanyaan terkait
dengan kata-kata sulit dalam teksrekaman percobaan.
3) Mengajukan pertanyaan terkait
dengan isi teks rekaman percobaan,mulai dari pertanyaan literal,
inferensial, integratif, dan kritis.4) Mengeksplorasi isi teks rekaman
percobaan yang dibaca melalui
diskusi kelompok.5) Mengasosiasi isi teks rekaman
percobaan dengan referensi yangrelevan.
struktur isi dan fitur bahasa teks
rekaman percobaan
Pertemuan ke-2
Tes tulis: esai dan
objektif
• Menjawab
pertanyaan tentang
isi teks rekaman
percobaan, mulaidari pertanyaan
literal, inferensial,integratif, dan
kritis.
percobaandari mediamassa ceta
•Bukureferensitentanggenre teks
2.4 Memiliki rasa
percaya diri dansemangat dalam
kegiatan ilmiah dan
menceritakankembali kesimpulan
hasil kegiatan ilmiah
3.1 Memahami teks
eksemplum,
tanggapan kritis,tantangan, dan
rekaman percobaan baik melalui lisan
maupun tulisan
3.2 Membedakan tekseksemplum,
tanggapan kritis,tantangan, dan
rekaman percobaan
baik melalui lisanmaupun tulisan
3.3 Mengklasifikasi tekseksemplum,
tanggapan kritis,
tantangan, danrekaman percobaan
baik melalui lisanmaupun tulisan
3.4 Mengidentifikasi
kekurangan tekseksemplum,
tanggapan kritis,tantangan, dan
rekaman percobaan
berdasarkan kaidah-kaidah teks baik
melalui lisan mupuntulisan
6) Mengomunikasikan hasil diskusitentang isi teks rekaman percobaan
melalui presentasi lisan dalam forumdiskusi kelas dengan penuh percaya
diri.
7) Menanggapi hasil presentasi secarasantun.
Pertemuan ke-3-4
1) Mengamati fenomena di sekitar untuk menentukan masalah penelitian
2) Mengeksplorasi secara kritis
fenomena yang hendak diteliti denganmenelusuri berbagai sumber
terpercaya3) Menyusun hasil eksplorasi dalam
bentuk proposal penelitian.
4) Melaksanakan percobaan/penelitiansesuai dengan proposal yang telah
disusun
• Mengomunikasikan hasil penelitian
melalui laporan penelitian, yangmemuat: (1) pendahuluan: latar
belakang, masalah, dan tujuan (2)landasan teori/kajian pustaka (3)
metode penelitian, (4) paparan data
dan hasil percobaan, dan (5) simpulan
Pertemuan ke-51) Mengamati teks laporan penelitian
yang ditulis teman/kelompok lain.
2) Menelaah teks laporan penelitian yangditulis teman/kelompok lain mulai
Pertemuan ke-3-4Uji petik kerja:
• Menulis teks
rekaman percobaan
Pertemuan ke-5
• Menyunting teks
rekaman percobaan
• Memublikasikan
teks rekaman
percobaan
4.1 Menangkap maknateks eksemplum,
tanggapan kritis,
tantangan, danrekaman percobaan
baik secara lisanmaupun tulisan
4.2 Menyusun teks
eksemplum,tanggapan kritis,
tantangan, danrekaman percobaan
sesuai dengan
karakteristik teksyang akan dibuat baik
secara lisan mupuntulisan
4.3 Menelaah dan
merevisi tekseksemplum,
tanggapan kritis,tantangan, dan
rekaman percobaan
sesuai denganstruktur dan kaidah
teks baik secara lisanmaupun tulisan
4.4 Meringkas teks
eksemplum,tanggapan kritis,
tantangan, danrekaman percobaan
baik secara lisanmaupun tulisan
dari ketepatan judul, pendahuluan,kajian pustka, metode, data dan hasil
percobaan, dan simpulan.3) Mengomunikasikan hasil telaah
kepada penulis
4) Merevisi teks rekaman percobaansesuai dengan hasil telaah
5) Memublikasikan teks laporan penelitian melalui seminar, atau
dipajang di majalah dinding, majalahsekolah, atau blog.