Nr. 6 / December 2012

LÆS BLA. OMDecember på SINE, Fodbold på SINE, hus D-E-F, Brobygning og meget mere ...

Online magasin om livet på efterskole, sport, læring og samvær

DETTE NUMMER

04/ 3. DECEMBER PÅ SINE

05/ INTERNATIONAL KLASSE PÅ SINE

06/ FODBOLDPIGER PÅ SINE

08/ FODBOLDDRENGE PÅ SINE

10/ HUS D-E-F

12/ BROBYGNING 10. KLASSE

14/ PROJEKTUGE

14/ PROJEKTOPGAVE

15/ ELEVRÅDETS JOB

16/ MATEMATIKUGEN

18/ EN WEEKEND PÅ SINE

20/ KALENDER

15/

6 - 10/

18/

REDAKTIONRené Jacobsen (ansvarshavende) Lars Thomsen Jean CallesenIris BeyerRikke Gammelgaard

FOTOGRAF Signi Mærsk Svendsen

UDGIVER

DESIGN Berens Bureau

16/

FODBOLD PÅ SINE MATEMATIKUGEN

ELEVRÅDETS JOB

EN WEEKEND PÅ SINE

24/7/43Et efterskoleophold, er et meget komplekst ophold, med meget varierede, tætte og intense oplevelser. Ikke tænkt i den oplevelseskultur, hvor man betaler ved indgangen og med et bånd om armen kan tage for sig af retterne, oftest med en person til at guide én sikkert og så ukompliceret som muligt igennem forløbet. Et efterskoleophold på SINE, indeholder intens og struktureret undervisning, sport og forpligtende samvær 24/7/43 uger. Men netop strukturen og kompleksiteten skal ind imellem brydes op, for at give andre muligheder for at skabe gode læringsrum, og i bund og grund for at eleverne kan lære at agere bedre, sikrere og mere kompetent i denne komplekse hverdag de ellers har og vil få når de træder ud i virkeligheden anno 2013.

Den netop overståede matematikuge, er et rigtig godt eksempel på betydningen af at kunne opbryde det faste skema. En uge hvor eleverne får til opgave at forberede deres eget hjem, uden far og mors sikkerhedsnet. På TV kører i øjeblikket serien ”Teenage Boss”. Her overtager familiens teenager budgettet for familien i en måned, med meget forskellig succes. En øvelse der handler om at få pengene til at slå til, så der er mad på bordet hele måneden og plads til at købe tøj og for-lystelser. Dette er en her og nu problemstilling, som ikke tager hensyn til hvordan huslejen er skruet sammen, om man har den ene eller anden afbetaling på bilen/bilerne, og om der skal spares op til de to årlige ferier. I bund og grund luksusprob-lematikker. Men da jeg til morgen i radioen hørte, at over 30 % af de unge, forlader folkeskolen uden at vide hvad rente er, hvordan man opstiller et budget, eller hvordan et almindeligt forbrugslån er bygget op, blev jeg rigtig glad for den matema-tikuge vi lige har afsluttet. Her bliver der ikke bare doseret i 45 minutters matematiklektion. Her bliver døgnets vågne timer brugt fuldt ud. Alle fag bliver inddraget til forståelse af kompleksiteten i vores almindelige hverdagsliv. Her kan man trække på lærere og voksne med deres forskellige kompetencer og livserfaringer. Her kan man mødes med kammeraten om opgaverne på alle tidspunkter af den vågne dag. Samtidigt med at man fastholder, det sociale fællesskab og sporten, får man i et intenst læringsmiljø, sat begreberne fast om renter, budgetter, prisreguleringer med meget mere.

Derfor er en skole 24/7/43 uger, så vigtig. Her kan man i en overskuelig tidsperiode, sætte fokus på områder, på tværs af fag og interesser, i et højintensivt læringsmiljø. Med den øgede digitalisering, og de øgede faglige krav til vores unge, tror vi, at denne form vil blive endnu mere udbredt. Og her har vi som efterskole alle muligheder for at være bannerførere. Og så er det jo rigtig fedt at se, at vores unger elsker det og klør på med krum hals.

Dette SINE NEWS, handler meget om, de perioder hvor vi opbryder skema og faglig kassetænkning.

Jeg ønsker jer god læsning, og en rigtig glædelig jul og et godt nytår.

René Jacobsen, Forstander på SINE

DECEMBER PÅ SINEDuften af risengrød og småkager bredte sig hurtigt, da der traditionen tro, i starten af december blev holdt jule–hygge- klippe-klistre-bage og lave dekorationer dag på SINE. Mandag den 3. december var formiddagen afsat til julehygge og til at få pyntet skolen op. Eleverne havde på forhånd valgt sig ind på forskellige værksteder. Nogle var i køkkenet for at bage, andre lavede dekorationer til bordene i spis-esalen og en tredje gruppe producerede julestjerner. Herudover blev der lavet et utraditionelt krybbespil.

Elevrådet har desuden iværksat en konkurrence, hvor husene skal dyste i at lave en anderledes julefilm. Filmene vises den sidste torsdag før juleferien.

Går man rundt i husene i disse dage, er det tydeligt, at julen fylder meget hos de fleste. Julemusik, nissehuer og julepynt sætter sit præg på dagligdagen.

Nogen er nisser for hinanden, og langt de fleste af eleverne har pakkekalendere med hjemmefra. Glæden over de små overraskelser er stor og betyder meget i hverdagen. December er bare noget helt særligt, også selv om man er langt væk hjemmefra.

Jul på SINE er hyggeligt, og man kommer mere i julestemning her. Julehygge-dagen var rigtig god.Stine Lehmann

Det er meget federe at være her, fordi der er mange mennesker omkring én hele tiden.Christian Sixhøi

Alle er i julestemning og i godt humør.Benjamin Watson

Side 4 | SINE NEWS

SINE NEWS | Side 5

Sportsefterskolen SINE startede august 2012 internationale klasser. Der kan deltage udenlandske elever uden dansksproglig baggrund. Undervisningen foregår på certificeret Cambridge niveau.Samtlige fag afsluttes med en af Cambridge godkendt prøve.

Herunder en hilsen fra 2 af vores internationele elever

INTERNATIONAL KLASSE PÅ SINE

Af Frederik Babendererde

ich heiße Frederik Babendererde.Ich habe zwei Geschwister, einen großen Bruder und eine kleine Schwester. Ich komme aus Deutschland und wohne normalerweise in einer kleinen Stadt namens Bad Schwartau. Viele fragen sich bestimmt, wie ich in Kontakt mit SINE kam oder woher ich das Sportinternat kenne.

Ich habe mit meiner alten Mannschaft 2010 im Sommer ein Trainingscamp in den Klosterhallen gemacht und wir haben in diesem Camp auch gegen SINE gespielt. In meiner Familie ist es so, dass alle Kinder ein Austauschjahr machen sollen, wenn sie in den 11.Jahr-gang kommen.

Hier auf SINE gehe ich in die Cambridgeklasse, weil ich nur einen begrenzten dänischen Wortschatz habe. Den Anfang auf einem Sportinternat habe ich mir ganz anders vorgestellt, aber da wir in der ersten Woche keinen Unterricht hatten und meist Ausflüge unternommen haben, fiel es mir ganz leicht mich hier zu integ-rieren. Das Beste ist, dass alle anderen trotz der Sprachbarriere versuchen mit einem zu kommunizieren.

Was ich bemerkenswert fand, ist, dass es nicht nur kleine ,,Fami-lien” gibt, sondern das alle sich mit allen verstehen und keiner in irgendeiner Weise ausgeschlossen wird. Viele denken, wenn man zu viert auf einem Zimmer lebt, dass man kaum Privatsphäre hat, das ist überhaupt nicht der Fall, weil deine Zimmerkamer-aden zu deinen engsten Freunden werden. Wir haben jeden Tag mehr Spaß und ich verbessere meine dänischen Sprachkentnisse immer weiter durch den guten Dänischunterricht. Alle Lehrer sind immer sehr hilfsbereit und nett. Das waren meine bisherigen Ansichten zu meinem Leben auf SINE.

Die ersten Tage hier auf SINE waren etwas merkwürdig, weil man einfach noch nicht den anderen kannte. Nach ein paar Tagen war alles schon ganz anders, man redete miteinander, als hätte man sich schon seit Monaten gekannt.

Für mich als Deutscher war der Anfang nicht so schwer, denn ich habe das Glück auch Dänisch sprechen zu können, so dass ich mich ganz einfach mit allen hier unterhalten konnte/kann. Zum Anfang kannte ich hier fast keinen, außer denen, die auch auf dem Sommercamp waren. Fast alles was man miteinander gemacht hat, war so ein bisschen verkrampft und man wusste nicht so richtig, was man nun den eigentlich machen soll.

Das Schwierigste zum Anfang war, dass man sich auf alles ein-stellen musste, denn es war doch vieles anders, als man es von zu Hause aus kannte, z.B. die Tischordnung. Hier sind die Schüler aufgeteilt auf 4 Tische und der erste Tisch darf als erstes gehen, dann der 2. usw. Und wenn man Tisch 4 ist, dann ist es schreck-lich. Eines der schwierigsten zu bewältigenden Sachen war/ist, dass man sich auf 209 Personen einstellen muss.

Af Andreas Allerup

FODBOLDPIGER PÅ SINE18 energiske FODBOLDPIGER er at finde på SINES pigefodboldlinje i år. En linje hvor pigerne har det til fælles, at de brænder for deres sport!

Side 6 | SINE NEWS

Af Bjarne Hansen, fodboldtræner på SINE

Pigerne på fodboldlinjen har i år vidt forskellige udgangspunkter. De kommer fra hele landet og har spillet på forskellige niveauer, dog er det tydeligt at mærke, at de simpelthen elsker fodbold. Med 4 træningspas om ugen – masser af kampe – selvtræning og individuelle målsætningsplaner er alle forudsætningerne til stede, for at kunne blive en endnu bedre fodboldspiller.

I løbet af den første tid på linjen har pigerne virkelig formået at skabe et unikt og stærkt sammenhold. Der er blevet arbejdet meget koncentreret og målrettet med individuelle aspekter, såvel som holdtaktiske aspekter. Derudover så har den skadesfor-byggende træning været prioriteret rigtig højt. I SINES styrket-ræningslokale har pigerne stabiliseret og styrket led og muskler, der gerne skulle danne et fundament for at undgå overbelast-ningsskader eller træthedsbrud.

”Faciliteterne og fodboldarealerne er i en klasse for sig selv.”

Nu går vi en periode i møde, hvor der venter en masse spændende kampe og forhåbentlig mange lærerige træningspas. Hvis pigerne holder motivation og viljen til at lære, så vil de flytte sig rigtigt meget.

ATLANTA 2013 – ET AF HØJDEPUNKTERNE PÅ PIGEFODBOLDLINJEN.Sidste år gik turen for første gang over Atlanten, hvor pigerne havde et fantastisk ophold i Atlanta i USA. En unik og uforglem-melig kulturrejse, hvor det sportslige, det kulturelle og det sociale var i højsædet. Og i dette skoleår bliver succesen gentaget – i uge 10 går turen endnu en gang til Atlanta. I Atlanta oplever pigerne bl.a. en 2 dages udveksling, hvor pigerne følger en highschool-hverdag og samtidig bor parvis hos en amerikansk familie. Endvidere er der arrangeret kampe mod nogle af Atlantas bedste highschool hold. Derudover er Atlanta rig på kulturelle oplevelser som selvfølgelig skal opleves. Læs mere på SINE.dk

”Trænerne er virkelig gode – vi lærer rigtig meget.”

Skrevet af TRINE WERK OG KAROLINE KARLSSONVores oplevelse af fodbolden på SINE er så meget bedre end vi kunne havde forestillet os. Vi kommer rigtig godt ud af det med hinanden. Vi har det godt sammen også med trænerne. Vi alle sammen brænder for den samme ting, nemlig fodbold. Vi kan godt mærke allerede efter 5 måneder at vi har udviklet os, og vi ved vi kommer til at udvikle os mere end det. Bjarne, Kim, Thomas og Steen er helt klart de bedste trænere man kan få. De er utrolig dygtige, engagerede, søde, hårde og rigtig gode til at træne os på hver deres måde. Det gode ved dem er også at de altid står klar til at hjælpe en, hvis der er noget, og de lytter til det man siger og prøver så godt så muligt at hjælpe os, så meget de nu kan. Det er rigtig dejligt at vi både kan have rigtig mange seriøse træningspas, og der også nogle gange tid til lidt sjov og spas, uden det bliver for meget. Det at have det sjovt, er også en vigtig del af sporten! Da dagen kom, hvor vi skulle spille vores første kamp med SINE, var vi alle sammen ret nervøse. Det hele var nyt. Ingen vidste rigtigt hvordan de andre spillede, kun ud fra træningspas-sene. Men da kampen blev fløjtet i gang, blev der kæmpet på fulde brag. Trænerne går meget op i, at vi skal udvikle os individuelt. Vi synes allerede, vi har fået en masse oplevelser på den korte periode vi har været her, både i kampene og på det sociale.

¨Vi udvikler os, vi har det sjovt, og det gør man sammen her på pige fodbold linjen på SINE¨ Cecilie Jakobsen.

SINE NEWS | Side 7

FODBOLDDRENGEPÅ SINE4 gange om ugen fodboldtræner DRENGENE på SINE. Der spilles kampe i Skoleligaen, og Mesterrækkeholdet har allerede fejret én oprykning. Og lige om hjørnet lurer en linjetur til Liverpool.

På SINE er der i år 49 fodbolddrenge, som til hver træning giver den maximal gas på banen. ”Når drengene træner, er vi slet ikke i tvivl om, at de har fuld fokus på mål”, siger Chris Orton, fodboldtræner på SINE. ”Både ved at skyde bolden i målet, samt ved de personlige sportslige målsætninger, som drengene har for øje”.

KUNSTSTOFBANENDer bliver trænet hårdt 4 gange om ugen, med fokus på: fysisk sty-rke, hurtighed, udholdenhed og tekniske/taktiske evner. I den nye superramme, som den nye 4. generations kunstgræsbane udgør, kan drengene heller ikke længere bruge undskyldningen om knolde på banen.

OPRYKNINGERHoldene har spillet flere kampe i Skoleligaen, og vores Mester-rækkehold har allerede fejret én oprykning. Mesterrækkeholdet deltager i JBU turneringen, som giver vores drenge mulighed for at spille kamp, hvis de ikke selv har mulighed for at komme hjem i weekenden til deres egen klub.

Selvfølgelig er der kamp om pladserne, og sådan skal det også være. Derfor er drengene delt op i mindre træningsgrupper. Grup-perne ”Liverpool”, ”Barcelona” og ”Aston Villa”, har hver tilknyttet en træner, som er gruppens ‘fodboldfar’. Her følger træneren den enkelte dreng og hans udvikling og sørger for, at han får kampe på et passende niveau.

Måske vil nogle af vores kommende modstandere om 4-5 år spille i den engelske Premier League

LINJETUR TIL LIVERPOOLNogle af de største kampe for drengene spilles på vores kommende linjetur til Liverpool. Her er der arrangeret en kamp på akademiet i Blackburn F.C. Hvem ved, måske vil nogle af vores kommende mod-standere om 4-5 år spille i den engelske Premier League! En ting er helt sikkert. De engelske drenge spiller i et rigtig højt tempo, og det bliver kanonsjovt at prøve kræfter mod dem.

Turen til Liverpool er samtidigt fyldt med engelsk kultur. Byen summer af fodbold, musik og historie. En tur omkring ‘Anfield’ og ‘The Liverpool Museum’ med masser af fakta og information om-kring The Beatles, giver drengene en kulturoplevelse, hvor de lærer en masse om byen og ikke mindst, hvordan et ‘Boyband’ så ud for 50 år siden.

Side 8 | SINE NEWS

Af Chris Orton, fodboldtræner på SINE

LÆS HER, HVAD DRENGENE SELV SIGER:

Af Nicklas Moldt”Træningen er altid udfordrende og spændende, hvilket gør, at det hver gang er sjovt at møde op til træning. Trænerne er engagerede og går op i vores udvikling, så det er en god oplevelse at træne på SINE. I starten af skoleåret lå min kondi i det røde felt, og det gjorde den også efter et par måneder, dog med en forbedring, men i begyndelsen af december er den rykket helt op i det grønne felt, som er en klar fremgang.”

Af: Asbjørn Riis”Jeg så rigtigt, da jeg valgt SINEs fodboldlinje.Jeg får et underholdende år med masser af fodbold på et højt niveau og forbedrer mig maksimalt. Træningen er super, da ingen møder uforberedte op og alle er klar til at lære. Trænerne er højt uddannede, og det kan man mærke lige fra starten af. I slutningen af november var alle spillere til samtale, hvor vi fik at vide, hvordan det går, og hvor man har sine stærke sider og svage sider.”

Af: Mathias Teglgaard Sørensen”Med ca. 50 spillere og 5 trænere er fodbolddrengene skolens største linje. Med så stort et antal spillere, medfølger der selvfølgelig nogle udfordringer i hverdagen, men helt klart også nogle fordele.

En fordelene er, at vi har en rigtig bred trup, som har været en af årsagerne til, at vi har haft succes i flere turneringer indtil videre. Blandt andet har vi kvalificeret os til Efterskole DM både indendørs og udendørs. SINE er også på en flot første plads i Skoleligaen, som vi selvfølgelig forventer at forsvarer i foråret.

Med hensyn til organiseringen af træningen er der nogle udfordring-er for trænerne. Det er selvfølgelig ikke optimalt at træne 50 mand sammen, så derfor har vi ofte stadionstræning eller træning med vores træningsgrupper.

Mandagen starter på niveauinddelt træning, som især vil gavne vores førstehold i forhold til at blive bedre sammenspillet. Om tors-dagen træner vi med vores fodboldfædre, og de resterende 2 dage laver vi ofte stadiontræning og løb.

Det faktum, at vi er ca. 50 spillere, giver selvfølgelig også nogle udfordringer i forhold til holdfølelsen udenfor banen, for der er ingen tvivl om, at vi har den 100% på banen. Her har træning om torsdagen med vores fodboldfædre været med til at forbedre hold-følelsen. Vi må dog stadig erkende, at vi umuligt kan blive bedste venner med alle, men på trods af det har vi det rigtig sjovt sam-men i dagligdagen, samtidigt med, at vi selvfølgelig udvikler vores færdigheder som fodboldspillere.”

SINE NEWS | Side 9

HVERDAGEN I HUS F. I Hus F er der altid en god stemning. Selvom der om morgenen er ret stille og alle er trætte, så går det hurtigt med at få humøret op. Lige efter morgenmaden er alle glade og går rundt og joker. Det bliver kun bedre i løbet af dagen. Om aftenen kan det godt være svært for lærerne at få os i seng, da vi kan være ret meget oppe at køre. Det er meget sjældent, at vi alle er samlet, men det er også sjældent, at man sidder alene. Vi er hele tiden sammen med hinanden. På værelserne, i fællesrummet, i hallen eller et helt andet sted. Der sker aldrig det samme i hus F, og det er en af grundene til, at det er sådan et godt hus. Hverdagen i huset kendetegnets ved den altid gode stemning.

F FOR FÆLLESSKAB. Vi har i huset et godt fællesskab, som er bygget op af mange forskel-lige personligheder, men fordi vi er så stort et hus,

Side 10 | SINE NEWS

Hus D er der, hvor en masse sjove, mærkelige og drilske ting sker.

Vi tror, at ligegyldigt hvem man spørger her på denne skole, ville personen sige at vedkom-mendes hus er det bedste. Sådan har vi det også i Hus D. Vores hus består af 16 unge – otte drenge og otte piger, samt de to kontaktlærere, Dan og Chris.

Vi har haft mange diskussioner om brugen af toi-letterne, og har derfor valgt at vi aldrig ville kunne deles om de to toiletter, så vi har delt dem op i ét drengetoilet og ét pigetoilet.

I løbet af dagen ser man ikke det store til sit hus, da man er travlt optaget med alt muligt andet som undervisning, sporten, ens andre venner og den dejlige mad der bliver serveret for en.

Men så snart man har fri, er ens hus det bedste sted, der findes. Vi mener, at ens hus erstatter ens hjem derhjemme, og dem man bor i hus med bliver en form for en familie.

Tilbage i første uge fik vi en opgave, som gik ud på at skrive en sang, som beskrev lige netop vores hus. Vi beskrev os selv som huset i midten. Huset som typisk er mødestedet for mange. Vi er stolte af at kunne byde andre ind i vores ydmyge lille hus med kun 15 beboere. Vi er nu den hårde kerne tilbage, efter at vi måtte sige farvel til to i starten. Nu har vi drømmehuset og vi er sikre på, at det er os 15, der skal stå sammen og græde den dag, vi alle skal forlade SINE.

Her i huset er vi 15 meget forskellige person-ligheder. Men vi tager det, at vi er forskellige som en styrke. På tre måneder har vi allerede oplevet meget. Vi har både grint, grædt og svedt sammen.

Hus F et fuldendt hus

Vi har det kanon fedt i hus E

har det været svært at få hele huset rystet sammen. Vi finder dog ud af det sammen, og alle omgås hinanden med respekt. Vi trives alle, og har det godt sammen.

Vi er det eneste multikulturelle hus på SINE. I starten havde vi tre tyskere, men efter at den tyske dansepige Eleni, som vi i øvrigt mangler i huset, har forladt skolen, har vi nu kun to ty-ske elever tilbage. Det, at vi har elever fra flere nationaliteter, giver en anden stemning i huset, men bestemt ikke en dårlig en af slagsen. Det er fedt, at vi får et indblik i deres kultur, og det er med til at styrke fællesskabet.

VI SKILLER OS UD. At vi er et stort, multikulturelt, centralt placeret hus med masser af liv, er klart med til at skille os ud. Derudover har vi en imponerende statistik med hensyn til de sportstuneringer, som elevrådet har arrangeret. Vi har både taget første pladsen i fodbold- og baskettuneringen. Under tuneringerne har vi haft en god holdånd med fight, heppende udskiftere, og hvad der dertil hører. Vi er gode til at overføre alt det gode, som sporten giver, til vores hverdag, og det, tror vi, er en af grunde til, at huset fungerer så godt. Både med hensyn til det sociale, men også det praktiske. Et eksempel på dette er, den førsteplads vi hentede hjem i rengøringstuneringen. Vi får tit at vide, af vores gode huslærere, at vi er det bedste hus på skolen, og det mener vi også selv, at vi er. Vi har det ligesom i Grease soundtracket ”We go together.” Hus F We’ll always be together!

Af Asbjørn Guldhammer Riis

SINE NEWS | Side 11

Af Nicklas Moldt og Sara Pallesen

Vi husker stadig den første weekend på skolen, hvor vi kun var seks fra huset. Vi var sammen hele weekenden og lavede de sjoveste ting. Vi lærte hinanden at kende på en måde, som vi aldrig ville have gjort, hvis ikke vi boede i hus sammen.

Derudover har vi selvfølgelig vores episoder, hvor vi laver grin med hinanden eller laver pranks, og selv huslærerne er med på det. F.eks. var der en periode hvor det andet pigeværelse var blevet ringet ubehageligt op, hvilket i bund og grund ikke var specielt sjovt for nogen af os, men vores ene huslærer valgte så at gøre lidt grin med det den ene aften, hvor han skaffede et af pigernes numre og så stillede han sig udenfor og ringede til hende.

Vedkommende som han havde ringet til blev selvfølgelig bange, men vi andre fik os et godt grin og i løbet af aftenen blev det kørt længere ud så hele skolen til sidst var rundt og lede efter vores huslærer. Efterfølgende fortalte han så værelset, at det havde været ham og alle fik et godt grin af det.

Derudover pranker vi også hinanden, vi fylder salt i hinandens mad, bouillonterninger i sham-pooerne ude på badeværelserne osv. Det virker muligvis ikke sjovt udefra, men det er med til at gøre at vi har det forhold til hinanden som vi har her på skolen. Vores hus er altid fyldt med lat-ter, folk der råber ude på gangen og der er altid fyldt med mennesker. Det er det bedste sted at være på skolen, for vi kan både slappe af, være selv eller sidde og hygge mig med nogen af dem man holder mest af på hele skolen.

Af Michelle Langholz & Morten Brun Jørgensen

Vi har nogle drenge som konstant holder huset i live med jokes og sang. Lyden af musik og grin høres ofte fra et af værelserne hvor vi tit samles. Vores fællesskab er efterhånden blevet helt fantastisk. Små skænderier hører med til hverdagen. De bliver løst og fællesskabet styrkes. Vi har det kanon fedt i hus E.

Når vi efter en lang dag i skole har fået fri, nyder vi det sidste af dagen med computerspil, lektier, dans, musik og snak. Tiden tilbringes også sammen med alle de andre fra efterskolen. I vores hus lukker vi os ikke inde i os selv, men er derimod meget åbne og nyder at snakke med andre. Vi har et fint forhold til vores nabohus, F. Det er naturligvis det hus, vi tilbringer mest tid sammen med.

Vores hus skiller sig ikke særlig meget ud fra alle andre huse. Vi har ligesom de fleste andre huse både den højtråbende dreng, den stille pige og de flittige elever. Der hvor vi er unikke er, at vi ikke har en eneste årgang 97’er i vores hus. Alle er nogenlunde lige gamle, hvilket er fedt da vi kan snakke om de samme ting. Derudover har vi bare de sejeste og bedste personer i vores hus.

Side 12 | SINE NEWS

PÅ HHXAf Lasse Andresen

Jeg har været i brobygning på HHX – Handelsskolen i Tønder. Til at starte med troede jeg kun, at HHX havde noget med handel at gøre, men efter jeg har været der, er jeg blevet meget klogere på, hvad man kan med en handelsskole uddannelse. På de 2 dage vi var der, prøvede vi selv at have de fag, som en første års elev har. De timer vi havde var: engelsk, erhvervsøkonomi, spansk, samtidshistorie, psykologi og afsætning. Da jeg havde fået mit skema at vide, troede jeg, det ville blive lidt kedeligt, men jeg blev glædeligt overrasket. Det viste sig faktisk at være nogle ret sjove og interessante fag. Lærerne viste sig også at være engagerede i deres arbejde. Det jeg har lært i de 2 dage jeg var der, er, hvad man laver på handelsskolen og hvad man kan bruge det til. Det har været to fine dage på HHX og jeg har faktisk kun godt at sige om det. En ting jeg dog synes de skulle have gjort bedre, er at give os mulighed for at observere en klasse, så vi kunne se, hvor engagerede eleverne er i at lære noget, ellers synes jeg det har været super godt og spændende.

STUK I TOFTLUND Af Julius Terp

Jeg har været på brobygning på STUK, der er et studenterkursus hvor man kan tage en studentereksamen på 2 år i stedet for 3. Det er placeret i Toftlund, der ligger ca. 20 min. i bus fra SINE. Forløbet

startede med en lille introduktion til studenterkurset, samt en forklaring af forskellen mellem en almen studentereksamen, og den tekniske eller handelsrettede studentereksamen. Efter denne intro, havde vi Naturgeografi, hvor vi kiggede på sten. Det var ikke videre spændende, og gav et kedeligt indtryk af faget. Dette indtryk forsatte gennem hele den første dag, og man forlod skolen med et indtryk af, at den ikke prøvede at reklamere for sig selv. Frokosten på skolen var udmærket, men der var ikke mad nok. Desuden vi er meget godt vant her på SINE. Anden dag var lidt mere spændende, da vi startede med spansk – læreren var god, engageret og god til at lære fra sig, hvilket resulterede i en udmærket time. Derefter havde vi dansk med rektoren på stedet, der havde nogle argumenter, der var svære at forstå. Efter denne time kom hele opholdets lyspunkt, matematiktimen med Carl Gustav, der efter timen gav kakao. Han var glad og smilende, og gav generelt en god oplevelse.

Jeg fik ikke noget ud af opholdet på STUK, da jeg har været på bro-bygning i 9. klasse, hvilket vil sige, at jeg ved, hvad forskellen på al-ment- teknisk- og handelsrettet studentereksamen er. Dette betød, at jeg ikke lærte noget nyt, og det gjorde mig ikke klogere på hvilken uddannelse jeg vil vælge. Derfor er brobygningen mere eller mindre ligegyldig, da den ikke giver ny information.

STX I TØNDER Af Anne Wad Vester

Brobygningsugen startede for mit vedkommende på Tønder Gymna-sium, STX. Jeg havde ikke de store forventninger til Gymnasiet, da jeg ikke vidste hvad jeg kunne forvente. Vi blev taget godt imod den første dag, og fik nogle praktiske informationer. Dernæst havde vi forskellige timer og temaet ”medier”. Jeg synes, det var en god idé, at de havde lavet sådan et forløb for os, i stedet for vi kun skulle have normale timer, som vi alligevel ikke ville få noget specielt ud af. Vi lærte om medier og teknikker ved diverse reklamer. Der var både tid til individuelle ting og undervisning af lærerne. De tog alle godt imod os, og var rigtigt flinke. De andre elever var også venlige, og kiggede ikke ned på os, bare fordi vi var brobyggere. Derfor var det en rigtig

SINE NEWS | Side 13

god oplevelse at være på Tønder gymnasium. Jeg tror dog, vi alle havde en følelse af, at det var lidt spild af tid at være på brobygning. Dels fordi vi alle ved, hvad vores planer er efter SINE, men også fordi ingen af os skal på Tønder Gymnasium. Derfor var det også en smule hårdt at skulle igennem dagene, men vi klarede den. Jeg synes, de formåede at gøre tingene interessante, og var forståelige for at vi nogle gange var lidt ukoncentrerede. På anden dagen blev vi sendt ud i forskellige klasser, hvor vi skulle observere undervisningen i en halv time. Jeg blev sendt ud i en første års HF klasse, hvor de var i gang med biologi. Det var spændende at være med i en time, og virkelig fornemme hvordan det er at være i en gymnasial klasse. Jeg er dog sikker på, at koncentrationsniveauet faldt lidt da vi kom ind ad døren, for det var jo ret spændende, at se hvem vi var. Jeg blev ret overrasket over hvor ”Loose” stemningen var. Det var tydeligt, at man bliver behandlet som voksne, og det gjaldt også om man lavede noget eller ej. Der var en del der var på Facebook, eller spillede spil, men det sagde læreren ikke noget til. Det var tydeligt, at det er op til eleverne selv, om de vil lære noget. Selvfølgelig var de fleste elever i gang med det de skulle, men det virkede, som om de selv styrede, hvor meget de ville lære. Det var en ret underlig oplevelse. I folkesko-len er vi nærmest vant til at få pisk for at lave andet end det, vi er blevet sat til. Her var det helt anderledes. Alt i alt, synes jeg det var nogle hyggelige dage på STX. De formåede at gøre tingene interes-sante, selvom vi alle godt vidste, at ingen af os skulle på Tønder Gymnasium.

MAD TIL MENNESKER Af Katja Rungstrøm og Cecilie Cohrt Nebel

Vi har været i brobygning på EUC i Tønder – mad til mennesker- hele ugen. Vi var 7 piger og 18 drenge, som var inddelt i 4 grupper med 6 eller 7 i hver. Det var en uge fuld af sjov, hygge, gode oplevelser og masser af god mad. Vi havde en lærer, der hed Bjarne, som var meget hjælpsom og god til at fortælle om uddannelsen, så man blev mere interesseret i fagene konditor og bager.

Vi lærte at lave franskbrød, burgerboller, pitabrød, mazarintærte og en masser andre forskellige kager. Det var super lækkert! Vi havde en

rigtig god uge fyldt med godt sammenhold og masser af grin. Man snakkede med nogle andre mennesker end dem man var vant til at snakke med, og har fået nye og gode venskaber. Vi fik lært en masse i den uge, hvor vi var i brobygning. Både om faget og hinanden. Vi har fået en masse viden med hjem, som vi kan bruge i hverdagen. Alt i alt har det været en super god uge, som vi aldrig vil glemme!

HTX I TØNDERAf Emil Krogh

Op kl. 6:15 mandag morgen, for at nå at spise og smøre madpak-ker inden klokken er kvart i syv. Vi er alle sammen lidt søvnige, da vi sætter os ud i bussen og kører mod HTX i Tønder. Det regner og blæser, og vi skal gå lidt, så det bliver lidt koldt inden vi når indenfor, og får varmen. Vi starter med en introduktion til selve uddannelsen, og hvad man kan uddanne sig til, hvis man tager en almindelig HTX i forhold til de andre uddannelser. Hvis man gerne vil være noget indenfor computere og IT, og hvis man gerne vil have noget at gøre med tal og matematik i fremtiden er HTX et godt valg. Efter introduktionen skal vi i gang med et projekt i de to dage vi er her: Vi skal opklare et mord i fysiklokalet, og det skal gøres ved hjælp af analysering af nogle spor der er på ”gerningsstedet”. Vi afslutter første dag på HTX med nogle forsøg i fysiklokalet.

Næste dag er lidt anderledes end den foregående. Vi starter i klas-selokalet hvor vi har ”base”. Vi får indsigt i, hvordan de anderledes fag på HTX er. Der er en der kommer og fortæller os om faget Teknologi, som kun er noget man kan få på HTX. Selve faget handler om, at kigge på nogle problematikker, og så bevise, at det er rigtigt. Efter det, bliver vi færdige med ”mordet i fysiklokalet”, og til aller-sidst laver vi evaluering af hvordan dagene har været. Det var så den brobygning. Vi har nu været på flere forskellige ungdomsuddannelser i løbet af ugen, og jeg synes, det har været en god oplevelse, hvor jeg i hvert fald er blevet mere afklaret på, hvilken ungdomsuddannelse jeg vil tage efter dette fantastiske skoleår.

PROJEKTUGE

PROJEKTOPGAVE

I uge 44 havde 9. klasserne projektuge, imens 10. klasserne var i brobygning. Det overordnede emne var forandringer, og her skulle eleverne vælge et underemne – alle var meget kreative. Nogle af de emner, der blev valgt, var modens forandringer, diabetes, katastrofer og skønhed.

Vi fik at vide, at vi skulle lave en projektopgave, og at vores overemne var forandring. Vi fandt sammen og valgte, at vores underemne skulle være klimaforandringer.

I uge 44 havde 9. klasserne projektuge, imens 10. klasserne var i brobygning. Det overordnede emne var forandringer, og her skulle eleverne vælge et underemne – alle var meget kreative. Nogle af de emner, der blev valgt, var modens forandringer, diabetes, katastro-fer og skønhed.

Den første dag i projektugen skulle alle mødes i spisesalen. Hver gruppe fik tildelt en vejleder, herefter skulle man lave sin prob-lemformulering og få den godkendt. Man skulle lave en rapport bestående af max 10 sider, et kreativt produkt og en fremlæggelse. Nogle nåede langt, mens andre mente, at de havde tid nok, og derfor gik dagen med afslapning. Dagen sluttede kl. 16:30.

I ugens forløb var der ikke sport hver dag. Grå blok havde linjetræn-ing mandag og onsdag, og om tirsdagen havde de løb samt aktiv-itet. Hvorimod hvid blok havde linjetræning tirsdag og torsdag, og om onsdagen havde de løb samt aktivitet. Tirsdag, onsdag og torsdag blev der arbejdet hårdt og effektivt med elevernes projekt. Fredag kl. 12 skulle rapporten afleveres og printes ud. Resten af dagen gik med rengøring, finpudsning af fremlæggel-serne og øvelse inden mandag, hvor der skulle fremlægges.

Alt i alt arbejdede eleverne godt, og resultatet af fremlæggelserne blev gode.

Mandag skulle vi skrive vores problemformulering. Det var lidt svært i starten, men efter et par mislykkede forsøg fik vi vores problemformulering godkendt. Resten af dagen gik med at se fil-men ”The day after tomorrow”, som vi fandt ud af, relaterede en del til vores emne. I løbet af tirsdag fandt vi hurtigt ud af, hvad vores produkt skulle være, men vi havde ikke remedierne til at lave det, så vi aftalte at lave det i weekenden, hvor vi begge skulle hjem.

Det meste af tirsdag, onsdag og torsdag brugte vi på at lave vores rapport. Rapporten skulle være på ca. 10 sider, og alt, hvad vi havde fundet ud af, skulle skrives i rapporten. Det sidste af torsdagen blev brugt på at finpudse vores power point, som vi havde lavet, imens vi lavede rapporten. Fredag lige inden middag var vi klar til at afle-vere vores rapport, og vi fik øvet fremlæggelse igennem. Den skulle være på 20 minutter, men vi fandt hurtigt ud af, at vi faktisk brugte 25 minutter, men dette løste sig heldigvis hurtigt, da det kun havde været fordi, vi ikke havde øvet, hvad vi skulle sige. I weekenden lavede vi produktet, som var to modeller, den ene af fortidens landskab, og den anden om kraftværkers påvirkning på landskabet. Mandag var vi som den sidste gruppe klar til vores fremlæggelse for vores vejleder Monique og vores censor Martin. Efter 20 minutter var vi færdige og gik glade over til frokost med et 12 tal i baggagen.

Af Emilie Rasmussen og Nikoline Kjær Thiesen

Af Sebastian Skov Uhrenholt og Jens Møller Rossen

1) Vores måde at holde styr på vores fremlæggelse, rapport og power point. 2) Vores produkter. To 3d modeller af Danmark i fortid og nu/fremtid

Side 14 | SINE NEWS

2)

1)

ELEVRÅDETS JOB

Her på SINE har vi et elevråd, som består af 11 unge mennesker, en fra hvert hus.

ElevrådetI elevrådet arrangerer vi konkurrencer og forskellige former for underholdning.

Vi videregiver kritik fra husene, f.eks. blev stilletimen forlænget med et kvarter, da nogle følte, de ikke havde tid nok til lektier.

Vi har også diskuteret, om internettiden skulle forlænges med et kvarter, det er dog stadig ikke vedtaget. Vi har i elevrådet besluttet at tage to repræsentanter med til lærermødet. Derfor er Astrid og Katrine med til læremøderne, når elevrådet har nogle vigtige informationer, eller der skal vedtages noget. Lærerne tager den endelige beslutning.

Vi er også med til mødet, når der skal afholdes arrangementer på skolen. Elevrådet afholder 2 møder om måneden. Op til arrange-menter har vi flere møder, da alt skal være på plads. Opgaver og udfordringerVores konkurrencer har været udfordrende for elevrådet.Mange opgaver skal være på plads. Halloween ugen og Bad-hair day har været lidt af en udfordring at arrangere, da der ikke var stor opbakning fra SINE-elevernes side. Dog er vi tilfredse og glade for

de få deltagere, der udfordrede sig selv og værelset. Vi har også afholdt konkurrencer, så som fodboldsturnering og basketturnering, hvor holdene var inddelt husvis. Der var god fight mellem husene og alle ville vinde.

Vi fra elevrådet, vil gerne sige tak for jeres indsats og fighter-vilje under konkurrencerne og håber, I alle er indstillet på flere sociale konkurrencer. Elevrådet har fået til opgave at hjælpe lærerne med at komme på idéer til musiklokalet til og den gamle spisesal. Rummene skal blive hyggelige opholdsrum, som alle har lyst til at være i. I Halloween ugen havde alle huse fået til opgave at kreere en gyserfilm. De blev vist i spisesalen, hvor alle deltog og ind imellem blev skræmt.Da er vi gået ind i julemåneden, skal hvert hus nu kreere en julefilm. Opbakning under kampePå SINE er vi gode til at bakke hinanden op, når der spilles kampe. I en periode, mente enkelt dommere dog, at tilskuerne opførte sig dårligt. Det er naturligvis er uacceptabelt. Efter denne periode er opbakningen uheldigvis begyndt at halte.Eleverne fra skolen føler desværre, at det kun er første-holdene i de forskellige sportsgrene der bliver bakket op og heppet på.Vi vil gerne opfordre alle elever til at møde op, og være en del af SINE. Det drejer sig ikke kun om førsteholdne, men om hele SINE.

NÅR ET HOLD VINDER, VINDER HELE SINE!

Af Katrine Nørholm, cambridge 10

SINE NEWS | Side 15

Side 16 | SINE NEWS

SINE NEWS | Side 17

MATEMATIKUGEN FORBEREDELSEN TIL ”DET VIRKELIGE LIV”Budget, skat, opsparing og lån, spilproduktion samt skræmmeeksempler på dårlig forvaltning af penge, var nogle af hovedelementerne i en veloverstået uge fyldt med matematik.

Hele uge 48 har der været gang i de små grå hjerneceller hos de 208 elever, der har været optaget af matematikfaglige problemstillinger i relation til elevernes hverdagsliv. Bortset fra de internationale klasser, har eleverne parvist på tværs af 9. og 10.klasser arbejdet med temaet ”At flytte hjemmefra”. Fire dages koncentreret arbejde mundede ud i fredagens fremlæggelser, hvor eleverne havde seks minut-ter til at vise eksempler på, hvad der var blevet arbejdet med i ugens løb. Nedenfor kan der læses hvad forskellige elever har skrevet om de forskellige dage:

MANDAGDagen startede i spisesalen, hvor alle undtagen Cambridge-klas-serne mødtes. Her fik vi en masse information vedrørende ugens forløb. Herefter blev vi spredt ud i vores grupper, som vi skulle arbejde i resten af ugen. Vi så et afsnit af luksus-fælden og to unge piger, der havde svært med at håndtere deres forbrug. Derefter arbejdede vi med ’control your money’, hvor det gjaldt om at hjælpe en pige med at flytte hjemmefra og løse en masse matematiske opgaver på samme tid. Resten af dagen brugte vi på at lave vores årsbudget i excel, som skulle hænge sammen med vores OSO-opgave.

Der fik vi gjort budgettet dynamisk, så når vi ændrede tallene, tilpassede resten af budgettet sig til ændringen.

Kevin Gaml Bisgaard & Simon Løvig Madsen

TIRSDAGTirsdag havde vi besøg af en kvindelig medarbejder fra Skat Cen-tralcenteret i Tønder. Hun forklarede hvordan skattesystemet hænger sammen og hvilke udfordringer staten har med hensyn til penge. Hun fortalte hvad vores skattepenge går til og hvilke fordele og ulemper der kan være. Efter foredraget skulle vi arbejde videre i klasseværelserne. Vi fik et oplæg omkring lønsedler og regneek-sempler på skat. Derefter skulle vi selvstændigt arbejde videre med opgaverne med blandt andet at beregne skat af SU og vores fritidsjob, som så senere skulle rettes til i vores budgetark. Det har været en spændende og udfordrende dag, der samtidigt også bød på fodboldtræning.

Elisa Thomsen & Anna Skødt

ONSDAGDagen startede med et lille foredrag fra Jean, der blandt andet fortalte om kravene til spillene og hvordan forskellige spil kunne se ud. Efter foredraget fik vi lov til at gå i gang med at producere vores eget spil, der skulle have en relation til at flytte hjemme-fra. Vi besluttede at lave en slags ”slangespil” med matematiske spørgsmål og med små straffelter. Vores straffelter var en straf man selv måtte bestemme som fx 5 militærøvelser. Efter frokost lavede vi blandt andet spørgsmål til spillet. Vi blev så optagede af at lave vores spil, at vi først var færdige lige før aftensmad.

Sebastian Uhrenholt og Philip Fogh

TORSDAGTorsdag skulle vi alle sammen afprøve hinandens spil, som vi havde lavet dagen før, inden for bestemte grupper. Det var sjovt at se, hvad de andre havde lavet i løbet af onsdagen og afprøve om nu deres spil fungerede godt. Efter vi havde prøvet spillene, skulle vi med vores makker bedømme deres spil ud fra nogle kriterier. Der var mange flotte spil i blandt.Kl. 10 skulle vi høre et lille foredrag om ”Annuitet” og bagefter fik nogle opgaver vi skulle løse inden for dette emne.Efter frokost var der tid til at lave/øve fremlæggelse til dagen efter. Der var mange, som nåede rigtig langt og fik gjort lidt ekstra ud af den.

Dagen var i alt rigtig god, og lærerne var rigtig gode til at hjælpe, hvis der var brug for det.

Vananh Cai og Sophie Lund Elkrog

KOMMENTARER FRA ELEVERNES EVALUERINGDet er kanon. Jeg vil gerne være ejendomsmægler, så det her var en perfekt uge for mig, med bolig og budget. Jeg har lært en masse.

Rigtigt godt. Det har været god uge. Dejligt med en faguge, der virkelig fokuserer på én ting.

Jeg synes, at det har været en god og lærerig uge, men jeg synes godt at der kunne være nogle sværere opgaver.

Jeg har fået et større indblik i min fremtid med økonomien. Dog var nogle dage lidt lange, hvor jeg har arbejdet stort set uafbrudt fra 8-17.

Jeg synes, at det har været hårdt med matematik i en hel uge.

Side 18 | SINE NEWS

EN WEEKEND PÅ SINESom forælder kan det være godt at vide, hvorfor man ofte bliver mødt med kommentaren: ”Jeg vil gerne blive på SINE i weekenden”. Denne artikel giver et indblik i, hvad mange af eleverne på skolen nødigt vil gå glip af.

Ligegyldigt om man er til weekender med masser af sport og aktivitet, underholdning og fart over feltet, eller man foretrækker afslapning i helt eget tempo, så vil der altid være plads til det hele i weekenderne på skolen. Der er aldrig to weekender på SINE, der er ens, da antallet af elever, lærernes valg af aktiviteter, antal af kampe og elevernes motivation har betydning for, hvor højt aktiv-itetsniveauet og underholdningsgraden når op. Dog har alle week-ender den styrke, at man har tid til at hygge med kammeraterne, men ofte også kommer i kontakt med andre unge mennesker end dem man i hverdagen er sammen med på linjerne og i fagene. An-detsteds på siden kan der ses billeder og få et indblik i weekenden i uge 47, hvor 114 unge mennesker havde valgt at blive på skolen til en weekend, der bød på flere forskellige aktiviteter.

WEEKENDPLAN FOR UGE 47

FREDAG D. 23 18.00 Aftensmad18.30 Weekendmøde21.30 Quiz 23.30 På værelset24.00 Godnat

LØRDAG D. 24 8.30 Morgenmad10.00 Prøv basketball11.30 Frokost13.00 Håndboldkamp SINE 2-Bov14.30 Håndboldkamp SINE 3-Odder18.00 Aftensmad20.30 Skæbnespillet22.00 1. filmrunde23.30 2. filmrunde

SØNDAG D. 25 10.30 Brunch13.00 Prøv badminton eller dans14.00 Prøv håndbold15.30 Håndboldkamp SINE 1 – Aarhus17.30 Rengøring18.00 Aftensmad20.00 FORBRYDELSEN

De unge menneskers oplevelser Tre af de 114 elever, der havde valgt at blive her i weekenden, fortæller om deres erindringer fra weekenden i uge 47.

Fredag aften var der quiz for alle der havde lyst til at deltage. Der var i alt otte forskellige selvvalgte kategorier vi skulle igennem, bl.a. kærlighed, dansk håndbold og Manchester United. Desværre var det ikke de rigtige der vandt.. Men sådan er det jo. Efterfølgende havde vi en rigtig hyggelig aften.

Lørdag var det tid til træning. Alle der havde lyst, basketspillere eller ej kunne, få lov at prøve en træning som to af basket-drengene stod for. Om aftenen var der noget kaldet “Skæbnespillet” som i alt ca. 90 elever deltog i, á to hold. Man havde en farve og et nummer hver og så blev der slået med terninger om hvem der skulle ud-fordres, enten en god eller knap så god udfordring. F.eks. blev en fra hvert hold udsat for at skulle spise en banan, som en anden havde trådt på med en bar fod eller nogle blev udsat for at skulle spise et meget klamt stykke ost. Men man kunne også være heldig, at få en kiks som man bare skulle spise. Det var super sjovt. Det bedste var, at vi fik lov til først at gå i seng halv to, da der blev vist film. Søndag var der brunch, som fire piger havde stået for at lave. Bagefter var det igen tid til at prøve en “fremmed” sport for dem der havde lyst, og derefter var en virkelig vellykket og hyggelig weekend ovre. Tak for det Jean og Lene ;-)

- Cecilie Andersen

I weekenden, fik vi elever lov til at træne på forskellige linjer i forhold til dem vi er på normalt. Her var basket, dans og håndbold de mest eftertragtede. Idéen kom fra lærerne, men det var os elever som stod for træningen.

Weekenden bød også på spas og ballade, da vores weekendlærer havde udviklet deres eget spil. Dette spil gik ud på at man kunne blive udvalgt ved terningekast, og dernæst få en konsekvens ved at trække en seddel fra bunken. Her kunne man gøre alt lige fra at spise kattemad til at drikke mælk med eddike indblandet. Week-enden stod også på at være længe oppe og derfor også at sove længe. Dette skete lørdag til søndag, hvor sengetiden var ændret fra 24 til 01.30. Vi vågnede op til brunch som bestod af æg og pølser samt lune pandekager

-Magnus Wissing og Anton Frid

SINE NEWS | Side 19

Idrætsvej 23 | 6240 Løgumkloster | 7474 4990 I www.sine.dk

VIDEN, SPORT og nye VENNER

2013

ALLE SINES KAMPE OG AKTIVITETER KAN SES I KALENDEREN PÅ WWW.SINE.DK

I næste udgave af SINE NEWS, som udgives i marts 2013, kan I blandt andet læse om vores skitur og vores Sports- og Kulturrejsedestinationer. Desuden er der fokus på badminton og dans, hus G, H og I. Endvidere vil skolens køkkenpersonale fortælle om deres arbejde.

JANUAR FEBRUAR MARTS

6. januar eleverne ankommer

18. januar forældredag

26. januar – 1. Februar SINE på skitur

2. – 4. FebruarForlænget weekend

6. februar deadline for ansøgning

til optagelse.dk

uge 7 – Vinterferie

23. februar arrangement for kommende elever

uge 9Linje- og kulturrejser

uge 10 Linje- og kulturrejser

26. marts Galla

28. marts – 1. April Påskeferie