UNIVERSIDAD NACIONAL “PEDRO RUIZ GALLO”

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS CLÍNICAS

SILLABUS

ASIGNATURA DE PSICOLOGIA MÉDICA

CICLO 2012-II

LAMBAYEQUE2012

1

CONTENIDO

I.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN.................................................03

II.- SUMILLA.....................................................................................04

III.- OBJETIVOS...............................................................................05

IV.- COMPETENCIAS.....................................................................06

V.- PROGRAMACIÓN DEL CONTENIDO ACADÉMICO........07

VI.- METODOLOGÍA.......................................................................09

VII.- EVALUACIÓN.........................................................................11

VIII.- BIBLIOGRAFÍA.....................................................................13

IX .- ANEXOS..................................................................................14

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I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN

1.1. Universidad Nacional: “PEDRO RUIZ GALLO”

1.2. Facultad: Medicina Humana

1.3. Departamento Académico: Ciencias Clínicas

1.4. Asignatura: Psicología Médica

1.4.1. Naturaleza: Científica

1.4.2. Nivel de formación: Profesional

1.4.3. Código: MH – 411

1.4.4. Créditos: 03

1.4.5. Horas Teóricas Semanales: 01

1.4.6. Horas Práctica Semanales: 04

1.4.7. Total Horas Semanales: 05

1.4.8. Total Duración: 16 semanas

1.4.9. Nivel de Exigencia: Obligatorio

1.4.10. Extensión: III Unidades

1.5. Pre – Requisito: Psicología General

1.6. Semestre Académico: VIII

1.7. Semestre Lectivo: 2012 – II

1.8. Docentes: Juan José Cruz Venegas (Coordinador)

Julio C. Villanueva Ángeles

Pedro Alipázaga Pérez

1.9. Sede docente Hospitalaria: Hosp. Nac. “Almanzor Aguinaga Asenjo”

Hospital Docente “Las Mercedes”

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II. SUMILLA

2.1.- NATURALEZA Y UBICACIÓN EN LA ESTRUCTURA CURRICULARLa asignatura corresponde al área de Ciencias Clínicas, de naturaleza científica, con nivel de formación profesional, tiene un nivel de exigencia obligatoria y corresponde al octavo semestre académico.La Psicología Médica, como ciencia de la salud es para algunos, el conjunto de experiencias y conceptos, propios de la psicología y aplicables a la medicina. Incluye la llamada medicina psicosomática, la psiquiatría de enlace y la medicina conductual. Para otros, es una rama limitada de la Psicología dedicada al estudio teórico de aspectos específicos del quehacer médico y de su protagonista, el ser humano en sus manifestaciones subjetivas ante dolencias físicas o mentales con sus mensajes verbales y no verbales, etc.

2.2.- OBJETO El objeto de estudio es el hombre en sus respuestas emocionales como

expresión de su enfermedad, su forma de vida antes de la enfermedad; así como, dotar de las herramientas que permitan reconocer y explorar la alteración de las funciones psicológicas.

2.3.- OBJETIVO Conocer las respuestas emocionales y afectivas de los pacientes como

expresión de su enfermedad, su forma de vida antes de enfermar y psicopatología correspondiente.

2.4.- SINTESIS DE LOS CONTENIDOS

1. Psicología Médica: Generalidades, definiciones, bases de la conducta humana, modelos y el proceso de enfermar.

2. Aspectos psico-sociales del Desarrollo y la Personalidad. Salud Mental

3. La entrevista clínica 4. La relación médico-paciente. 5. La Historia Clínica 6. Psicopatologìa.

2.5.- ACTIVIDADES El curso se desarrolla a través de las siguientes Estrategias de Enseñanza:

- Conferencias magistrales.- Trabajo Grupal en aula.- Seminarios- Práctica clínica.

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III.- OBJETIVOS

3.1.- OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

Estudiar las respuestas emocionales y afectivas del paciente frente a la enfermedad, crear un espacio propicio para la entrevista en el contexto de la relación médico-paciente; así como, dotar al alumno de las herramientas psicopatológicas que le permitan reconocer las alteraciones de las funciones psicológicas para una postulación diagnóstica futura.

3.2.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE UNIDAD

3.2.1 Psicología Médica: Generalidades, definiciones, bases de la conducta humana, modelos y el proceso de enfermar.

-Definir la Psicología Médica. -Establecer su interacción con otras ciencias.

-Identificar los factores determinantes para la formación de la Psicología como disciplina médica.

-Explicar los modelos más frecuentes para interpretar la enfermedad. -Analizar el proceso de enfermar, convalecer curar y rehabilitar.

-Identificar los aspectos psicológicos del paciente agudo y crónico.

3.2.2 Aspectos psicológicos-sociales del Desarrollo y la Personalidad. Salud Mental

Definir las diversas etapas del desarrollo humano. Reconocer los términos maduración y desarrollo. Definir la personalidad. Reconocer los factores que incluyen los rasgos de la personalidad. Establecer la relación entre cultura y personalidad. Identificar los aspectos más importantes de la Salud Mental.

3.2.3 La entrevista clínica y la relación médico-paciente -Determinar los objetivos y componentes principales de la entrevista.

-Reconocer similitudes y diferencias de entrevistas médico- quirúrgicas frente a entrevistas psiquiàtricas. - Determinar las fases y funciones de la entrevista médica. - Precisar las técnicas específicas de entrevista. - Conocer los modelos de relación médico-paciente.

3.2.4 Historia Clínica – Psicopatologìa

Describir la historia clínica: Anamnesis y Exploración Psicopatológica. Definir las funciones psicológicas y sus alteraciones: conciencia, atención, memoria, orientación, afectividad, percepción, inteligencia,

. pensamiento, acción, hambre, apetito y sueño.

5

IV.- COMPETENCIAS

1.- COMPETENCIA: Comprende, describe y utiliza correctamente la

terminología básica de la Psicología Mèdica. Conoce y describe las etapas del

desarrollo de la personalidad y valora la importancia de la familia y la salud

mental del ser humano como el potencial más importante de la sociedad.

INDICADOR DE LOGRO

El estudiante explica e identifica los aspectos más resaltantes de la Psicología

Mèdica; así como, del desarrollo y la personalidad y su repercusión en el

desarrollo de una salud mental plena. Además el estudiante realiza la historia

clínica con las anotaciones correspondientes.

2.- COMPETENCIA: Conocimiento de las alteraciones de las funciones

psicológicas (Psicopatología), utiliza su saber en entrevistas psiquiàtricas

manejando adecuadamente la relación médico-paciente.

INDICADOR DE LOGRO

El estudiante aplica los conocimientos adquiridos en lo referente a La

Psicopatología posibilitando recopilar los datos básicos que servirán para la

realización del examen mental, como fase preliminar para la elaboración de la

Historia Clínica, teniendo en cuenta los aspectos de la relación médico-

paciente.

3. COMPETENCIA: Conocimiento y respeto de los derechos del paciente

durante las prácticas tutoriales.

INDICADOR DE LOGRO

El estudiante explica al paciente en forma comprensible y completa el motivo

de la entrevista, el por qué de las preguntas y como la historia permitirá

determinar el diagnóstico y la terapéutica adecuada.

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V.- PROGRAMACION DEL CONTENIDO ACADEMICO

UNIDAD 1: PSICOLOGÍA MÉDICA: GENERALIDADES, DEFINICIONES, BASES DE

LA CONDUCTA HUMANA, MODELOS Y EL PROCESO DE ENFERMAR. ASPECTOS

PSICOLÓGICOS-SOCIALES DEL DESARROLLO Y LA PERSONALIDAD. SALUD MENTAL

CONTENIDO DE LA PRIMERA UNIDAD ESTRATEGIA DE

ENSEÑANZA

RESPONSABLE

Contenidos Conceptuales

1. Definición de Psicología Mèdica- Interacción con otras ciencias. Historia concepto relación mente-cuerpo

2. Psicología Médica: Medicina Psicosomática, Psiquiatría de Enlace y Medicina Conductual.

3. Proceso de enfermar, convalecer, curar y rehabilitar. Aspectos psicológicos del paciente agudo y crónico.

4. Modelos para interpretar la enfermedad: médico, dinámico, conductual, cognitivo y social.Mecanismos de defensa: definición y clasificación.

5. Bases de la Conducta humana.- Conceptos – Neuroanatomía, neurofisiología y neuroquìmica, genética de la conducta.

6. Contribución de las ciencias psicosociales al comportamiento humano.

7. Etapas del Desarrollo: prenatal y neonatal. Infantil.

Pubertad y Adolescencia. Adultez joven, madura y vejez.

8. Personalidad: definición. Desarrollo y Maduración. Factores que influyen. Cultura y Personalidad.

9. Salud Mental: definición, bienestar psicológico. Factores vinculados. Aspectos preventivos y promocionales de la salud mental.

10. Salud Mental y Familia: Familia como sistema. Funciones básicas de la familia. Patrones disfuncionales.

Contenidos Procedimental

1. Entrevista a pacientes de diversos servicios.

Contenidos Actitudinales

1. Conocimiento y respeto de los derechos del paciente, durante las prácticas.

2. Conocimientos de los aspectos éticos y Legales del ejercicio profesional.

Clase Magistral

Clase Magistral

Clase Magistral

Clase Magistral

Clase Magistral

Práctica Clínica

Práctica Clínica

Pedro Alipazaga

Julio Villanueva

Juan Cruz V.

Juan Cruz V.

Julio Villanueva

Alipázaga, Cruz y

Villanueva

Alipázaga, Cruz y

Villanueva

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UNIDAD 2.- LA ENTREVISTA CLÍNICA Y LA RELACIÓN MÉDICO-PACIENTE.

CONTENIDO DE LA SEGUNDA UNIDAD ESTRATEGIA DE

ENSEÑANZA

RESPONSABLE

11-12. Entrevista Mèdica: definición, funciones, fases, Establecer rapport,. Comienzo de la entrevista. Técnicas específicas: preguntas, reflexión, facilitación, silencio, confrontación, aclaración, interpretación, síntesis, explicación, transición, información sobre sí mismo, etc. Conclusión de la entrevista.

12-13. La Relación médico-paciente : Modelos de relación. Transferencia y Contra transferencia. Pacientes Desagradables. Médico y Sexualidad. Manejo de sentimientos de contra transferencia. Pacientes difíciles: histriónicos, demandantes, etc. Cumplimiento o Adhesión. Aspectos específicos: cobro de tarifas, confidencialidad, duración de la sesión y citas perdidas.

14. SEMINARIO N° 01: Violencia familiar: aspectos: antropológicos, sociológicos y epidemiológicos, tipos o formas. Manejo, acciones preventivas.15. SEMINARIO N° 02: Salud Mental, aspectos generales, factores, problemática y crisis que la ponen en riesgo. Prevención

16. Seminario N° 03: Formación Médica, realidad nacional. Pre-grado. Perfil del médico.17, Seminario N° 04: SEMINARIO 04: Aborto. Implicancias. Repercusiones éticas. Problemas éticos alrededor de la muerte.El médico frente a la muerte.

18.- Seminario 05:Prostituciòn: Definiciones, historia, epidemiología, otra formas de prostituciòn, prostitucion y delincuencia, tipos de prostituciòn, situación sanitario y situación legal y socioeconómica19. Seminario N° 06: Política e Identidad Nacional situación actual. Partidos Políticos.

Contenidos Procedimental

1. Entrevista a pacientes de diversos servicios.

Contenidos Actitudinales

2. Conocimiento y respeto de los derechos del paciente, durante las prácticas

3. Conocimientos de los aspectos éticos y Legales del ejercicio profesional.

Clase Magistral

Clase Magistral

Seminario

Seminario

Seminario

Práctica Clínica

Práctica Clínica

Pedro Alipazaga

Juan Cruz V.

Villanueva y

Alumnos

Alipázaga y

alumnos

Cruz y Alumnos

Alipázaga, Cruz

y Villanueva

Alipázaga, Cruz

y Villanueva

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UNIDAD 3.- PSICOPATOLOGIACONTENIDO DE LA SEGUNDA UNIDAD

CONTENIDO DE LA TERCERA UNIDAD ESTRATEGIA DE

ENSEÑANZA

RESPONSABLE

20. Psicopatologìa: Definición. Caracterìsticas.Conciencia y atención: Definiciones.Alteraciones y formas de exploración. Orientación y Memoria: Definiciones. Alteraciones y Formas de Exploración.

21. Percepción y Lenguaje: Definiciones. Alteraciones y Formas de exploración. Inteligencia, Acción: Definición. Alteraciones y Formas de Exploración

22. Pensamiento.- Definiciones. Alteración y Formas de exploración.Afectividad, Sueño: Definición. Alteraciones y Formas de Exploración.

23. Seminario 07: EL SENTIDO DEL HUMOR: Aspectos Generales, Definiciones, Aspectos Psicológicos, significados, diferencias 24. Seminario 08: Psicología y Futbol: Deporte como elemento del desarrollo humano. Fenómeno de masa. Perfil del jugador peruano. Perfil ideal del jugador de futbol. Personalidad del fanático.

25. Seminario 09: Ecología y Medio Ambiente: Historia, objeto de estudio, Principios y conceptos de la Ecología. Disciplinas de la Ecología. Movimientos ecologistas y medio ambiente.26. Seminario 10: Modelo Neoliberal, aspectos de historia, desarrollo, implicancias a nivel económico y social. Perspectivas del desarrollo humano.

Clase Magistral

Clase Magistral

Clase Magistral

Seminario

Seminario

Villanueva

Alipazaga

Cruz V.

Villanueva y

Alumnos

Alipazaga y

Alumnos

VI.- METODOLOGÍA

Lo más dinámico del proceso Docente – Educativo, tiene en cuenta los objetivos propuestos y las características del contenido. Se define como el modo de desarrollar el proceso. El profesor tendrá como fin último que el alumno aprenda y éste a su vez empleando un método, se propondrá aprender. Los objetivos y logros de las competencias se lograrán mediante los siguientes métodos: Inductivos y deductivos: Como vía lógica de obtención del conocimiento.

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Expositivos, conversaciones, grupos, individuales : Interacción Docente educativo

Visuales y prácticos: Como medio de obtención del conocimiento Métodos problèmicos: Reproductivo, Productivo

6.1.- PROCEDIMIENTOS

1.- ACTIVIDADES TEÓRICAS* Clase teórica : Son las exposiciones de temas según el programa y calendario de los contenidos del curso, a cargo de un docente, las exposiciones son impostergables, salvo excepciones que deben ser comunicadas al coordinador del curso, Jefe del Departamento ó Dirección de la Escuela de Medicina, con anticipación y deben ser reprogramadas dentro de las 48 Horas laborables siguientes.

* Seminarios: Son en número de 10. La promoción se distribuirá en 10 grupos por orden alfabético y cada grupo se encargará de la exposición del tema. Luego se iniciará la discusión con el resto de los grupos. El docente actúa  como moderador, los alumnos entregaran un informe del tema discutido según el programa. La exposición de un grupo de un seminario no le excluye del sorteo de los siguientes seminarios.

* Asistencia.La asistencia es obligatoria y la tolerancia es de 10 minutos. Se llevarán a cabo los días Martes y Miércoles de 17:30 a 19:00hs. En el local del Departamento de Ciencias Clínicas.

2.- ACTIVIDADES PRÁCTICAS Práctica clínica: Se realizará en el Servicio de Psiquiatría Unidad de Hospitalización, Unidad de Consulta Externa del Servicio y Emergencia Hospitalaria del Hospital Nacional AAA.La práctica la realizarán acompañados del Docente, en número no mayor de 8. Previa programación, dos veces por semana cada subgrupo de 10:00 a.m. a 13:00 p.m. El propósito de las prácticas, es el logro de los objetivos de aprendizajes y de las competencias.

* Reuniones clínicas: Donde se hará  presentación y discusión de los casos clínicos por los alumnos. Se realizarán en la última hora de los días de práctica.

* Conversatorios: Sobre los problemas clínicos de los pacientes, evaluaciones, resultados etc.

* Asistencia.Es obligatoria, la tolerancia es de 10 minutos, el estudiante asistir  con uniforme que le acredite como tal. En la rotación de neonatología llevará lo que le norme el docente ó el servicio hospitalario. Se llevar n a cabo de lunes a viernes de 8 a 11.

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VII.-EVALUACIONLa evaluación nos permitirá, ver los Logros y dificultades que tiene el alumno en el aprendizaje. Buscara también fortalecer la autoestima y estimular el aprendizaje permanentemente. La evaluación en la asignatura tendrá las siguientes características:Democrática: Los criterios de evaluación serán conocidos y compartidos por los alumnos y profesores.Integral: considera todos los elementos y procesos relacionados con lo que se evalúa.Formativa: Orienta y regula el proceso Enseñanza -Aprendizaje y se adapta a las necesidades de los alumnos.Continua: Se desarrolla a lo largo de todo el proceso docente educativo.El alumno será  evaluado permanentemente por el docente, teniendo en cuenta que la competencia se desarrollará, durante todo el ciclo y se va logrando a través de las diversas capacidades que se desarrollan en el proceso. Para la evaluación se emplearán las siguientes técnicas e instrumentos de evaluación:

1.- Técnica de Resolución de Problemas: Que evaluará conocimientos, habilidades, en el dominio a nivel declarativo ó reconocimiento de secuencias de procedimientos.Instrumento de evaluación: Pruebas Objetivas.2.- Técnica de Solicitud de Productos ó Análisis de contenidos: Evaluará la exposición y documentos presentados, como los informes de los seminarios.Instrumento de evaluación: Escalas valorativas (Exposición de trabajos realizados)3.- Técnica de la Observación: Evaluará aspectos afectivos y psicomotor. Identifica los recursos y como los utiliza el alumno. Se observa el desempeño.Instrumento de evaluación: Lista de cotejos, Escala valorativas, escalas descriptivas.

7.1.- LAS PRUEBAS OBJETIVAS: EXÁMENES ESCRITOS Serán en número de tres, incluirá los contenidos de las Unidades didácticas.Para rendir los exámenes es requisito indispensable tener una asistencia no menor del 70% de las clases teóricas.No habrá puntos negativos por preguntas mal contestadas.Se puede rezagar los exámenes por causa justificada y debidamente comprobada, para la cual se presentara  una solicitud al coordinador del curso en un plazo de 48 horas después de rendido el examen. La inasistencia injustificada se calificará  con cero.Los resultados de las pruebas se publican en un plazo de las 72 horas de haber tomado el examen. Los mismos que pueden ser apelados en forma individual y debidamente documentado.La nota aprobatoria de los exámenes escritos es de 11La escala para la calificación es vigesimal (CERO a VEINTE)

7.2.- ESCALAS VALORATIVAS: SEMINARIOS La evaluación será individual y grupal de los informes presentados, exposiciones e intervenciones orales, tanto de los ponentes como de los participantes. La inasistencia injustificada, corresponde cero a la nota del seminario. 30% ò mas de inasistencias, será calificada como cero ( 00 ) en ésta actividad. La escala de calificación será de vigesimal. El instrumento de evaluación es la escala valorativa.

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7.3.- ESCALAS VALORATIVAS – ESCALAS DESCRIPTIVAS - LISTA DE COTEJOS: EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICASe utilizará éstos instrumentos, para cada uno de los indicadores de los estándares Mínimos establecidos.

7.4.- NOTA PROMOCIONALEs la sumatoria de los promedios de las notas finales, con la siguiente ponderación:Teoría (Área Cognoscitiva)

Examen escrito 30%Seminarios 10 %

Practica (Área Psicomotriz y Actitudes)

Habilidades y Destrezas 40 %Historia Clínica 10 %Actitudes 10 %

7.5.- REQUISITOS DE APROBACION DEL CURSOTener promedio aprobatorio en las prácticasTener promedio aprobatorio en los exámenes escritosNota promocional de 11

7.6.- EXAMENES DE REZAGADOSA los alumnos que justificaron su inasistencia al examen escrito se les tomar  en un plazo no menor de 24 horas después del examen.

7.7.- EXAMENES SUSTITUTORIOS Todo alumno tiene derecho a solicitar un examen sustitutorio, que reemplaza para todos los efectos al menor calificativo de uno de los dos exámenes escritos rendidos. Este examen se tomar  en un plazo no menor de 48 horas, después del segundo y ultimo examen de la promoción. El contenido de este examen será sobre los temas del curso.

7.8.- DESAPROBADOSSon considerados desaprobados del curso cuando:.Las inasistencias a las actividades Prácticas son más del 30%..El Promedio de los exámenes escritos es menor que 11.La nota promocional es menor que 11. En ésta nota los medios puntos se dan a favor del alumno.

7.9.- ASPECTOS ADMINISTRATIVOS1.- DE LA CALIFICACIÓN

La escala para la calificación es vigesimal (CERO a VEINTE)Con las siguientes categorías:Excelente 20 - 19Muy Bueno 18 - 17 Bueno 16 - 15 - 14Regular 13 - 12 - 11Deficiente 10 ó menos

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VIII.- BIBLIOGRAFÍA

1. J. Vallejo Ruilob. Introducción a la psicología y psicopatología. Elsevier

Masson. 7º edición. España-2011

2. Ricardo José Toro. Fundamentos de psiquiatría. 5º edición. 2011

3. Barlow – Durand. Sicopatología. 3º edicion. 2008

4. Anguera I. Medicina Psicosomática. Ediciones Doyma. Barcelona-España,

1998.

5. Bustamante C. Ética, Medicina y Sociedad. Ensayos. Lima, 1993.

6. Goldman Howard H. Psiquiatrìa General. Editorial Manual Moderno. Quinta

Edición. México, DF., 2000.

7. López Merino I, Delgado Matallana Gustavo. Psiquiatría para el Médico

General. Educación Médica Continua, Colegio Médico del Perú. Lima, 1986.

8. Kaplan H, Sadock B, Grebb J. Sinopsis de Psiquiatría. Editorial Médica

Panamericana. Sétima Edición. Madrid España, 1996.

9. Sullivan H. La entrevista psiquiàtrica. Editorial Psique. Buenos Aires,

Argentina, 1981.

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IX. ANEXOS

CRONOGRAMA DE PSICOLOGIA MÈDICA CLASES TEORICAS

Clases: 17:00 a 19:00

FECHA y

DocenteTEMA

11/12

Cruz

Presentación del Curso Comentario del Syllabus

11/12

Alipazaga

Definición de Psicología Mèdica- Interacción con otras ciencias. Historia concepto relación mente-cuerpo. Psicología Médica: Medicina Psicosomática, Psiquiatría de Enlace y Medicina Conductual.

18/12

Villanueva

Proceso de enfermar, convalecer, curar y rehabilitar. Aspectos psicológicos del paciente agudo y crónico.Modelos para interpretar la enfermedad: médico, dinámico, conductual, cognitivo y social.Mecanismos de defensa: definición y clasificación.

08/01

Cruz

Bases de la Conducta humana.- Conceptos – Neuroanatomía, neurofisiología y neuroquìmica, genética de la conducta.Contribución de las ciencias psicosociales al comportamiento humano.

08/01

Cruz

Etapas del Desarrollo: prenatal y neonatal. Infantil. Pubertad y Adolescencia. Adultez joven, madura y vejez.Personalidad: definición. Desarrollo y Maduración. Factores que influyen. Cultura y Personalidad.

15/01

Villanueva

Salud Mental: definición, bienestar psicológico. Factores vinculados. Aspectos preventivos y promocionales de la salud mental. Salud Mental y Familia: Familia como sistema. Funciones básicas de la familia. Patrones disfuncionales.

22/01

Todos PRIMER EXAMEN TEORICO PRIMERA UNIDAD

22/01

Alipazaga

Entrevista Mèdica: definición, funciones, fases, Establecer rapport,. Comienzo de la entrevista. Técnicas específicas: preguntas, reflexión, facilitación, silencio, confrontación, aclaración, interpretación, síntesis, explicación, transición, información sobre sí mismo, etc. Conclusión de la entrevista.

29/01

Cruz

La Relación médico-paciente : Modelos de relación. Transferencia y Contra transferencia. Pacientes Desagradables. Médico y Sexualidad. Manejo de sentimientos de contra transferencia. Pacientes difíciles: histriónicos, demandantes, etc. Cumplimiento o Adhesión. Aspectos específicos: cobro de tarifas, confidencialidad, duración de la sesión y citas perdidas.

05/02

Villanueva

SEMINARIO N° 01: Violencia familiar: aspectos: antropológicos, sociológicos y epidemiológicos, tipos o formas. Manejo, acciones preventivas.SEMINARIO N° 02 : Salud Mental, aspectos generales, factores, problemática y crisis que la ponen en riesgo. Prevención.

12/02

Alipazaga

Seminario N° 03: Formación Médica, realidad nacional. Pre-grado. Perfil del médico. Seminario N° 04: Aborto. Implicancias. Repercusiones éticas. Problemas éticos alrededor de la muerte.El médico frente a la muerte.

19/02 Seminario 05: Prostituciòn: Definiciones, historia, epidemiología, otra formas de

14

Cruz prostituciòn, prostitucion y delincuencia, tipos de prostituciòn, situación sanitario y situación legal y socioeconómica.Seminario N° 06: Política e Identidad Nacional situación actual. Partidos Políticos.

26/2

Todos EXAMEN ESCRITO SEGUNDA UNIDAD

26/02

Villanueva

Psicopatologìa: Definición. Caracterìsticas.Conciencia y atención: Definiciones.Alteraciones y formas de exploración. Orientación y Memoria: Definiciones. Alteraciones y Formas de Exploración.

05/03

Alipazaga

Percepción y Lenguaje: Definiciones. Alteraciones y Formas de exploración. Inteligencia, Acción: Definición. Alteraciones y Formas de Exploración

05/03

Cruz

Pensamiento.- Definiciones. Alteración y Formas de exploración.Afectividad, Sueño: Definición. Alteraciones y Formas de Exploración.

12/03

Villanueva

Seminario 07: EL SENTIDO DEL HUMOR: Aspectos Generales, Definiciones, Aspectos Psicológicos, significados, diferencias Seminario 08: Psicología y Futbol: Deporte como elemento del desarrollo humano. Fenómeno de masa. Perfil del jugador peruano. Perfil ideal del jugador de futbol. Personalidad del fanático.

19/03

Alipazaga

Seminario 09: Ecología y Medio Ambiente: Historia, objeto de estudio, Principios y conceptos de la Ecología. Disciplinas de la Ecología. Movimientos ecologistas y medio ambiente.Seminario 10: Modelo Neoliberal, aspectos de historia, desarrollo, implicancias a nivel económico y social. Perspectivas del desarrollo humano.

26/03

Todos EXAMEN ESCRITO TERCERA UNIDAD

02/04

Todos EXAMEN ESCRITO DE REZAGADOS

04/04

Todos EXAMEN ESCRITO SUSTITUTORIO

05/04 ENTREGA DE ACTAS

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CURSO: Psicología MédicaSEMANA

DÍA

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª 7ª 8ª 9ª 10ª 11ª 12ª 13ª 14ª 15ª

FECHA10/12

al14/12

17/12al

21/12

24/12al

28/12

31/12al

04/01

07/01al

11/01

14/01al

18/01

21/01al

25/01

28/01al

01/02

04/02al

08/02

11/02al

15/02

18/02al

22/02

25/02al

01/03

04/03al

08/03

11/03al

15/03

18/03al

22/03

DOCENTE GRUPOS DE ROTACION

Dr. JulioVillanueva A

Martes Grupo I Grupo IV Grupo VII

Jueves Grupo II Grupo V Grupo VIII

Viernes Grupo III Grupo VI Grupo IX

Dr. JuanCruz V.

Martes Grupo IV Grupo VII Grupo I

Jueves Grupo V Grupo VIII Grupo II

Viernes Grupo VI Grupo IX Grupo III

Dr. PedroAlipazaga

Martes Grupo VII Grupo I Grupo IV

Jueves Grupo VIII Grupo II Grupo V

Viernes Grupo IX Grupo III Grupo VI

LUGAR: Hospital Nacional “Almanzor Aguinaga Asenjo” – Chiclayo – Servicio de Psiquiatría

Hospital regional Docente “Las Mercedes” – Chiclayo – Consultorio de Salud Mental

HORARIOS: Martes – Jueves – Viernes 10:00 am hasta 13:00 pm – HNAAA.

Martes – Jueves – Sábados 10:00 am hasta 13:00 pm – HRDLMCH.

Coordinador de Curso: Juan José Cruz Venegas

RELACION DE TEMA PRACTICA SEMANAL

1. SEMANA 01.- PRESENTACION DE LA PRACTICA. CONOCIENDONOS.

1. SEMANA 02.- BASES DE LA ENTREVISTA PSIQUIATRICA.

2. SEMANA 03.- COMIENZO FORMAL DE LA ENTREVISTA.

3. SEMANA 04.- CONSIDERACIONES TECNICAS DE LA ENTREVISTA: Tipos de

entrevistas, uso de transiciones, anotaciones durante entrevista, integración interpersonal entre

entrevistado y entrevistador.

4. SEMANA 05.- ENTREVISTA COMO PROCESO: Impresiones generales de la situación de

entrevista (hipótesis, comunicación mejorada, etc.).

5. SEMANA 06.- TERMINACION DE LA ENTREVISTA: Aspectos generales, prescripción de la

acción, la despedida formal.

6. SEMANA 07, 08, 09,10.- ELABORACION DE HISTORIA CLINICA PSIQUIATRICA:

Aspectos generales, datos a considerar, presentación de informe. Entrevista a pacientes de

acuerdo a avance de áreas de la historia; pacientes de gastroenterología, neumología,

cardiología, dermatología, medicina interna, oncologìa, endocrinología y hematologìa.

7. SEMANA 11, 12, 13, 14, 15.- PSICOPATOLOGIA: Entrevista a paciente psiquiátrico,

exploración de las diferentes alteraciones de la funciones psicológicas, concretización de

informe final de historia siquiátrica.

PRESENTACION Y EXPOSICION INFORME FINAL DE UNA HISTORIA.

Lambayeque, 05 de diciembre del 2012

Juan José Cruz Venegas COORDINADOR DEL CURSO