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e-Educación en Ciencias de la Salud: ¿Qué están haciendo la CUAED de la UNAM?Mtro. Jorge León MartínezDirector de Proyectos y VinculaciónCoordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia
Marzo 2013
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• SUAyED UNAM
• Programas Formales: Licenciaturas• Programas Formales: Posgrados• Educación Continua (algunos ejemplos)
• Aulas Virtuales• Mirador Universitario
• Algunas noticias sobresalientes• Impacto Social
e-Educación en Ciencias de la Salud: ¿Qué está haciendo la CUAED de la UNAM?
Contenido
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SUAyED UNAM
ConsejoAsesor
SUAyED
CUAED
FacultadesEscuelasCentros
Institutos
e-Educación en Ciencias de la Salud: ¿Qué está haciendo la CUAED de la UNAM?
41 años de experiencia en
educación abierta y a distancia
Más de 25,000 alumnos de
licenciatura en el sistema y más de
60,000 participantes en educación
continua
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SUAyED UNAM
e-Educación en Ciencias de la Salud: ¿Qué está haciendo la CUAED de la UNAM?
98% 95%92%
89%85%
75%
59%
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2% 5% 8% 11% 15%
25%
41%
55%10,489
12,601 13,249 14,170 14,707
17,301 17,301
21,692
25,087
-
5,000
10,000
15,000
20,000
25,000
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2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2013-1
POBLACIÓN ESCOLAR DEL SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA (Técnico, Licenciatura y Posgrado)
MODALIDAD ABIERTA MODALIDAD A DISTANCIA POBLACIÓN ESCOLAR
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SUAyED
Licenciatura en Psicología
Alu
mn
os
insc
rito
s
2005-2012 2012
2,499 967
Sedes: Distrito Federal-Chimalhuacán-Oaxaca-Ecatepec-
Puebla-Tlaxcoapan-Toluca-Tlaxcala-San Felipe
Orizatlán
Programas Formales: Licenciaturas
Rangos de edad Condición Laboral
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SUAyED
Licenciatura en Enfermería y Obstetricia, Licenciatura en Enfermería
1,6
74
alu
mn
os
insc
rito
s
Sedes: IMSS Nacional- Distrito Federal-Estado de México-Guerrero-Oaxaca-Morelos-Hidalgo-Puebla-
Chihuahua-Coahuila-Guanajuato-Veracruz-Chiapas-Tabasco-
Yucatán-Baja California Sur
Programas Formales: Licenciaturas
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Maestría en Administración de las Organizaciones
Programas Formales: Posgrado
Centro Interamericano de Estudios de Seguridad Social
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157 inscritos en 5 generaciones de 14 países
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26%
74%
SEXO
HOMBRE
MUJER
Especialización Promoción de la Salud y Prevención del comportamiento adictivo
Programas Formales: Posgrado
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2,504 inscritos
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Especialización en Estomatología en Atención Primaria
Programas Formales - Posgrado
Origen participantes: Distrito Federal-Estado deMéxico-Jalisco-Guerrero-Oaxaca-Veracruz-Hidalgo-Puebla-
Tlaxcala-Guanajuato-Quintana Roo- Michoacán-San Luis Potosí-
Chiapas-Tabasco-Yucatán-Baja California-Costa Rica
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Educación Continua (algunos ejemplos)
INMUNOLOGÍA BÁSICA I INMUNOLOGÍA BÁSICA IIENFERMERÍA - ATENCIÓN
INTEGRAL DE ENFERMEDADES
PREVALENTES DE LA INFANCIA
(E-AIEPI)
DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO
EN LA PRÁCTICA MÉDICA
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83 videos
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Aulas Virtuales
Entidad Académica AcadémicosRegistrados
Elluminate SAE Moodle
Facultad de Medicina 62 46 6 54
Facultad de Odontología 5 3 1 4
Facultad de Psicología 18 13 3 5
Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia
45 43 1 1
Facultad de Estudios Superiores Iztacala
43 40 3 5
Facultad de Estudios Superiores Zaragoza
27 18 5 16
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200 académicos en el área de Ciencias de la Salud que utilizan herramientas tecnológicas para la educación
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Entidad Series Programas
Facultad de Medicina 9 42
Facultad de Odontología 1 6
Facultad de Psicología 4 21
Facultad de Estudios Superiores Iztacala 3 24
Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia 32 207
Instituto de Fisiología Celular 2 10
Programa Universitario de Investigación en Salud
2 11
Programa Universitario de Alimentos 6 35
Mirador Universitario
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356 programas
9:00-10:00 hrs
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• Primera egresada de licenciatura a distancia. Facultad de Estudios Superiores (FES) Iztacala de la Licenciatura en Psicología en la modalidad a distancia (Enero 2010).
• Primera egresada extranjera de posgrado a distancia. Facultad de Estudios Superiores (FES) Zaragoza de la Especialización de Atención Primaria en Estomatología en la modalidad a distancia (Diciembre 2012).
Algunas noticias sobresalientes
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Impacto Social
– Oportunidad a población alejada de las grandes ciudades que desean seguir estudiando.
– Beneficio para la región ya que los estudiantes y posteriormente profesionales se quedan en su comunidad.
– Oportunidad de estudiar a gente con capacidades diferentes, principalmente con problemas de movilidad y débiles visuales.
– Aprovechamiento de profesionales de alto nivel que por diversas circunstancias no podrían trasladarse a la Universidad a brindar sus conocimientos a las nuevas generaciones (ejemplo: Mamás profesionales que por el momento decidieron cuidar a sus hijos en su etapa temprana).
– Pertinencia temporal de los programas de estudio en la región
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Impacto Social
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Situación de pobreza en los estados que cuentan con sedes SUAyED
Fuente: CONEVAL, Medición de pobreza en los municipios de México, 2010 en línea http://web.coneval.gob.mx/informes/Pobreza/Pobreza_municipal/Presentacion/Pobreza_municipios.pdf consulta 4 de marzo de 2013. UNAM, CUAED oferta educativa a nivel Licenciatura ubicada en
entidades federativas
Tabasco (B@UNAM y Lic. SUAyED)
Chiapas (Lic. SUAyED)
Oaxaca (B@UNAM y Lic. SUAyED)
Zacatecas (B@UNAM)
D.F. (B@UNAM y Lic. SUAyED)
Sinaloa (Lic. SUAyED)
Puebla (B@UNAM y Lic. SUAyED)
Edo. Mex. (B@UNAM y Lic. SUAyED)
Tlaxcala (Lic. SUAyED)
Hidalgo (Lic. SUAyED)
Querétaro (B@UNAM y Lic. SUAyED)
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Muchas Gracias
Mtro. Jorge León Martí[email protected]
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