silabus kk4b semester iv genap tahun angkatan 2015-2016.pdf
TRANSCRIPT
-
7/25/2019 Silabus KK4B SEMESTER IV GENAP TAHUN ANGKATAN 2015-2016.pdf
1/15
Kep Klinik IV B Page 1
SILABUS MATA KULIAH
KEPERAWATAN KLINIK IV B
Penanggung Jawab Mata Ajar:
Ns. Jon Hafan Sutawardana, M.Kep., Sp.Kep.MB
Tim Dosen Pengajar:
1. Ns. Lantin Sulistyorini, S.Kep.,M.Kes (LS)
2. Ns. Wantiyah, M.Kep (WA)
3. Murtaqib, S.Kp., M.Kep (MQ)
4. Ns. Rondhianto, M.Kep (RO)
5. Ns. Nur Widayati, M.N (NW)
6. Ns. Siswoyo, M.Kep (SW)
7. Ns. Ratna Sari Hardiani, M.Kep (RH)
8. Ns. Baskoro Setioputro, M.Kep (BS)
9. Ns. Mulia Hakam, M.Kep., Sp.Kep.MB (MH)
10.Ns. Jon Hafan S, M.Kep., Sp.Kep.MB (JH)
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS JEMBER
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
TA 2015/2016 Genap
-
7/25/2019 Silabus KK4B SEMESTER IV GENAP TAHUN ANGKATAN 2015-2016.pdf
2/15
Kep Klinik IV B Page 2
LEMBAR PENGESAHAN
Silabus mata kuliah: Keperawatan Klinik IV B
Diajukan Oleh PJMK Mata Kuliah:
Ns. Jon Hafan S, M.Kep., Sp.Kep.MB
NIP 198401022015041002
Diperiksa Oleh Sekretaris I PSIK Universitas Jember
Ns. Wantiyah, M.Kep
NIP. 19810712 200604 2 001
Disetujui Oleh Ketua PSIK Universitas Jember
Ns. Lantin Sulistyorini, S.Kep., M.Kes
NIP 194906101982031001
-
7/25/2019 Silabus KK4B SEMESTER IV GENAP TAHUN ANGKATAN 2015-2016.pdf
3/15
Kep Klinik IV B Page 3
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS JEMBER
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
Alamat : Jl. Kalimantan No.37 Telp./Fax (0331)323450 Jember
SILABUS MATA KULIAH
Mata Kuliah (kode MK) : Keperawatan Klinik IV B
Beban SKS : 2 SKS
Semester : IV (empat).
Penanggung jawab MK : Ns. Jon Hafan S, M.Kep., Sp.Kep.MB
I. Deskripsi MK
Keperawatan Klinik IV B merupakan mata kuliah yang mempunyai substansi kajian
tentang prinsip-prinsip teoritis dan keterampilan klinis keperawatan berhubungan dengan
sistem sensori dan neuro pada klien anak dan dewasa. Mata kuliah ini berfokus pada
berbagai aspek yang terkait dengan sistem sensori dan neuro serta berbagai gangguan dan
penatalaksanaannya secara biopsikososiospiritual. Kegiatan belajar mahasiswa
berorientasi pada pencapaian berpikir sistematis, komprehensif dan kritis dalam
mengaplikasikan konsep sistem sensori dan neuro dengan pendekatan asuhan
keperawatan sebagai dasar penyelesaian masalah melalui beberapa model belajar yang
relevan dengan memperhatikan aspek legal dan etis keperawatan. Evaluasi belajar
mahasiswa dilakukan melalui proses belajar dan pencapaian kompetensi.
II. Standard Kompetensi
Setelah mengikuti perkuliahan selama satu semester, mahasiswa mampu
mendemonstrasikan asuhan keperawatan sistem sensori dan neuro pada pasien anak dan
dewasa secara komprehensif dan holistik.
III.
Kemampuan Akhir yang Diharapkana. Mahasiswa mempunyai motivasi untuk mencapai kompetensi akhir sebagai lulusan
Sarjana Keperawatan Universitas Jember.
b. Mahasiswa dapat menginternalisasi nilai-nilai yang mendukung terwujudnya nilai
keunggulan lulusan Sarjana Keperawatan Universitas Jember.
c. Mahasiswa dapat menjelaskan konsep konsep terkait dalam pemberian asuhan
keperawatan sistem sensori dan neuro pada pasien anak dan dewasa.
d. Mahasiswa dapat menjelaskan anatomi dan fisiologi sistem sensori dan neuro pada
pasien anak dan dewasa.
-
7/25/2019 Silabus KK4B SEMESTER IV GENAP TAHUN ANGKATAN 2015-2016.pdf
4/15
Kep Klinik IV B Page 4
e. Mahasiswa dapat mendemonstrasikan pengkajian pada sistem sensori dan neuro pada
pasien anak dan dewasa.
f. Mahasiswa dapat melakukan simulasi asuhan keperawatan pada klien anak dan
dewasa dengan gangguan pada sistem sensori dan neuro dengan menggunakan
pendekatan proses keperawatan dan memperhatikan aspek legal dan etis.
g. Mahasiswa dapat melakukan simulasi asuhan keperawatan untuk kegawatdaruratan
pada sistem sensori dan neuro pada pasien anak dan dewasa dengan menggunakan
pendekatan proses keperawatan dan memperhatikan aspek legal dan etis.
h. Mahasiswa dapat mendemonstrasikan intervensi keperawatan pada kasus dengan
gangguan sistem sensori dan neuro pada pasien anak dan dewasa sesuai dengan
standart yang berlaku, dengan berpikir kreatif dan inovatif sehingga menghasilkan
pelayanan yang efektif dan efisien.
IV. Kontrak Perkuliahan
a. Waktu
Perkuliahan Keperawatan Klinik IV B berlangsung dalam 16 minggu efektif, yang
terdiri dari 1 SKS PBC dan 1 SKS PBP selama 14 minggu dan 2 minggu untuk ujian
(evaluasi). Perkuliahan dan praktikum dalam setiap minggunya dilaksanakan pada:
KELAS WAKTU PERKULIAHAN
A Rabu, Jam: 09.40-12.20 wib (150 menit)
B Kamis, Jam: 09.40-12.20 wib (150 menit)C Kamis, Jam: 07.00-09.40 wib (150 menit)
V. Metode dan Proses Pembelajaran
PBC (Pengalaman belajar Ceramah), Diskusi, Penugasan (Individu dan kelompok), PBL
(Problem-based learning), SGD (Small Group Discussion), Praktek laboratorium
(Demonstrasi dan simulasi).
VI. Evaluasi pelaksanaan PBM:
Kriteria evaluasi Prosentase
UTS 30 %
UAS 30 %
Tugas Individu 10 %
Tugas kelompok/seminar 10 %
Ujian Praktikum 15 %
Penilaian soft skill 5 %
Jumlah 100%
-
7/25/2019 Silabus KK4B SEMESTER IV GENAP TAHUN ANGKATAN 2015-2016.pdf
5/15
Kep Klinik IV B Page 5
VII.Tata tertib perkuliahan/pembelajaran.
1. Wajib hadir minimal 90% untuk kegiatan perkuliahan di kelas.
2. Wajib hadir minimal 100% untuk kegiatan laboratorium/praktikum.
3. Kehadiran kurang dari 90%,perkuliahan mahasiswa wajib menyusun makalah/ tugas
yang di tentukan oleh PJMK.4. Kehadiran kurang dari 100% praktikum mahasiswa wajib melakukan sendiri
praktikum dengan disaksikan teknisi lab dan minimal 1 mahasiswa lain, lalu dibuat
dalam pernyataan tertulis telah melakukan praktikum dengan ditandatangani oleh
teknisi, 1 mahasiswa lain, mengetahui dosen PJMK.
5. Kehadiran kurang dari 80 % tidak diijinkan mengikuti UTS/ UAS.
6. Terlambat mengumpulkan tugas, nilai akan dikurangi sesuai kesepakatan.
VIII. Daftar Rujukan/Referensi
1. Black, J. M., & Hawks, J. H. (2010). Medical-Surgical Nursing: Clinical Management
for Positive Outcomes (8th ed.). St. Lois Missouri: Saunders Elsevier
2. Corwin, E.J. (2007). Handbook Of Pathophysiology. Thirth Edition. Lippincott
William & Wilkins USA.
3. Betz, Cecily, L. (2002).Buku saku keperawatan pediatri. Jakarta: EGC
4. Behrman, et al. (2000).Ilmu kesehatan anak Nelson. Jakarta: EGC
5. Hidayat, Aziz, Alimul. (2006).Pengantar ilmu keperawatan anak 2. Jakarta: Salemba
Medika
6. Bagian Ilmu Kesehatan Anak FKUI. (1997). Buku Kuliah 2 Ilmu Kesehatan Anak.
Jakarta: Infomedika Jakarta
7. Depkes RI. (1996). Asuhan Keperawatan Pada Klien Dengan Gangguan Sistem
Persarafan. Diknakes, Jakarta.
8. Doenges, M.E.,Moorhouse M.F.,Geissler A.C. (2000).Rencana Asuhan Keperawatan,
Edisi 3, EGC, Jakarta.
9. Gloria M Bulechek; et al (2008). Nursing Interventions Classification (NIC). 5th
rev.ed. St. Louis, Mosby Elsevier.
10.Iskandar, Nurbaiti., Soepardi, A, Efiaty. (2000). Buku Ajar Ilmu Kesehatan: Telinga-
Hidung-Tenggorok. Jakarta: FKUI.
11.Juwono, T. (1996).Pemeriksaan Klinik Neurologik Dalam Praktek. EGC, Jakarta.
12.Lewis, S. M., Heikemper, M. M.. & Dirksen, S.R. (2014). Medical surgical nursing:
Assessment and management of clinical problems(6th Ed). Missouri: Mosby Inc.
13.Moorhead S, Johnson M, et al (2008). Nursing Outcome Classification (NOC). 4th
rev.ed. St. Louis, Mosby Elsevier
14.NANDA International, (2012). Diagnosis Keperawatan : Definisi dan Klasifikasi 2012
2014, Penerbit Buku Kedokteran EGC Jakarta.
15.Price, S. A., & Wilson, L. M. (2006). Patofisiologi: Konsep klinis proses-prosespenyakit (6 ed. Vol. 2). Jakarta: Penerbit Buku Kedokteran EGC.
http://www.worldcat.org/search?q=au%3ABulechek%2C+Gloria+M.&qt=hot_authorhttp://www.worldcat.org/search?q=au%3ABulechek%2C+Gloria+M.&qt=hot_authorhttp://www.worldcat.org/search?q=au%3ABulechek%2C+Gloria+M.&qt=hot_authorhttp://www.worldcat.org/search?q=au%3ABulechek%2C+Gloria+M.&qt=hot_authorhttp://www.worldcat.org/search?q=au%3ABulechek%2C+Gloria+M.&qt=hot_author -
7/25/2019 Silabus KK4B SEMESTER IV GENAP TAHUN ANGKATAN 2015-2016.pdf
6/15
Kep Klinik IV B Page 6
16.Priharjo, Robbert. (1996).Pemeriksaan Fisik Keperawatan. Jakarta. EGC
17.Smeltzer, S. C., Bare, B. G., Hinkle, J. L., & Cheever, K. H. (2010). Brunner &
Suddarth's Textbook Of Medical-Surgical Nursing (12th ed.). Philadelphia: Wolters
Kluwer Health; Lippincott Wiliams & Wilkins.
18.Soetjiningsih. (1995). Tumbuh kembang anak. Jakarta: EGC19.Supartini, Yupi. (2004).Buku ajar konsep dasar keperawatan anak. Jakarta: EGC
20.White, L., Duncan, G., & Baumle, W. (2013). Medical-Surgical Nursing: An
Integrated Approach. Third Edition. Delmar, Cengage Learning: USA
21.Wilkinson, J. M., & Ahern, N. R. (2012). Buku saku diagnosa keperawatan. Diagnosis
NANDA, intervensi NIC, Kriteria hasil NOC (S. K. Ns. Esty wahyuningsih & S. K.
Ns. Dwi widiarti, Trans. 9 ed.). Jakarta: EGC
22.Wiliams, L. S., & Hopper, P. D. (2007). Understanding Medical Surgical Nursing
(Third ed.). Philadelphia: F. A. Davis Company
23.Wong, Donna, L. (2003).Pedoman Klinis Keperawatan Pediatrik. Jakarta: EGC24.Wong, Donna, L. (2008).Buku ajar keperawatan pediatrik. Jakarta: EGC
-
7/25/2019 Silabus KK4B SEMESTER IV GENAP TAHUN ANGKATAN 2015-2016.pdf
7/15
Kep Klinik IV B Page 7
IX.Jadwal Perkuliahan.
Minggu
TM keWaktu Kemampuan Akhir yang Diharapkan Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode
Media/
Sumbe
r
belajar
Pengaj
ar/
Fasilita
tor
1
Kelas A
Rabu, 17-02-2016
- Mahasiswa mempunyai motivasi untukmencapai kompetensi akhir sebagailulusan Sarjana Keperawatan Universitas
Jember.- Mahasiswa dapat menginternalisasi nilai-
nilai yang mendukung terwujudnya nilaikeunggulan lulusan Sarjana Keperawatan
Universitas Jember.
- Rencana pembelajaranyang disesuaikan Visi,Misi dan nilai
keperawatanUniversitas Jember
yang terintegrasi padamata kuliah
- Membahas kontrakpembelajaran
- Penjelasan silabus- Kontrak pembelajaran- Tata tertib mata kuliah- Penjelasan tugas individu dan kelompok
PBC,
diskusi.
LCD,
textbook,
Silabus
JH
Kelas BKamis, 18-02-2016
Kelas CKamis, 18-02-2016
2
Kelas A
Rabu, 24-02-2016
- Mahasiswa dapat menjelaskan anatomidan fisiologi sistem neuro pada pasienanak dan dewasa
- Mahasiswa mampu mendemonstrasikanpengkajian sistem neuro pada pasien anakdan dewasa.
- Review materi anatomifisiologi sistem neuropada pasien anak dan
dewasa
- Pengkajian riwayatkesehatan sistemneurologi
- Pemeriksaan fisiksistem neurologi
- Review anatomi fisiologi sistem neurologi.- Pengkajian data dasar dan data fokus terkait
gangguan sistem neurologi
- Manifestasi klinis umum gangguan sistemneurologi
- Pengkajian fisik sistem neurologi head to toe:Inspeksi, Palpasi, Perkusi, Auskultasi
- Praktikum: pemeriksaan fisik fungsineurologi
PBC,
diskusi,demonstrasi
praktikum
LCD,
text
book,alat
peraga
(phant
om)
RO
Kelas BKamis, 25-02-2016
Kelas C
Kamis, 25-02-2016
3
Kelas A
Rabu, 02-03-2016
- Mahasiswa dapat menjelaskan anatomidan fisiologi sistem sensori pada pasien
anak dan dewasa
- Mahasiswa mampu mendemonstrasikanpengkajian sistem sensori pada pasienanak dan dewasa.
- Review materi anatomifisiologi sistem
sensori pada pasien
anak dan dewasa- Pengkajian riwayat
kesehatan sistemSensori
- Pemeriksaan fisiksistem sensori
- Review anatomi fisiologi sistem sensori.- Pengkajian data dasar dan data fokus terkait
gangguan sistem sensori
- Manifestasi klinis umum gangguan sistemsensori
- Pengkajian fisik sistem sensori head to toe:Inspeksi, Palpasi, Perkusi, Auskultasi
- Praktikum pemeriksaan fisik sistem sensori:pemeriksaan mata, telinga, pengecap, danpenghidu
PBC,
diskusi,
demonstrasi
praktikum
LCD,
textbook,
alatperaga
(phantom)
SW
Kelas BKamis, 03-03-2016
Kelas C
Kamis, 03-03-2016
4Kelas ARabu, 09-03-2016
- Mahasiswa dapat melakukan simulasiasuhan keperawatan pada klien dewasa
dan anak dengan gangguan pada s istemneuro dengan menggunakan pendekatan
proses keperawatan dan memperhatikanaspek legal dan etis.
- Asuhan keperawatanpada
disfungsi/gangguansistem saraf pusat
Konsep dasar, penatalaksanaan medis dan prosesasuhan keperawatan pasien anak dan dewasa pada
kasus:
- Peningkatan tekanan intra kranial- Headaches/Nyeri kepala- Praktikum: Pemeriksaan dan monitoring
intracranial presure (ICP)
PBC,diskusi,
PBL, SGD,demonstrasi
praktikum
LCD,
textbook,
alatperaga
(phant
BS
Kelas B
Kamis, 10-03-2016
Kelas C
Kamis, 10-03-2016
-
7/25/2019 Silabus KK4B SEMESTER IV GENAP TAHUN ANGKATAN 2015-2016.pdf
8/15
Kep Klinik IV B Page 8
om)
5Kelas ARabu, 16-03-2016
- Mahasiswa dapat melakukan simulasiasuhan keperawatan pada klien dewasa
dan anak dengan gangguan pada s istemsensori dan neuro dengan menggunakan
pendekatan proses keperawatan danmemperhatikan aspek legal dan etis.
- Asuhan keperawatanpada gangguan/
disfungsi sistem saraf
Konsep dasar, penatalaksanaan medis dan prosesasuhan keperawatan pasien anak dan dewasa pada
kasus :
- Cerebral palsi- Hidrosefalus- Praktikum: Pemeriksaan fisik saraf cranial
PBC,diskusi,
PBL, SGD,demonstrasi
praktikum
LCD,
textbook,
alat
peraga(phantom)
RH
Kelas B
Kamis, 17-03-2016
Kelas CKamis, 17-03-2016
6
Kelas ARabu, 23-03-2016
- Mahasiswa dapat melakukan simulasiasuhan keperawatan pada klien dewasa
dan anak dengan gangguan pada s istemsensori dan neuro dengan menggunakan
pendekatan proses keperawatan danmemperhatikan aspek legal dan etis.
- Asuhan keperawatanpada gangguan/
disfungsi sistem saraf
Konsep dasar, penatalaksanaan medis dan prosesasuhan keperawatan pasien anak dan dewasa pada
kasus :
- Epilepsy
- Kejang demam- Praktikum: Penatalaksanaan kejang
PBC,diskusi,
PBL, SGD,demonstrasi
praktikum
LCD,
textbook,
alatperaga
(phantom)
LS
Kelas B
Kamis, 24-03-2016
Kelas CKamis, 24-03-2016
7Kelas A
Rabu, 30-03-2016
- Mahasiswa dapat melakukan simulasiasuhan keperawatan pada klien dewasadan anak dengan gangguan pada s istem
sensori dan neuro dengan menggunakanpendekatan proses keperawatan dan
memperhatikan aspek legal dan etis.
- Asuhan keperawatanpada penyakitgangguan sistem saraf
perifer: gangguanneuromuskuler
Konsep dasar, penatalaksanaan medis dan proses
asuhan keperawatan pasien anak dan dewasa padakasus :
- Miastenia gravis- Syndrome guillian bare (GBS)- Postpolio syndrome
PBC,
diskusi,PBL, SGD
LCD,text
book
WA
Kelas BKamis, 31-03-2016
Kelas C
Kamis, 31-03-2016
UJIAN TENGAH SEMESTER GENAP TANGGAL 04-15 APRIL 2016
8
Kelas A
Rabu, 20-04-2016
- Mahasiswa dapat melakukan simulasiasuhan keperawatan pada klien dewasa
dan anak dengan gangguan pada s istemsensori dan neuro dengan menggunakan
pendekatan proses keperawatan danmemperhatikan aspek legal dan etis.
- Asuhan keperawatanpada penyakit infeksi
sistem saraf pusat
Konsep dasar, penatalaksanaan medis dan proses
asuhan keperawatan pasien anak dan dewasa pada
kasus :
-Meningitis-Enchepalitis-Praktikum: Pemeriksaan refleks fisiologis
dan patologis
PBC,
diskusi,
PBL, SGD,demonstrasi
praktikum
LCD,
textbook,
alatperaga
(phantom)
JH
Kelas B
Kamis, 21-04-2016
Kelas CKamis, 21-04-2016
9Kelas ARabu, 27-04-2016
- Mahasiswa dapat melakukan simulasiasuhan keperawatan pada klien dewasa
dan anak dengan gangguan pada s istemsensori dan neuro dengan menggunakan
pendekatan proses keperawatan dan
- Asuhan keperawatanpada Cedera SSP
(Sistem Saraf Pusat) :cedera kepala, spinal
cord
Konsep dasar, penatalaksanaan medis dan prosesasuhan keperawatan pasien anak dan dewasa pada
kasus :
- Trauma kepala/otak:
Intracerebral hemorrhage
PBC,diskusi,
PBL, SGD
LCD,text
book,
NW
Kelas B
Kamis, 28-04-2016
Kelas C
-
7/25/2019 Silabus KK4B SEMESTER IV GENAP TAHUN ANGKATAN 2015-2016.pdf
9/15
Kep Klinik IV B Page 9
Kamis, 28-04-2016 memperhatikan aspek legal dan etis. Hematoma epidural & subdural- Spinal cord injury
10
Kelas A
Rabu, 04-05-2016
- Mahasiswa dapat melakukan simulasiasuhan keperawatan pada klien dewasadan anak dengan gangguan pada s istem
sensori dan neuro dengan menggunakanpendekatan proses keperawatan dan
memperhatikan aspek legal dan etis.
- Asuhan keperawatanpada penyakitSerebrovaskuler dan
neurodegeneratif
Konsep dasar, penatalaksanaan medis dan proses
asuhan keperawatan pasien anak dan dewasa padakasus :
- CVA/Stroke: Stroke iskhemik/trombosis,Stroke perdarahan
- Penyakit Alzheimersdan Parkinsons
PBC,
diskusi,PBL, SGD
LCD,
text
book
RO
Kelas BKamis, 05-05-2016
Kelas C
Kamis, 05-05-2016
11
Kelas ARabu, 11-05-2016
- Mahasiswa dapat melakukan simulasiasuhan keperawatan pada klien dewasa
dan anak dengan gangguan pada s istemsensori dan neuro dengan menggunakan
pendekatan proses keperawatan danmemperhatikan aspek legal dan etis.
- Asuhan keperawatanpada gangguan
neurodegeneratif dangangguan spinal.
Konsep dasar, penatalaksanaan medis dan prosesasuhan keperawatan pasien anak dan dewasa pada
kasus :
- Amyotropik lateral sklerosis/Multiplesklerosis
- Herniasi Diskus intervertebralis- Praktikum: Latihan rentang gerak aktif dan
pasif
PBC,diskusi,
PBL, SGD,demonstrasi
praktikum
LCD,text
book,alat
peraga(phant
om)
MH
Kelas B
Kamis, 12-05-2016
Kelas CKamis, 12-05-2016
12
Kelas A
Rabu, 18-05-2016
- Mahasiswa dapat melakukan simulasiasuhan keperawatan pada klien dewasadan anak dengan gangguan pada s istemsensori dan neuro dengan menggunakan
pendekatan proses keperawatan dan
memperhatikan aspek legal dan etis.
- Asuhan keperawatanpada oncologi SSP(Sistem saraf pusat)
Konsep dasar, penatalaksanaan medis dan proses
asuhan keperawatan pasien anak dan dewasa padakasus :
- Tumor otak- Spinal cord tumor- Astrocytoma
PBC,
diskusi,PBL, SGD
LCD,text
book
MQ
Kelas B
Kamis, 19-05-2016
Kelas CKamis, 19-05-2016
13
Kelas A
Rabu, 25-05-2016
- Mahasiswa dapat melakukan simulasiasuhan keperawatan pada klien dewasadan anak dengan gangguan pada s istem
sensori dan neuro dengan menggunakanpendekatan proses keperawatan dan
memperhatikan aspek legal dan etis.
- Asuhan keperawatanpada gangguan sistemsensori.
Konsep dasar, penatalaksanaan medis dan proses
asuhan keperawatan pasien anak dan dewasa padakasus :
- Otitis Media Akut dan Kronis- Benda asing pada meatus eksterna- Tuli pada bayi dan anak.- Praktikum: Pemberian obat tetes telinga
PBC,
diskusi,PBL, SGD,
demonstrasipraktikum
LCD,
text
book,alat
peraga
(phantom)
RH
Kelas BKamis, 26-05-2016
Kelas C
Kamis, 26-05-2016
14
Kelas A
Rabu, 01-06-2016
- Mahasiswa dapat melakukan simulasi
asuhan keperawatan pada klien dewasadan anak dengan gangguan pada s istemsensori dan neuro dengan menggunakan
pendekatan proses keperawatan danmemperhatikan aspek legal dan etis.
- Asuhan keperawatan
pada gangguan sistemsensori.
Konsep dasar, penatalaksanaan medis dan proses
asuhan keperawatan pasien anak dan dewasa padakasus :
- Katarak- Glaukoma- Trauma mata- Praktikum pemberian obat tetes mata
PBC,
diskusi,PBL, SGD,demonstrasi
praktikum
LCD,text
book,alat
peraga(phant
om)
SW
Kelas B
Kamis, 02-06-2016
Kelas CKamis, 02-06-2016
15 Ujian praktikum....
UJIAN AKHIR SEMESTER GENAP TANGGAL 13-24 JUNI 2016 TIM
-
7/25/2019 Silabus KK4B SEMESTER IV GENAP TAHUN ANGKATAN 2015-2016.pdf
10/15
Kep Klinik IV B Page 10
X. Tugas Terstruktur
A. Kelompok/seminar :
1. Mahasiswa membentuk 11 kelompok yang dikoordinator oleh CO mata kuliah yang
disepakati oleh seluruh mahasiswa dan dilaporkan ke PJMK mata kuliah.
2. Kelompok yang sudah dibentuk, dapat memilih satu dari dua materi pada tabel di
bawah ini sebagai bahan seminar:
Materi tugasKelompok seminar asuhan
keperawatan
- Peningkatan tekanan intra kranial- Headaches/Nyeri kepala
- Kelompok 1
- Cerebral palsi- Hidrosefalus
- Kelompok 2
- Epilepsy
- Kejang demam- Kelompok 3
- Miastenia gravis
- Syndrome guillian bare (GBS)- Kelompok 4
- Meningitis
- Enchepalitis- Kelompok 5
- Trauma kepala/otak
- Spinal cord injury
- Kelompok 6
- Stoke hemoragik
- Stoke non hemoragik
- Kelompok 7
- Multiple sclerosis /Amyotropik lateral sklerosis- Herniasi Diskus intervertebralis
- Kelompok 8
- Tumor otak- Spinal cord tumor
- Kelompok 9
- Otitis Media Akut dan Kronis
- Benda asing pada meatus eksterna- Kelompok 10
- Katarak
- Glaukoma- Kelompok 11
3. Penulisan tugas seminar kelompok harus memenuhi kaidah dibawah ini:
a. Sampul depan
b.Laporan pendahuluan berisikan: tinjauan pustaka/konsep penyakit secara teoritis
yang berisi: definisi, epidemiologi, etiologi, klasifikasi, patofisiologi/patologi,
manifestasi klinis, pemeriksaan penunjang, penatalaksanaan medis
c. Proses Keperawatan berdasarkan tinjauan teori yang berisi: Assessment/pengkajian
terkait penyakit berserta pemeriksaan penunjang, diagnosa keperawatan yang
mungkin muncul, intervensi keperawatan sesuai dengan pendekatan NANDANOC-NIC dan evaluasi keperawatan
-
7/25/2019 Silabus KK4B SEMESTER IV GENAP TAHUN ANGKATAN 2015-2016.pdf
11/15
Kep Klinik IV B Page 11
d.Buat pohon masalah terkait patofisiologi penyakit
e. Aplikasi asuhan Keperawatan pada pasien sesuai ilustrasi kasus berisikan:
Assessment/pengkajian terkait penyakit berdasarkan aspek bio-psiko-sosio-
spiritual, pemeriksaan penunjang, Analisa data, prioritas diagnosa keperawatan,
menggunakan intervensi keperawatan dengan pendekatan NANDA NOC-NIC serta
evaluasi keperawatan
f. Daftar Pustaka
g. Tugas diketik dengan huruf Times New Roman ukuran font 12, spasi 1,5.
Menggunakan kertas A4 70/80 gram, margin 4-3-3-3,
h. Kelompok wajib berkonsultasi dengan dosen pengampu mata kuliah, terkait
kasus yang akan diseminarkan minimal 1 minggu sebelum tanggal pelaksanaan
seminar.i. Tugas dikumpulkan paling lambat 2 hari sebelum hari pelaksanaan seminar yang
sudah mendapatkan ACC dari dosen pengampu.
j. Makalah ditulis sesuai kaidah penulisan ilmiah yang baik dan benar mulai dari
awal sampai dengan daftar pustaka.
k. Tugas yang sudah diseminarkan dan direvisi dikumpulkan dalam bentuk soft copy
dalam CD dan hard copy kepada Sipen Mata Kuliah dan kemudian diserahkan ke
PJMK maupun dosen pengampu mata kuliah maksimal 7 hari setelah pelaksanaan
seminar.
l. Makalah dijilid menggukan sampul mika putih dan sampul belakang kertas
buffalow warna biru.
m. Kumpulkan tugas tepat waktu, setiap keterlambatan 1 hari nilai dikurangi 5%
n. Tugas harap dikerjakan sendiri dan bebas plagiarisme
B.
TUGAS INDIVIDU (ANALISIS INTERVENSI KEPERAWATAN BERDASARKAN
EVIDENCEBASED OF NURSING)
Deskripsi tugas: tugas individu ini bertujuan untuk meningkatkan pengkayaan dan
menambah pemahaman terhadap intervensi keperawatan terkait dengan sistem neurologi dan
sensori berdasarkan Evidence Based Of Nursing. Tugas dapat berupa analisis terapi
modalitas keperawatan, terapi komplementer dan terapi alternatif yang memiliki relevansi
terhadap materi keperawatan sistem neuro atau sensori.
1. Carilah minimal 3 journal yang memiliki kesamaan topik terkait sistem neurologi atausistem sensori.
-
7/25/2019 Silabus KK4B SEMESTER IV GENAP TAHUN ANGKATAN 2015-2016.pdf
12/15
Kep Klinik IV B Page 12
2. Berdasarkan kesepakatan dengan PJMK, pilih 1 journal yang dianggap paling baik/
mewakili tema yang diangkat kemudian buat makalah dengan format dibawah ini:
a. Sampul
b. Daftar Isi
c. Kata Pengantar
d. Bab 1: Pendahuluan (dapat mengambil permasalahan yang ada pada journal yang
digunakan)
e. Bab 2: Tinjauan pustaka terkait penyakit dan dilengkapi dengan prosedur
pelaksanaan intervensi.
f. Bab 3: Pembahasan (berisi analisa efektifitas prosedural pelaksanaan intervensi
berdasarkan riset, dan opini/intepretasi penulis terhadap efektifitas terapi/intervensi
jika diaplikasikan pada tatanan klinik serta membandingkan dengan jurnalpendukung yang memiliki relevansi topik.
g. Bab 4: Penutup: kesimpulan dan saran
h. Daftar Pustaka
2. Ketik dengan Huruf Times New Roman ukuran font 12, spasi 1,5. Menggunakan kertas A4
70 gram, margin 4-3-3-3 dan tugas dikerjakan maksimal 20 halaman.
3. Evidence based of nursingyang menjadi tema penugasan wajib dikonsulkan minimal 2 kali
kepada PJMK mata kuliah bisa langsung (bertatap muka), via WA group No Hp:
085772343898, maupun via imail di:[email protected].
4. Tugas dikumpulkan paling lambat tanggal 26 mei 2016.
5. Tugas dikumpulkan dalam bentuk soft copy dan hard copy kepada CO mata kuliah dan
dikumpulkan kepada PJMK mata kuliah
6. Journal dapat dicari pada web: http://search.ebsco.com dengan Account ID: s6503156,
Password: password (harus huruf kecil).
7. Tugas harap dikerjakan sendiri dan bebas plagiarisme.ane
t
mata aja
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]://search.ebsco.com/http://search.ebsco.com/http://search.ebsco.com/mailto:[email protected] -
7/25/2019 Silabus KK4B SEMESTER IV GENAP TAHUN ANGKATAN 2015-2016.pdf
13/15
Kep Klinik IV B Page 13
XI. Format Penilaian SoftSkillMahasiswa PSIK Universitas Jember
Nama :
NIM :
Semester/Tahun Ajaran :
Bahan Kajian :
Daftar Nilai SoftSkill
No Komponen
Penilaian
Nilai Ket
Sangat
Baik
Baik Cukup Kurang Sangat
Kurang
1 Kebanggaan
sebagai
mahasiswa
keperawatan
2 Kesempatan
mempergunakan
peluang
3 Keunikan dalam
sikap belajar
4 Sikap bersahaja
5 Sikap empati
6 Ketelitian
7 Ketekunan
8 Energik
9 Kepekaan
10 Kejujuran
11 Rendah hati12 Sikap asertif
13 Kerjasama
dalam
kelompok
14 Beriman
15 Sikap Etis
16 Persahabatan
17 Kewenangan
18 Tanggung
jawab
19 Sikap Adil
20 Ketaatan dalam
mengikuti
perkuliahan
Catatan dosen: .....................................................................................................
......................................................................................................
.....................................................................................................
-
7/25/2019 Silabus KK4B SEMESTER IV GENAP TAHUN ANGKATAN 2015-2016.pdf
14/15
Kep Klinik IV B Page 14
XII.Format penilaian Presentasi/Seminar Kelompok (Diisi Dosen)
Nama Mahasiswa : .............................................. NIM.. ..................................................
: .............................................. NIM.. ..................................................
: .............................................. NIM.. ..................................................
: .............................................. NIM..................................................
: .............................................. NIM..................................................Kelompok : .......................................................
Materi : .......................................................
Hari/ tanggal : .......................................................
Arti angka:
1 = kurang2 = cukup3 = baik4 = baik sekali
No Aspek yang dinailai Nilai(dilingkari)
Nilai dipindahkanke kolom ini
1.
2.
3.
4.
5.
6.7.
8
9.
10
Kesesuaian dengan topik
Kemampuan mengemukakan
konsep/ teori
Kemampuan berbicara dengan
jelas
Kemampuan menyajikan
materi secara sistematis
Kemampuan menekankan hal-
hal penting
Metode bervariasiKetepatan waktu
Penampilan menarik
Kemampuan membangkitkan
interaksi dengan peserta
Kemampuan mengendalikan
emosi saat berdiskusi
1 2 3 4
1 2 3 4
1 2 3 4
1 2 3 4
1 2 3 4
1 2 3 41 2 3 4
1 2 3 4
1 2 3 4
1 2 3 4
Total =
(Jumlah nilai dibagi 40 x 100%)
-
7/25/2019 Silabus KK4B SEMESTER IV GENAP TAHUN ANGKATAN 2015-2016.pdf
15/15
Kep Klinik IV B Page 15
XIII. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN
Jember, 19 Februari 2016
PJMK,
ttd
Ns. Jon Hafan Sutawardana, .Kep., Sp.Kep.MB
NIP. 198401022015041002
EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN
ILMU KEPERAWATAN KLINIK IVB (IKK IVB)
SEMESTER GENAP 2015/2016
Nama Dosen:...................................................................
1. Cara penyampaian materi kuliaha. sangat baik b. baik c. cukup d. kurang
2. Cara penyampaian materi praktikuma. sangat baik b. baik c. cukup d. kurang
3. Metode bimbingan praktikuma. sangat baik b. baik c. cukup d. kurang
4. Metode pembelajarana. sangat baik b. baik c. cukup d. kurang
5. Penggunaan media pembelajaran:
a. sangat baik b. baik c. cukup d. kurang6. Penampilan
a. sangat baik b. baik c. cukup d. Kurang
7. secara keseluruhan, menurut Anda pengelolaan mata kuliah ini:
a. sangat baik b. baik c. cukup d. Kurang
8.Masukan:..........
.............................................
................................
............................
.......
.................
.................................
.................
.................................