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2014

Robles Rodríguez Luis Fernando

Universidad Autónoma de Zacatecas

Diplomado en Tecnología Educativa

“Herramientas e-Learning v.4.0”

10-12-2014

Ilustración 1

Síntesis de la lección “Modelos Instruccionales de Enseñanza Aprendizaje”

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Contenido Síntesis de la lección “Modelos Instruccionales de Enseñanza Aprendizaje” ...................... 1

Paradigmas educativos .......................................................................................................... 1

Enfoques educativos ..........................................................................................................................2

Enfoque centrado en el docente ....................................................................................................2

Enfoque centrado en el Alumno .....................................................................................................2

Enfoque centrado en el Desempeño ..............................................................................................3

Diseño Instruccional y ambientes de aprendizaje en e-Learning .......................................................4

Educación a Distancia y Medios .....................................................................................................4

Bibliografía .........................................................................................................................................5

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Síntesis de la lección “Modelos Instruccionales de

Enseñanza Aprendizaje”

Una definición que se le de a este tipo de modelo para realizar la enseñanza

aprendizaje, no la hay como tal ya que hay una cantidad múltiple de las mismas dadas

por diferentes autores que han estudiado este tema; por mencionar a algunos de los

autores, Bruner(1969), Reigeluth(1983), Berger y Kam(1996), Broderick(2001), Richey,

Fidelds y Foson(2001), de los cuales los autores afirman que “debe de haber los recursos

y ambientes necesarios para que la enseñanza –aprendizaje , para que este mismo pueda

ser evaluado, para así se haga su mantenimiento “.

Paradigmas educativos Un paradigma es algo “situación, forma de realizar, actividad, etc.” que se ha

adquiriendo con el paso del tiempo, y se observa como se realiza e implícitamente la

realizamos como tal, y en ocasiones es tan grande nuestro arraigo a realizarlo así que

es muy difícil intentar otra forma de llegar al objetivo que nos lleva el realizar esa

tarea.

Como nos muestra el video que al final los diferentes sujetos que intervenían en

el experimento, realizaban la tarea aprendida pero no sabían por que la hacían, si no que

así fue como observaron que lo hacían y lo seguían realizando.

Ilustración 2

Para llegar al regalo, debes ir

por A después B y lo lograras.

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Enfoques educativos

Enfoque centrado en el docente

Enfoque centrado en el Alumno

Centrada en el Docente

Ilustración 7

El alumno aprenda

Ilustración 7

Actividad pasiva en el

alumno

Ilustración 7

Súper maestro

Ilustración 7

Fomenta individualismo

Ilustración 7

Conocimieto

Educandos

Educadores

Educandos

Educadores

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Ilustración 8 Tomada de : https://lh6.googleusercontent.com/-

fiiajbgqz3Y/TXzeVFNxYoI/AAAAAAAAAFM/X2WKksyO6o4/s1600/cicloPEA.png

Enfoque centrado en el Desempeño

La finalidad de este es que el alumno con el conocimiento adquirido, el

saber como emplearlo, para que emplearlo y a su ves que este le de buen desarrollo

laboral en el área a producir.

Ilustración 9 tomada de : http://4.bp.blogspot.com/-cb8x2d9H2dI/UE33FaRmfnI/AAAAAAAAAAo/nwUW43HGmfY/s1600/Competencias.png

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Ilustración 10 tomada de :

http://juandomingofarnos.files.wordpress.c

om/2012/03/tanca1.jpg

Ilustración 11 tomada de:

http://2.bp.blogspot.com/_Rr63L1i7oHQ/

S_XfaIoCCuI/AAAAAAAAAB8/7ivVu9GDD6

A/s1600/tutorias.jpg

Diseño Instruccional y ambientes de aprendizaje en e-Learning

Educación a Distancia y Medios

El uso de Internet y sus servicios en los entornos de enseñanza y aprendizaje

han tomado cuerpo y forma en las diversas modalidades educativas: presencial, a

distancia y mixta. (DTE, 2014)

Para la realización de un curso en la web debe de tomarse en cuenta lo siguiente

Análisis. El paso inicial es analizar el alumnado, el contenido y el entorno

cuyo resultado será la descripción de una situación y sus necesidades

formativas.

Diseño. Se desarrolla un programa del curso deteniéndose especialmente

en el enfoque pedagógico y en el modo de secuenciar y organizar el

contenido.

Desarrollo. La creación real (producción) de los contenidos y materiales

de aprendizaje basados en la fase de diseño.

Implementación. Ejecución y puesta en práctica de la acción formativa

con la participación de los alumnos.

Evaluación. Esta fase consiste en llevar a cabo la evaluación formativa de

cada una de las etapas del proceso ADDIE y la evaluación sumativa a

través de pruebas específicas para analizar los resultados de la acción

formativa. (DTE, 2014)

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Ilustración 1........................................................................................................................................0

Ilustración 2........................................................................................................................................1

Ilustración 7........................................................................................................................................2

Ilustración 3........................................................................................................................................2

Ilustración 4........................................................................................................................................2

Ilustración 5........................................................................................................................................2

Ilustración 6........................................................................................................................................2

Bibliografía DTE. (s.f.). Obtenido de

http://danielillopc.com/camilo/main/newscorm/lp_controller.php?action=view&lp_id=1&

id_session=0&cidReq=HEL40&gidReq=0&id_session=0

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