silvia segura g. dirección de inteligencia comercial
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Silvia Segura G.
Agosto 2019
Dirección de Inteligencia Comercial
Perú se encuentra en una fase de “saneamiento” de su oferta educativa nacional, mediante un proceso de aseguramiento de la calidad de sus universidades que requiere el licenciamiento ante la SUNEDU. Perú no tiene una estrategia formal de internacionalización de su educación, sin embargo, las universidades, principalmente las privadas, han optado por incentivarla proactivamente como forma de diferenciación ante el incremento en la “competencia” local.
Los esfuerzos de internacionalización han favorecido sobre todo a los jóvenes de NSE alto y medio alto (A, B y C+ 3,1 millones de personas entre 15-31 años), que pueden asumir los costos de sus estancias en el exterior, dado el escaso apoyo del gobierno mediante becas, cuya oferta se basa en las ayudas económicas al marco de Alianza del Pacífico, cooperación internacional y entidades privadas (ej. Banco Santander).
Las modalidades de internacionalización aplicada por las universidades son:
1. Movilidad de créditos estudiantil (intercambios académicos y viajes de estudio):
A. Al marco de un grado universitario: mayoritariamente de medios-altos recursos, que principalmente viajan a Norteamérica, Europa y algunos de Sudamérica como Argentina y Chile con quien se tienen convenios (intercambios) y a LATAM como México, Chile, Colombia, Argentina (viajes de estudio).
B. Al marco de una maestría: buscan tener al menos un viaje académico por cada programa de maestría.
2. Movilidad de estudios (carreras completas):
A. Estudiante egresados de colegios con altas cuotas, con oferta de bachillerato internacional y bilingües que eligen destinos con reconocimiento en el área de conocimiento o con universidades presentes en rankings internacionales (Ej. EEUU, Reino Unido, Canadá)
B. Estudiantes de maestría que eligen destinos con reconocimiento en el área de conocimiento.
3. Internacionalización en casa: mediante organización de “Semanas Internacionales” con oferta de charlas de expertos internacionales, clases espejo.
4. Otras modalidades menos desarrolladas: prácticas, investigación, movilidad de profesores, educación continua
Las áreas con mayor oportunidad para la oferta educativa de Costa Rica son aquellas en las que somos reconocidos internacionalmente como sostenibilidad como área transversal a cualquier área de estudio (arquitectura, moda), agronegocios, turismo y paz. Participar en la oferta de áreas ya desarrolladas en la internacionalización, requiere la búsqueda de un factor diferenciador (ej. negocios internacionales, comunicaciones, audiovisual).
Es importante considerar la imagen de “lucro” que por un trasfondo histórico local, tienen las universidades privadas y en ocasiones asociadas con calidad cuestionable. Aun así les resulto nuevo y generó interés el concepto de universidades internacionales como U. Paz, U. Earth, ICAP.
Para iniciar con la captura de éstas oportunidades se sugiere: 1. el inicio de visitas a los colegios (carrera completa) y universidades (viajes de estudio / maestrías), en el marco de sus semanas internacionales (internacionalización en casa);2. visitas planificadas para promoción del país en ferias B2C; 3. la apertura de una oficina de reclutamiento, diseñar un estrategia de marketing digital y finalmente, considerar la movilidad de profesores, que es relevante, dado el rol influenciador de los docentes en la decisión de los estudiantes al elegir un destino educativo.
Resumen ejecutivo
Metodología
Conversacio-
nes con
universidades
costarricenses
18 Reuniones
con
instituciones
peruanas
Encuesta a 34
estudiantes
Consulta de
fuentes
secundarias
1 2 3 4
Contenido
Sistema de educación
superior de Perú
Contexto de Perú
Costa Rica como oferente de
servicios educativos en Perú
5
Internacionalización de la
educación
Perfil del mercado
meta
4
1 2 3
1. Contexto Perú
Perú tiene 25 departamentos y una población de 32,2 millones. Lima, su capital, es el que tiene el mejor índice de competitividad regional, seguido por Arequipa, Tacna y Moquegua. Manufactura, minería y comercio son sus principales actividades económicas.
Manufactura15%
Extracción de petróleo, gas, minerales y
servicios conexos14%
Comercio, mantenimiento y
reparación de vehículos
11%
Construcción7%
Transporte, almacenamiento,
correo y mensajería6%
Agricultura, ganadería,
caza y silvicultura
6%
Telecomunicaciones y otros servicos de información
5%
Alojamiento y restaurantes
3%
Electricidad, gas y agua
2%
Pesca y acuicultura
0%
Otros31%
Perú: distribución del valor agregado,
según actividad económica
Perú: índice de competitividad
regional
Perú: distribución geográfica según departamento
25 departamentos
Capital
Población:
6,6 mn
Población
32,2 mn
PIB per cápita
12.644 USD
Fuente: INEI
Perú ha experimentado un crecimiento económico (PIB ha crecido 5% en promedio anual en los últimos 7 años y exportaciones un 7% anual) y ha reducido su pobreza.
Perú: PIB en países seleccionados
(millones de USD)
Los que más se beneficiaron del rápido crecimiento económico
33
4,0
35
9,7
37
5,3
39
1,7
412
,0
43
0,2
45
7,5
6,0% 5,8%
2,4%
3,3%
4,0%
2,5%
4,0%
0,0%
1,0%
2,0%
3,0%
4,0%
5,0%
6,0%
7,0%
-
50,0
100,0
150,0
200,0
250,0
300,0
350,0
400,0
450,0
500,0
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
PIB Variación
País 2017 2018CAGR
(18/12)
Brasil 3 254,9 3 365,3 1%
México 2 464,0 2 569,8 4%
Argentina 918,0 915,1 2%
Colombia 709,4 744,7 5%
Chile 452,9 481,8 4%
Perú 430,2 457,5 5%
Ecuador 193,0 199,5 4%
Rep. Dom. 173,0 189,2 8%
Guatemala 138,1 145,6 5%
Panamá 100,5 106,8 7%
Costa Rica 84,0 88,2 5%
Uruguay 78,2 81,6 4%
Perú: PIB y su variación interanual (millones de USD)
Pobreza?
26
73
8
35
80
7
46
38
6
46
36
7
42
56
9
38
64
6
33
66
7
36
310
44
02
5
47
22
3
2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
Perú: exportaciones (millones de USD)
Fuente: INEI, FMI y Trademap
La edad promedio de sus 32 millones de habitantes es de 28 años. 32% de la población tiene un rango de edades de 15-34 años (49% hombres y 51% mujeres). Según nivel socioeconómico (15-34 años), 9% está en categoría A (0,9 mn), 7% en B (0,7 mn), 15% en C (1,6 mn) y el restante 70% en D y E.
100+
95-99
90-94
85-89
80-84
75-79
70-74
65-69
60-64
55-59
50-54
45-49
40-44
35-39
30-34
25-29
20-24
15-19
10-14
5- 9
0- 4
Mujeres Hombres
50% hombres 50% mujeres
10%2%
8% 11% 13% 14% 14% 14% 13% 12% 10% 6%
6%
3%
7%8%
8% 7% 7% 6% 6% 6%6%
5%
13%
10%
17%17% 15% 13% 12% 12% 12% 12%
12%11%
28%
34%
34%32% 28%
26% 24% 24% 24% 25% 27%28%
41%51%
34% 32% 35%40% 42% 45% 44% 45% 45% 49%
A B C D E
Perú: distribución de la población según edad y género, 2019 Perú: distribución de la población según nivel
socioeconómico de núcleo familiar y edad, 2019
Fuente: INEI y Euromonitor3
2%
Lima concentra 6,6 millones de personas, de los cuales 6% pertenecen a la clase A, 14% B y 31% C (total ABC= 3,4 millones de personas).
Distrito Alto Medio alto Medio Total
San Martín de Porres 0% 3% 12% 8%
San Juan Lurigancho 0% 2% 13% 8%
Santiago de Surco 22% 12% 2% 7%
Los Olivos 0% 7% 6% 6%
Distrito La Lima 0% 8% 4% 5%
Chorrillos 1% 7% 4% 5%
Ate 0% 5% 5% 5%
Comas 0% 1% 7% 4%
San Juan de Miraflores 0% 4% 4% 4%
San Miguel 5% 9% 1% 4%
Villa María del Triunfo 0% 0% 6% 3%
La Molina 16% 4% 0% 3%
Independencia 0% 0% 5% 3%
Villa El Salvador 0% 0% 5% 3%
Santa Anita 0% 2% 4% 3%
Rímac 0% 3% 3% 3%
La Victoria 0% 2% 3% 3%
San Borja 18% 1% 0% 2%
Breña 0% 3% 2% 2%
Surquillo 2% 3% 2% 2%
Magdalena Vieja 3% 6% 0% 2%
Jesús María 4% 5% 0% 2%
El Agustino 0% 0% 3% 2%
Miraflores 14% 0% 0% 2%
Lurigancho 0% 1% 2% 2%
Lince 1% 4% 0% 1%
Magdalena del Mar 4% 3% 0% 1%
Carabayllo 0% 0% 2% 1%
San Luis 0% 1% 1% 1%
Barranco 1% 2% 0% 1%
San Isidro 8% 0% 0% 1%
Chaclacayo 0% 0% 1% 1%
Puente Piedra 0% 0% 1% 1%
Lurín 0% 0% 1% 1%
Provincia de Lima:
distritos, según ingreso per cápita del hogarProvincia de Lima:
distritos, según ingreso per cápita del hogar
Fuente: INEI
2. Generalidades del sistema
de educación superior
4% del gasto del peruano es destinado a educación, siendo el 3er país de América Latina con la participación más alta después de Bolivia y Colombia. Tacna, Lima, Moquegua, Arequipa e Ica gozan del índice de educación más elevado.
Perú: puntaje del pilar de educación* del índice de
competitividad regional
Perú: porcentaje del gasto dedicado a educación, países
seleccionados
Participación Países
6% Vietnam, China
5% Bolivia, Colombia, Australia, Marruecos
4% Perú, Ecuador, India, Singapur, Brasil,
Costa Rica, Chile
3% El Salvador, Honduras, Argentina,
Uruguay, Israel
2% República Dominicana, Irlanda, Paraguay,
Japón, EEUU, Grecia, Malasia, Reino
Unido, España, Canadá, Turquía
1% México, Portugal, Panamá, Italia,
Alemania, Austria, Dinamarca,
Guatemala, Holanda, Suiza
0% Rep. Checa, Noruega, Francia, Bélgica,
Finlandia, Suiza
*Contempla: Analfabetismo, asistencia escolar básica, población con
secundaria a más, rendimiento escolar en primaria, rendimiento escolar
en secundaria, colegios con los 3 servicios básicos y colegios con acceso
a internet.
Fuente: Euromonitor y Instituto Peruano de Economía
Institucionalidad: conformada por la MINEDU y sus dependencias (SUNEDU, SINEACE, PRONABEC) y agremiaciones que han surgido proactivamente por parte del sector.
Ministerio de Educación (MINEDU)
Superintendencia Nacional de
Educación Superior Universitaria
(SUNEDU)
Se concibió para definir y establecer los
criterios, estándares y procesos de evaluación,
acreditación y certificación a fin de asegurar
los niveles básicos de calidad que deben
brindar las instituciones educativas
Sistema de Acreditación de la
Calidad (SINEACE)
Programa Nacional de Becas
y Crédito Educativo
(PRONABEC)
https://elcomercio.pe/lima/beca-presidente-republica-2019-
Está encargada del licenciamiento y
supervisión del servicio educativo superior
universitario, y de la fiscalización del uso de
los recursos públicos y beneficios que son
otorgados a las universidades para fines
educativos y de mejoramiento de la calidad
Encargado de diseñar, implementar
y administrar los programas de
becas para la formación y
especialización del talento humano
en el país y el extranjero.
Agremiaciones: ante una histórica percepción de ausencia en el apoyo del Gobierno, las universidades
han buscado asociarse en diferentes iniciativas.
Consorcio de
Universidades, 1996
4 universidades
Asociación de Institutos
Superiores Tecnológicos y
Escuelas Superiores del Perú
Red Peruana de
Internacionalización de la
Educación Superior Universitaria
REDIPERU, 2016
12 universidades2009
Fuente: SUNEDU, SINEACE, PRONABEC, FIPES, Consorcio de Universidades, Asiste Perú
Educación técnica: coexisten los CETPRO, institutos tecnológicos, escuelas de educación superior (EES) y otros.
▪ Forma personas en los campos
de la ciencia, la tecnología y
las artes.
▪ La mayoría de estas carreras
tienen una duración de 3 años
a 4 años, es decir 6 u 8
semestres con 5
mensualidades.
▪ Áreas:
• Modas y diseño: Centro de Altos
Estudios de la Moda; Instituto
Textil y Confecciones; Chio
Lecca; Mod’Art Perú.
• Gastronomía: Le Cordon Bleu;
D’Galia; Expro; y Cenfotur
• Administración, Banca, y
Contabilidad y Finanzas: IFB;
Cepeban
• Diseño y Comunicaciones
(Diseño gráfico, Diseño web y
multimedia, Diseño de interiores,
Comunicación audiovisual,
Publicidad, etc): Toulouse
Lautrec; Centro de la Imagen;
Leo Design; IPP; IPAD
B. Institutos
tecnológicos: otorgan
el grado académico
de bachiller técnico
para los egresados.
C. Escuelas de Educación
Superior (EES): brindan
formación especializada. Se
clasifican
-escuelas de educación superior
pedagógica (EESP-formación
inicial docente)
-escuelas de educación superior
tecnológica (EEST-formación
con fundamentación científica e
investigación aplicada)
Las EESP otorgan el grado de
bachiller y el título de licenciado
en Educación.
Las EEST otorgan el grado de
bachiller técnico y los títulos de
técnico y de profesional técnico.
A. Centros de
Educación Técnico
Productiva:
institución de
formación técnica
D. Otros: Instituciones
consideradas
instituciones de
Educación Superior y
mantienen el régimen
académico de
gobierno y de
economía establecidos
por las leyes que los
rigen; y, otorgan en
nombre de la Nación
los títulos respectivos.
Ej. Escuelas de
Oficiales de las
Fuerzas Armadas,
Escuela de la Policía
Nacional del Perú,
Escuela de Salud
Pública del Perú
Fuente: MINEDU
Educación técnica. Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y Carrera Pública Docente
Maestría
Doctorado
Con la Ley de Institutos y Escuelas Técnicos:
▪ Los estudiantes de los institutos
técnológicos tras estudiar 3 años,
obtendrán el grado de bachiller técnico.
▪ Si desean continuar con sus estudios
superiores podrán convalidarlo en una
Escuela Superior, que le otorgará hasta
200 créditos, lo que les permitirá egresar
con el grado de bachiller
Según el Decreto Supremo N°004-2019
MINEDU, los estudiantes de los CETPRO
tendrán la oportunidad de transitar a
mayores niveles formativos en institutos
de Educación Superior Tecnológico y en
Escuelas de Educación Superior, en los cuales
se les reconocerá plenamente los
conocimientos que adquirieron en dichos
centros
Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y
Carrera Pública Docente
Fuente: MINEDU y Diario Gestión
Contexto histórico: la desregulación a través de cambios normativos de la década de 1990 se caracterizó en dos hechos principales: i) se delegó la función de evaluar y otorgar la autorización de funcionamiento de las nuevas universidades al Conafu; y ii) se permitió que las universidades privadas funcionen como empresas con fines de lucro.
Ley N° 23733
Ley Universitaria
Las universidades solo
podían ser creadas o
suprimidas por mandato de
ley, luego de la evaluación
del Ministerio de Educación
y una Comisión del
Congreso
▪ Inexistencia de estándares de calidad claros para
la prestación de servicios universitarios y no se
contaba con procedimientos específicos para
supervisar la calidad de estas.
▪ Orientado a fomentar la inversión privada en la
educación superior.
1983 1995
Creación del Consejo
Nacional para la
Autorización del
Funcionamiento de
Universidades (Conafu),
órgano perteneciente a la
ANR, conformado por ex
rectores, que tenía la función
de entregar la autorización de
funcionamiento de las nuevas
universidades a nivel nacional.
Se permitió que las
universidades privadas
puedan funcionar como
empresas con fines de lucro:
toda persona natural o
jurídica tenía el derecho de
la libre iniciativa privada
para organizar instituciones
educativas.
1996
Decreto Legislativo N° 88216
Ley para Promover la
Inversión en Educación
2014
Ley N° 30220
Ley Universitaria
Su objetivo es ordenar el mercado
de educación superior universitaria.
Se crea la SUNEDU como
organismo adscrito al Ministerio de
Educación y como un organismo
técnico, independiente y
especializado encargado de la
regulación del mercado de
educación superior universitaria.
Inicia proceso de
licenciamiento
de universidades
peruanas por
parte de la
SUNEDU.
▪ Vertiginoso crecimiento de la oferta
de universidades, y la ausencia de
mecanismos para asegurar la calidad
de los servicios conllevaron a una
expansión de la oferta disociada de un
mantenimiento o incremento de la
calidad.
5 años para acomodarseFuente: Informe Bienal sobre Realidad Universitaria, SUNEDU
Ante el crecimiento en la apertura de universidades privadas, su población incrementó un 12% en promedio por año en la última década hasta alcanzar en 2017 más de un millón de estudiantes. Universidades como la Alas Peruanas y la César Vallejo son las más numerosas.
Perú: evolución del número de
universidades
13 1728
50
110
22 27
2731
34
40
7
25
2728
29
34
38
42
Privada societaria Privada asociativa
Pública
Fuente: SUNEDU e INEI
Tres tipos de universidades en términos de
gestión:
1. públicas
2. privadas asociativas (sin fines de lucro)
3. privadas societarias (con fines de lucro)
364419
487 474
619
698
762
9801 0171 034
Perú: número de estudiantes
matriculados en universidades
privadas
(miles de estudiantes)
Universidad Población % CAGR
U. Alas Peruanas 113 059 13% 13%
U. P. César Vallejo 103 575 11% 21%
U. P. del Norte 66 960 7% 35%
U. Peruana de Ciencias
Aplicadas61 819
7% 26%
U. Tecnológica del Perú 45 074 5% 37%
U. Católica Los Ángeles de
Chimbote42 183
5% 7%
U. de San Martín de Porres 35 736 4% 1%
U. Inca Garcilaso de la Vega 35 424 4% 10%
U. Peruana Los Andes 34 875 4% 19%
U. Andina Néstor Cáceres
Velásquez33 227
4% 15%
U. P. Antenor Orrego 26 955 3% 13%
U. Continental 26 428 3% 36%
U. San Pedro 25 615 3% 0%
Pontificia Universidad
Católica del Perú24 264
3% 5%
U. P. San Ignacio de Loyola 22 811 3% 9%
U. P. Señor de Sipán S.A.C. 19 414 2% 18%
U. de Lima 19 117 2% 6%
U. Andina del Cusco 19 074 2% 0%
Asociación Universidad
Privada "San Juan Bautista"17 748
2% 12%
U. de Huánuco 16 883 2% 21%
Perú: principales 20 universidades, según
número de estudiantes matriculados, 2016
Proceso de aseguramiento de la calidad en la educación superior: PROCALIDAD: Proyecto para el mejoramiento de la calidad de la educación superior y proceso de licenciamiento de universidades peruanas por parte de la SUNEDU y de institutos tecnológicos.
Proyecto para el mejoramiento de la calidad de la
educación superior
Objetivo: Mejorar el sistema de aseguramiento de la calidad
de la enseñanza en Perú a través de la promoción de
evaluaciones externas y autoevaluaciones, el financiamiento
de planes de mejora y la entrega de información. Tiene 3
componentes:
1. Desarrollo de métodos, instrumentos, normas y
capacidades de evaluación y acreditación. Incluye el
fortalecimiento de la capacidad del CONEAU, el
CONEACES, Instituciones de Educación Superior (IES)
y Entidades Evaluadoras con Fines de Acreditación
(EEFA) para manejar sus responsabilidades en el
aseguramiento de la calidad.
2. Formulación y la consolidación de un sistema de
información sobre el aseguramiento de la calidad para
la recopilación, el procesamiento y la difusión
sistemática de datos confiables.
3. Financiamiento para mejorar la calidad
Proceso de licenciamiento de universidades peruanas
por parte de la SUNEDU.
Procedimiento obligatorio para las universidades, a través del
cual deben demostrar ante la SUNEDU que cumplen con
las Condiciones Básicas de Calidad (CBC) para poder brindar el
servicio educativo que determina si cumplen con las condiciones
mínimas para poder operar. Ej.
1. que cuenten con un órgano de investigación
2. que hagan seguimiento a sus graduados
3. que cuenten con un porcentaje de sus docentes a tiempo
completo
4. que tengan laboratorios y bibliotecas implementadas,
5. Otros
CBC disponibles en: https://www.sunedu.gob.pe/condiciones-
basicas-de-calidad-2/
Proceso de licenciamiento de las Instituciones de Educación
Superior Tecnológica (IEST) por parte de la MINEDU.
Procedimiento de verificación del cumplimiento de condiciones
básicas de calidad (CBC) que tienen que cumplir las instituciones
de educación superior tecnológica públicas y privadas.
Se verifican 5 condiciones básicas de calidad: gestión institucional,
gestión académica, infraestructura y equipamiento, disponibilidad
de personal docente idóneo y previsión económica.
CBC disponibles en: http://www.minedu.gob.pe/ley-de-institutos/Fuente: Banco Mundial, SUNEDU y MINEDU
Licenciamiento de educación técnicaInstitutos tecnológicos
800 institutos que existen en el país
- 52 institutos tecnológicos ya se han
licenciado (al 12 agosto 2019)
- 51 institutos no han pasado la evaluación,
está pendiente de superar los problemas
hasta diciembre de este año
- 60 institutos en proceso de cierre.
La meta es culminar el proceso hasta el año
2024.
El cronograma de licenciamiento se encuentra
disponible en:
http://www.minedu.gob.pe/ley-de-
institutos/pdf/nuevo-cronograma-2019-
licenciamiento.pdf
Escuelas tecnológicas
La primera escuela que ha obtenido esta licencia
es Toulusse Lautrec
Hay otras cinco en proceso de licenciamiento: IDAT,
ISIL, Zegel IPAE, La Pontificia de Ayacucho y Khipu
de Cusco.
Centros de Educación Técnico-Productiva
1.800 centros, 808 de gestión pública y 992
privados, que cuentan con más de 250.000
estudiantes.
Fuente: MINEDU
12 universidades han sido denegadas de su licenciamiento y se ha establecido un reglamento del proceso de cese de actividades de estas
Universidad
Universidad Peruana de Investigación y negocios
Universidad Marítima del Perú
Universidad San Andrés
Universidad Peruana de Arte Orval
Universidad de Lambayeque
Universidad Privada Arzobispo Loayza
Universidad Peruana de Integración Global
Universidad Peruana Simón Bolívar
Universidad Privada Sergio Bernales
Universidad Privada Telesup
Universidad Privada de Pucallpa
Universidad Particular de Chiclayo
Proceso de cese de
actividades
▪ Se establece el cese
progresivo de las
actividades. La prestación
del servicio educativo no
debe ser interrumpida
durante el semestre o año
en curso.
▪ Podrá otorgar grados y
títulos durante un plazo de
hasta 24 meses, a partir de
la fecha del cese definitivo
del servicio educativo.
▪ La universidad tiene la
obligación de informar a la
Sunedu el plazo de cese de
actividades que ha previsto
ejecutar.
Perú: universidades son licencia denegadas
▪ 76 han obtenido la licencia
institucional y 2 escuelas
de posgrado)
▪ 51 pendientes y 2escuelas de posgrados
pendientes
▪ 12 han sido denegadas
para obtener la licencia
institucional que han
entrado a un proceso
progresivo de cese de
actividades académicas.
Se espera que a fines del 2019,
todas las universidades
existentes hayan pasado por
este Procedimiento, según los
plazos establecidos en el
Cronograma de
Implementación de
Licenciamiento. Fuente: SUNEDU
Perú: sedes de universidades
licenciadas según su
ubicación geográfica
32%
31%
37%
Pública
Privada asociativa
Privada societaria
143
universi-
dades
2017
Pese a que se han creado 143
universidades, solo 132 se encuentran
activas y con alumnos matriculados.
48%
33%
19%
Pública
Privada asociativa
Privada societaria
2019
(licenciadas*)
Ante el crecimiento en la apertura de universidades privadas, su población incrementó un 12% en promedio por año en la última década hasta alcanzar en 2017 más de un millón de estudiantes. Universidades como la Alas Peruanas y la César Vallejo son las más numerosas.
76
universi-
dades
*hasta agosto 2019
ParcoND
Fuente: SUNEDU
Las universidades privadas concentran casi 60% de la oferta de programas en Perú y un 75% del estudiantado universitario.
Pregrado43%
Maestría28%
Segunda especialid
ad24%
Doctorado
5%
Perú: programas de estudio de
universidades licenciadas a
nivel nacional, 2019
Perú: programas de estudio y estudiantes matriculados y egresados, 2017
Tipo de gestión Nivel de programa
Pregado 865 11,2% 525 055 37,9% 38 443 26,5%
Maestría 282 3,7% 6 945 0,5% 6 380 4,4%
Segunda especialidad 183 2,4% 3 764 0,3% 1 333 0,9%
Doctorado 35 0,5% 2 326 0,2% 35 0,0%
1 365 17,7% 538 090 38,8% 46 191 31,8%
Pregado 1 236 16,0% 443 592 32,0% 39 657 27,3%
Maestría 1 034 13,4% 35 536 2,6% 12 124 8,4%
Segunda especialidad 688 8,9% 13 827 1,0% 6 045 4,2%
Doctorado 198 2,6% 2 666 0,2% 668 0,5%
3 156 40,9% 495 621 35,8% 58 494 40,3%
Pregado 1 638 21,2% 314 029 22,7% 28 951 20,0%
Maestría 927 12,0% 27 834 2,0% 8 425 5,8%
Segunda especialidad 411 5,3% 6 622 0,5% 2 337 1,6%
Doctorado 228 3,0% 3 904 0,3% 664 0,5%
3 204 41,5% 352 389 25,4% 40 377 27,8%
7 725 100,0% 1 386 100 100,0% 145 062 100,0%Total general
Total público
EgresadosMatriculadosProgramas
Privada asociativa
Privada societaria
Pública
Total privada societaria
Total privada asociativa
Fuente: SUNEDU
Cantidad de programas: Ciencias de la salud y serv. Sociales es la que tiene la mayor concentración de programas de estudio, seguido de ciencias sociales e ingenierías industriales y de la construcción.
Ciencias de la salud y serv. sociales
26%
Ciencias sociales, educ. comercial y
derecho17%
Ing., industria y construcción
12%
Educación11%
Administración y comercio
6%
Ciencias5%
Otras ingenierías
4%
Ciencias económicas y
contables4%
Humanidades y arte4%
Ing. en sistemas, informática y
telecom.3%
Agropecuaria, forestal y acuicultura
2%
Derecho, ciencias políticas
2%
Ciencias de la comunicación
2% Veterinaria1%
Matemática y estadística
1%
Perú: cantidad de programas de estudio, según
área de conocimiento, 2017
Ciencias de la salud y serv. sociales
16%
Ing., industria y construcción
14%
Administración y comercio
13%
Educación11%
Otras ingenierías
9%
Ciencias económicas y
contables8%
Ing. en sistemas, informática y
telecom.6%
Humanidades y arte5%
Derecho, ciencias políticas
5%
Ciencias sociales, educ. comercial y
derecho3%
Agropecuaria, forestal y
acuicultura3%
Ciencias de la comunicación
3%
Ciencias2%
Veterinaria1%
Matemática y estadística
1%
Perú: cantidad de programas de
estudio de grado, según área de
conocimiento, 2017
Ciencias sociales, educ. comercial y
derecho45%
Ing., industria y construcción
16%
Ciencias de la salud y servicios sociales
13%
Educación10%
Ciencias10%
Humanidades y arte3%
Agropecuaria, forestal y
acuicultura3%
Perú: cantidad de programas
de estudio de maestría, según
área de conocimiento, 2017
7.725
Programas*
2.243
programas
3.739
programas
*Incluye grado, 2da especialidad, maestría y doctorado
Fuente: SUNEDU
Grado:
bachillerato +
licenciatura
Cantidad de estudiantes: Pese a que la mayor oferta de programas se concentra en ciencias de la salud, la mayoría de estudiantes se inclinan por ingeniería industrial y construcción; y administración y comercio.
Ing., industria y construcción
17%
Administración y comercio
15%
Ciencias de la salud y serv.
sociales14%
Ciencias sociales, educ.
comercial y derecho
14%
Ciencias económicas y
contables9%
Derecho, ciencias políticas
9%
Otras ingenierías
5%
Educación5%
Ing. en sistemas, informática y
telecom.4%
Ciencias de la comunicación
2%
Humanidades y arte2%
Agropecuaria, forestal y
acuicultura2%
Ciencias1%
Veterinaria1% Matemática y
estadística0%
Perú: cantidad de estudiantes, según área de
conocimiento, 2017
Ing., industria y construcción
20%
Administración y comercio
17%
Ciencias de la salud y serv. sociales
15%
Ciencias económicas y
contables11%
Derecho, ciencias políticas
10%
Otras ingenierías
6%
Ing. en sistemas, informática y
telecom.4%
Educación4%
Ciencias de la comunicación
3%
Ciencias sociales, educ. comercial y
derecho3%
Humanidades y arte3%
Agropecuaria, forestal y
acuicultura2%
Ciencias1%
Veterinaria1%
Matemática y estadística
0%
Perú: cantidad de estudiantes de
grado, según área de
conocimiento, 2017
Ciencias sociales, educ. comercial y
derecho51%
Ing., industria y construcción
12%
Ciencias de la salud y servicios sociales
11%
Educación14%
Ciencias6%
Humanidades y arte5%
Agropecuaria, forestal y
acuicultura1%
Perú: cantidad de estudiantes
de maestría, según área de
conocimiento, 2017
1.386.100
estudiantes
70.315
estudiantes
1.282.676
estudiantes
Ingeniería civil y
arquitectura
Fuente: SUNEDU
Grado:
bachillerato +
licenciatura
Perú: en comparación con Costa Rica, Perú cuenta con mayor proporción en carreras en ciencias de la salud y ciencias sociales.
Ciencias de la salud26%
Ciencias sociales
21%Ingenierías
19%
Educación11%
Ciencias económicas
10%
Recursos naturales y
agropecuaria3% Otros
10%
Perú: cantidad de programas de
estudio, según área de
conocimiento, 2017
7.725
Programas*
Ciencias económic
as24%
Educación
22%Ciencias sociales
17%
Ingenierías
13%
Ciencias de la salud11%
Recursos naturales y
agropecuaria5%
Otros 8%
Costa Rica: carreras según
rama de enseñanza, 2017
Enfermería 7%Educación primaria 7%
Medicina 5%Educación inicial 7%
Obstetricia 4%Contabilidad y finanzas 16%
Odontología y ortodoncia 3%Administración 13%
Estomatología 2%Economía 9%
Psicología 7%Agronomía 16%
Derecho 5%Ingeniería agrónoma 8%
Trabajo social 1%Ingeniería forestal 4%
Sociología 2%Ingeniería agrícola 4%
Comunicación 3%Veterinaria 4%
Ingeniería civil 8%Física 2%
Ingeniería en sistemas 5%Filosofía 2%
Ingeniería ambiental 5%
Ingeniería industrial 5%
Arquitectura 4%
Perú: programas de grado según área de
conocimiento y carrera
Fuente: SUNEDU
*Incluye grado, 2da especialidad, maestría y doctorado
Cantidad de estudiantes: la mayoría de su población estudia ingenierías industriales y de construcción. Las universidades publicas cuentan proporcionalmente con más demanda en áreas de la salud y la vida, mientras que las privadas en el área de adm. y comercio.
Ing., industria y construcción
17%
Administración y comercio
15%
Ciencias de la salud y serv.
sociales14%
Ciencias sociales, educ.
comercial y derecho
14%
Ciencias económicas y
contables9%
Derecho, ciencias políticas
9%
Otras ingenierías
5%
Educación5%
Ing. en sistemas, informática y
telecom.4%
Ciencias de la comunicación
2%
Humanidades y arte2%
Agropecuaria, forestal y
acuicultura2%
Ciencias1%
Veterinaria1%
Matemática y estadística
0%
Perú: cantidad de estudiantes, según área
de conocimiento, 2017
Ing., industria y construcción
14%
Ciencias de la salud y serv. sociales
14%
Otras ingenierías11%
Ciencias económicas y
contables10%
Educación10%
Administración y comercio
8%
Ciencias sociales, educ. comercial y
derecho8%
Agropecuaria, forestal y acuicultura
6%
Ing. en sistemas, informática y
telecom.5%
Derecho, ciencias políticas
4%
Ciencias4%
Humanidades y arte2%
Ciencias de la comunicación
2%
Matemática y estadística
1%
Veterinaria1%
Perú: cantidad de estudiantes de
universidades públicas, según
área de conocimiento, 2017
Perú: cantidad de estudiantes de
universidades privadas, según
área de conocimiento, 2017
1.386.100
estudiantes
1.033.711
estudiantes
352.389
estudiantes
Ing., industria y construcción
20%
Administración y comercio
19%
Ciencias de la salud y serv. sociales
16%
Ciencias económicas y
contables10%
Derecho, ciencias políticas
11%
Otras ingenierías
4%
Ing. en sistemas, informática y
telecom.4%
Educación4%
Ciencias de la comunicación
3%
Ciencias sociales, educ. comercial y
derecho5%
Humanidades y arte3%
Agropecuaria, forestal y
acuicultura1%
Ciencias0%
Veterinaria0%
Matemática y estadística
0%
Fuente: SUNEDU
Cobro de la educación: de acuerdo con la forma en que cobran las pensiones, existen cuatro tipos de universidades: 1. las que fijan un costo por crédito de manera escalonada, 2. las que tienen costos fijos distintos para cada carrera, 3. las que tienen pensiones escalonadas pero en función de la carrera y, 4. aquellas que tienen una pensión única.
1. Costo por crédito y escalas
Los estudiantes son evaluados de acuerdo con la
procedencia del colegio y/o estatus socioeconómico
y son asignados a una de las escalas,
independientemente de la carrera que hayan elegido.
Para calcular la pensión mensual hay que multiplicar
el número de créditos por el costo del crédito en la
escala asignada; el monto resultante es el costo del
semestre. Esta cifra debe dividirse en cinco armadas.
2. Costo diferenciado por carrera
Las pensiones varían estrictamente de acuerdo con la
carrera elegida, independientemente del colegio de
procedencia o la condición económica.
En algunas carreras como medicina, el costo de
estudiar es comparativamente más alto que el de
otras especialidades.
3. Costo diferenciado por carreras pero con
escalas
Esta modalidad es una combinación de las dos
anteriores, ya que por cada carrera existe, no una
pensión única, sino un rango de acuerdo con el
colegio de procedencia, el mismo que varía según la
carrera elegida.
4. Pensión única
Se trata de una sola pensión sin importar el colegio
de procedencia y para todas las carreras. La mayoría
de este grupo de centros de estudios tiene pocas
carreras o carreras similares y, de haber una
diferencia, esta es menor a S/ 50.
único por cualquier carrera
indistintamente del colegio
Fuente: Educación al Futuro
Cobro de la educación: el costo total de una carrera en las universidades privadas de Perú varía por un amplio rango. Las universidades con los mayores costos son la U. del Pacífico, UPC, U. de Piura y USMP.
Universidades privadas con las pensiones más elevadas, 2019
Universidad Gestión Matrícula # de
escalas
Pensión Costo del ciclo* Costo de 5 años
Mínima Máxima Mínima Máxima Mínima Máxima
Del Pacífico Privada asociativa 242 4 2.013 4.871 10.065 24.355 100.650 243.550
UPC Privada societaria Variable 25 1.313 4.760 6.565 23.800 65.650 238.00
De Piura Privada asociativa 515 5 1.740 4.500 8.700 22.500 87.000 225.000
USMP Privada asociativa 530 18 1.101 4.448 5.505 22.240 55.050 222.400
Científica del Sur Privada societaria 380 4 1.389 4.368 6.945 21.840 69.450 218.400
PUCP Privada asociativa Variable 9 1.212 4.286 5.610 21.430 56.100 214.300
UTEC Variable 5 1.919 4.053 9.595 20.256 95.950 202.650
UPCH Privada asociativa Variable 30 885 3.950 4.425 19.750 44.250 197.500
ESAN Privada asociativa 350 5 1.630 3.850 8.150 19.250 81.500 192.500
De Lima Privada asociativa 240 5 1.684 3.641 8.420 18.205 84.200 182.050
*6 meses
Fuente: Educación al Futuro
Normalmente el Observatorio Laboral “Ponte en Carrera” del Ministerio de Trabajo revela el listado de las carreras mejor remuneradas en Perú, según institución educativa, lo cual podría influir en las decisiones de lo estudiantes
Carreras Promedio Ingreso mínimo Ingreso máximo
Medicina S/ 4,157 S/ 1,800 S/ 6,200
Ingeniería de telecomunicaciones S/ 4,149 S/ 1,900 S/ 7,200
Ciencias políticas S/ 4,141 S/ 1,900 S/ 6,600.
Ingeniería eléctrica S/ 4,108 S/ 1,800 S/ 6,800.
Geología S/ 4,037 S/ 1,700 S/ 6,800.
Ingeniería civil S/ 3,873, S/ 1,500 S/ 6,400.
Ingeniería minera, metalurgia y petróleo S/ 3,820 S/ 1,700 S/ 6,700
Carreras de administración S/ 3,810 S/ 1,500 S/ 6,800
Ingeniería industrial (ingeniero sanitario) S/ 3,790 S/ 1,500 S/ 6,600.
Ingeniería mecánica S/ 3,722 S/ 1,500 S/ 6,400
Economía S/ 3,701 S/ 1,500 S/ 6,800
Ingeniería electrónica S/ 3,604 S/ 1,500 S/ 6,300
Agronegocios S/ 3,595 S/ 1,500 S/ 5,600
Marketing S/ 3,538 S/ 1,300 S/ 6,600.
Ingeniería de sistemas y computación S/ 3,430 S/ 1,400 S/ 5,900.
Estadística S/ 3,308 S/ 1,400 S/ 5,700
Investigación operativa S/ 3,296, S/ 1,700 S/ 5,000
Ingeniería sanitaria S/ 3,275. S/ 1,400 S/ 5,800
Geografía S/ 3,238, S/ 1,800 S/ 5,200
Ingeniería naval y aeronáutica S/ 3,126. S/ 1,400 S/ 4,700
Perú: Remuneración promedio mensual, mínima y máxima de jóvenes
profesionales universitarios, según familia de carreras, 2016*
*Tipo de cambio: 3,3756 S/ por USD
Ranking de mejores universidades de Perú
Fuente: Informe Bienal sobre Realidad Universitaria, SUNEDU
Ranking Universidad
1 Pontificia Universidad Católica del Perú
2 Universidad Peruana Cayetano Heredia
3 Universidad Nacional Mayor de San Marcos
4 Universidad Nacional Agraria La Molina
5 Universidad Nacional de Ingeniería
6 Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco
7 Universidad Nacional de Trujillo
8 Universidad Científica del Sur
9 Universidad de Piura
10 Universidad del Pacífico
11 Universidad Nacional del Altiplano
12 Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
13 Universidad Nacional de la Amazonía Peruana
14 Universidad San Martín de Porres
15 Universidad de Lima
16 Universidad Nacional San Agustín
17 Universidad ESAN
18 Universidad Ricardo Palma
19 Universidad Católica San Pablo
20 Universidad Privada San Ignacio de Loyola
Pontificia Universidad Católica del Perú
Universidad Peruana Cayetano Heredia
Perú: ranking de las mejores universidades, 2018
Salud. Carreras mejor pagadas según universidad: resaltan la UNFV y UNMSM.
Medicina UNPRG, UNFV, URP, UPAO, UCSM,
UNMSM, Científica del Sur, UP de
Tacna, UPC, UNT
Farmacia y
bioquímica
UNMSM, UNAP, UPLA, UNT, Wiener,
Católica de los Ángeles, Andina Néstor
Cáceres Velásquez, UAP, UN San
Cristóbal, UPA Urrelo
Enfermería Peruana Unión, UNAP, UNFV, UN de
Piura, UN Cajamarca, UN de San Martín,
UNMSM, UAC, UN Ucayali, UPLA
Obstetricia UN de Huacavelica, UNFV, UN
Cajamarca, UPLA, Andina Néstor
Cáceres Vélásquez, ULADCH, UN
Huánuco, UNMSM, UNSAA Cusco, UCV
Biología URP, UNFV, UNMSM, UPCH, UNALM,
UNAP, UN San Agustín, UN de Piura,
UN de Trujillo, UN Altiplano
Obstetricia UN de Huacavelica, UNFV, UN Cajamarca,
UPLA, Andina Néstor Cáceres Vélásquez,
ULADCH, UN Huánuco, UNMSM, UNSAA
Cusco, UCV
Veterinaria UNALM, Científica del Sur, UPCH, UN
Cajamarca, UN del Centro, UNT, UCSM,
UN JFS Carrión, UNMSM, Alas Peruanas
Odontología UAC, UPLA, USMP, UPCH, UAP, UIGV
Nutrición UPC, UNFV, Unité, UPeU, UNMSM, UCV
Tecnología
médica
UNFV, UNMSM, UPCH, Inst. Óptica y
Optometría, UPLA, Alas Peruanas
Remuneración promedio mensual de salud según institución educativa, 2018
Medicina y ciencias de la salud. Mejores universidades según ranking
Ranking Universidad# de años al
2016Sede Gestión Puntaje
1 Universidad Peruana Cayetano Heredia 55Lima Asociativa 100.000
2 Universidad Nacional Mayor de San Marcos 465Lima Pública 30.758
3 Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas 22Lima Societaria 17.749
4 Universidad de San Martín de Porres 54Lima Asociativa 9.570
5 Universidad Científica del Sur 18Lima Societaria 8.615
6 Universidad Nacional de la AmazoníaPeruana 55Loreto Pública 6.700
7 Pontificia Universidad Católica del Perú 99Lima Asociativa 6.525
8 Universidad Nacional Agraria La Molina 56Lima Pública 5.127
9 Universidad Católica de Santa María 55Arequipa Asociativa 4.733
10 Universidad Ricardo Palma 47Lima Asociativa 3.860
11 Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco 324Cusco Pública 3.858
12 Universidad Nacional de San Agustín 188Arequipa Pública 3.684
13 Universidad Nacional de Trujillo 192La Libertad Pública 3.109
14 Universidad Nacional del Altiplano 55Puno Pública 3.016
15 Universidad Nacional Federico Villarreal 53Lima Pública 2.224
16 Universidad Nacional de Ingeniería 61Lima Pública 1.960
17 Universidad Privada Antenor Orrego 28La Libertad Asociativa 1.856
18 Universidad Nacional de Piura 55Piura Pública 1.573
19 Universidad del Pacífico 54Lima Asociativa 1.555
20 Universidad Andina del Cusco 32Cusco Asociativa 1.263
21 Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo 46Lambayeque Pública 1.050
22 Universidad ESAN 13Lima Asociativa 0.876
23 Universidad Alas Peruanas 20Lima Societaria 0.790
24 Universidad Privada San Juan Bautista S.A.C 19Lima Societaria 0.663
25 Universidad Privada San Ignacio de Loyola 21Lima Societaria 0.456
26 Universidad de Lima 54Lima Asociativa 0.438
27 Universidad de Piura 48Piura Asociativa 0.387
28 Universidad Católica San Pablo 19Arequipa Asociativa 0.352
29 Universidad Privada del Norte 22La Libertad Societaria 0.104
Perú: ranking de universidades que imparten programas de
medicina y ciencias de la salud 29 universidades que
presentaron valores
diferentes de cero. Se
observan las siguientes
características:
▪ 24 cuentan con más de 20
años de creación y 5 con 20
años o menos.
▪ 12 son privadas asociativas,
11 públicas y 6 son privadas
societarias.
▪ 16 se encuentran ubicadas,
según sede principal, en
Lima Metropolitana y, 13 se
encuentran localizadas en
provincias del interior del
país.
▪ Las 29 son
institucionalizadas, cuentan
con licenciamiento o con
autorización definitiva
.
Fuente: Informe Bienal sobre Realidad Universitaria, SUNEDU
Caso de Medicina
▪ Muchos jóvenes se
preparan hasta por varios
años en las academias
preuniversitarias, y el
promedio de edad de
ingreso es de 19 a 20
años.
▪ Entre las privadas, por
muchos años, solo la
Universidad Cayetano
Heredia (UPCH), tenía
esta carrera; sin embargo,
en los últimos 15 años se
ha generado un
crecimiento explosivo de
universidades que la
ofrecen.
https://www.andina.pe/agencia/noticiacongreso
¿Pública o privada? Alto costo Alta competencia
Los jóvenes tienen
una primera
disyuntiva: estudiar
en una universidad
pública o privada. La
opción pública hace
determinante la
elección del centro
de estudios.
Es la carrera de mayor
costo en todas las
universidades que tienen
esta especialidad:
▪ demanda más años de
estudio que el resto (14
ciclos en siete años)
▪ altos costos en
laboratorios,
equipamiento y sueldo
de docentes e
independientemente de
la modalidad que
tengan.
Por la gran demanda de los
postulantes (hasta 50
postulantes compiten por
una vacante) por ingresar a
universidades públicas
como San Marcos, Villarreal,
o las emblemáticas de
provincias (Universidad
Nacional de Trujillo, Antonio
Abad del Cusco, San
Agustín de Arequipa, del
Centro, Daniel Alcides
Carrión de Pasco, De
Cajamarca, Pedro Ruiz
Gallo de Chiclayo, San
Cristóbal de Huamanga,
San Luis Gonzaga de Ica,
entre otras).
Otros
Ingeniería y arquitectura. Carreras mejor pagadas según universidad: resaltan la PUCP, UNFV, UNI y UPC.
Arquitectura PUCP, UNFV, URP, UNI, UPC, UISIL,
UN Piura, USMP, Unifé, UN Centro
Ingeniería en
sistemas
UPC, U. Lima, UNI, UNMSM, USMP,
UNFV, USIL, UNAC, Wiener, UTP
Ingeniería
Civil
URP, UPC, UDEP, PUCP, UNI, UN de
Piura, UCSM, UN Centro, USMP, UN
San Agustín
Ingeniería
informática
PUCP, URP, UNALM, UNFV, Wiener,
UTP, UCSS, UN JFS Carrión, U Ciencias
y Humanidades, UN Piura
Ingeniería
industrial
U. Lima, PUCP, UPC, ESAN, UNI, URP,
UNFV, UNMSM, USMP, UISIL
Ingeniería
telecom
PUCP, UPC, UNI, UNFV, UTP, UNMSM,
UN Piura, Alas Peruanas, Científica del
Sur, Católica San Pablo
Ingeniería
ambiental
UNALM, Científica del Sur, UNAP, UN
Moquegua, UPeU, Continental, UNT, U
Huánuco, UCV, UN JFS Carrión
Ingeniería
empresarial
Pacífico, UNI, UISIL, UCSM, UPN, UN
Jorge Basadre, UIGV, UTP, UN Altiplano,
UP Tacna
Ingeniería
Electrónica
URP, UPC, PUCP, UNI, UCSM, UN Centro,
UN San Agustín, UPAO, UNMSM, UNAC
Ingeniería
mecánica
PUCP, UCSM, UNI, UN San Agustín,
UNAC, UN Centro, UNTELS, UCV, UTP,
UN Trujillo
Ingeniería
química
UNI, UN Amazonia, UN Piura, UNMSM, UN
Centro, UNT, UNAC, UNFV, UN San
Agustín, UN JFS Carrión
Ingeniería
agroindus.
UISIL, UNFV, UN del Santa, UNMSM, UN
Altiplano, UNM Bastidas, USSipan, UCV,
UNT
Agronomía UNALM, UN San Martín, UN Piura,
UNASAM, UNSAA Cusco, UN Agraria de
la Selva, UPAO, UNAP, UNH Valdizán, UN
San Agustín
Remuneración promedio mensual de ingeniería y arquitectura según institución educativa, 2018
Ingeniería y tecnología. Mejores universidades según ranking
Ranking Universidad# de años
al 2016Sede Gestión Tipo de licencia Puntaje
1 Pontificia Universidad Católica del Perú 99Lima Asociativa Licenciada 100.000
2 Universidad Nacional de Ingeniería 61Lima Pública Autorización definitiva 66.374
3 Universidad Nacional Mayor de San Marcos 465Lima Pública Autorización definitiva 29.854
4 Universidad Nacional Agraria La Molina 56Lima Pública Licenciada 28.670
5 Universidad Peruana Cayetano Heredia 55Lima Asociativa Licenciada 23.900
6 Universidad de Piura 48Piura Asociativa Licenciada 19.791
7 Universidad Científica del Sur 18Lima Societaria Autorización definitiva 19.155
8 Universidad Nacional de Trujillo 192La Libertad Pública 13.439
9 Universidad Católica San Pablo 19Arequipa Asociativa Licenciada 10.200
10 Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco 324Cusco Pública Autorización definitiva 7.903
11 Universidad Nacional del Altiplano 55Puno Pública Autorización definitiva 7.474
12 Universidad Nacional de San Agustín 188Arequipa Pública Autorización definitiva 6.923
13 Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas 22Lima Societaria Licenciada 6.178
14 Universidad de San Martín de Porres 54Lima Asociativa Licenciada 5.171
15 Universidad Nacional de la Amazonía Peruana 55Loreto Pública Autorización definitiva 5.105
16 Universidad de Lima 54Lima Asociativa Licenciada 4.852
17 Universidad ESAN 13Lima Asociativa Autorización definitiva 4.175
18 Universidad del Pacífico 54Lima Asociativa Licenciada 3.554
19 Universidad Nacional Federico Villarreal 53Lima Pública Autorización definitiva 3.312
20 Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo 46Lambayeque Pública Autorización definitiva 2.799
21 Universidad Nacional de Piura 55Piura Pública Autorización definitiva 2.693
22 Universidad Privada San Ignacio de Loyola 21Lima Societaria Licenciada 2.334
23 Universidad Nacional del Callao 50Lima-Callao Pública Autorización definitiva 1.724
24 Universidad Católica de SantaMaría 55Arequipa Asociativa Autorización definitiva 1.113
25 Universidad LaSalle 5Arequipa Asociativa Autorización definitiva 1.035
26 Universidad Privada Antenor Orrego 28La Libertad Asociativa 0.503
26 Universidad Ricardo Palma 47Lima Asociativa Licenciada 0.503
28 Universidad Nacional de Tumbes 32Tumbes Pública Autorización definitiva 0.397
Perú: ranking de universidades que imparten programas de ingeniería y tecnología
28 universidades que
presentaron valores
diferentes de cero. Se
presentan las siguientes
características:
▪ 24 cuentan con más de
20 años de creación y
4 con 20 años o menos.
▪ 13 son públicas, 12
privadas asociativas y 3
privadas societarias.
▪ 15 se encuentran
ubicadas, según sede
principal, en Lima
Metropolitana y, 13 en
provincias del interior
del país.
▪ 27 son
institucionalizadas,
cuentan con
licenciamiento o con
autorización definitiva
y, 1 cuenta con
autorización
provisional.
Fuente: Informe Bienal sobre Realidad Universitaria, SUNEDU
Humanidades. Carreras mejor pagadas según universidad: resaltan la U. de Lima, UPC y la PUCP.
Ciencias de la
comunicación
U. Lima, UPC, PUCP, UDEP, USIL,
USMP, ISIL, UNMSM, UTP, Unifé
Derecho PUCP, U. Lima, UPC, Unifé, USIL,
UDEP, USMP, UNMSM, UTP, Wiener
Psicología U. Lima, UPC, PUCP, UPCH, URP,
UNMSM, USIL, UNFV, Unifé, USMP
Educación PUCP, UNMSM, Unifé, USCM, M.
Champagnat, UIGV, UN del Amazonas,
UN San Cristóbal, UN Altiplano, UN
JFS Carrión
Trabajo social UNMSM, UN Centro, UNSCH, UN JFS
Carrión, UNT, UIGV, UN San Agustín,
UN Altiplano
Sociología PUCP, UNMSM, UN Centro, UN
Cajamarca, UN JSF Carrión
Antropología PUCP, UNMSM, UNSAA Cusco, UNT
Remuneración promedio mensual de humanidades según institución educativa, 2018
Los institutos tienen
poca participación en
esta área, pues solo
ISIL y Toulouse
Lautrec aparecen en
Ciencias de la
Comunicación en las
ubicaciones 7 y 11,
respectivamente.
Humanidades. Mejores universidades según ranking
17 universidades presentaron valores
diferentes de cero.
Se presentan las siguientes
características:
▪ 15 cuentan con más de 20 años de
creación y 2 con 20 años o menos.
▪ 9 son privadas asociativas, 7
públicas y 1 es privada societaria.
▪ 11 se encuentran ubicadas, según
sede principal, en Lima
Metropolitana y, 6 se encuentran
en provincias del interior del país.
▪ Las 17 son institucionalizadas,
cuentan con licenciamiento o con
autorización definitiva.
Ranking Universidad# de años
al 2016Sede Gestión Puntaje
1 Pontificia Universidad Católica del Perú 99Lima Asociativa 100.000
2 Universidad Nacional de Trujillo 192La Libertad Pública 30.903
3 Universidad Peruana Cayetano Heredia 55Lima Asociativa 24.653
4 Universidad Nacional Mayor de San 465Lima Pública 19.618
5 Universidad del Pacífico 54Lima Asociativa 11.285
6 Universidad Ricardo Palma 47Lima Asociativa 9.896
7 Universidad Nacional de San Antonio 324Cusco Pública 9.201
8 Universidad de Piura 48Piura Asociativa 6.250
9 Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas 22Lima Societaria 4.861
10 Universidad Católica de SantaMaría 55Arequipa Asociativa 4.514
11 Universidad de Lima 54Lima Asociativa 4.167
12 Universidad ESAN 13Lima Asociativa 4.167
13 Universidad Nacional Agraria La Molina 56Lima Pública 4.167
14 Universidad Nacional del Altiplano 55Puno Pública 4.167
15 Universidad Nacional de Ingeniería 61Lima Pública 1.736
16 Universidad Católica San Pablo 19Arequipa Asociativa 0.347
17 Universidad Nacional Federico Villarreal 53Lima Pública 0.347
Perú: ranking de universidades que imparten programas de humanidades
Fuente: Informe Bienal sobre Realidad Universitaria, SUNEDU
Carreras mejor pagadas según universidad en áreas de empresariedad y servicios.
Los institutos tecnológicos también
destacan en estas carreras:
✓ El Instituto Peruano de Publicidad (IPP)
ocupa el segundo puesto en la carrera de
Diseño
✓ ISIL se encuentra en el top 10 en carreras
de Negocios Internacionales, Diseño y
Turismo; y en Marketing en el puesto 11.
✓ Cibertec también aparece en el top 10 en
carreras con mejores sueldos en Negocios
Internacionales y Diseño
✓ Cenfotur en Turismo y Gastronomía.
✓ Toulouse Lautrec e IDAT figuran en esta
lista en Diseño
✓ Cepea, Pachacútec y Khipu del Cusco
figuran en la lista de Gastronomía.
✓ Instituto Peruano de Marketing (IPM)
ocupa una buena posición en Marketing
Administración Pacífico, U. Lima, UDEP, UPC, ESAN,
PUCP, USIL, UNMSM, UNFV, USMP
Contabilidad U. Lima, UDEP, UPC, PUCP, URP, UNMSM,
UIGV, USMP, UNAC, Las América
Economía Pacífico, UDEP, U. Lima, UPC, PUCP,
ESAN, USMP, UNMSM, USIL, UNALM
Marketing U. Lima, UPC, ESAN, USIL, IPM, UTP, UIGV,
Cibertec, UPN
Negocios
internacionales
U. Lima, UPC, URP, UNMSM, USMP, ISIL,
ADEX, UPN, UTP, UC San Pablo
Turismo UPC, USIL, URP, USMP, ISIL, UIGV,
Cenfotur, UN Cajamarca, U Andina, UAP
Gastronomía UPC, USIL, URP, Cenfotur, UAP, Cepea,
Pachacútec, Khipu, La Cantuta
Diseño PUCP, IPP, USIL, ISIL, Tolouse Lautrec,
UTP, Cibertec, IDAT, ID Público, Avansys
Remuneración promedio mensual de empresariedad y servicios según institución educativa, 2018
Ciencias agrícolas. Mejores universidades según ranking
22 universidades que presentan
valores diferentes de cero.
Se observan las siguientes
características:
▪ 21 cuentan con más de 20 años
de creación y 1 con 20 años o
menos.
▪ 12 son públicas, 7 privadas
asociativas y 4 son privadas
societarias.
▪ 14 se encuentran ubicadas, según
sede principal, en Lima
Metropolitana y 9 en provincias
del interior del país.
Ranki
ngUniversidad
# de años
al 2016Sede Gestión Puntaje
1 Universidad Nacional Agraria La Molina 56Lima Pública 100.000
2 Universidad Nacional Mayor de San Marcos 465Lima Pública 84.626
3 Universidad Peruana Cayetano Heredia 55Lima Asociativa 60.607
4 Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco 324Cusco Pública 46.360
5 Pontificia Universidad Católica del Perú 99Lima Asociativa 42.529
6 Universidad Científica del Sur 18Lima Societaria 36.189
7 Universidad Nacional del Altiplano 55Puno Pública 26.213
8 Universidad Nacional de Trujillo 192La Libertad Pública 21.868
9 Universidad de Piura 48Piura Asociativa 17.443
10 Universidad Nacional de la Amazonía Peruana 55Loreto Pública 15.587
11 Universidad Nacional de Ingeniería 61Lima Pública 13.729
12 Universidad Nacional Federico Villarreal 53Lima Pública 8.081
13 Universidad del Pacífico 54Lima Asociativa 7.469
14 Universidad Nacional de San Agustín 188Arequipa Pública 6.856
15 Universidad de Lima 54Lima Asociativa 5.611
16 Universidad de San Martín de Porres 54Lima Asociativa 4.998
17 Universidad Privada San Ignacio de Loyola 21Lima Societaria 3.753
18 Universidad Nacional de Piura 55Piura Pública 2.509
19 Universidad Alas Peruanas 20Lima Societaria 2.489
20 Universidad Ricardo Palma 47Lima Asociativa 2.489
21 Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo 46LambayequePública 1.264
22 Universidad Nacional de Tumbes 32Tumbes Pública 0.594
Perú: ranking de universidades que imparten programas de ciencias agrícolas
Fuente: Informe Bienal sobre Realidad Universitaria, SUNEDU
Ciencias sociales. Mejores universidades según ranking
23 universidades presentaron
valores diferentes de cero.
Se presentan las siguientes
características:
✓ 20 cuentan con más de 20
años de creación y 3 con 20
años o menos.
✓ 10 son públicas, 10 privadas
asociativas y 3 son privadas
societarias.
✓ 15 se encuentran ubicadas,
según sede principal en Lima
Metropolitana y, 8 en
provincias del interior del país.
✓ Las 23 son institucionalizadas,
cuentan con licenciamiento o
con autorización definitiva
Ranki
ngUniversidad
# de años
al 2016Sede Gestión Puntaje
1 Pontificia Universidad Católica del Perú 99Lima Asociativa 100.000
2 Universidad Peruana Cayetano Heredia 55Lima Asociativa 40.218
3 Universidad Nacional Mayor de SanMarcos 465Lima Pública 28.653
4 Universidad del Pacífico 54Lima Asociativa 22.539
5 Universidad ESAN 13Lima Asociativa 19.031
6 Universidad de Lima 54Lima Asociativa 15.454
7 Universidad de Piura 48Piura Asociativa 13.046
8 Universidad Nacional de Trujillo 192La Libertad Pública 11.025
9 Universidad de San Martín de Porres 54Lima Asociativa 9.788
10 Universidad Privada San Ignacio de Loyola 21Lima Societaria 9.386
11 Universidad Científica del Sur 18Lima Societaria 8.361
12 Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas 22Lima Societaria 7.891
13 Universidad Nacional de Ingeniería 61Lima Pública 7.351
14 Universidad Nacional Agraria La Molina 56Lima Pública 5.554
15 Universidad Ricardo Palma 47Lima Asociativa 5.437
16 Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco 324Cusco Pública 5.235
17 Universidad Nacional de Piura 55Piura Pública 4.284
18 Universidad Católica San Pablo 19Arequipa Asociativa 3.728
19 Universidad Nacional de San Agustín 188Arequipa Pública 3.304
20 Universidad Nacional del Altiplano 55Puno Pública 2.632
21 Universidad Nacional del Callao 50Lima-Callao Pública 2.632
22 Universidad Nacional Federico Villarreal 53Lima Pública 0.336
23 Universidad Privada Antenor Orrego 28La Libertad Asociativa 0.336
Perú: ranking de universidades que imparten programas de ciencias sociales
Fuente: Informe Bienal sobre Realidad Universitaria, SUNEDU
Ciencias naturales. Mejores universidades según ranking
31 universidades que presentan
valores
diferentes de cero.
Se observan las siguientes
características:
✓ 25 cuentan con más de 20 años
de creación y 6 con 20 años o
menos.
✓ 13 son públicas, 12 privadas
asociativas y 6 son privadas
societarias.
✓ 17 se encuentran ubicadas,
según sede principal, en Lima
Metropolitana y, 14 en
provincias del interior del país.
Ranking Universidad# de años
al 2016Sede Gestión Puntaje
1 Pontificia Universidad Católica del Perú 99Lima Asociativa 100.000
2 Universidad Peruana Cayetano Heredia 55Lima Asociativa 61.310
3 Universidad Nacional Mayor de San Antonio Abad del Cusco 465Lima Pública 51.439
4 Universidad Nacional de San Antonio 324Cusco Pública 33.347
5 Universidad Nacional Agraria La Molina 56Lima Pública 29.063
6 Universidad Nacional de Ingeniería 61Lima Pública 25.992
7 Universidad Científica del Sur 18Lima Societaria 16.884
8 Universidad Nacional de la Amazonía 55Loreto Pública 16.035
9 Universidad Nacional de San Agustín 188Arequipa Pública 13.193
10 Universidad de Piura 48Piura Asociativa 9.738
11 Universidad Nacional de Trujillo 192La Libertad Pública 9.670
12 Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas 22Lima Societaria 7.524
13 Universidad de San Martín de Porres 54Lima Asociativa 7.220
14 Universidad Nacional del Altiplano 55Puno Pública 5.834
15 Universidad Ricardo Palma 47Lima Asociativa 5.776
16 Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo 46Lambayeque Pública 5.258
17 Universidad Privada Antenor Orrego 28La Libertad Asociativa 4.332
18 Universidad Católica San Pablo 19Arequipa Asociativa 4.222
19 Universidad de Lima 54Lima Asociativa 3.538
20 Universidad del Pacífico 54Lima Asociativa 3.388
21 Universidad Nacional Federico Villarreal 53Lima Pública 3.253
22 Universidad Nacional de Piura 55Piura Pública 2.851
23 Universidad ESAN 13Lima Asociativa 2.485
24 Universidad Católica de Santa María 55Arequipa Asociativa 2.057
25 Universidad Privada San Ignacio de Loyola 21Lima Societaria 2.057
26 Universidad Nacional del Callao 50Lima-Callao Pública 1.190
26 Universidad Nacional de Tumbes 32Tumbes Pública 0.979
28 Universidad La Salle 5Arequipa Asociativa 0.849
29 Universidad Privada San Juan Bautista 19Lima Societaria 0.651
30 Universidad Alas Peruanas 20Lima Societaria 0.397
31 Universidad Privada del Norte 22La Libertad Societaria 0.179
Perú: ranking de universidades que imparten programas de ciencias naturales
Fuente: Informe Bienal sobre Realidad
Universitaria, SUNEDU
Descripción de las universidades: UNMSM y la UNFV destacan como las mejor pagados de sus egresados en múltiples ramas. Alas Peruanas, César Vallejo, Uladech y UPAL son universidades con numerosas sedes y filiales en todo el país, con cierta orientación a segmentos medios-bajos
Universidad pública que fue la
primera universidad fundada en
Perú y es considerada la
institución educativa más
importante, reconocida y
representativa. Destaca su
permanente producción de
conocimiento en diversos
campos como las Ciencias de la
Salud, Económico Empresariales,
Humanidades, Ciencias Básicas e
Ingenierías.
Programas: 184 (66 de pregrado,
87 maestrías y 31 doctorados, y
133 de segunda especialidad)
Fundación: 1551
Población: 43.294 (2017)
http://www.unmsm.edu.pe/
Universidad pública cuenta
con 18 facultades en las áreas
de ciencias de la empresa;
ciencias sociales y humanas;
ingenierías y ciencias
naturales; y ciencias de la
salud).
Programas: 60
Fundación: 1963
Sedes: Lima
http://web2.unfv.edu.pe
Universidad privada que cuenta
con 5 facultades: ciencias
agropecuarias; empresariales y
educación; derecho y ciencias
políticas; ingeniería y
arquitectura; y medicina
humana y ciencias de la salud.
Fundación: 1996
Población: 113.059 (2016)
Sedes: 19 filiales (Abancay,
Andahuaylas, Arequipa,
Ayacucho, Cajamarca, Chiclayo,
Cusco, Huacho, Huancayo,
Huánuco, Ica, Jaén, Juliaca,
Lima, Piura, Pucallpa,
Tambopata, Tacna, Tarapoto y
Tumbes.
https://www.uap.edu.pe/
Universidad privada de
naturaleza societaria.
Programas: 79
Fundación: 1992
Población: 96.790
(2019)
Sedes: 12 campus (Ate,
Callao, Chepén,
Chiclayo, Chimbote,
Huaraz, Lima Este, Lima
Norte, Moyobamba,
Piura, Tarapoto, Trujillo)
https://www.ucv.edu.pe
La UCV estaría próxima en constituirse en la
Descripción de las universidades: USMP, Lima, UDEP, Pacífico, Cayetano Heredia y Unifé son universidades con larga trayectoria.
Especializada en ciencias
empresariales, economía
y administración. Tiene
cuatro facultades y
nueve carreras de
pregrado
(administración,
contabilidad, derecho,
economía, finanzas, ing.
Empresarial, ing. De la
información, marketing
negocios
internacionales) y varias
maestrías.
Fundación: 1962
Población: 4.300 (2016)
Sedes: Jesús María, Lima
http://www.up.edu.pe
Institución académica,
privada, autónoma y sin
fines de lucro. Cuenta con
las facultades de ciencias
empresariales y
económicas;
comunicación; derecho;
ingenierías y arquitectura;
y psicología
Fundación: 1962
Población: 20.000 (2019)
Sedes: Lima
www.ulima.edu.pe/
Es una universidad
privada para mujeres.
Cuenta con las
facultades de
arquitectura; ciencias
de la educación;
derecho; ingeniería,
nutrición y
administración;
psicología y
humanidades; y
comunicación
Programas: 31
Fundación: 1962
Población: 2.663
(2016)
Sedes: La Molina
www.unife.edu.pe
Universidad privada
Fundación: 1969
Población: 10.170 (2017)
Sedes: Lima, Piura
http://udep.edu.pe/
Es una universidad
privada sin fines de lucro
enfocada en áreas de la
salud. Cuenta con ocho
facultades (medicina,
ciencias y filosofía,
estomatología, educación,
enfermería, salud pública
y administración,
psicología, veterinaria y
zootecnia y tecnología
médica. Considerada de
las instituciones privadas
más importantes
del Perú.
Fundación: 1961
Población: 8.000 (2019)
Sedes: Lima
www.cayetano.edu.pe
Descripción de las universidades: USMP, PUCP, UPC y UPCH, si bien pueden tener las pensiones superiores entre las más altas, también tienen pensiones incluso por debajo de los mil soles, que les permiten albergar a estudiantes de segmentos medios-bajos y, con ello crecer.
Es una de las universidades
privadas más grandes del Perú.
Cuenta con las facultades de
Arquitectura y urbanismo; arte
y diseño; artes escénicas;
ciencias contables; ciencias
sociales; ciencias e ingeniería;
ciencias y artes de la
comunicación; derecho;
educación; estudios
interdisciplinarios; gestión y
alta dirección; psicología; letras
y ciencias humanas
Fundación: 1917
Población: 30.000 (2019)
Sedes: Lima
https://www.pucp.edu.pe
Tiene las Facultades de Ciencias
Administrativas y Recursos
Humanos, Ciencias Contables,
Económicas y Financieras,
Odontología, Medicina Humana,
Ingeniería y Arquitectura, Derecho,
Ciencias de la Comunicación,
Turismo, Obstetricia y Enfermería
Fundación: 1962
Población: 2.086 (2017)
Sedes: 3: Lima, Chiclayo y
Arequipa
www.usmp.edu.pe
Más 40 carreras de pregrado en
las facultades de Administración
en Hotelería y Turismo,
Arquitectura, Artes
Contemporáneas, Ciencias de la
Salud, Ciencias Humanas,
Comunicaciones, Derecho, Diseño,
Economía, Educación, Ingeniería,
Negocios y Psicología. Pertenece a
la Red Laureate International
Universities.
Fundación: 1994
Población: 27.318 (2017)
Sedes: 4 (Santiago de Surco, San
Isidro, Chorrillos y San Miguel)
www.upc.edu.pe
Universidad católica es mas
Descripción de las universidades: UTEC, UCAL, UARM y Marcelino Champagnat son universidades jóvenes dirigidas a un nicho de carreras especializadas.
Especializada en carreras
de ingenierías (civil,
industrial, de la energía,
química, mecánica,
electrónica, ambiental,
mecatrónica,
computación)
Fundación: 2011
Población: 2.308 (2019)
Sedes: Barranco, Lima
Cobro: Costo por crédito
y escalas
www.utec.edu.pe
Especializada en carreras
creativas (arquitectura,
comunicaciones, diseño
gráfico, marketing)
Fundación: 2010
Población: 1.457 (2016)
Sedes: La Molina
http://ucal.edu.pe
Universidad jesuita sin
fines de lucro con 3
facultades: filosofía,
educación y ciencias
humanas; ciencias
sociales; e ingeniería y
gestión.
Fundación: 2003
Población: 2.098 (2017-
2018)
Sedes: Lima
www.uarm.edu.pe
Universidad privada sin fines de
lucro que pertenece a la Red
Marista Internacional que
agrupa a 24 universidades de la
congregación mundialmente.
Tiene un importante
componente de formación
pedagógica por lo que entre
sus carreras con mayor
demanda destacan Educación
Primaria, Educación Inicial y
Psicología.
Población: 2.400 (2019)
https://umch.edu.pe
3. Internacionalización de la
educación peruana
Perú carece de una política nacional de internacionalización de su educación. En relación con su posicionamiento como destino educativo, son las mismas universidades quienes han intentado internacionalizarse, sin embargo, son esfuerzos aislados (individualmente o mediante consorcios) y en una etapa muy temprana. Pese a la gran cantidad de universidades de Perú , son solo 3 las universidades presentes en rankings internacionales.
22
1514
11 11
54
3 32
1
23
32
4
2
0 0 0 01
0
36
5
1716
7
21
0
2
0 0
QS (Top 1000) ARWU (Top 1000) THE (Top 1000)
América Latina: cantidad de universidades
presentes en ranking mundiales según país
• Hay una alta percepción de ausencia de apoyo estatal a la internacionalización de la educación, por lo que por iniciativa privada se ha intentado promover
• La acreditación antes SINEACE sí involucra el área referente a internacionalización.
• Las universidades privadas y localizadas en Lima son las más internacionalizadas
USIL en EAIE, 2018
Fuente: QS, ARWU y THE
Pese a la ausencia de una política de internacionalización, Perú es el 4to país de América Latina que más estudiantes salen a estudiar una carrera completa. Las universidades la promueven como forma de diferenciación para captar más estudiantes.
52 5
15
36
626
33
85
4
30
59
1
19 3
24
14 1
22
8 3
71
4 0
48
3 4
29
2 8
43
19 9
96
4 5
50
25
125
-
6 9
42
4 7
08
75
68
8
9 6
07
-
2 8
80
Envío Recibe
América Latina: estudiantes recibidos y enviados
según país
Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Fuente: UNESCO
▪ Dirigida a estudiantes de
universidades públicas, con
alto rendimiento e
insuficientes recursos para
continuar su formación
superior.
▪ Se otorga una suma de dinero
para alimentación, movilidad y
útiles de escritorio hasta que
culminen sus estudios.
▪ Para estudiantes de intercambio en pregrado y
doctorado, docentes universitarios e investigadores de los
países de la Alianza del Pacífico (Chile, Colombia, México)
▪ Áreas: Administración pública, Ciencias políticas, Comercio
internacional, Economía, Finanzas, Ingenierías, Innovación,
ciencia y tecnología, Medio ambiente y cambio climático,
Negocios y relaciones internacionales, Turismo.
▪ Se otorga ayuda económica para pasajes aéreos,
alimentación, alojamiento, movilidad local y seguro de
salud.
▪ Beca integral de educación
superior dirigida a jóvenes
talentos en condición de
vulnerabilidad social,
pobreza o pobreza extrema.
▪ Se accede por medio de un
concurso y cuenta con un
número limitado de
vacantes.
▪ Para peruanos de alto rendimiento académico, buen perfil
profesional o de investigación e insuficientes recursos y que
hayan sido admitidos en instituciones de educación superior
elegibles del extranjero de acuerdo a las clasificaciones
internacionales
▪ Se otorga ayuda económica para matrícula, pensión y
titulación, transporte nacional e internacional, alojamiento,
materiales de estudio e investigación de grado
Limitada disponibilidad de becas por parte del Gobierno para estudios en el exterior: únicamente las becas Presidente y al marco de la Alianza del Pacífico (PRONABEC).
LOCAL INTERNACIONAL
Fuente: PRONABEC
Estudiantes dependen de las becas de las universidades que las ofrecen (ej. U. Pacífico), las de carácter privado (ej. Santander), de cooperación internacional o sus propios recursos. PRONABEC comparte información sobre ellas.
1. Becas canalizadas
No son subvencionadas por el Pronabec, pues solo se encargan de
difundirlas, recibir la documentación y verificar que se encuentre
completa según las bases de cada convocatoria.
2. Becas de difusión
Se encargan de difundir la información sobre la beca y los
documentos que debe presentar de acuerdo con las bases de cada
convocatoria.
3. Becas sugeridas
Ponen al alcance de los estudiantes los nombres de otras
instituciones nacionales e internacionales en donde se encuentran
más opciones de becas en diversas áreas educativas y estos
puedan iniciar su proceso de postulación.
Son becas para estudios de pregrado y
posgrado que ofrecen gobiernos y
organismos internacionales para
contribuir con el desarrollo de los países,
fortaleciendo las capacidades y
competencias de sus habitantes.
Fuente: PRONABEC
Las universidades promueven la internacionalización asignando créditos obligatorios en la malla curricular acreditables con cualquier modalidad disponible. La movilidad estudiantil es la más frecuente (principalmente intercambios y viajes académicos) y aquellos estudiantes de menores recursos se inclinan por la participación en actividades de “internacionalización en casa”. Otras modalidades están aún en etapas tempranas de desarrollo.
A. Movilidad estudiantil
B. Movilidad de
profesores y
personal
D. Doble titulación
o titulación
conjunta
C. Educación
continuaE. Investigación
F. Otros
(no movilidad) Representaciones
educativas e
internacionalización en
casa (Clases espejo,
Congresos, Semana
internacional)
Perú: modalidades de internacionalización de la educación
Viajes
académicos
Intercambio
semestral
Prácticas
profesionale
s
Carreras
completas
Exposición
de talento
Continuidad
de estudios
MOVILIDAD DE CRÉDITOS MOVILIDAD DE ESTUDIOS
Fuente: Entrevistas
Movilidad de créditos. Viajes académicos
▪ También llamados semanas/misiones académicas
▪ Programas/cursos de corta duración en el extranjero
▪ Vistos como una opción para ofrecer una educación
internacional más barata e inclusiva
▪ Pueden ser:
A. A la medida: integrados en la malla curricular, donde
el profesor y el estudiante trabajan en una disciplina
y país específico basándose en la teoría aprendida
B. Estandarizados
▪ Debe contener un componente teórico, visitas a
empresas, cultural y turístico
▪ Duración: 1-3 semanas
▪ Las universidades buscan diferenciarse por su grado
de internacionalización (ej. convenios con
universidades prestigiosas)
▪ Los estudiantes participantes deben haber culminado
un mínimo de la carrera (desde 1 semestre o más)
▪ Generalmente tienen que tener más de 18 años
Fuente: Entrevistas
Ejemplos de programas
Santiago- Viña del Mar
21 de Julio 2019 - 26 de Julio 2019
3 o 4 créditos académicos.
Incluye:
▪ 6 noches de alojamiento en habitaciones compartidas
▪ Desayuno
▪ Traslados hotel/ciudad/UAI
▪ Tour Santiago / Valparaíso
▪ 14 conferencias de expertos
▪ Materiales del programa
▪ Certificado de asistencia
▪ 4 Visitas a empresas
▪ 5 almuerzo en cafetería de la UAI
No incluye:
▪ Pasaje aéreo
▪ Cenas
▪ Seguro médico
up Chile
Innovación y Progreso Económico en
América Latina (Chile) – 600 USD
Curitiba5 al viernes 9 de agosto de 2019
Incluye:▪ 40 horas de clases▪ 3 Visitas empresariales y culturales▪ Booking en habitación doble al GoInnHotel▪ Desayuno incluido▪ Almuerzo incluido (solo durante los días del
programa)▪ Certificación Internacional ▪ Kit de bienvenida
No incluye:▪ Pasaje aéreo▪ Cena▪ Seguro médico▪ Gastos personales
Prácticas Innovadoras en Gestión
(Brasil) – 1.050 USD
Fuente: Universidad del Pacífico y Universidad del Lima
Movilidad de créditos (Intercambios)
EE.UU. / Canadá Europa América Latina Asia Oceanía
Visa 250 – 510 150 – 500 67 – 150 40 403
Seguro (5 meses) 199 – 600 200 – 700 199 – 600 200 – 972 199 – 600
Pasajes 590 – 1.000 950 – 1.250 200 – 550 1500 – 2200 1.89
Subtotal de preparativos 1.039 – 2.110 1.300 – 2.450 466 – 1300 1740 – 3212 2.492 – 2.890
Alojamiento (mes) 400 – 550 600 – 100 300 – 450 450 – 900 984 – 1.434
Manutención (mes) 200 – 300 300 – 600 120 – 250 250 – 500 220 – 300
Extras 100 – 250 200 – 400 100 – 250 100 – 300 150 – 300
Total por 5 meses 3.500 – 5.500 5.550 – 10000 2.600 – 4.750 4.000 – 8.500 6.770 – 10.170
Total 4.539 – 7.610 6.800 – 12.450 3.066 – 6.050 5.740 – 11.712 9.262 – 13.060
Descripción de los
gastos
Zona geográfica
Perú: gastos promedio previstos por zona geográfica
Fuente: Pontificia Universidad Católica de Perú
▪ Los estudiantes regulares realizan 1-2
semestres académicos en alguna de
las universidades con las que se tiene
convenios de intercambio. (universidades
buscan socios reconocidos y de prestigio -
rankings).
▪ Oportunidad de conocer, como parte de su
formación, una cultura diferente, nuevas
metodologías/sistemas educativos y
perfeccionar un idioma extranjero.
▪ Independientemente de la materia la
convalidación se hace como electiva
▪ Tienen fechas específicas para convocatoria
según universidad
▪ Los profesores tienen una importante
influencia en la elección del país de destino
▪ Los costos son asumidos por el estudiante
(excepto. Beca)
▪ Duración: 6 meses-1 año
▪ Las universidades buscan diferenciarse por
su grado de internacionalización
▪ Los estudiantes participantes deben haber
culminado un mínimo de la carrera (desde 1
semestre o más)
▪ Generalmente tienen que tener más de 18
años
Fuente:Entrevistas
Movilidad de créditos (Prácticas)
Prácticas
▪ Buscan hacer
práctica a mitad de
año
▪ Duración: mínimo 3
meses
Se puede hacer rotaciones
en instituciones con
convenio y sin convenio. Las
universidades normalmente
abren convocatorias para
rotaciones en el extranjero
para las plazas con
convenio.
Perú: ejemplo de práctica profesional (externados médicos)
en la Universidad Cayetano Heredia
Fuente: Entrevistas
Movilidad de estudios (carrera completa) y movilidad de profesores e investigación
Movilidad de estudios
▪ GRADO completo
Los estudiantes egresados de colegios
con bachillerato internacional,
bilingües y normalmente con cuotas
más altas tienden a tener mayor
internacionalización.
▪ POSGRADO completo
Estudiantes ya asalariados en muchas
ocasiones buscan realizar su maestría
y doctorado fuera de Perú.
En Perú se ha promovido la
continuidad de estudios, sobre todo a
nivel de técnicos, donde se les facilita
a los estudiantes después de
graduarse de un técnico ingresar a la
universidad.
Promueve la estancia académica de
docentes e investigadores, durante un
determinado periodo, en la institución de
enseñanza extranjera.
Este intercambio les permite:
▪ realizar trabajos de investigación
conjuntos
▪ participar en eventos académicos/
científicos.
▪ intercambiar competencias y
experiencias laborales sobre métodos
pedagógicos y perfeccionarse en
temas relacionados a la cooperación
académica.
Poco desarrollado en varias
universidades y desean potenciarlo
mediante convenios
Movilidad de profesores e investigación
Fuente: Entrevistas
Educación continua. Capacitación a empleados: en conjunto, las habilidades socioemocionales son las más difíciles de encontrar entre los buscadores de empleo. Trabajar en equipo, comunicación, responsabilidad, estabilidad emocional, resolución de problemas, liderazgo y manejo del tiempo son las cualidades más escasas entre la mano de obra del país.
Fuente: Identificación, causas y consecuencias de la brecha de habilidades en Perú, BID
Ante el interés del profesional por la capacitación continua,
algunas universidades o escuelas de negocios del exterior, ofrecen en Perú
programas de maestrías y doctorados que se dictan de manera presencial,
semipresencial y online. En Perú existe una inclinación marcada hacia
los MBA, en desmedro de los programas de especialización. Ej. Universidad
Adolfo Ibáñez y EGADE Business School.
, pero en
Administración Empresarial, Maestría en
4. Perfil del mercado meta
Momentos de internacionalización del estudiante peruano
Investigan áreas de afinidad
Deciden materias
electivas que van a llevar en 4to y 5to
Llevan orientación vocacional
Cursan programa
convencional o cursan
Bachillerato internacional
Inician su carrera en el extranjero
Inician su carrera en
Perú
Continúan sus estudios en el exterior
Permanecen haciendo
estudios en Perú
Realizan movilidad
Hacen su maestría en el exterior
Hacen su maestría en
Perú
13-14 años
(8vo)
14-15 años
(9no) 15-17 años
(10mo y
11mo)
17-18 años
Si cursan el bachillerato internacional
tienen mayor propensión a inclinarse por
estudiar en el exterior.
Se gradúan tan jóvenes que sus padres
son más sobreprotectores, que
recomiendan que el estudiante
permanezca en Perú, al menos hasta
cumplir su mayoría de edad.
+18 años
*internacionalización
Cada Universidad tiene sus propios requisitos de admisión, plazos y modalidad de examen. Las pruebas de admisión se realizan a principios de enero y los primero quince días de marzo.
UniversidadI Semestre 2019
Cierre de inscripciones Fecha del examen
U. Nacional Mayor de San
Marcos
19 dic 2018-28 feb 2019 9 y 10 de mar 2019
U. César Vallejo 24 feb-24 mar 2019
U. Privada del Norte 24 de marzo 2019
U. Peruana de Ciencias
Aplicadas
01 de dic 2018 02 de dic 2018
U. Nacional de Ingeniería 01 de feb de 2019 11 – 15 de feb 2019
U. Nacional Federico Villarreal 01 de abril 2019 07 de abril 2019
U. Tecnológica del Perú 01 de feb 2019
U. de Lima 06 de marzo 2019 10 de marzo 2019
Pontificia Universidad Católica
del Perú
23 de enero 2019 03 de feb 2019
U. Ricardo Palma 04-27 de feb 2019 01 de marzo de
2019
U. del Pacífico 1 al 20 de feb 2019 23 de feb 2019
U. Nacional Agraria La Molina 02 en. al 26 feb 2019 03 de mar de 2019
U. de San Martín de Porres 18 de enero 2019 20 de enero 2019
Perú: ejemplos de fechas de cierre de inscripciones y fechas de examen
de universidades peruanas seleccionadas (I semestre 2019)
16-22
setiembre
29 jul-
04 ago.
Perú: búsquedas web de los términos “estudiar en el
extranjero”, “becas para estudiar en el extranjero” y
“viaje de estudios” en Google, 2018
Fuente: Diario El Comercio y Google Trends
5 perfiles del estudiante internacional
Estudiante graduado
de colegios*
Estudiante de
universidad privada de
nivel alto
Estudiante de
universidad privada de
provincia o de
población C y D
Estudiante de maestría
▪ Buscan destinos para
carreras completas
en países con
universidades
reconocidas
internacionalmente
(rankings) como
EEUU, UK, España,
Holanda, Canadá o
destinos reconocidos
en el área.
▪ No es tan importante
que sean de habla
inglesa, dado que
ellos dominan el
inglés.
▪ Estudian negocios
internacionales,
ingeniería, medicina
*de población
mayoritariamente de alto
nivel socioeconómico
▪Prefieren destinos de
habla ingresa (ej.
estudiantes de
negocios,
comunicaciones) como
EEUU, UK, Canadá,
otros o países
reconocidos en el área
(moda en España e
Italia; negocios en EEUU
o UK; cine en Canadá).
▪Casi no van a LATAM,
sino que las
universidades buscan
promoverlo de forma
proactiva (ej. becas,
viajes académicos
incorporados en sus
mallas curriculares),
México, Colombia, Chile
▪ Estudiantes no
hablan inglés, por lo
que prefieren
destinos que hablen
español como
México, Colombia,
Chile, Argentina. Si
bien España es
atractivo, no está
dentro de su
presupuesto.
▪ Universidades
promueven
internacionalización
con viajes de
estudios.
▪ Es común viajen,
tanto para movilidad
de créditos (viajes
académicos) como
viajes de estudios
(maestría completa).
▪ Universidades
buscan activamente
ofrecer por lo menos
un viaje académico
por maestría
▪ Prefieren destinos
reconocidos en el
área.
▪ Ya laboran por lo
que cuentan con sus
propios ingresos y
deben solicitar
permisos ante sus
empleadores
▪ Sí viajan más a
LATAM (Chile) y
España
Estudiante de técnico
Si desea continuar con
sus estudios de grado.
Fuente: Entrevistas
Los estudiantes egresados de colegios con influencia extranjera, bilingües, con oferta de bachillerato internacional y de altos costos tienden a estudiar en el extranjero.
Bachillerato Internacional (IB)
67 colegios cuenta con bachillerato internacional y 21
de ellos tienen lengua de instrucción en inglés.
Es un programa reconocido por muchas
universidades del mundo. En Perú, todas las
universidades privadas aceptan el ingreso directo a
los egresados y algunos incluso son eximidos de
llevar ciertas materias.
https://ibo.org
EEUU55%
Perú15%
España9%
Reino Unido
8%
Canadá8%
Alemania3%
Italia1%
Corea del Sur
1%
Perú: Colegio Franklin Delano
Roosevelt: planes pos-secundaria,
2019
Influencia Colegios británicos/estadunidenses y alto costo de la
Colegio Ubicación Mensualidad Matrícula Cuota de ingreso
FRANKLIN DELANO ROOSEVELT La Molina S/ 5215.95 S/ 5215.95 S/ 61 975
MARKHAM COLLEGE Miraflores S/ 4257.50 S/ 4257.50 S/ 56 875
NEWTON COLLEGE La Molina S/ 3380.00 S/ 3380.00 S/ 26 000 a S/ 40 625
PERUANO BRITÁNICO Surco S/ 3095.00 S/ 3360.00 S/ 36 850 a S/ 55 275
SAN SILVESTRE SCHOOL Miraflores S/. 3360.00 S/ 3360.00 S/ 35 690 a S/ 45 425
HIRAM BINGHAM Surco S/ 2781.00 S/ 2781.00 15.000 USD
CASUARINAS INTERNATIONAL Surco S/ 2700.00 S/ 2700.00 S/ 29 700
CAMBRIDGE COLLEGE LIMA Chorrillos S/ 2530.00 S/ 2530.00 S/ 2530.00
ANTONIO RAIMONDI La Molina S/ 2490.00 S/ 2490.00 S/ 26 000
ALTAIR La Molina S/ 2420.00 S/ 2420.00 S/ 23 100
Lima: colegios con las cuotas de ingreso, mensualidades y matrícula más caras
Fuente: Colegio Franklin Delano
Roosevelt y Diario Publimetro
Sudamérica (Argentina, Brasil, Chile, Colombia), América del Norte (EEUU), y Europa (España, Reino Unido) son las regiones preferidas por los estudiantes.
Argentina48%
EEUU10%
Italia7%
España7%
Brasil5%
Chile4%Francia
3%
Australia2%
Reino Unido1%
Colombia1%
Canadá1%
Ecuador1%
Otros10%
Perú: destinos de los estudiantes
internacionales para carreras
completas
30.591 estudiantes
▪ Eligen estos países principalmente por su
idioma, cercanía, costos, afinidad
cultural, planes de estudio similares
▪ Según el área de conocimiento eligen
sus destino
▪ Ciencias empresariales: México,
Colombia
▪ Sostenibilidad: Chile
▪ Comunicaciones: Argentina, Brasil,
México
▪ Arquitectura: Chile
▪ Brasil es poco frecuente (idioma) y
Bolivia, Uruguay y Paraguay tienen nula
participación
▪ Centroamérica no está entre las
opciones de los estudiantes (en medios
se habla de inseguridad)
▪ Muchos profesores se han
formado en España
▪ Eligen España por el idioma
▪ Según el área de conocimiento
eligen sus destino:
▪ Arquitectura: Francia, Italia,
Alemania
▪ Comunicación y Cine:
Canadá,
▪ Diseño: España e Italia
▪ Negocios: España, EEUU,
UK
Perú y el Reino Unido tienen una robusta
y extensa relación en el rubro educativo.
Los colegios británicos y El Británico son
centros de excelencia muy bien
posicionados.Fuente: UNESCO y entrevistas
Búsquedas en Google: A nivel de América Latina, Argentina es el país más buscado en el buscador por los peruanos como destino de estudio, seguido de Chile y Brasil.
Perú: búsquedas de los términos “estudiar en Brasil”, “estudiar en Argentina”, “estudiar en Chile”, “estudiar en
Colombia” y “estudiar en México” en Google, 2018
Búsquedas en Google: a nivel europeo España es el país que lidera como destino educativo a nivel de búsqueda web en la plataforma.
El escaso dominio del inglés
es una limitante a la hora de
elegir países de habla
inglesa.
Perú: búsquedas web de los términos “estudiar en Estados Unidos”,
“estudiar en USA”, “estudiar en Europa”, “estudiar en España” y
“estudiar en Alemania” en Google, 2018
5. Costa Rica como oferente de
servicios educativos en Perú
Oportunidades: Movilidad de créditos (especialmente viajes académicos) y movilidad de estudios (pregrado y maestrías) en áreas reconocidas en Costa Rica son la mayor oportunidad. Otras áreas que históricamente no han tenido una amplia oferta pueden explorarse para viajes académicos.
Agronegocios
Paz, derechos humanos, resolución
alterna de conflictos (aplicable en
ciencias políticas, relaciones
internacionales)
Ing. Ambiental (energías
renovables, carbono neutralidad,
desarrollo sostenible, economía
circular)
Hotelería y turismo (sostenible)
Áreas reconocidas para Costa Rica Áreas que históricamente no han tenido
movilidad
Derecho bajo el mito que “el
derecho es local” (derecho
ambiental, forestal)
Arquitectura bajo el entendido
que los estudiantes tienen
escaso tiempo por la cantidad de
proyectos y es una carrera más
costosa (arquitectura sostenible)
Fuente: Entrevistas
Oportunidades: Puede explorarse la movilidad de créditos (especialmente viajes acadé-micos) en áreas que históricamente SÍ han tenido movilidad, pero con un factor diferenciador, ya que los estudiantes ya tienen múltiples opciones en países con reconocimiento en dichas áreas.
Negocios
Relaciones internacionales
Comunicaciones y marketing (ej.
marketing turístico, dirigido al
medio ambiente, integración de
programación+estética,
programática avanzada)
Áreas que históricamente han tenido
movilidad
Otras áreas
Normalmente los estudiantes tienen una sobreoferta
de opciones y hay múltiples convenios a nivel de
facultad. Buscan destinos que destaquen en estas
áreas, pero se podría valorar algún diferenciador.
Diseño de modas (principal-mente
atendida por institutos). Evaluar tema
de convalidaciones de materias), y
temas como ethnic fashion
Ingeniería
Audiovisual (animación,
videojuegos, cine) en las que
Perú tiene menor desarrollo
Otras que las universidades tienen
una necesidad concreta (psicología,
educación, diseño estratégico
procesos y organizaciones)
Competencias blandas en el trato
con el paciente y externados
médicos (tienen limitada oferta)
Fuente: Entrevistas
Investigación
Nuevas tecnologías (ej. e-
commerce, ciberseguridad,
robótica)
Áreas transversales
Ética, transparencia, buenas
prácticas para contratación
administrativa
Creatividad, innovación,
emprendimiento
Enfermedades tropicales
Fenómenos climáticos
Agricultura
Oportunidades: Puede explorarse (verificar/creación oferta) la movilidad de créditos (especialmente viajes acadé-micos) en áreas transversales para diferentes carreras y la educación continua (dirigida a empleados públicos o de empresas privadas). En investigación se pueden evaluar áreas de trabajo conjunto como enfermedades tropicales, fenómenos climáticos, otros.
Algunos ejemplos mencionados, sin embargo se
puede explorar de acuerdo con interés de socios
comerciales.
Se puede evaluar tanto para movilidad de
estudiantes (viajes académicos) como para
empleados públicos y privados.
Fuente: Entrevistas
La operativización de la exportación depende del tipo de movilidad que se realice.
Movilidad de estudios
Enfoque en viajes académicos dirigidos, tanto a estudiantes de pregrado como de maestría.
Pueden ser de 2 tipos:
a. Estandarizados: para ofrecer a estudiantes de diferentes países (incl. Perú) – B2C: se puede
promocionar con apoyo de las universidades o directamente a los estudiantes (ej. RRSS)
b. Personalizados: se debería tener un convenio con las universidades.
B1. Para ofrecer a estudiantes de diferentes carreras y niveles
B2. Adaptados a un curso específico como parte de la malla curricular
Se puede dar de las siguientes formas:
a. Pregrado completo – B2C:
- Dirigido a estudiantes recién graduados de colegio: se debe valorar las convalidación de
materias que calcen con el bachillerato internacional
- Dirigido a estudiantes graduados de técnicos (continuidad de estudios) que deseen
continuar con sus estudios a nivel de pregrado. Se puede realizar convenios con institutos
para aquellas carreras con poca oferta de pregrado en Perú (ej. diseño de modas): se debe
valorar las convalidación de materias de técnicos
b. Maestrías completas – B2C: Dirigido a estudiantes graduados de pregrado que deseen continuar
con sus estudios a nivel de posgrado. Se puede realizar convenios con universidades que no
cuenten con oferta de maestrías, como plataforma de promoción.
c. Titulación conjunta o dobles grados en pregrado y maestrías – B2B
Movilidad de créditos
Educación continua
Pueden ser de 2 tipos:
a. Estandarizados: para ofrecer a trabajadores de diferentes países (incl. Perú) – B2C
b. Personalizados: se debería de trabajar directamente con las empresas sobre sus necesidades
Fuente: Entrevistas
A. Rol de los
profesores/movilidad
docente
C. Participación en
feria B2C B. Charlas a universidades
y colegios
Los profesores influyen
en la decisión del
estudiante a la hora de
elegir su destino
educativo, de acuerdo
con su experiencia
previa
Formas de promoción: reto de vender a Costa Rica como destino educativo
- Al marco de sus Semanas
internacionales (ya sea
virtuales o presenciales)
- Organizar ponencias que
incluya promoción país
(visita a clases/auditorio)
- Visitar colegios con un
stand sobre información
de CR como destino
educativo
san pablo tiene u
D. Oficina reclutadora
en destino
- ExpoUniversidad
- Expoestudios
- Expo Postgrados
- Expomaestrías
- Feria Internacional
de Estudios de
Postgrado (FIEP)
- EduExpos
E. Estrategia de
marketing digital
Fuente: Entrevistas
Relación Costa Rica-Perú. Para 2017, 105 estudiantes de origen peruano estudiaban en Costa Rica, de los cuales 33% se concentraban en ciencias económicas y 16% en ingeniería. Imagen de Costa Rica entre peruanos representan retos y oportunidades para la internacionalización en Perú.
No contestan los
correos que hemos
enviado o no les dan
seguimiento a
convenios existentes.
Buen reconocimiento
y posicionamiento de
la UCR e INCAE.
Costa Rica es un
desconocido como
destino educativo
Es reconocido por la
Corte Interamericana
de DDHH
Destino caro por su
costos de vida y alto
costo de su vuelo.
Ciencias económicas
33%
Ingeniería13%
Ciencias sociales
16%
Ciencias de la salud
9%
Artes y letras13%
Ciencias básicas
10%
Educación 4%
Recursos naturales
2%
Costa Rica: estudiantes peruanos de
carreras completas, según área de
conocimiento, 2017
105 estudiantes
peruanos
Clima (destino con
mucha lluvia)
Avanzado
tecnológicamente
Sostenible, verde
Fuente: OPES-CONARE y entrevistas
¿Qué dicen los estudiantes? ¿Consideraría a Costa Rica como destino educativo? ¿Por qué?
No sé mucho de su cultura
No conozco ningún estudio de arquitectura
allá
No tengo referencias
Desconozco del desarrollo de la industria a
la que me dedicaría en ese país
(Comunicación)
No conozco especialidad en mi carrera
(Derecho)
Busco un país desarrollado y no lo veo
como un destino educativo (economía y
negocios intern.)
No tiene mucha variedad gastronómica
No me llama la atención (mecatrónica)
No para medicina
Nunca he escuchado sobre la calidad de
enseñanza de medicina en Costa Rica
No había mapeado América, quería irme a
otro continente (negocios internacionales)
Creo que es un país para vacacionar
Porque es una cultura latinoamericana y el
mismo idioma
Muy lejos
Depende de su nivel educativo
La cultura
Nunca había escuchado pero si lo propone
es una opción
Es un país con alto desarrollo económico;
desarrolla políticas que están ligadas a mi
carrera y de esta manera podré obtener
una visión más amplia del comercio y
relaciones internacionales
No he investigado, pero podría ser
Podría ser interesante realizar una pasantía
Toda experiencia internacional es buena
Buen lugar
Una experiencia nueva
Al menos para cursos y seminarios sí lo
consideraría
Hay buenas universidades, hay empresas
multinacionales donde se puede hacer
prácticas y la parte turística
Es uno de los países con mejor desarrollo
en la región
Porque me gustaría conocer ese país y su
turismo
Fuente: Entrevistas
Otras consideraciones importantes
https://gestion.pe/tendencias/20-usuarios-audio-digital-peru-
Reconocimiento de
grados y títulos
Procedimiento administrativo
realizado por la Sunedu que
reconoce el Diploma obtenido
en el extranjero y emitido por
una institución de rango
universitario, autorizada por el
organismo competente en
dicho país.
Procede cuando existen
Tratados suscritos y ratificados
por el Perú y sus contrapartes,
que prevean compromiso de
reconocimiento en materia de
educación universitaria.
Costa Rica se encuentra entre
los países que cuentan con un
Convenio de Reciprocidad
Cultural o Acuerdo Comercial
con el Perú para el
Reconocimiento de Grados y
Títulos
Imagen de calidad
Es importante considerar
el trasfondo histórico en
el que una gran cantidad
de universidades de
gestión privada
societaria incumplían
estándares de calidad
mínimos, de allí que
podría percibirse que las
universidades “con fines
de lucro” son de menor
calidad que aquellas sin
fines de lucro o públicas.
Resaltar el marco bajo el
cual se regula la
educación superior en
Costa Rica es relevante.
Tendencias de la
educación peruana
▪ Universidades buscan
iniciar o incrementar
sus relaciones con
otros contenientes
(Asia, Oceanía)
▪ Promueven la
internacionalización
como diferenciador
▪ Ante la alta
predominancia de
EEUU y Europa como
destinos educativos,
algunas universidades
buscan promover
LATAM como destino
▪ Temáticas como
tecnología,
sostenibilidad,
creatividad e
innovación están en
tendencia
Contenido del
mensaje El mensaje debe
contener lo siguiente:
1. ¿En qué se diferencia
Costa Rica? ¿En qué
es fuerte?
2. ¿Costo de vida?
¿Cuánto cuesta?
¿Costo del vuelo?
3. Calendario
académico
4. Testimonios de
estudiantes que ya
hayan estudiado en
Costa Rica
5. El mensaje debe
conectar con la
audiencia (edad)
6. Visa
*El concepto de universidad
internacional es desconocido
y atractivo para los peruanos,
incluso inversión de EEUU en
Costa Rica, es atractivo.
Fuente: Entrevistas
Muchas gracias