silabus - imamahmadi.files.wordpress.com file · web viewmenjelaskan pengertian osmosis dan tekanan...
TRANSCRIPT
SILABUSNama Sekolah : SMA Negeri 4 MataramMata Pelajaran : KimiaKelas / Semester : XII / 1
Standar kompetensi : 1. Menjelaskan sifat- sifat koligatif larutan non-elektrolit dan elektrolit
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER
BELAHAR
1.1 Menjelaskan penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan
Konsentraasi molar, molal, dan mol fraksi
Sifat koligatif larutan non elektrolit
Mengemukakan arti kemolalan dan fraksi mol serta penggunaannya.
( kecakapan hidup : menggali informasi , mengemukakan pendapat)
Mengamati data dari beberapa tekanan uap larutan dan tekanan uap air pada suhu tertentu.
Menemukan hubungan antara fraksi mol dengan penurunan tekanan uap.
Menjelaskan arti kemolalan dan fraksi mol serta penggunaannnya.
Menjelaskan pengaruh zat terlarut yang sukar menguap terhadap tekanan uap pelarut.
Menjelaskan hubungan penurunan tekanan uap dengan fraksi mol zat terlarut.
Tes tertulisPengetahuan siswa tentang sifat koligatif larutan
15 jam Kimia 3 Liliasari,Kimia 3 JMC Jauhari;Kimia Dasar Petrusi,
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER
BELAHAR
1.2 Membandingkan antara sifat koligatif larutan non elektrolit dengan sifat koligatif larutan elektrolit yang konsentrasinya sama berdasarkan data
Sifat kligatif larutan elktrolit
Melakukan percobaan untuk menentukan penurunan titik beku dan kenaikan titik didih suatu larutan.
(Kecakapan hidup: menggali informasi, membuat hipotesis mengolah data mengambil keputusan).
Menafsirkan penurunan tekanan uap ,kenaikan titik didih dan penurunan titik beku larutan melalui diagram P dan T.
Mengenal sifat dan aplikasi dari tekanan osmotik
( kecakapan hidup : identifikasi variabel dan memecahkan masalah dalam kehidupan
Mengkorelasikan jumlah partikel zat terlarut dengan sifat koligatif larutan
(Kecakapan hidup: mengidentifikasi variabel, memecahkan masalah).
Mengamati penurunan titik beku dan kenaikan titik didih suatu zat cair akibat penambahan zat terlarut.
Menafsirkan penurunan tekanan uap ,kenaikan titik didih dan penurunan titik beku larutan melalui diagram P dan T.
Menjelaskan pengertian osmosis dan tekanan osmotik dan terapannya
Menemukan hubungan jumlah partikel zat terlarut dengan sifat koligatif larutan elektrolit encer dan non elektrolit berdasarkan data.
4 jam
6 jam
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER
BELAHAR
percobaan
SILABUSNama Sekolah : SMA Negeri 4 MataramMata Pelajaran : KimiaKelas / Semester : XII / 1
Standar kompetensi : 2. Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER BELAjAR
2.1 Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dalam sistem elektrokimia yang melibatkan energi listrik dan kegunaannya dalam mencegah korosi dan dalam industri
Pengertian bilangan oksidasi
- Aturan–aturan penentuan bilangan oksidasi.
Persamaan reaksi redoks dengan cara PBO.
-. Aturan-aturan
Menentukan bilangan oksidasi unsur dalam senyawa.
(Kecakapan hidup: mengolah informasi, memecahkan masalah)
Menyetarakan persamaan reaksi redoks dengan cara PBO dalam suasana
Menentukan bilangan oksidasi unsur dalam senyawa
Menyetarakan persamaan reaksi redoks dengan cara bilangan oksidasi.
Tes tertulisPengetahuan siswa tentang penyetaraan redoks dan sel elektrokimia
6 jam Kimia 3 Liliasari,Kimia 3 JMC Jauhari;Kimia Dasar Petrusi,
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER BELAjAR
persamaan reaksi redoks dengan cara PBO dalam suasana asam dan basa.
Persamaan reaksi redoks dengan cara setengah redoks (ion elektron)
-. Aturan-aturan persamaan reaksi redoks dengan cara setengah redoks dalam suasana
asam dan basa (Kecakapan hidup: mengolah informasi, memecahkan masalah, mengambil keputusan.
Menentukan fungsi mesing-masing senyawa (oksidator, reduktor, hasil oksidasi dan hasil reduksi)
(Kecakapan hidup: memecahkan masalah, mengambil keputusan)
Menentukan persamaan reaksi yang termasuk autoredoks (disproporsionasi)
(Kecakapan hidup: mengambil keputusan)
Menyetarakan persamaan reaksi redoks dengan cara setengah reasi( ion elektron) dalam suasana asam dan basa.
(Kecakapan hidup: mengolah informasi, memecahkan
Menyetarakan persamaan reaksi redoks dengan cara setengah reaksi (ion elektron)
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER BELAjAR
asam dan basa
Reaksi redoks dan sel elektrokimia.
masalah, mengambil keputusan)
Melakukan percobaan sel Volta untuk mengetahui reaksi yang dapat berlangsung spontan dan harga E sel.
(Kecakapan hidup: menggali informasi, merumuskan hipotesis, mengidentifikasi variabel, mengambil keputusan,bekerja sama) Menuliskan lambang
sel dari reaksi-reaksi pada sel volta.
Menghitung potensial sel berdasarkan data potensial standar dan membandingkan hasil pengukuran dengan perhitungan.
Menghitung potensial sel dalam keadaan tidak
Menggambarkan susunan sel volta atau sel galvani dan menjelaskan fungsi tiap bagiannya.
Menuliskan lambang sel dari reaksi-reaksi yang terjadi pada sel volta
Menghitung potensial sel berdasarkan data potensial standar dan membandingkan hasil pengukuran dengan hasil perhitungan.
Menghitung potensial
10 jam
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER BELAjAR
2.2 Menjelaskan reaksi oksidasi-reduksi dalam sel elektrolisis
Sel elektrolisis.
standar.
Menjelaskan bagaimana energi listrik dihasilkan dari reaksi redoks dalam sel volta
Menjelaskan prinsip sel-sel volta yang banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari ( misal batere , aki
Mengamati peristiwa korosi dalam kehidupan sehari-hari.
Meelakukan percobaan terjadinya korosi logam besi untuk menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi korosi.
melakukan percobaan tentang sel elektrolisis untuk mengidentifikasi reaksi yang terjadi dianoda dan katoda dengan menggunakan indikator.
sel dalam keadaan tidak standar.
Menjelaskan bagaimana energi listrik dihasilkan dari reaksi redoks dalam sel volta.
Menjelaskan prinsip sel-sel volta yang banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari
Menyimpulkan beberapa gejala korosi dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan hasil
Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya korosi berdasarkan hasil percobaan.
melakukan percobaan tentang sel elektrolisis.
Tes tertulisPengetahuan siswa tentang sel elektrolisis
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER BELAjAR
2.3 Menerapkan hukum Faraday untuk elektrolisis larutan elektrolit
Hukum Faraday
(Kecakapan hidup: menggali informasi, merumuskan hipotesis, mengidentifikasi variabel, mengambil keputusan,bekerja sama)
Mengidentifikasi reaksi yang terjadi di anoda dan katoda pada sel elektrolisis suatu larutan/cairan dengan menggunakan elektroda inert atau aktif
(Kecakapan hidup: mengidentifikasi variabel)
Menghitung berat/volume yang terjadi di anoda atau katoda dengan menerapkan hukum Faraday.
(Kecakapan hidup: memecahkan masalah)
Menuliskan reaksi elektrolisis pada penyepuhan ( misal penyepuhan dengan logam emas) dan pemurnian suatu logam ( misal
Menuliskan reaksi yang terjadi pada katoda dan anoda dari elektroda suatu larutan/cairan.
Menerapkan konsep hukum Faraday dalam perhitungan sel elektrolisis.
Menuliskan reaksi
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER BELAjAR
pemurnian tembaga) elektrolisis pada penyepuhan dan pemurnian suatu logam
SILABUSNama Sekolah : SMA Negeri 4 MataramMata Pelajaran : KimiaKelas / Semester : XII / 1
Standar kompetensi : 3. Memahami karakteristik unsur-unsur penting, kegunaan dan bahayanya, serta terdapatnya di alam
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER
BELAHAR
3.1 Mengidentifikasi kelimpahan unsur-unsur utama dan transisi di alam dan produk yang mengandung unsur tersebut
Unsur-unsur golongan utama dan transisi
Membuat daftar (tabel) keberadaan unsur-unsur dan produk yang mengandung unsur unsur gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen secara individu di rumah dan dipresentasikan
Mengidentifikasi keberadaan unsur-unsur yang ada di alam terutama di Indonesia (gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen)
Mengidentifikasi produk-produk yang mengandung zat tersebut
Tertulis : Pengetahuan siswa tentang unsur0unsur golongan utama dan transisi
2 jam Kimia 3 Liliasari,Kimia 3 JMC Jauhari;Kimia Dasar Petrusi,
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER
BELAHAR
3.2 Mendeskripsikan kecenderungan sifat fisik dan kimia unsur utama dan unsur transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan, kereaktifan, dan sifat khusus lainnya)
Sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia unsur Melalui diskusi kelas dan
pengamatan mengidentifikasi sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia unsur utama dan unsur transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan, kereaktifan, dan sifat khusus lainnya)
Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida dalam kerja kelompok di laboratorium
Menyimpulkan daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida
Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi reaksi nyala senyawa logam (terutama alkali dan alkali tanah) dalam kerja kelompok di laboratorium
Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi keteraturan sifat unsur-unsur periode ke tiga dalam
Mengidentifikasi sifat-sifat fisik unsur utama dan unsur transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan, dan sifat khusus lainnya)
Mengidentifikasi sifat-sifat kimia (kereaktifan, kelarutan) melalui percobaan
Mengidentifikasi daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida melalui percobaan
Mengidentifikasi reaksi nyala senyawa logam (terutama alkali dan alkali tanah) melalui percobaan
Mengidentifikasi keteraturan sifat fisik dan sifat kimia unsur-unsur periode ke tiga melalui percobaan
16 jam
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER
BELAHAR
3.3 Menjelaskan manfaat, dampak dan proses pembuatan unsur-unsur dan senyawanya dalam kehidupan sehari-hari
Manfaat dan dampak unsur-unsur dalam kehidupan sehari-hari dan industri
kerja kelompok di laboratorium
Menyimpulkan keteraturan sifat fisik dan sifat kimia unsur periode ke tiga.
Mengkaji sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia unsur transisi periode keempat
Merancang dan melakukan percobaan untuk menyelidiki dan menghilangkan kesadahan air dalam kerja kelompok di laboratorium
Membuat daftar (tabel) tentang manfaat dan dampak unsur unsur seperti gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen secara individu di rumah dan dipresentasikan
Menjelaskan pembuatan unsur dan senyawa di laboratorium dan industri (misalnya H2SO4, N2, Fe, Al, NH3 dan O2) melalui diskusi kelas
Mengidentifikasi sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia unsur-unsur periode keempat
Menjelaskan cara menghilangkan kesadahan air melalui percobaan
Menjelaskan manfaat dan dampak unsur-unsur (seperti gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen) serta senyawanya dalam kehidupan sehari-hari dan industri.
Menjelaskan pembuatan unsur dan senyawanya di laboratorium dan industri (misalnya H2SO4, N2, Fe, Al, NH3 dan O2)
2 jam
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER
BELAHAR
3.4 Mendeskripsikan unsur-unsur radioaktif dari segi sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia, kegunaan, dan bahayanya
Penemuan sinar radioaktif
Sifat sinar radioaktif Persamaan reaksi inti Kegunaan unsur
radioaktifBahaya sinar radioaktif
Menganalisis dan menentukan komposisi unsur dalam pupuk melalui diskusi kelas
Mengkaji sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia, kegunaan, dan bahaya unsur-unsur radioaktif melalui diskusi kelas dan dipresentasikan
Menentukan komposisi unsur dalam pupuk
Mendeskripsikan penemuan sinar radioaktif
Mengidentifikasi sifat-sifat sinar radioaktif
Menentukan pita kestabilan inti Menuliskan persamaan reaksi
inti Mendeskripsikan kegunaan
unsur-unsur radioaktif Mendeskripsikan bahaya
unsur-unsur radioaktif
Kimia 3 Liliasari,Kimia 3 JMC Jauhari;Kimia Dasar Petrusi,
Kimia 3 Liliasari,Kimia 3 JMC Jauhari;Kimia Modern Oktoby
SILABUSNama Sekolah : SMA Negeri 4 MataramMata Pelajaran : KimiaKekas / Semester : XII / 2
Standar kompetensi : 4. Memahami senyawa organik dan reaksinya, benzena dan turunannya, dan makromolekul
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER
BELAHAR
4.1 Mendeskripsikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, kegunaan, dan identifikasi senyawa karbon (halo alkana, alkanol, alkoksi
struktur dan tata nama senyawa karbon
isomer
Melakukan percobaan identifikasi untuk mengidentifikasi gugus fungsi.
Membedakan gugus fungsi dan memberi nama senyawa karbon melalui diskusi.
Latihan memberi nama dari berbagai jenis senyawa.
Membahas jenis-jenis
Mengidentifikasi gugus fungsi senyawa karbon.
Menuliskan struktur dan nama senyawa karbon berdasarkan gugus fungsinya.
Menentukan isomer-isomer
Tertulis : Pengetahuan siswa tentang senyawa organic
16 jam Kimia 3 Liliasari,Kimia 3 JMC Jauhari;Kimia Organik Fresenden
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER
BELAHAR
alkana, alkanal, alkanon, asam alkanoat, dan alkil alkanoat)
4.2 Mendeskripsikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, dan kegunaan benzena dan turunannya
Sifat-sifat fisis dan sifat-sifat kimia senyawa karbon
reaksi senyawa karbon
kegunaan senyawa karbon
Struktur dan tata nama benzena dan turunannya
reaksi benzena
sifat fisik dan sifat kimia benzena dan
isomer senyawa karbon melalui diskusi.
Latihan menentukan terjadinya isomer dan memberikan nama senyawa yang terbentuk.
Menganalisis data titik didih dan titik leleh senyawa karbon untuk menjelaskan sifat-sifat fisik melalui diskusi.
Mengkaji reaksi senyawa karbon dalam diskusi kelas
Mencari informasi dari literatur dan media farmasi tentang kegunaan senyawa karbon secara individu.
Menentukan struktur dan nama senyawa benzena dan turunannya melalui diskusi.
Membahas reaksi substitusi atom H pada cincin benzena.
Mendiskusikan pengertian ortho, meta dan para.
senyawa karbon.
Menjelaskan sifat-sifat fisik senyawa karbon.
Menjelaskan reaksi identifikasi gugus fungsi senyawa karbon
Menuliskan reaksi senyawa karbon
- reaksi oksidasi- reaksi adisi- reaksi substitusi- reaksi eliminasi Mendeskripsikan kegunaan
senyawa karbon
Menuliskan struktur dan nama senyawa benzena dan turunannya.
Menjelaskan reaksi substitusi atom H pada cincin benzena
Menjelaskan pengertian ortho, meta dan para.
Tertulis : Pengetahuan siswa tentang Benzena dan turunanya
6 jam
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER
BELAHAR
4.3 Mendeskripsikan struktur, tata nama, penggolongan, sifat dan kegunaan makromolekul (polimer, karbohidrat, dan protein)
turunannya
kegunaan dan bahaya benzena dan turunannya.
polimer
Karbohidrat
Mendeskripsikan sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunannya melalui diskusi.
Melalui diskusi kelas mendeskripsikan kegunaan dan bahaya senyawa benzena dan turunannya dalam kehidupan sehari-hari.
Mengamati dan menganalisis untuk mengidentifikasi jenis dan sifat polimer sisntetik dan polimer alam dalam kerja kelompok
Menentukan reaksi polimer berdasarkan asal dan jenis monomer pembentuknya (kopolimer dan homopolimer, polimer adisi dan polimer kondensasi) melalui diskusi.
Menentukan golongan monosakharida menjadi aldosa dan ketosa dalam diskusi kelas
Mendeskripsikan sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunannya
Mendeskripsikan kegunaan dan bahaya senyawa benzena dan turunannya dalam kehidupan sehari-hari seperti fenol, anilin, butil hidroksi toluen (BHT), butil hidroksi anisol (BHA), TNT, aspirin, dan zat warna (azo) dan lain-lain
Mengidentifikasi polimer alam dan polimer sintetik (karet, karbohidrat, protein, plastik)
Menjelaskan sifat fisik dan sifat kimia polimer
Menuliskan reaksi pembentukan polimer (adisi dan kondensasi) dari monomernya
Mendeskripsikan kegunaan polimer dan mewaspadai dampaknya terhadap lingkungan
Menggolongkan monosakharida menjadi aldosa dan ketosa.
Menjelaskan reaksi hidrolisis disakharida dan polisakharida dengan bantuan enzim.
Tertulis : Pengetahuan siswa tentang polimer dan lemak
6 jam
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI
WAKTUSUMBER
BELAHAR
4.4 Mendeskripsikan struktur, tata nama, penggolongan, sifat, dan kegunaan lemak
umus struktur dan nama lemak
Penggolongan lemak dan minyak
Sifat fisik dan sifat kimia lemak dan minyak
Fungsi dan peran lemak dan minyak
Menjelaskan reaksi hidrolisis disakharida dan polisakharida dengan bantuan enzim dalam diskusi.
Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi karbohidrat dengan berbagai reagen dalam kerja kelompok
Menentukan rumus struktur asam amino essensial dan gugus peptida pada protein melalui diskusi kelas
Mendeskripsikan struktur, tata nama, penggolongan, sifat, dan kegunaan lemak melalui diskusi.
Mengidentifikasi karbohidrat dengan reagen
Menuliskan rumus struktur asam amino esensial.
Menentukan gugus peptida pada protein.
Menuliskan rumus struktur dan nama lemak dan minyak
Menggolongkan lemak berdasarkan kejenuhan ikatannya
Mengamati dan menguraikan sifat fisik dan sifat kimia lemak dan minyak
Mendeskripsikan fungsi dan peran lemak dan minyak dalam kehidupan