simona saibertová · 2017. 3. 17. · rodina komunikace komunikace ... 12. jin é. dysfunkční...
TRANSCRIPT
![Page 1: Simona Saibertová · 2017. 3. 17. · Rodina komunikace komunikace ... 12. Jin é. Dysfunkční typ ... tvorba, osvojování znalostí o péči o lidi zdravé a nemocné pochopení](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060903/609f2ba0d75b383d6e31e582/html5/thumbnails/1.jpg)
Koncepční modely
a teorie Simona Saibertová
![Page 2: Simona Saibertová · 2017. 3. 17. · Rodina komunikace komunikace ... 12. Jin é. Dysfunkční typ ... tvorba, osvojování znalostí o péči o lidi zdravé a nemocné pochopení](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060903/609f2ba0d75b383d6e31e582/html5/thumbnails/2.jpg)
Ošetřovatelství jako vědní
obor
multidisciplinární obor
vlastní teoretická základna → prakt. aplikace
specifický předmět zkoumání – vědecké poznatky,
metoda praxe – oš. proces
![Page 3: Simona Saibertová · 2017. 3. 17. · Rodina komunikace komunikace ... 12. Jin é. Dysfunkční typ ... tvorba, osvojování znalostí o péči o lidi zdravé a nemocné pochopení](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060903/609f2ba0d75b383d6e31e582/html5/thumbnails/3.jpg)
Vymezení oboru ose
filozofie
metaparadigma
paradigma
metodologie
výzkum
systém pre- a postgraduálního vzdělávání
národní a mezinár. profesní organizace
![Page 4: Simona Saibertová · 2017. 3. 17. · Rodina komunikace komunikace ... 12. Jin é. Dysfunkční typ ... tvorba, osvojování znalostí o péči o lidi zdravé a nemocné pochopení](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060903/609f2ba0d75b383d6e31e582/html5/thumbnails/4.jpg)
Filozofie ose
láska k moudrosti
věda o nejobecnějších zákonitostech vývoje bytí (člověka, přírody, společnosti)
holismus
moudrost, ke které se sestry propracovaly poznáním se odráží v duchovním rozměru a etických zásadách a vytváří HODNOTY, VÍRU, PŘESVĚDČENÍ
![Page 5: Simona Saibertová · 2017. 3. 17. · Rodina komunikace komunikace ... 12. Jin é. Dysfunkční typ ... tvorba, osvojování znalostí o péči o lidi zdravé a nemocné pochopení](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060903/609f2ba0d75b383d6e31e582/html5/thumbnails/5.jpg)
Filozofie ose
uznání a respektování každé lidské bytosti
chápání člověka v jeho holistickém pojetí
uznání faktorů, které ovlivňují prožívání zdraví a nemoci
– pocit ohrožení, ztráty, obavy, poranění, bolest,
frustrace, náročná živ. situace…
uznání potřeby podporovat a udržovat zdraví
přesvědčení, že lidé mají právo spolurozhodovat o své
péči
![Page 6: Simona Saibertová · 2017. 3. 17. · Rodina komunikace komunikace ... 12. Jin é. Dysfunkční typ ... tvorba, osvojování znalostí o péči o lidi zdravé a nemocné pochopení](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060903/609f2ba0d75b383d6e31e582/html5/thumbnails/6.jpg)
Terminologie
model – vědecká konstrukce, obraz, představa, popis zkoumaného jevu, abstraktní vyjádření reality
teorie - soubor poznatků charakterizující určitý jev, výklad příčin a souvislostí jevu, tvoří základ vědeckého poznání
koncepce – pojetí, chápání, myšlenková osnova, způsob pohledu a výkladu určitého jevu
koncepční model – abstraktní náčrt vztahů mezi koncepcemi
![Page 7: Simona Saibertová · 2017. 3. 17. · Rodina komunikace komunikace ... 12. Jin é. Dysfunkční typ ... tvorba, osvojování znalostí o péči o lidi zdravé a nemocné pochopení](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060903/609f2ba0d75b383d6e31e582/html5/thumbnails/7.jpg)
Jev vzhledem k péči o zdraví
lidské prostředí a chování lidí v něm
zdravotní, sociální a ekonomické zabezpečení lidí
patofyziologické procesy
léčebné postupy
zdravotnické instituce
systémy péče o zdraví
![Page 8: Simona Saibertová · 2017. 3. 17. · Rodina komunikace komunikace ... 12. Jin é. Dysfunkční typ ... tvorba, osvojování znalostí o péči o lidi zdravé a nemocné pochopení](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060903/609f2ba0d75b383d6e31e582/html5/thumbnails/8.jpg)
Metaparadigma ose
předmět zkoumání (jádro, obsah, kterým se příslušná
vědní disciplína zabývá)
jedna koncepce – více oborů
se vyvíjí od doby, kdy F. Nightingale dala poprvé do
souvislosti činnosti sester s vlivem prostředí na zdraví
člověka
![Page 9: Simona Saibertová · 2017. 3. 17. · Rodina komunikace komunikace ... 12. Jin é. Dysfunkční typ ... tvorba, osvojování znalostí o péči o lidi zdravé a nemocné pochopení](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060903/609f2ba0d75b383d6e31e582/html5/thumbnails/9.jpg)
Metaparadigma ose
zdraví
člověk
prostředí
ošetřovatelské činnosti
![Page 10: Simona Saibertová · 2017. 3. 17. · Rodina komunikace komunikace ... 12. Jin é. Dysfunkční typ ... tvorba, osvojování znalostí o péči o lidi zdravé a nemocné pochopení](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060903/609f2ba0d75b383d6e31e582/html5/thumbnails/10.jpg)
Paradigma – teorie oboru
(koncepční modely)
získávání poznatků → zlepšování praxe
logicky utříděné informace
odhalování nedostatků ve vědomostech
návod na sběr dat o zdr. stavu (anamnéza)
kritéria k vyhodnocení účinnosti oš. péče
rozvoj a organizace studia ose
řízení oš. výzkumu, šíření poznatků
POMOCI SESTRÁM ZKVALITNIT JEJICH PRÁCI
![Page 11: Simona Saibertová · 2017. 3. 17. · Rodina komunikace komunikace ... 12. Jin é. Dysfunkční typ ... tvorba, osvojování znalostí o péči o lidi zdravé a nemocné pochopení](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060903/609f2ba0d75b383d6e31e582/html5/thumbnails/11.jpg)
Koncepční model
řídí myšlení a jednání v konkrétních situacích
…co pozorovat, čeho si všímat, o čem přemýšlet
obohacují teoretickou základnu ose
3 oblasti ose: praxe, vzdělání, výzkum
na základě praktických zkušeností, filoz. postoje, kognitivní orientace
možno měnit, modifikovat, rozšířit, opustit pokud již nebude užitečný/použitelný
…modely odrážejí myšlení těch, kdo je vytvořili…
![Page 12: Simona Saibertová · 2017. 3. 17. · Rodina komunikace komunikace ... 12. Jin é. Dysfunkční typ ... tvorba, osvojování znalostí o péči o lidi zdravé a nemocné pochopení](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060903/609f2ba0d75b383d6e31e582/html5/thumbnails/12.jpg)
Hlavní prvky ose modelů
cíl oš. péče
K/P
role sestry
zdroj potíží (K/P)
zaměření (ohnisko) zásahu
způsob zásahu
výsledky
![Page 13: Simona Saibertová · 2017. 3. 17. · Rodina komunikace komunikace ... 12. Jin é. Dysfunkční typ ... tvorba, osvojování znalostí o péči o lidi zdravé a nemocné pochopení](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060903/609f2ba0d75b383d6e31e582/html5/thumbnails/13.jpg)
Nejznámější modely a teorie
v ošetřovatelství
environmentální teorie – F. Nightingalová
teorie komplementárně-suplementárního modelu – V.
Hendersonová
model „funkčního typu zdraví“ – M. Gordonová
model sebepéče – D. E. Oremová
model životních aktivit - N. Roperová
![Page 14: Simona Saibertová · 2017. 3. 17. · Rodina komunikace komunikace ... 12. Jin é. Dysfunkční typ ... tvorba, osvojování znalostí o péči o lidi zdravé a nemocné pochopení](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060903/609f2ba0d75b383d6e31e582/html5/thumbnails/14.jpg)
…další modely
model behaviorálních systémů – D. E. Johnsonová
model interakčních systémů – I. Kingová konzervační teorie – M. Levinová model systémů zdr. péče – B. Neumanová teorie životního procesu – M. Rogersová adaptační model – C. Royová teorie transkulturní péče – M. Leiningerová Abdellahová, Hallová, Adamová,
Watsonová, Rizzo-Parsová, Bennerová, Fitzpatricková, Orlandová, Peplau, Wiedenbachová…
![Page 15: Simona Saibertová · 2017. 3. 17. · Rodina komunikace komunikace ... 12. Jin é. Dysfunkční typ ... tvorba, osvojování znalostí o péči o lidi zdravé a nemocné pochopení](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060903/609f2ba0d75b383d6e31e582/html5/thumbnails/15.jpg)
F. Nightingalová (1820-1910)
- environmentální model
ovlivňování prostředí
vztah člověk – zdraví - prostředí
sestra není zcela závislá na lékaři
aktivní asistující pacient
![Page 16: Simona Saibertová · 2017. 3. 17. · Rodina komunikace komunikace ... 12. Jin é. Dysfunkční typ ... tvorba, osvojování znalostí o péči o lidi zdravé a nemocné pochopení](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060903/609f2ba0d75b383d6e31e582/html5/thumbnails/16.jpg)
Grafické znázornění teorie F.
Nightingalové
Přírodní prostředí (životní prostředí)
Fyzické prostředí
Čistý vzduch
Čistá voda
Čistota osobní,prostředí porucha vztahu
Světlo jedinec -prostředí
Funkční kanalizace
Teplo,strava,poloha, zvukové podněty
Sociální prostředí Emocionální prostředí
Životní podmínky (doma , v nemocnici) citové prožívání vlivů prostředí aktivity stimulující psychiku
Rodina komunikace komunikace
Komunita
Předcházení nemocem
Úprava prostředí
•Cíl: Zdravé prostředí
•Zdravý jedinec
•(Klidné umírání)
jedinec sestra
Úprava prostředí
nemocný
![Page 17: Simona Saibertová · 2017. 3. 17. · Rodina komunikace komunikace ... 12. Jin é. Dysfunkční typ ... tvorba, osvojování znalostí o péči o lidi zdravé a nemocné pochopení](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060903/609f2ba0d75b383d6e31e582/html5/thumbnails/17.jpg)
Fyzikální prostředí
Psychologické prostředí Sociální prostředí
čistota
větrání
vzduch
světlo
hluk
voda
lůžko
odpady
teplo
strava
vlastnosti
a kondice
pacienta komunikace
rady
rozmanitosti
data úmrtí
prevence nemoci
![Page 18: Simona Saibertová · 2017. 3. 17. · Rodina komunikace komunikace ... 12. Jin é. Dysfunkční typ ... tvorba, osvojování znalostí o péči o lidi zdravé a nemocné pochopení](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060903/609f2ba0d75b383d6e31e582/html5/thumbnails/18.jpg)
Marjory Gordonová - model
„funkčního typu zdraví“
v r. 1974 identifikovala 11 okruhů vzorců chování, v r. 1987 publikovala Model funkčních vzorců zdraví
cílem ošetřovatelství zdraví, zodpovědnost jedince za své zdraví, pac. holistická bytost s biologickými, psychologickými a spirituálními potřebami, jedinec s funkčním nebo dysfunkčním typem zdraví
sestra systematicky získává informace o jednotlivých oblastech a získané informace analyzuje
• profesorka a koordinátorka ose Boston
• prezidentka NANDA do r. 2004, výzkum v
oblasti oš. diagnóz (+ 2015)
![Page 19: Simona Saibertová · 2017. 3. 17. · Rodina komunikace komunikace ... 12. Jin é. Dysfunkční typ ... tvorba, osvojování znalostí o péči o lidi zdravé a nemocné pochopení](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060903/609f2ba0d75b383d6e31e582/html5/thumbnails/19.jpg)
Model
„funkčního typu zdraví“
1. Vnímání zdraví
2. Výživa a
metabolismus
3. Vylučování
4. Aktivita – cvičení
5. Spánek a odpočinek
6. Vnímání, citlivost a
poznávání
7. Sebepojetí a
sebeúcta
8. Role – mezilidské
vztahy
9. Sexualita
10. Stres
11. Víra – životní hodnoty
12. Jiné
![Page 20: Simona Saibertová · 2017. 3. 17. · Rodina komunikace komunikace ... 12. Jin é. Dysfunkční typ ... tvorba, osvojování znalostí o péči o lidi zdravé a nemocné pochopení](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060903/609f2ba0d75b383d6e31e582/html5/thumbnails/20.jpg)
Dysfunkční typ zdraví
sběr informací
stanovení priority
plán oš. péče
zhodnocení
![Page 21: Simona Saibertová · 2017. 3. 17. · Rodina komunikace komunikace ... 12. Jin é. Dysfunkční typ ... tvorba, osvojování znalostí o péči o lidi zdravé a nemocné pochopení](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060903/609f2ba0d75b383d6e31e582/html5/thumbnails/21.jpg)
Virginia Hendersonová (1897–
1996)
- teorie komplementárně-
suplementárního modelu teorie základní ošetřovatelské péče
americká zdravotní sestra, badatelka
vychází z požadavků uspokojování všeobecných, univerzálních potřeb člověka, jako
pomoc pacientovi v denním režimu života, při činnostech, které normálně vykonává
sestra je hlavním pilířem podpory a udržování uvedených potřeb v rámci oš. činnosti
(plánování a zabezpečování programu)
cíl - zlepšení zdraví, uzdravování, podpora nemocného při jeho umírání…
Jedinečnou funkcí sestry je pomáhat jednotlivci ve zdraví nebo nemoci, vykonávat činnosti přispívající ke zdraví, uzdravování nebo klidné smrti, které by vykonával bez
pomoci, pokud by měl potřebnou sílu, vůli a vědomosti. A provádí to tak, aby mu pomohla získat nezávislost co nejdříve.
![Page 22: Simona Saibertová · 2017. 3. 17. · Rodina komunikace komunikace ... 12. Jin é. Dysfunkční typ ... tvorba, osvojování znalostí o péči o lidi zdravé a nemocné pochopení](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060903/609f2ba0d75b383d6e31e582/html5/thumbnails/22.jpg)
Teorie komplementárně-
suplementárního modelu
14 základních (elementárních) potřeb
poskytování oš. péče probíhá ve třech fázích:
1.fáze - sestra zjistí ve které ze zákl. oblastí potřeb pac. potřebuje pomoc, plánuje zásahy a realizuje
2. fáze - po poskytnutí adekvátní pomoci, projevující se zlepšením stavu i zlepšením soběstačnosti, tyto nové skutečnosti musí promítnout do změny plánu péče
3. fáze – edukace pac. a jeho rodiny
![Page 23: Simona Saibertová · 2017. 3. 17. · Rodina komunikace komunikace ... 12. Jin é. Dysfunkční typ ... tvorba, osvojování znalostí o péči o lidi zdravé a nemocné pochopení](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060903/609f2ba0d75b383d6e31e582/html5/thumbnails/23.jpg)
14 základních lidských potřeb
normální dýchání
adekvátní příjem jídla a tekutin
vylučování
pohyb a udržování vhodné polohy
spánek a odpočinek
výběr vhodného oblečení – oblékání a svlékání
udržování fyziologické tělesné teploty
udržování čistoty a úpravy těla
odstraňování rizik z prostředí a vyvarování se poškození jiných
komunikace vyjadřováním emocí, potřeb, strachu, názorů
náboženské vyznání
smysluplná práce
hra, účast na různých formách rekreace
učení, odhalování nového nebo zvídavost
![Page 24: Simona Saibertová · 2017. 3. 17. · Rodina komunikace komunikace ... 12. Jin é. Dysfunkční typ ... tvorba, osvojování znalostí o péči o lidi zdravé a nemocné pochopení](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060903/609f2ba0d75b383d6e31e582/html5/thumbnails/24.jpg)
Dorothea Elisabeth Oremová
(1914 – 2007) - model sebepéče
zdravotní sestra (op. sál, chir, pediatrie, interna, privátní sestra, konzultantka, poradkyně), Baltimor USA
bakalářské, magisterské vzdělání, řada doktorátů
v r. 1940 ředitelka pro ošetřovatelství v Providence Hospital v Detroitu
pojem sebepéče byl Oremovou poprvé systematicky popsán a objasněn ve spojitosti s oblastí činností
působila na katolické univerzitě, založila poradenskou firmu
![Page 25: Simona Saibertová · 2017. 3. 17. · Rodina komunikace komunikace ... 12. Jin é. Dysfunkční typ ... tvorba, osvojování znalostí o péči o lidi zdravé a nemocné pochopení](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060903/609f2ba0d75b383d6e31e582/html5/thumbnails/25.jpg)
Model sebepéče
sebepéče – samostatné vykonávání denních aktivit
individuální odpovědnost jedince
prevence, zdravotní výchova
cíl – max. možná úroveň sebepéče pac. = nezávislost
řízení a působení sebepéče – proč, jak, pořadí činností
Dáte-li člověku rybu nasytí se jednou. Dáte-li mu udici a naučíte
ho chytat ryby, postará se o stravu sám.
![Page 26: Simona Saibertová · 2017. 3. 17. · Rodina komunikace komunikace ... 12. Jin é. Dysfunkční typ ... tvorba, osvojování znalostí o péči o lidi zdravé a nemocné pochopení](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060903/609f2ba0d75b383d6e31e582/html5/thumbnails/26.jpg)
Požadavky sebepéče -
univerzální
dostatečný příjem vzduchu, vody, potravy
dobrá funkce vylučování
rovnováha mezi aktivitou a odpočinkem
rovnováha mezi samotou a soc. interakcí
prevence nebezpečí hrozící jedinci
podpora normálního stavu
![Page 27: Simona Saibertová · 2017. 3. 17. · Rodina komunikace komunikace ... 12. Jin é. Dysfunkční typ ... tvorba, osvojování znalostí o péči o lidi zdravé a nemocné pochopení](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060903/609f2ba0d75b383d6e31e582/html5/thumbnails/27.jpg)
Požadavky sebepéče -
vývojové
současná životní fáze a její změny do fáze následující
krizové situace a události narušující růst a vývoj jedince
![Page 28: Simona Saibertová · 2017. 3. 17. · Rodina komunikace komunikace ... 12. Jin é. Dysfunkční typ ... tvorba, osvojování znalostí o péči o lidi zdravé a nemocné pochopení](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060903/609f2ba0d75b383d6e31e582/html5/thumbnails/28.jpg)
Požadavky sebepéče -
terapeutické
vědomosti o patologickém stavu
péče související s dg., th., a rhb opatřením
překonání dyskomfortu a negativního efektu lékařské
péče
adaptace organismu
učit se žít s trvalými vlivy nemoci a th. opatřeními
![Page 29: Simona Saibertová · 2017. 3. 17. · Rodina komunikace komunikace ... 12. Jin é. Dysfunkční typ ... tvorba, osvojování znalostí o péči o lidi zdravé a nemocné pochopení](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060903/609f2ba0d75b383d6e31e582/html5/thumbnails/29.jpg)
Teorie deficitu sebepéče
zastoupení nebo konání za pacienta
vedení (usměrňování) pacienta
fyzická nebo psychická pomoc, podpora
zajištění podpůrného prostředí pro rozvoj schopností
jednice
učení pacienta
![Page 30: Simona Saibertová · 2017. 3. 17. · Rodina komunikace komunikace ... 12. Jin é. Dysfunkční typ ... tvorba, osvojování znalostí o péči o lidi zdravé a nemocné pochopení](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060903/609f2ba0d75b383d6e31e582/html5/thumbnails/30.jpg)
Teorie oš. systémů
podpůrně výchovný systém sestra edukuje, učí, dohlíží, doplňuje,
reguluje sebepéči pacient provádí činnosti sám částečně kompenzační systém sestra a pacient provádějí sebepéči
společně sestra pomáhá pacientovi, co nezvládá sám plně kompenzační systém pacient není schopen provádět samostatně
činnosti – je závislý na druhých sestra vykonává tyto činnosti
![Page 31: Simona Saibertová · 2017. 3. 17. · Rodina komunikace komunikace ... 12. Jin é. Dysfunkční typ ... tvorba, osvojování znalostí o péči o lidi zdravé a nemocné pochopení](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060903/609f2ba0d75b383d6e31e582/html5/thumbnails/31.jpg)
Nancy Roperová (1918-2004)–
model životních aktivit
12 aktivit denního života = projev lidských potřeb, které se
manifestují určitým typem chování (biologické, společenské,
sociální)
jedinci se liší způsobem realizace, příčinou vývojové zvláštnosti
(dětství, dospělost, stáří) a individuální vlivy ( sociální,
ekonomické, kulturní) atd.
faktory ovlivňující omezení aktivit
Winifred Logan, Alison Tierney
![Page 32: Simona Saibertová · 2017. 3. 17. · Rodina komunikace komunikace ... 12. Jin é. Dysfunkční typ ... tvorba, osvojování znalostí o péči o lidi zdravé a nemocné pochopení](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060903/609f2ba0d75b383d6e31e582/html5/thumbnails/32.jpg)
Model životních aktivit
udržování bezpečného prostředí
komunikace
dýchání
jídlo a pití
vylučování
osobní hygiena a oblékání
kontrola tělesné teploty
pohyb
práce a hry
projevy sexuality
spánek
umírání
![Page 33: Simona Saibertová · 2017. 3. 17. · Rodina komunikace komunikace ... 12. Jin é. Dysfunkční typ ... tvorba, osvojování znalostí o péči o lidi zdravé a nemocné pochopení](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060903/609f2ba0d75b383d6e31e582/html5/thumbnails/33.jpg)
Faktory ovlivňující omezení
aktivit
fyzická neschopnost – věk, imobilita, ztráta končetiny, úraz
psychosociální neschopnost – např. komunikace
soc.-kulturní zkušenost – migrace, neznalost zvyků
životní prostředí – bariéry
politické a ekonom. problémy - nezaměstnanost
![Page 34: Simona Saibertová · 2017. 3. 17. · Rodina komunikace komunikace ... 12. Jin é. Dysfunkční typ ... tvorba, osvojování znalostí o péči o lidi zdravé a nemocné pochopení](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060903/609f2ba0d75b383d6e31e582/html5/thumbnails/34.jpg)
Výzkum
tvůrčí poznávací činnost v jakékoliv vědní disciplíně → odhalení příčin, vlastností a podmínek jednotlivých zákonitostí konkrétních jevů v přírodě a společnosti
„vědecký výzkum je systematické, kontrolované, empirické a kritické zkoumání hypotetických výroků o předpokládaných vztazích mezi přirozenými jevy“ (Kerlinger, 1972)
vytváří a rozšiřuje teoretickou základnu každého vědního oboru (znamená hledání poznatků, odhalování dosud neznámých souvislostí a příčin)
![Page 35: Simona Saibertová · 2017. 3. 17. · Rodina komunikace komunikace ... 12. Jin é. Dysfunkční typ ... tvorba, osvojování znalostí o péči o lidi zdravé a nemocné pochopení](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060903/609f2ba0d75b383d6e31e582/html5/thumbnails/35.jpg)
Výzkum ve zdravotnictví
oblast zlepšení zdraví a následná preventivní opatření
vynalézání a testování nových nebo inovovaných
léčebných a diagnostických postupů
farmakologické výzkumy
výzkumy organizačních systémů ......
![Page 36: Simona Saibertová · 2017. 3. 17. · Rodina komunikace komunikace ... 12. Jin é. Dysfunkční typ ... tvorba, osvojování znalostí o péči o lidi zdravé a nemocné pochopení](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060903/609f2ba0d75b383d6e31e582/html5/thumbnails/36.jpg)
Výzkum v ose
cílem - zlepšit oš. péči se zřetelem na tradiční pojetí
ose
K/P - holistické pojetí (bytost bio-psycho-socio-
spirituální + ekonomické + kulturní složky)
součástí je 24 hodinová zodpovědnost za pac. – brát
na zřetel faktory prostředí – únava, hluk, smyslová
deprivace, výživa
![Page 37: Simona Saibertová · 2017. 3. 17. · Rodina komunikace komunikace ... 12. Jin é. Dysfunkční typ ... tvorba, osvojování znalostí o péči o lidi zdravé a nemocné pochopení](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060903/609f2ba0d75b383d6e31e582/html5/thumbnails/37.jpg)
Výzkum v ose
tvorba, osvojování znalostí o péči o lidi zdravé a nemocné
pochopení základních genetických, fyziologických, sociálních a behaviorálních mechanismů
minimalizace dopadu nemoci
profese sestry a její historický vývoj
etický kodex oš.péče
![Page 38: Simona Saibertová · 2017. 3. 17. · Rodina komunikace komunikace ... 12. Jin é. Dysfunkční typ ... tvorba, osvojování znalostí o péči o lidi zdravé a nemocné pochopení](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060903/609f2ba0d75b383d6e31e582/html5/thumbnails/38.jpg)
vytváření znalostí o programech a systémech, které
poskytují ošetřovatelskou péči účinně a efektivně
systémy, které efektivně připravují sestry naplňovat
současné a budoucí společenské profese
![Page 39: Simona Saibertová · 2017. 3. 17. · Rodina komunikace komunikace ... 12. Jin é. Dysfunkční typ ... tvorba, osvojování znalostí o péči o lidi zdravé a nemocné pochopení](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060903/609f2ba0d75b383d6e31e582/html5/thumbnails/39.jpg)
Výzkum v ose
účel - přispět k celkové sumě lidského vědění
znalosti vytvořené výzkumníkem využitelné v praxi – vzdělávání, klinická praxe
veden dle určitých zákonitostí – výsledky důvěryhodné a přínosné
zahrnuje široké spektrum oblastí (klinická péče, péče o zdraví, příčiny špatného zdraví, vzdělávání sester…)
![Page 40: Simona Saibertová · 2017. 3. 17. · Rodina komunikace komunikace ... 12. Jin é. Dysfunkční typ ... tvorba, osvojování znalostí o péči o lidi zdravé a nemocné pochopení](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060903/609f2ba0d75b383d6e31e582/html5/thumbnails/40.jpg)
Nejčastější výzkumy…
klinická ošetřovatelská problematika - návrhy a ověřování modelů oš. péče o určité skupiny nemocných, hledání vědecky, odůvodnitelných postupů oš. péče, např. účinek některých oš. úkonů na organismus pac., efekt RHB péče, vliv oš. procesu na pac., na zvyšování soběstačnosti …
analýza ošetřovatelské profese - utváření vztahu sestra - pacient, otázky profesionální deformace, psychologické předpoklady výkonu povolání ...
![Page 41: Simona Saibertová · 2017. 3. 17. · Rodina komunikace komunikace ... 12. Jin é. Dysfunkční typ ... tvorba, osvojování znalostí o péči o lidi zdravé a nemocné pochopení](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060903/609f2ba0d75b383d6e31e582/html5/thumbnails/41.jpg)
organizace a řízení oš. péče - metody personálního managementu, optimální systémy organizace práce sester …
ověřování nových technických prostředků v oš. péči
analýza pedagogické činnosti v ose - ověřování způsobů vhodné edukace v oblasti podpory a upevnění zdraví, vyučovací metody a postupy pro nácvik některých oš. výkonů, nejvhodnější organizace praktického vyučování…
![Page 42: Simona Saibertová · 2017. 3. 17. · Rodina komunikace komunikace ... 12. Jin é. Dysfunkční typ ... tvorba, osvojování znalostí o péči o lidi zdravé a nemocné pochopení](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060903/609f2ba0d75b383d6e31e582/html5/thumbnails/42.jpg)
Prezentace výzkumu
základna oš. výzkumu v ČR je soustředěna zejména na univerzitách
sestry z praxe se podílejí na výzkumné činnosti lékařských týmů daných oborů medicíny
vystoupení v rámci různých sympozií a konferencí – sesterské sekce, publikace v odb. časopisech