KELAS VII/SEMESTER GASALKLASIFIKASI MIKROSKOPIS (KINGDOM MONERA DAN PROTISTA)Oleh:DIMA RIAULITA13708251090PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SAINSPROGRAM PASCASARJANAUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA2014

SILABUS KLASIFIKASI MIKROSKOPIS (KINGDOM MONERA DAN PROTISTA)

Satuan Pendidikan: SMP Negeri 3 SentoloKelas/Semester: VII/ GasalKompetensi Inti:KI 1:Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2:Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

KI 3:Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

KI 4:Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) danranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dansumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Kompetensi DasarMateri PokokKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasiWaktuSumber Belajar

TeknikInstrumen

3.2 Mengidentifikasiciri hidup dan tak hidup dari benda-benda dan makhluk hidup yang ada di lingkungan sekitar.3.3 Memahami prosedur pengklasifikasian makhluk hidup dan benda-benda tak hidup sebagai bagian kerja ilmiah, serta mengklasifikasi kan berbagai makhluk hidup dan benda-benda tak hidup berdasarkan ciri yang diamati

Kelompok Mikroskopis (Kingdom Monera dan Kingdom Protista)Mengamati Mengamati makhluk hidup yang berukuran mikroskopis dengan menggunakan mikroskopMenanya Mengajukan pertanyaan terkait dasar pengklasifikasian makhluk hidup berukuran mikroskopis yaitu kingdom monera dan protista Mengajukan pertanyaan terkait karakteristik dan perbedaan kingdom monera dan protistaEksperimen Melakukan pengamatan terhadap anggota kingdom monera dan protista menggunakan mikroskopMengasosiasi Menggambarkan hasil pengamatan makhluk hidup yang berukuran mikroskopis Menyusun kesimpulan terkait karakteristik kingdom monera dan protistaMengkomunikasikan Mempresentasikan hasil pengamatan di depan kelas Membuat dokumen/laporan tentang kingdom monera dan protista

Siswa dapat menjelaskan dasar pengklasifikasian kingdom monera dan protista melalui kegiatan diskusi Siswa dapat menjelaskan karakteristik anggota kingdom monera Siswa dapat menjelaskan karakteristik anggota kingdom protista Siswa dapat membedakan kingdom monera dan protista

Tes tertulis

Tes kinerja

Soal

Lembar observasi2 JP Buku paket, Lembar kerja Praktikum Buku atau sumber belajar yang relevan Media pembelajaran ppt

Kompetensi DasarMateriPokokKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasiWaktuSumberBelajar

TeknikInstrumen

4.2 Menyajikan hasil analisis data observasi terhadap benda hidup dan tak hidup4.3 Mengumpulkan data dan melakukan klasifikasi terhadap benda-benda, tumbuhan, dan hewan yang ada di lingkungan sekitar

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan: SMP Negeri 3 SentoloMata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan AlamKelas / Semester: VII / GasalMateri Pokok: Klasifikasi MikroskopisAlokasi Waktu: 1 pertemuan (3 JP)

A. Kompetensi Inti1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.3. Memahai dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar 3.2 Mengidentifikasi ciri hidup dan tak hidup dari benda-benda dan makhluk hidup yang ada di lingkungan sekitar.3.3. Memahami prosedur pengklasifikasian makhluk hidup dan benda-benda tak hidup sebagai bagian kerja ilmiah, serta mengklasifikasikan berbagai makhluk hidup dan benda-benda tak hidup berdasarkan ciri yang diamati4.2 Menyajikan hasil analisis data observasi terhadap benda hidup dan tak hidup4.3 Mengumpulkan data dan melakukan klasifikasi terhadap benda-benda, tumbuhan, dan hewan yang ada di lingkungan sekitar

C. Indikator Pencapaian Kompetensi1. Siswa dapat menjelaskan dasar pengklasifikasian kingdom Monera dan Protista2. Siswa dapat menjelaskan karakteristik anggota kingdom Monera3. Siswa dapat menjelaskan karakteristik anggota kingdom Protista4. Siswa dapat membedakan kingdom Monera dan Protista

D. Tujuan Pembelajaran1. Melalui pengamatan dan diskusi siswa dapat menjelaskan dasar pengklasifikasian kingdom Monera dan Protista2. Melalui pengamatan siswa dapat menjelaskan karakteristik anggota kingdom Monera3. Melalui pengamatan siswa dapat menjelaskan karakteristik anggota kingdom Protista4. Melalui diskusi siswa dapat membedakan kingdom Monera dan Protista

E. Materi Pembelajaran

F. Model, Pendekatan, dan Metode PembelajaranModel: Cooperative learningPendekatan : SaintifikMetode: Diskusi, eksperimen

G. LangkahPembelajaran1. Pendahuluan Guru menampilkan foto/gambar kelompok protista atau monera Selanjutnya guru mengenalkan alat yang dipakai dalam kegiatan pengamatan kingdom Monera dan Protista yakni mikroskop

2. Kegiatan Inti Siswa membentuk kelompok dengan bimbingan guru Siswa melakukan kerja ilmiah IPA berupa kegiatan Mengenal Mikroskop dan Tata Cara Penggunaannya Siswa mengajukan pertanyaan terkait dengan penggunaan mikroskop Siswa melakukan pengamatan terhadap anggota kingdom Monera dan Protista dengan menggunakan mikroskop Siswa menggambarkan hasilpengamatan sesuai dengan kreasi siswa Siswa mendiskusikan hasil pengamatan dalam kelompok Siswa mempresentasikan hasil pengamatannya di depan kelas

3. Penutup Siswa dengan bimbingan dari guru menyusun kesimpulan terkait dengan karakteristik kingdom Monera dan Protista serta anggota kingdom tersebut. Guru menyampaikan rencana kegiatan pada pertemuan selanjutnya

H. Sumber BelajarSiti Zubaida, dkk. (2014). Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan KebudayaanSiti Zubaida, dkk. (2014). Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

I. Media Pembelajaran1. Mediaa. Power point klasifikasi mikroskopis kingdom Monera dan Protistab. Gambar anggota kingdom Monera dan Protista2. Alat Mikroskop

J. PenilaianAspek Pengetahuan1. Di bawah ini yang termasuk ke dalam ciri kingdom Monera adalahA. EukariotikB. Tidak memiliki membran intiC. MultiselulerD. Tidak memiliki inti

2. Perhatikan anggota kingdom di bawah ini.1) Bakteri3) Cyanobacteria 2) Ciliata4) Flagelata Anggota kingdom monera ditunjukkan oleh nomor.A. 1 dan 2C. 2 dan 3B. 1 dan 3D. 2 dan 4

3. Anggota kingdom Protista yang menyerupai hewan adalahA. BakteriC. ProtozoaB. CyanobacteriaD. Alga

4. Di bawah ini yang termasuk ke dalam karakteristik umum kingdom Protista adalahA. Uniseluler dan prokariotikB. Uniseluler dan eukariotikC. Multiseluler dan prokariotikD. Multiseluler dan eukariotik

5. Perhatikan gambar bakteri di bawah ini.Bagian yang diberi label huruf X adalah

Dinding selPilusMembran selFlagelXPetunjuk Penilaian:Nilai =Jumlah Skor yang Diperoleh x 100

Skor Maksimum

Aspek Keterampilan

No.IndikatorSkor

1234

1.Melakukan kegiatan sesuai dengan prosedur yang benar

2.Mencatat data hasil pengamatan/ percobaan

3.Menyampaikan hasil pengamatan/ percobaan

Petunjuk penskoran

Aspek Sikap

No.SikapSkor

123

1.Kejujuran

2.Ketelitian

3.Bertanggung jawab

4.Menghargai pendapat orang lain

Jumlah Skor yang Diperoleh

Petunjuk penskoran

MengetahuiGuru IPA SMP Negeri 3 Sentolo,

Siti Suyanti, S.PdNIP 19561119 198703 2 001Yogyakarta, 21Oktober 2014

Mahasiswa,

Dima RiaulitaNIM 13708251080

BahanLEMBAR KEGIATAN SISWATujuanMengamati organisme mikroskopis dengan menggunakan mikroskopAlat dan BahanAlat Mikroskop Air jerami ProsedurAmbil sampel air jerami dengan menggunakan pipetTetesi sampel tersebut di atas gelas kaca kemudian tutup menggunakan cover glassPilih lensa dengan perbesaran lemah terlebih dahulu kemudian pelan-pelan atur pemutar kasar pada mikroskopSelanjutnya gunakan lensa dengan perbesaran kuat untuk memperjelas bayangan dan atur menggunakan pemutar halus pada mikroskopSetelah dipeeroleh bayangan yang jelas segera gambarkan hasil pengamatanmuHasil PengamatanKesimpulan