silabus la xii sem 2012-2013 v. 110712k.pdf

1 Silabus XII Sem 1 2014-2015 www.sirwayans.wordpress.com

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 MANADO

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS/SEMESTER : XII/GASAL

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok & Uraian Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Penilaian

Alokasi

Waktu

Sumber/

Bahan/ Alat

Mendengarkan 1. Memahami makna

dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari

1.1 Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengusulkan, memohon, mengeluh, membahas kemungkinan atau melakukan sesuatu, dan memerintah

Mengusulkan Mis.: A: Do you have any advice for me? B: My advice is to be careful in doing business with them.

Memohon Mis: A: Tell me a story, brother George, please. B: Okay.

Mengeluh Mis.: Im sorry to say this, but this room is very dirty.

Membahas kemungkinan atau melakukan sesuatu

Memerintah Mis.: Stop it, I tell you!

Mendengarkan percakapan interpersonal/ transaksional melalui tape secara klasikal (Pendikar: Rasa hormat dan perhatian)

Mendiskusikan berbagai tindak tutur yang digunakan dalam percakapan secara berpasangan (Pendikar: Berani)

Mendiskuksikan respons yang diberikan terhadap tindak tutur yang didengar. (Pendikar: Berani)

Mengidentifikasi makna tindak tutur meminta usulan

Merespons tindak tutur meminta usulan (mengusulkan)

Mengidentifikasi makna tindak tutur memohon

Mengidentifikasi makna tindak tutur mengeluh

Menrespons tindak tutur mengeluh

Mengidentifikasi makna tindak tutur membahas kemungkinan atau melakukan sesuatu

Merespons tindak tutur membahas kemungkinan atau melakukan sesuatu

Mengidentifikasi makna tindak tutur memerintah

Merespons tindak tutur memerintah

Performance Assessment

2x45 menit

Look Ahead 3: Penerbit Erlangga LKS: Access to English Competence 3A BSE: Interlanguage: English for SHS XII BSE: Developing English competencies XII

Karakter siswa yang diharapkan : 1. Dapat dipercaya (Trustworthines) 2. Rasa hormat dan perhatian (respect) 3. Tekun (diligence)

4. Tanggung jawab (responsibility) 5. Berani (courage) 6. Kejujuran (honesty)


Standar


Alokasi

Waktu

Sumber/

Bahan/ Alat

Berbicara 3. Mengungkapkan

makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari

3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengusulkan, memohon, mengeluh, membahas kemungkinan atau melakukan sesuatu, dan memerintah

Mengusulkan Mis.: A: Do you have any advice for me? B: My advice is to be careful in doing business with them.

Memohon Mis: A: Tell me a story, brother George, please. B: Okay.

Mengeluh Mis.: Im sorry to say this, but this room is very dirty.

Membahas kemungkinan atau melakukan sesuatu Mis.: A: Is there any chance they will meet and marry? B: Theres a good possibility.

Memerintah Mis.:

Stop it, I tell you!

Membuat respons yang tepat terhadap situasi yang diberikan. (Pendikar : Tekun)

Bermain peran secara berpasangan. (Pendikar: Tanggung jawab)

Menggunakan tindak tutur meminta usulan.

Menggunakan tindak tutur mengeluh

Menggunakan tindak tutur membahas kemungkinan atau melakukan sesuatu

Menggunakan tindak tutur meminta memerintah


2x45 menit





Standar


Alokasi

Waktu

Sumber/

Bahan/ Alat


dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari

1.2 Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengakui kesalahan, berjanji, menyalahkan, menuduh, mengungkapkan keingintahuan dan hasrat, dan menyatakan berbagai sikap

Mengakui kesalahan Mis.: I admit I was wrong.

Berjanji Mis.: A: Do you give me your word on that? B: You have my word on it.

Menyalahkan Mis.: It was your fault.

Mengungkapkan keingintahuan dan hasrat Mis.: I wonder who she is. I wonder if I can fly to that cloud.

Menyatakan berbagai sikap Mis.: I really like an honest person.

I hate people who are always late.

Mendengarkan percakapan interpersonal/ transaksional melalui tape secara klasikal (Pendikar: Rasa hormat dan perhatian)

Mendiskusikan berbagai tindak tutur yang digunakan dalam percakapan secara berpasangan (Pendikar: Berani)

Mendiskuksikan respons yang diberikan terhadap tindak tutur yang didengar. (Pendikar: Berani)

Mengidentifikasi makna tindak tutur mengakui kesalahan

Merespons tindak tutur mengakui kesalahan

Mengidentifikasi makna tindak tutur berjanji

Merespons tindak tutur berjanji

Mengidentifikasi makna tindak tutur menyalahkan

Merespons tindak tutur menyalahkan

Mengidentifikasi makna tindak tutur mengungkapkan hasrat dan keingintahuan

Merespons tindak tutur ungkapan hasrat dan keingintahuan

Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan berbagai sikap

Merespons tindak tutur pernyataan berbagai sikap


2x45 menit





Standar


Alokasi

Waktu

Sumber/

Bahan/ Alat


makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari

3.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengakui kesalahan, berjanji, menyalahkan, menuduh, mengungkapkan keingintahuan dan hasrat, dan menyatakan berbagai sikap

Mengakui kesalahan Mis.: I admit I was wrong.

Berjanji Mis.: A: Do you give me your word on that? B: You have my word on it.

Menyalahkan Mis.: It was your fault.

Mengungkapkan keingintahuan dan hasrat Mis.: I wonder who she is. I wonder if I can fly to that cloud.

Menyatakan berbagai sikap Mis.: I really like an honest person. I hate people who are always late.

Membuat respons yang tepat terhadap situasi yang diberikan. (Pendikar : Tekun)

Bermain peran secara berpasangan. (Pendikar: Berani)

Menggunakan tindak tutur mengakui kesalahan

Menggunakan tindak tutur berjanji

Menggunakan tindak tutur menyalahkan

Menggunakan tindak tutur mengungkapkan hasrat dan keingintahuan

Menggunakan tindak tutur pernyataan berbagai sikap


2x45 menit





Standar


Alokasi

Waktu

Sumber/

Bahan/ Alat


dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, explanation, dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari

2.1 Merespons makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

Teks lisan berbentuk narrative.

Teks lisan berbentuk explanation.

Teks lisan berbentuk discussion.

Mengidentifikasi beberapa teks secara mandiri dan (atau) berkelompok (Pendikar : Tekun)

Mendengarkan teks melalui tape secara klasikal (Pendikar: Rasa hormat dan perhatian)

Mendiskusikan isi dan dan bentuk bahasa yang digunakan secara berkelompok

(Pendikar: Dapat Dipercaya)

Mengidentifikasi topik dari teks

Mengidentifikasi informasi tertentu dalam teks

Mengidentifikasi tujuan dari teks

Tugas Quiz Ulangan tertulis

4x45 menit

Look Ahead 3: Penerbit Erlangga LKS: Access to English Competence 3A




makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, explanation, dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari

4.1 Merespons makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari




Menghasilkan teks dan menyampaikan nya di depan kelas

(Pendikar: Kejujuran)

Menyampaikan teks secara lisan

Menggunakan bahasa lisan

Performance Assessment Tugas Quiz

4x45 menit





Standar


Alokasi

Waktu

Sumber/

Bahan/ Alat


dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, explanation, dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari

2.2 Merespons makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, explanation, dan discussion



Teks lisan berbentuk discussion

Mendengarkan pembacaan wacana. (Pendikar: Rasa hormat dan perhatian)

Mengidentifikasi informasi yang ada dalam wacana. (Pendikar : Tekun)

Mendiskusikan isi wacana. (Pendikar: Tanggung jawab)

Merespons wacana

Mengidentifikasi tujuan teks yang didengar.

Mengidentifikasi urutan kejadian dalam teks yang didengar.

Mengidentifikasi tokoh dalam teks yang didengar.

Mengidentifikasi pesan dalam teks yang didengar.

Mengidentifikasi karakteristik tokoh dalam teks yang didengar.

Performance Assessment Quiz

4x45 menit

Look Ahead 3: Penerbit Erlangga LKS: Access to English Competence 3A BSE: Interlanguage: English for SHS XII




makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, explanation, dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari

4.2 Mengungkapkan makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, explanation, dan discussion




Membuat teks monolog dan menyampaikan nya kepada teman. (Pendikar: Kejujuran)

Membuat teks monolog dan menyampaikan nya di depan kelas. (Pendikar: Berani)

Melakukan monolog untuk menyampaikan wacana lisan narrative.

Melakukan monolog untuk menyampaikan wacana lisan explanation.

Melakukan monolog untuk menyampaikan wacana lisan discussion.

Tugas Quiz Performance Assessment

4x45 menit

Look Ahead 3: Penerbit Erlangga LKS: Access to English Competence 3A BSE: Interlanguage: English for SHS XII




Standar


Alokasi

Waktu

Sumber/

Bahan/ Alat

Membaca 5. Memahami makna

teks fungsional pendek dan teks tulis esai berbentuk narrative, explanation, dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

5.1 Merespons makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

Teks berbentuk narrative.

Teks berbentuk explanation.

Teks berbentuk discussion.

Mengidentifikasi beberapa teks secara mandiri atau berkelompok. (Pendikar: Tanggung jawab)

Mendiskusikan isi dan bentuk bahasa yang digunakan secara berkelompok. (Pendikar: Dapat Dipercaya)

Merespons wacana

Mengidentifikasi topik (gagasan) dari teks.

Mengidentifikasi penggunaan bahasa dan susunan teks.


5x45 menit




Menulis 6. Mengungkapkan

makna dalam teks tulis monolog yang berbentuk narrative, explanation, dan discussion secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

6.1 Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

Teks tulis berbentuk narrative.

Teks tulis berbentuk explanation.

Teks tulis berbentuk discussion.

Menulis teks dan mempublikasikannya di kelas (Pendikar: Tanggung jawab)

Menggunakan tata tulis dengan akurat

Menulis gagasan utama

Mengelaborasi gagasan utama

Membuat draft

Menghasilkan teks fungsional


5x45 menit





Standar


Alokasi

Waktu

Sumber/

Bahan/ Alat

Membaca 5. Memahami makna

teks fungsional pendek dan teks tulis esai berbentuk narrative, explanation, dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

5.2 Merespons makna dan langkah retorika dalam esai yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative, explanation, dan discussion



Teks tulis berbentuk discussion

Membaca teks secara individu. (Pendikar: Tanggung jawab)

Mendiskusikan berbagai aspek dalam teks secara berpasangan. (Pendikar: Rasa hormat dan perhatian)

Mengidentifikasi makna kata dalam teks.

Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks.

Mengidentifikasi tujuan penulisan teks.

Mengidentifikasi urutan kejadian dalam teks.

Mengidentifikasi tokoh dalam teks.

Mengidentifikasi gagasan utama dalam teks.

Mengidentifikasi karakteristik tokoh dalam teks yang didengar.

Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks.


5x45 menit





Standar


Alokasi

Waktu

Sumber/

Bahan/ Alat

Menulis 6. Mengungkapkan

makna dalam teks tulis monolog yang berbentuk narrative, explanation, dan discussion secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

6.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative, explanation, dan discussion



Teks tulis berbentuk discussion.

Membuat draft penulisan teks. (Pendikar : Tekun)

Mengumpulkan bahan yang diperlukan untuk membuat tulisan. (Pendikar: Tanggung jawab)

Melakukan penyuntingan terhadap tulisan teman. (Pendikar: Rasa hormat dan perhatian)

Melakukan penyuntingan terhadap tulisan sendiri. (Pendikar: Kejujuran)

Menulis teks yang diacak ke dalam teks dengan generic structure yang tepat

Merespons wacana secara tepat

Menentukan tujuan penulisan teks

Mengidentifikasi bahasa yang digunakan dalam teks

Melakukan penyuntingan terhadap teks yang telah ditulis.

Menghasilkan tulisan berbentuk narrative

Menghasilkan tulisan berbentuk explanation

Menghasilkan tulisan berbentuk discussion


7x45 menit




Mengetahui, Kepala SMA Negeri 1 Manado

Manado, Juli 2014 Guru Mata Pelajaran,

Drs. Djeki W. Kojo, M.MPd NIP. 19580811 198701 1 001

Dra. MIEKE E. F. KAIRUPAN NIP. 19550527 198003 2 007

silabus la xii sem 2012-2013 v. 110712k.pdf

Documents