sintesi 2015.11.11 01.insegnare matematica nella scuola dell'infanzia
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Insegnare matematica nella Scuola dell’InfanziaI.C. Enzo Biagi, 11 novembre 2015
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SCUOLA DELL’ INFANZIA MATEMATICA
Nel 1800 Pestalozzi e Fröbel
1929 - 1941 Piaget
Dal 1974 Donaldson e Hughes
1978 Gelman e Gallistel
1988 Karen Fuson
Aspetti teoriciAspetti teorici
Dal 1875 Poincaré e Husserl
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SCUOLA DELL’ INFANZIA MATEMATICA Aspetti teoriciAspetti teorici
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SCUOLA DELL’ INFANZIA MATEMATICA
Nel 1800 Pestalozzi e Fröbel
1929 - 1941 Piaget
Dal 1974 Donaldson e Hughes
1978 Gelman e Gallistel
1988 Karen Fuson
Aspetti teoriciAspetti teorici
Dal 1875 Poincaré e Husserl
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SCUOLA DELL’ INFANZIA MATEMATICA Aspetti teoriciAspetti teorici
NUMERALI SIMBOLI
IDEA ASTRATTA DI NUMERO
CONTARE
CONCRETO
Cardinale
Ordinale
Sequenziale
Misura
Codice
1988 Karen Fuson
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SCUOLA DELL’ INFANZIA MATEMATICA Aspetti teoriciAspetti teorici
Dal 1875 Poincaré e Husserl
Spazio tridimensionale
Spazio bidimensionale
Continuo geometrico
Geometria
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Il catalogoIl catalogoTITOLO
OBIETTIVO
AMBITO MATEMATICO
FASCIA D’ETÀ
CONTENUTI
SPAZI
METODOLOGIE / STRATEGIE
METODOLOGIA RELAZIONALE
MATERIALI E STRUMENTI
VERIFICA
DESCRIZIONE DETTAGLIATA DELL’ATTIVITÀ
SCHEDE OPERATIVE