sintesis digital 24 de mayo 2013

“EL SECRETO DE LA EDUCACIÓN ESTÁ EN EL RESPETO AL DISCÍPULO” Ralph W. Emerson

Jornada Nacional por la Defensa de la Escuela Pública y sus maestros

PRENSA Y PROPAGANDA Mtro. Jorge Luís Barrera de la Rosa Facebook: Jorge Luís Barrera Profr. Jesús Cortés Moreno twitter: @poblano51

SECCION 51 PUEBLA

COMITÉ EJECUTIVO DE LA SECCIÓN 51

GESTIÓN 2012 – 2016

SINTESIS INFORMATIVA

Digital

SECRETARIO GENERAL

MTRO. JORGE LUIS BARRERA DE LA ROSA

SECRETARIO DE PRENSA Y PROPAGANDA

PROFR. JESÚS CORTÉS MORENO

PUEBLA, PUE. VIERNES 24 DE MAY0 DE 2013

24 DE MAYO

_ 1543 Fallece Nicolás Copérnico; astrónomo y

matemático polaco.

_1919 Muere el poeta, diplomático y prosista,

Amado Nervo, en Montevideo, Uruguay

http://www.google.com.mx/imgres?imgurl=http://www.sierra-madre.com/images/logo_snte_jpg.jpg&imgrefurl=http://www.sierra-madre.com/clients_info.php?client_id=189&client_cat=5&h=160&w=198&sz=26&tbnid=LLOWvfS277ygBM:&tbnh=80&tbnw=99&prev=/search?q=logo+del+snte&tbm=isch&tbo=u&zoom=1&q=logo+del+snte&usg=__NqM0b2PFiceM3QdkfA1phKgjYA8=&docid=UBxCMWDJNHdHkM&hl=es-419&sa=X&ei=tViqUPHcKIGj2QXahYGoBw&sqi=2&ved=0CCQQ9QEwAg&dur=1171















http://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=LAPICES&source=images&cd=&docid=1RMQYzMBoJpX6M&tbnid=w0yOaW__E04wlM:&ved=0CAUQjRw&url=http://joshuaaguilar.tumblr.com/&ei=fpSTUYH-HpPU9ATg3YG4CA&bvm=bv.46471029,d.dmg&psig=AFQjCNHklyUuO880PDTRjCBMmQh6ZHz5mw&ust=1368711063297094




LA SECRETARIA GENERAL A TRAVÉS DE LA SECRETARIA DE PRENSA

Y PROPAGANDA FELICITA EN SU ONOMÁSTICO A LA COMPAÑERA

PROFRA. LILIA FUENTES RIOS

24 DE MAYO

FINANZAS







Avala SNTE Pacto por México aunque

rechaza pruebas punitivas

Será el próximo miércoles 29 de mayo cuando el presidente del

Consejo General del SNTE, Juan Díaz de la Torre, visite Puebla para

presentarse como líder de los maestros y acelerar las negociaciones

con el gobierno de Puebla

Foto: Gabriela Martínez

PUEBLA

23 DE MAYO DE 2013

2:22 PM

POLÍTICA

JAIME ZAMBRANO




JORGE LUIS BARRERA DE LA ROSA, LÍDER SECCIÓN 51 SNTE

Puebla • El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación

(SNTE) coincide con las líneas del Pacto por México y avala la

Reforma Educativa recién aprobada por el poder legislativo, sin

embargo, rechaza las evaluaciones punitivas y defiende los derechos

laborales de los docentes.

Así lo manifestó el secretario general de la sección 51 del SNTE,

Jorge Luis Barrera de la Rosa, quien detalló que los profesores están

comprometidos con su trabajo para elevar la calidad educativa.

Por otra parte, informó que será el próximo miércoles 29 de mayo

cuando el presidente del Consejo General del SNTE, Juan Díaz de la

Torre, visite Puebla para presentarse como líder de los maestros y

acelerar las negociaciones con el gobierno de Puebla.

http://www.milenio.com/cdb/doc/noticias2011/175301c05fcb8290b635e53b68fb0a73




Entregan 190 nombramientos

para docentes de

bachillerato

Jorge Luis Barrera de la Rosa, explicó que con los nombramientos se

les brinda certidumbre laboral a los docentes

Foto: Andrés Lobato

Puebla • Un total de 190 docentes de la sección 51 del Sindicato

Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) recibieron el

PUEBLA

23 DE MAYO DE 2013

11:43 AM

ANGELÓPOLIS

JAIME ZAMBRANO




nombramiento de su plaza en bachilleratos y secundarias de la entidad

por sus altos resultados en el examen de oposición.

Durante ceremonia realizada en la Villa del Jubilado, el secretario

general de la sección 51 del SNTE, Jorge Luis Barrera de la Rosa,

explicó que con los nombramientos se les brinda certidumbre laboral a

los docentes.

Aseguró que el SNTE está a favor de la reforma educativa, sin

embargo, está en contra de un examen punitivo.

“Nuestra posición es a favor de la calidad educativa. No estamos en

contra de la reforma educativa pero no apoyamos un examen punitivo.

Estamos a favor de la escuela pública y de la defensa de los derechos

laborales de los docentes”, apuntó.




Rechaza SNTE 51 evaluaciones

punitivas

Maestros avalan el Pacto por México y la Reforma Educativa, pero

piden respeto para los derechos de trabajadores de la educación

El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE)

avala el Pacto por México y la Reforma Educativa recién aprobada

por el Poder Legislativo pero rechaza las evaluaciones punitivas

contra los docentes.

Lo anterior lo reveló el secretario general de la sección 51 del SNTE,

Jorge Luis Barrera de la rosa, quien detalló que para los maestros es

importante avanzar pero siempre con respeto a los derechos de cada

educando.

Tras participar en el encuentro que se realizó el miércoles por la noche

entre la dirigencia del Sindicato Nacional de Trabajadores de la

Educación y el Consejo Rector del Pacto por México, Barrera de la

23 DE MAYO DE 2013

14:02 HRS

EDUCACIÓN

JAIME ZAMBRANO




Rosa resaltó que los maestros tienen el compromiso de acompañar los

propósitos, objetivos y alcances del Pacto por México, sin embargo,

expondrán sus puntos de vista para realizar adecuaciones o

especificidades en materia laboral pedagógica.

En entrevista en la Villa del Maestro Jubilado, Barrera de la Rosa

aseguró que los trabajadores de la educación están comprometidos

con la mejora educativa en el país.




SNTE apoyará la reforma educativa:

Barrera de la Rosa

23 DE MAYO DE 2013

13:48 HRS

HOMO SAPIENS

ZYANYA CORAL SÁNCHEZ

http://www.diariocambio.com.mx/2013/edicion-impresa/item/12239-portada-24-mayo

http://www.diariocambio.com.mx/2013/media/k2/items/cache/52561f8f5ef5829c90344f0f6a66026a_XL.jpg




El líder de la sección 51 aseguró que al sindicato tocó fijar ayer

su postura de defensa de sus trabajadores en la reunión que

sostuvieron con los integrantes del Pacto por México

El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación se sumó a la

propuesta del presidente de la república, Enrique Peña Nieto, para

aceptar la reforma educativa, aseguró Jorge Luis Barrera de la Rosa,

líder de la sección 51.

"Fijamos la postura en defensa del derecho de los trabajadores y de

sumarse al esfuerzo del gobierno federal de esta reforma", dijo.

Tras la reunión que tuvieron los líderes del gremio magisterial con el

Consejo Rector del Pacto por México para abordar los alcances de la

reforma educativa y su ley reglamentaria, el dirigente detalló que

asistió convocado por Juan Díaz a la Torre para tener un encuentro de

con el Secretario de Gobernación, Miguel Ángel Osorio Chong, y los

presidentes de los partidos del PAN, Gustavo Madero, PRI, César

Camacho y como representante PRD, Pablo Gómez.




SNTE 51 entrega 190 plazas a

maestros de bachilleratos y

secundarias

El objetivo de estas entregas es brindar certidumbre laboral a los

profesores.

Fotografía por: Esimagen

Por obtener “altos resultados” en el examen de oposición, este jueves,

un total de 190 docentes de la sección 51 del Sindicato Nacional de

Sexenio Puebla

23 DE MAYO DE 2013/PM

EDUCACIÓN

ELVIA CRUZ




Trabajadores de la Educación (SNTE) recibieron el nombramiento

de su plaza en bachilleratos y secundarias.

El objetivo de estas entregas es brindar certidumbre laboral a los

profesores, explicó durante la ceremonia, el líder de la sección, Jorge

Luis Barrera de la Rosa, quien indicó que como sindicalizados están a

favor de la reforma educativa, siempre y cuando no se violenten los

derechos de los maestros.

En la Villa del Jubilado, reiteró que en lo único que no están de

acuerdo es que el gobierno federal aplique exámenes a los

maestros, considerando que eso violenta sus garantías.

Sin embargo, indicó que están dispuestos a contribuir desde

Puebla a favor de la mejora de la educación, resaltando que han

obtenido apoyo por parte del gobierno local que encabeza, Rafael

Moreno Valle Rosas.

El secretario General hizo un llamado a los docentes a comprometerse

con su labor, pues aunque reconoció que no corresponde únicamente

a los maestros educar a los niños, dijo que al menos en el SNTE

están “tranquilos” porque han estado cumpliendo con lo que les

corresponde.

Para la profesionalización de los maestros, el gobierno del estado ha

invertido más de 200 millones de pesos, para que desde la




Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) puedan recibir

capacitación en materia de tecnología, matemáticas, español e inglés.

El objetivo, según ha reconocido el propio gobernador y los dirigentes,

es que los maestros estén mejor capacitados y a la altura de los

nuevos tiempos para responder a las expectativas de los estudiantes




El SNTE otorga

190 nombramientos de

plazas en secundarias y

bachilleratos

Barrera de la Rosa, señaló que la única manera de obtener una plaza

en el sistema educativo es a partir del examen

Barrera de la Rosa, señaló que la única manera de obtener una plaza

en el sistema educativo es a partir del examen / Foto: Ismael

Rodríguez

23 DE MAYO DE 2013

4:06 PM

ESFERA EDUCATIVA-PUEBLA

ABEL CUAPA




Al otorgar 190 nombramientos de plazas en secundarias y

bachilleratos, el secretario general de la sección 51 del Sindicato

Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) reiteró que el

magisterio avala el Pacto por México y la Reforma Educativa recién

aprobada por el Poder Legislativo, pero rechaza las evaluaciones

punitivas contra los docentes.

El representantes de los profesores estatales, detalló que para los

maestros es importante avanzar, pero siempre y cuando sea con

respeto a los derechos de cada educando. En ese sentido, destacó

que los maestros tienen el compromiso de acompañar los propósitos,

objetivos y alcances del Pacto por México, sin embargo, expondrán

sus puntos de vista para realizar adecuaciones o especificidades en

materia laboral pedagógica.

En cuanto a la entrega de 190 nombramientos de plazas en

bachilleratos y secundarias de la entidad, el dirigente magisterial

explicó que dichos reconocimientos se otorgaron a docentes por sus

altos resultados en el examen de oposición. Barrera de la Rosa,

señaló que la única manera de obtener una plaza en el sistema

educativo es a partir del examen y resaltó que con los nombramientos

se les brinda certidumbre laboral a los docentes. Durante la ceremonia

realizada en la Villa del Jubilado, ubicada al sur de la capital poblana,

el secretario de la sección 51, indicó que las negociaciones con el

gobierno del estado continúan.




Quién acusa elección de

Estado en Puebla,

que lo demuestre, dice

Jorge Luis Barrera del SNTE

Actualmente no se está dando una elección de Estado en Puebla,

opinó el secretario general del Sindicato Nacional de Trabajadores de

la Educación (SNTE) sección 51, Jorge Luis Barrera de la Rosa. El

líder del magisterio poblano expresó que en cada periodo electoral

siempre los grupos opositores declaran que se da un proceso donde

interviene las autoridades locales.

“Si hay grupos políticos que afirman que las autoridades estatales

están interviniendo en las actividades entonces es necesario que lo

demuestren y no sólo esto se quede en suposiciones”, recalcó el

dirigente de la sección 51 de esta organización sindical.

IMPULSO INFORMATIVO

23 DE MAYO DE 2013/PM

EDUCACIÓN

ARTURO LEÓN




Asimismo, Barrera de la Rosa, aseguró que el sindicato será

respetuoso del proceso electoral y que los docentes tienen la libertad

de elegir si participar o no en el proceso electoral.

Lo anterior en el marco de la entrega de reconocimientos a 200

nuevos maestros que darán clases tanto en secundarias como

bachilleratos; evento realizado en las instalaciones del Villas del

Jubilado.




Apoya SNTE reforma

educativa pero defiende los

derechos laborales

El secretario de la Sección 51 participa en el encuentro que se realizó

en México con el Consejo Rector del Pacto por México

Foto: Andrés Lobato

Puebla • El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación

(SNTE) coincide con las líneas del Pacto por México y avala la reforma

PUEBLA

24 DE MAYO DE 2013

4:37 AM

ANGELÓPOLIS

JAIME ZAMBRANO

http://www.milenio.com/cdb/doc/noticias2011/4cc3d0f7a8260915eaf7bc5958667b46





educativa recién aprobada por el Poder Legislativo, sin embargo

rechaza las evaluaciones punitivas y defiende los derechos laborales

de los docentes.

Así lo manifestó el secretario general de la Sección 51 del SNTE,

Jorge Luis Barrera de la Rosa, quien detalló que los profesores están

comprometidos con su trabajo para elevar la calidad educativa.

Tras participar en el encuentro que se realizó el miércoles por la noche

en la capital del país entre la dirigencia del SNTE y el Consejo Rector

del Pacto por México, Barrera de la Rosa aseguró que el gremio

magisterial mantendrá su lucha por defender a los docentes.

Resaltó que los maestros tienen el compromiso de acompañar los

propósitos, objetivos y alcances del Pacto por México, sin embargo

expondrán sus puntos de vista para realizar adecuaciones o

especificidades en materia laboral pedagógica.

Por otra parte, el dirigente de la Sección 51 del SNTE aseguró que

están al pendiente de que en Puebla se mantenga la tranquilidad

luego de que el miércoles, decenas de docentes de la sección XVIII

del Comité Ejecutivo Nacional Democrático del SNTE y de la

Coordinadora Nacional de Trabajadores de Educación (CNTE) del

estado de Michoacán protestaron frente los tribunales del Poder

Judicial de la Federación ubicados en San Andrés Cholula, para pedir






sean aceptados los amparos que interpusieron contra la Reforma

Educativa.

Por otra parte, informó que será el próximo miércoles 29 de mayo

cuando el presidente del Consejo General del SNTE, Juan Díaz de la

Torre, visite Puebla para presentarse como líder de los maestros y

acelerar las negociaciones con el gobierno de Puebla.

ENTREGAN 190 PLAZAS A DOCENTES DE BACHILLERATO

Un total de 190 docentes de la Sección 51 del Sindicato Nacional de

Trabajadores de la Educación (SNTE) recibieron el nombramiento de

su plaza en bachilleratos y secundarias de la entidad por sus altos

resultados en el examen de oposición.

Durante ceremonia realizada en la Villa del Jubilado, el secretario

general de la sección 51 del SNTE, Jorge Luis Barrera de la Rosa,

explicó que con los nombramientos se les brinda certidumbre laboral a

los docentes.




Entregan 190 plazas para maestros de

secundaria y bachillerato

Un total de 190 nuevas plazas del sistema estatal de educación,

fueron entregadas ayer para los niveles de secundaria y bachillerato, a

24 DE MAYO DE 2013

02:32 HRS

EDUCACIÓN

ANDRÉS HERRERA RUIZ

http://www.heraldodepuebla.com.mx/2013-05-24/portada-24-de-marzo-de-2013

http://www.heraldodepuebla.com.mx/sites/default/files/noticias/2013/05/24/educacion_2.jpg




maestros que sacaron buenas calificaciones en el examen de

oposición.

Este número de docentes son de la sección 51 del Sindicato Nacional

de Trabajadores de la Educación (SNTE), quienes presentaron su

examen de oposición en busca de obtener la plaza que los suma a los

más de 78 mil maestros que hay en la entidad, junto con los de la

sección 23 federalizada.

Lo anterior, se llevó a cabo en la Villa del Maestro Jubilado que se

localiza al sur de esta ciudad, en donde por cierto, los asistentes

hicieron la observación de la necesidad de que el ayuntamiento de

Eduardo Rivera Pérez, les pavimente la entrada.

Hay que señalar que de la prolongación 16 de Septiembre hacia la

Villa del Jubilado, todavía es un buen trecho que en su mayor parte

está empedrado, siendo dificultoso el tránsito vehicular.

De las nuevas plazas, el dirigente de la sección 51, Jorge Luis Barrera

de la Rosa manifestó que sólo con el examen de oposición, es como

los aspirantes a una plaza de maestros, la llegan a obtener por sus

buenos resultados.

Una vez que la han obtenido –añadió-, se da certidumbre a los

docentes, pues está reconocido su trabajo, ingresan al sindicato ya

con su nombramiento estable y bien ganado.

Por lo que se refiere a las negociaciones con el gobierno estatal sobre

el pliego petitorio que le presentaron, aseguró que continúan aún sin

resultados.




Recordó, que son varias las demandas, entre las que se encuentran

una mejora económica para maestros jubilados, para que por lo

menos reciban unos dos mil pesos quincenales.




Advierte SNTE 51

complicaciones en

negociación salarial

Comenzaron a presentarse las primeras complicaciones para la

negociación salarial de los docentes poblanos. El secretario general del

Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) sección 51,

Jorge Luis Barrera de la Rosa, señaló que a pesar de que se esperaba

que las pláticas avanzaran únicamente se ha hecho la entrega del pliego

Jorge Luis Barrera de la Rosa, líder del

SNTE 51. Foto: Justo H. Ortega

24 DE MAYO DE 2013

PUEBLA

JULIETA CEREZO




petitorio.

En breve entrevista, el líder sindical recordó que la negociación si bien no

tiene una fecha límite no se ha podido entablar la primera mesa de

diálogo. "Lamentablemente no se ha podido entablar la mesa, tuvimos

sólo el encuentro y la instalación de las comisiones pero ya el sentarnos

a trabajar no se ha podido y estamos esperando la respuesta", indicó

Jorge Luis Barrera.

Previo a la entrega de 200 reconocimientos a docentes que lograron

obtener resultados positivos en su examen de oposición, manifestó que

el magisterio poblano -secciones 51 y 23- se encuentran a la espera de

una respuesta de las autoridades para poder comenzar a trabajar aunque

desde el 15 de este mes se esperaba la primera reunión formal de

trabajo.

Barrera de la Rosa justificó la falta de esa instalación de la mesa de

trabajo se debe a falta de espacio en las agendas de los propios

sindicatos, esto por la alta actividad que ambas secciones han registrado

en las últimas fechas.

Cabe señalar que la semana pasada, Emilio Salgado Néstor, secretario

general SNTE Sección 23, aseveró que nunca serán suficientes los

recursos para ese sindicato, luego de la aprobación de un 3.9 por ciento

directo al suelo de los docentes -el más bajo en las últimas tres décadas




de ese sector- pero, en ese momento, aseguró que lo que es una bolsa

global del seis por ciento en incremento -salarial y de prestaciones- es

aceptada por el magisterio poblano pero aseveró que esa cantidad "no

se puede considerar suficientes para los trabajadores de la educación".

Cabe señalar que ese aumento será aplicado para más de 78 mil

docentes de la entidad tanto del SNTE como de los sindicatos

independientes. En el contexto nacional, se debe puntualizar que luego

de semanas de negociaciones con la Secretaría de Educación Pública

(SEP), el SNTE aprobó en una convención nacional extraordinaria

aprobar la oferta de la dependencia que encabeza Emilio Chuyffet,

reunión en la que estuvieron presentes los secretarios generales de las

secciones 23 y 51 del SNTE, Emilio Salgado y Jorge Luis Barrera de la

Rosa.




Maestros gozan de libertad

electoral: SNTE

El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) será

respetuoso del proceso electoral aseveró el secretario general de la

sección 51 Jorge Luis Barrera de la Rosa, y afirmó que los docentes

tienen la libertad de elegir si participar o no durante las elecciones.

En cuanto a la entrega de reconocimientos a docentes en la Villa del

Jubilado, Jorge Luis Barrera explicó que fueron un total de 200

profesores los beneficiados quienes lograron obtener resultados

positivos en su examen de oposición.

Barrera de la Rosa puntualizó que estos trabajadores de la educación

darán clases tanto en secundarias como bachilleratos ubicados en

diferentes partes de la entidad.

JUAN DÍAZ DE LA TORRE EN PUEBLA

24 DE MAYO DE 2013

ESTADO

MARIBEL VELÁZQUEZ




En otro orden de ideas el secretario general del SNTE sección 51

anunció que su líder a nivel nacional, Juan Díaz de la Torre estará

probablemente el próximo 29 de mayo del presente año.

El objetivo de este encuentro es que los sindicalizados conozcan en

persona al nuevo dirigente nacional, detalló el secretario general de la

organización sindical.

Juan Díaz de la Torre ha estado realizando una gira por todo el país

para que el magisterio lo conozca, explicó Jorge Luis Barrera de la

Rosa.




No se deben politizar las acciones de

docentes: Barrera de la Rosa

Líder nacional del SNTE visitará Puebla

Con el anuncio de la visita a Puebla, el próximo miércoles 29 de mayo,

del secretario general del Sindicato Nacional de Trabajadores de la

Educación (SNTE), Juan Díaz de la Torre, el líder del magisterio

estatal afirmó que no se debe politizar la entrega de nombramientos a

190 profesores de secundaria y bachillerato; Jorge Luis Barrera de la

Rosa, remarcó que este proceso, que representa seguridad laboral y

profesional para maestros, es parte de las nuevas directrices del

¿Cómo?

24 DE MAYO DE 2013

EDUCACIÓN

MARCO. A. GARCÍA

http://www.diariocomo.com/panel/fotos/3904.pdf




examen por oposición para entregar plazas a los mejores

profesionales de la educación.

En el tema político-electoral, el secretario general del SNTE 51 optó

por no expresar una opinión sobre la supuesta elección de estado en

el proceso que se está viviendo para determinar quienes serán los

próximos integrantes del Congreso del estado y las autoridades en

217 municipios de la entidad.

Aunque si reconoció el activismo político de algunos profesores

poblanos con relación a la alianza Puebla Unida, “los maestros están

participando en sus tiempos libres dentro del proceso electoral de

acuerdo a sus ideologías partidistas. Nosotros en lo particular,

tenemos cercanía con la candidatura de Antonio Gali Fayad y de

algunos abanderados que representan al Partido Nueva Alianza en

esta contienda electoral”.

Minutos antes de presidir el acto protocolario de la entrega de

nombramientos a profesores de los niveles de secundaria y

bachillerato, que tuvo lugar en las instalaciones del complejo de la Villa

del Jubilado, Barrera de la Rosa comentó la reunión del Comité

Ejecutivo Nacional del SNTE con integrantes del Pacto por México,

donde remarcó la postura del líder nacional del magisterio, Juan Díaz

de la Torre, en la defensa de derechos laborales y profesionales de

maestros.

“El SNTE, sin renunciar a logros alcanzados, se suma a la reforma

educativa que impulsa el gobierno federal. Estamos exigiendo se




escuche y tome en cuenta la voz del magisterio, sin renunciar a la

rectoría del SNTE en la relación laboral de trabajadores de la

educación, por lo que estamos alertas de cualquier confusión que se

pudiera presentar en el contexto educativo que se vive en el país.

En entrevista, el líder magisterial comentó que hasta el momento no se

han establecido las mesas de negociación para el pliego de demandas

salariales de 2013, aunque aseguró que en esta relación con

autoridades centrales de la secretaría estatal de Educación Pública no

está condicionada por la elección del próximo domingo 7 de julio.




Asegura SNTE 51 que no hay

"elección de Estado"

El secretario general del Sindicato Nacional de Trabajadores de la

Educación (SNTE) sección 51, Jorge Luis Barrera de la Rosa, expresó

que los comicios del próximo 7 de julio no son ni serán "elecciones de

estado", al aseverar que el magisterio poblano y ese sindicato son

respetuosos del proceso al igual que la administración gubernamental.

EL SECRETARIO General del SNTE 51,

Jorge Luis Barrera, entregó

acreditaciones a docentes en la Villa del

Jubilado. Foto: Justo H. Ortega

24 DE MAYO DE 2013

PUEBLA

JULIETA CEREZO




Entrevistado durante la entrega de 200 acreditaciones de docentes, el

dirigente sindical manifestó que "si hay grupos políticos que afirman que

las autoridades estatales están interviniendo en las actividades entonces

es necesario que lo demuestren y no sólo esto se quede en

acusaciones", pues consideró que se trata únicamente de señalamientos

infundados de algunos conjuntos.

Barrera de la Rosa, rechazó que actualmente se esté dando una elección

de Estado en Puebla, pues dijo siempre hay grupos contrarios que

realizan este tipo de declaraciones durante las elecciones.

El dirigente del magisterio poblano en su sección 51, refirió que "siempre"

en cada periodo electoral los grupos opositores declaran que se da un

proceso donde interviene las autoridades locales. Ante esa situación,

reiteró que será respetuoso del proceso electoral y que los docentes

tienen la libertad de elegir si participar o no durante las elecciones.

En otro tema, el líder sindical expresó que su líder a nivel nacional, Juan

Díaz de la Torre, estará -probablemente- el próximo miércoles 29 de

mayo. Sobre esa posible visita, comentó que el objetivo de ésta es que

"los sindicalizados conozcan en persona al nuevo dirigente nacional",

esto luego de su nombramiento tras la salida del sindicato magisterial de

Elba Esther Gordillo.




Cabe señalar que el actual dirigente del SNTE, se encuentra realizando

una gira por todo el país para que el magisterio lo conozca, según

comentó Jorge Luis Barrera.

Durante la entrega de reconocimientos a docentes en la Villa del

Jubilado, el líder sindical poblano expresó que fueron un total de 200

profesores los beneficiados y quienes lograron obtener resultados

positivos en su examen de oposición.

Además, refirió que esos trabajadores de la educación darán clases tanto

en secundarias como bachilleratos ubicados en diferentes partes de la

entidad.

Durante su intervención ante centenares de docentes, expresó que en

ellos está la tarea de formar a los jóvenes de la entidad y se congratuló

por los resultados de las prueba de los ahora docentes.




Líder nacional del SNTE

viene a Puebla a negociar

con RMV

Juan Díaz de la Torre tratará de “planchar” la negociación salarial

de la sección 23 y 51 del magisterio. Dicho encuentro sería el

primero después del encarcelamiento de Elba Esther Gordillo

24 DE MAYO DE 2013

01:27 HRS

ZOON POLITIKON

ZYANYA CORAL SÁNCHEZ

http://www.diariocambio.com.mx/2013/media/k2/items/cache/f7425f9857c00d1779c5c2d9a6ead15e_XL.jpg




El lídernacional del SNTE, Juan Díaz de la Torre, vendrá a Puebla a

“planchar” las negociaciones salariales de las secciones 23 y 51 del

gremio con el gobernador Rafael Moreno Valle Rosas el próximo 29 de

junio, por lo que será el momento en el que mandatario poblano tenga

contacto por primera vez con la dirigencia nacional del sindicato, luego

del encarcelamiento de Elba Esther Gordillo Morales.

El dirigente de la sección 51 del Sindicato Nacional de Trabajadores

de la Educación (SNTE) dijo que la visita de Díaz de la Torre está

programada para el penúltimo día de junio, la cual puede ayudar a

acelerar las negociaciones salariales: “pero no es el objetivo, el

objetivo es presentarse como presidente del Consejo Nacional Sindical

ante los órganos de gobierno del estado”, indicó.

Pese a que siguen sin reunirse, el SNTE con el gobierno del estado a

nivel local, también explicó que no existe límite de fecha para que se

puedan efectuar las mesas de acuerdo, por lo que recordó que sólo se

ha tenido el encuentro de la entrega del documento el pasado 1 de

mayo.

“Sólo un primer encuentro en la entrega en representación de las

comisiones, pero hay que sentarnos a platicar al respecto”.

Por último, descartó que el retraso del acuerdo sindical se deba a la

contienda electoral, pues refrendó la disposición existente por parte

del gobierno morenovallista.




Entregan nombramientos a docentes

En el marco de la entrega de 200 nombramientos a docentes que

comenzaran a impartir clases en los niveles de secundaria y

bachillerato, Barrera de la Rosa negó que este evento tenga tintes

políticos, pues refirió que es parte de las obligaciones que le confieren

al organismo.

“No lo es, es un evento de nosotros, evento de nosotros como

magisterio, dado que es obligación dar respuesta a los compañeros”.

En coordinación con la Secretaría de Educación Pública, el líder

entregó 46 reconocimientos para escuelas secundarias técnicas y 144

para bachilleratos, a fin de oficializar el trabajo docente de los

trabajadores de la educación.




Exigen maestros del SNTE la libertad de

docentes y activistas acusados de

secuestro

Oaxaca, Oax. Miles de profesores del Sindicato Nacional de

Trabajadores de la Educación (SNTE) marcharon en las ocho regiones

del estado para demandar la liberación de los profesores Mario Olivera

Osorio y Lauro Atilano Grijalva Villalobos, además de los activistas

Sara Altamirano Ramos, Damián Gallardo Martínez y Leonel Sosa

Manzano, acusados del secuestro de dos sobrinos del presidente del

Consejo Coordinador Empresarial, Gerardo Gutiérrez Candiani.

24 DE MAYO DE 2013

P. 13

POLÍTICA

JORGE A. PÉREZ

ALFONSO Y OCTAVIO

VÉLEZ ASCENCIO

http://www.jornada.unam.mx/2013/05/24/portada.pdf




Mario, aguanta, el magisterio se levanta y porque vivos se los llevaron,

vivos los queremos, corearon unos mil profesores de los Valles

Centrales que marcharon por las calles de Oaxaca capital bajo una

fuerte lluvia.

Norma Cleivert Cruz Vásquez, representante de los maestros en esa

región, dijo que los detenidos son inocentes, de eso no tenemos

ninguna duda y que su aprehensión es parte de una estrategia del

gobierno federal para criminalizar la protesta social y principalmente la

de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación.

La Procuraduría General de la República y la Subprocuraduría

Especializada en Investigación de Delincuencia Organizada, dijo, han

cometido irregularidades en el proceso.

Tras reunirse con los detenidos, agregó, sus familiares dijeron que

fueron torturados y obligados a firmar supuestas confesiones en las

que revelaron que el dinero del rescate sería utilizado para la campaña

de Sara Altamirano, precandidata de izquierda a la presidencia

municipal de Jalapa del Marqués.

El compañero es un hombre dedicado a la educación y a la lucha

social, no a la delincuencia, dijo por su parte Areli Zárate Aquino,

subdirectora de la escuela primaria Donají, respecto de la detención

de Lauro Atilano Grijalva Villalobos, director de ese colegio, ubicado

en Santo Domingo Tehuantepec.




La ahora encargada de la dirección de la escuela sostuvo que el

personal docente, padres de familia y alumnos respaldan totalmente al

profesor --oriundo del vecino municipio de Jalapa del Marqués, donde

es regidor de Educación-- porque su conducta mostrada durante

muchos años es distinta a la difundida por el gobierno federal.

Es inocente el compañero; yo lo conozco desde hace 12 años en su

vida profesional y hasta en situaciones personales. Siempre hemos

estado cerca. Podrá tener muchos defectos, pero jamás ha sido un

secuestrador, remarcó.

Consideró que su detención quizá obedece a un error de las fuerzas

federales y a un mal momento de la vida personal del profesor. Creo

que estuvo en el lugar y en el momento no propicios, señaló.

Quizá no debió estar con las personas con las que estaba (el también

profesor Mario Olivera Osorio y el activista Damián Gallardo Martínez,

ambos del Frente Amplio de Comunidades Marginadas del Estado),

cuando se hizo la detención.

Nos llevamos con muchas personas y a veces no conocemos ni

sabemos qué hacen, a qué se dedican o en qué organización (social)

están, indicó.

Subrayó que la detención del director también puede tener como

origen algún móvil político, por el abierto rechazo de la sección 22 del




SNTE a la reforma educativa impulsada por el presidente Enrique

Peña Nieto.

Por su parte, durante un mitin realizado en el zócalo de Oaxaca en el

marco del octavo aniversario de radio Plantón, Gregorio Gallardo

Vásquez, padre de Damián, dijo: a mi hijo lo aprendieron a la una y

media de la madrugada en su domicilio y sin orden de aprehensión, de

ahí lo llevaron a la ciudad de México y ahora a Guadalajara, Jalisco,

donde uno no lo puede visitar, lo hicieron firmar una hoja en blanco y

lo hicieron aceptar muchos delitos.




Carrera magisterial en AL,

con escasas posibilidades

de desarrollo profesional

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia

y la Cultura (Unesco) destaca que en América Latina y el Caribe la

carrera de docente aún ofrece escasas oportunidades de desarrollo

profesional y mejora salarial, al mismo tiempo que enfrenta nuevos

requerimientos ante una mayor diversidad sociocultural de los alumnos

en el aula, debilitamiento de la institución familiar y de los tejidos

comunitarios, así como de un alza generalizada en las metas de

aprendizaje que deben alcanzar.

En un análisis de las políticas docentes en la región, apunta que con

6.4 millones de maestros, la formulación e implementación de

acciones para este sector se proclaman como urgentes, pero en los

hechos tienden a no ocupar el centro efectivo de las prioridades

gubernamentales, porque son de alto costo cuando se proponen

afectar al conjunto de la docencia, poco visibles para el público en su

24 DE MAYO DE 2013

POLÍTICA

P. 12

LAURA POY SOLANO




implementación, políticamente complejas y de mediano y largo plazo

en el logro de sus efectos.

Y subraya que la falta de una proyección de largo plazo sobre el

sector, visible en programas implementados que al poco tiempo son

sustituidos por otros sin mediar ningún diagnóstico, atenta contra la

construcción de capacidades en la profesión, que demanda tiempos

superiores a los que van más allá de un periodo gubernamental.

En cuanto a su formación inicial y continua, afirma que hay temas

críticos como el bajo nivel de formación de quienes ingresan a los

estudios pedagógicos, escasa calidad de los programas académicos y

una capacitación que carece de un abordaje sistemático que no

garantiza la cobertura de la mayoría del magisterio ni se atiende

adecuadamente a los que necesitan más oportunidades de desarrollo

profesional.

En el documento Antecedentes y criterios para la elaboración de

políticas docentes en América Latina y el Caribe, donde se aborda la

formación inicial del profesor, su capacitación continua, la carrera

docente y los procesos de aplicación de las políticas públicas para el

magisterio, revela que entre las principales características del gremio

magisterial en la región está su condición mayoritariamente femenina,

con 68.5 por ciento.




Inconformidad con las condiciones de trabajo

Además, los maestros se consideran una población de clase media o

media baja, aunque exhiben patrones de consumo cultural de cierta

precariedad y manifiestan una inconformidad con sus condiciones de

trabajo, pues comparten bajas remuneraciones en comparación con

profesiones similares.

Otra constante es la percepción de que a la par que se incrementan

las demandas de la sociedad sobre los logros educativos en las

escuelas, también se les asignan múltiples tareas de cuidado, salud,

alimentación, contención, orientación, prevención de drogas y

alcoholismo, tareas que les dificultan concentrarse en las funciones

propias de la enseñanza, respecto de las cuales también se les exigen

mejores resultados.

En cuanto a la carrera docente, alerta que existen dificultades para

atraer y retener a los buenos maestros,

El organismo indicó que también subsiste una creciente disociación

entre la carrera y el desarrollo profesional, así como una tensión entre

estructuras salariales comunes y remuneraciones diferenciadas, pero

sobre todo la falta de un consenso para la evaluación del desempeño

docente.




Licita la SEP a modo

En la competencia por adquirir 240 mil laptops, la SEP le dio una

importante ventaja a la empresa Intel.

Para el resto de los posibles proveedores resulta prácticamente

imposible cumplir con varias especificaciones que establece una

licitación para adquirir los equipos que serán entregados a alumnos de

quinto y sexto años de primaria.

EDUCACIÓN A DEBATE

Primer Portal Periodístico sobre

educación en México.

24 DE MAYO DE 2013

TENDENCIAS

REDACCIÓN




En las bases para el programa piloto en Sonora, Tabasco y Colima,

disponibles en Compranet, se enlistan varias características idénticas

a la descripción que Intel hace en su propio sitio web de su

computadora Classmate PC-Clamshell.

La SEP afirma que el equipo ganador debe ser resistente a “caídas

desde 70 cms” mientras esté cerrado y apagado. La descripción de la

Clamshell presume de resistencia a golpes a exactamente esa altura.

Además, la dependencia quiere que el equipo de los niños tenga una

pantalla de al menos 10.1 pulgadas con tratamiento antirreflejante.

Esto coincide con las características de la Clamshell.

Tal requerimiento deja fuera del concurso a otras laptops e incluso

tabletas que utilizan un sistema que permite leer aun en condiciones

de mucho contraste (como el Kindle de Amazon), pero que no tienen

pantalla antirreflejante.

También están descartadas las que tienen pantallas más pequeñas,

como el iPad, que mide 9.7 pulgadas, y la Nexus, cuya pantalla es de

7.7 pulgadas.

Otro aspecto es la memoria: la SEP solicita que el ganador tenga un

disco duro con capacidad para almacenar 250 GB con protección

mecánica antiimpacto. Esta es otra de las características que ofrece la

Intel Clamshell.




Tal como está redactada, la convocatoria afecta la posible

participación del equipo que ha sido insignia en programas para dotar

de computadoras a los alumnos de educación básica: la laptop XO de

One Laptop per Child (OLPC), usada para proyectos educativos en

Uruguay, Nicaragua y Etiopía, entre otros países.

Expertos consultados estiman que el equipo de Intel costaría

aproximadamente 350 dólares.

Esa cifra es superior hasta en 50 por ciento al costo que tendría el

equipo de OLPC.

Eduardo Bohórquez, director ejecutivo de Transparencia Mexicana,

que ha dado fe del armado de la licitación, rechaza que las bases

estén dirigidas y señala que en realidad se está invitando a la industria

del ramo a preparar un producto exclusivo para México.

Aunque reconoce que la industria estima que son necesarios unos

cinco meses para manufacturar un producto con las especificaciones

que la SEP solicita.

La Secretaría indica que los primeros equipos se tendrían que

entregar en un plazo máximo de 120 días naturales (4 meses) a partir

de la fecha en que se haya comunicado el fallo, es decir a partir del 5

de junio.




Esto significa que si alguna empresa interesada en participar en la

licitación tuviera que producir un modelo desde cero, sería

prácticamente imposible tener los equipos listos a tiempo.

La licitación de la SEP aún está en curso y la presentación de

propuestas está programada para el 24 de mayo. El ganador podría

embolsarse unos mil millones de pesos.

Critican exclusión

A pesar que la SEP se basó en el esquema de One Laptop per Child

para elaborar su propuesta de licitación de 240 mil laptops, la

organización no podrá participar, ya que sus computadoras no

cumplen con las especificaciones técnicas que pide la dependencia

federal.

Rodrigo Arboleda, presidente de OLPC, lamentó en entrevista que no

se les haya tomado en cuenta.

“Aunque el Gobierno mexicano se basó en nuestra propuesta

educativa, no pudimos participar porque no cumplimos con los

requisitos técnicos, aunque nuestras computadoras han dado

resultados”, comentó.

Refirió que en Uruguay todos los estudiantes de primaria cuentan con

una laptop XO entregada por OLPC con el programa pedagógico

necesario.




Inicialmente, abundó, OLPC considera la capacitación de los

profesores antes de entregar las computadoras con los contenidos y

aplicaciones precargadas.

Uruguay y Perú han logrado digitalizar a los estudiantes entregándoles

laptops, de la mano de contenidos escolares a través de One Laptop

per Child, logrando impactos en la penetración y uso de Tecnologías

de la Información y Comunicación (TICs).

De acuerdo con el ranking de Desarrollo de TICs de la Unión

Internacional de Telecomunicaciones (UIT), Uruguay se colocó en el

sitio 50, México en el 79, y Perú en el 86.

Arboleda recordó que One Laptop per Child comenzó en 2007 en

Uruguay y para 2012 se habían distribuido 570 mil laptops, abarcando

a todos los alumnos y profesores de escolaridad primaria, con un

costo de 100 dólares anuales por niño y 400 dólares para 4 años por

computadora.

El costo incluye las portátiles, el reemplazo de las computadoras

después de 4 años de uso, las reparaciones, los gastos de internet,

costos administrativos, costos de fibra óptica, robótica, instalaciones

programadas para videoconferencias, el portal y plataformas para el

Sistema de Gestión del Aprendizaje, así como recursos digitales para

matemáticas, lecto-escritura y otras materias.

En el caso de Perú, el proyecto inició en 2007 y a la fecha se han

entregado 797 mil 352 computadoras portátiles.




De acuerdo con un análisis del Banco Mundial, en Perú el programa

ha incrementado dramáticamente la penetración de computadoras y

aumentado las habilidades cognitivas de los estudiantes que poseen

un equipo.

Características

Especificaciones de la Clamshell que no tiene la XO de OLPC:

-Procesador: 1.1 GHz doble núcleo

-Memoria RAM: 2 gigabytes DDR3, bus de datos de 1066 MHz

-Disco: 250 gigabytes con protección mecánica antiimpacto

-Pantalla: 10.1 pulgadas tipo LCD con resolución mínima de 1366 x

768 pixeles con tratamiento antirreflejante

-Seguridad: ranura para instalar un candado físico

-Resistente a caídas desde 70 cm con el equipo apagado y la carcasa

cerrada

-Resistente a agua: vertido de 3 a 5 mm3 de agua, aproximadamente,

desde una altura de 20 centímetros sobre su teclado con el equipo

encendido

Publicó Reforma

http://www.reforma.com/nacional/articulo/701/1400402/




Niveles de rendimiento

escolar en Teziutlán por

encima de la media nacional:

CORDE

TEZIUTLÁN, PUE.- El miércoles fue aplicada la denominada prueba

de “Excelencia de la calidad educativa” en todo el país a estudiantes

de sexto grado de primaria seleccionados por grupos de manera

aleatoria, correspondiendo en esta región de Teziutlán su aplicación a

por lo menos 24 escuelas de primaria, con la finalidad de realizar un

muestreo estadístico con relación a los niveles de aprovechamiento de

los estudiantes en este nivel, mostrando desde el año anterior que en

esta región el nivel de aprovechamiento escolar está por encima de la

media nacional.

El coordinador regional de desarrollo educativo, Antonio Herrera

Fernández, informó lo anterior en entrevista, señalando que en la

región de Teziutlán las 24 instituciones educativas fueron escogidas

24 DE MAYO DE 2013

MUNICIPIOS

REDACCIÓN




de manera aleatoria asignándoles un determinado número de

asesores para aplicarles la evaluación que permitirá a las autoridades

del instituto nacional de evaluación y de la dirección estatal de

evaluación realizar un comparativo entre Teziutlán y los demás

municipios de Puebla y a su vez cómo está el estado de Puebla en

comparación con las demás entidades federativas para reforzar

contenidos y estrategias y atender las debilidades de los estudiantes

en sexto grado de primaria.

Así mismo Herrera Fernández reiteraría que en cuanto al comparativo

de aprovechamiento realizado en el 2012 la región de Teziutlán ha

mostrado una buena mejoría en cuanto a aprovechamiento pues se

observó varias décimas por encima de la media nacional, señalando

que hablar de décimas con relación a los estándares a nivel nacional

es hablar de un nivel relevante, por lo que se puede considerar que es

un nivel de rendimiento escolar importante el que se muestra en la

región.




Fortalecer el perfil docente en Educación

Básica es la tarea inmediata que debe

cumplir la SEP

Es indispensable que tanto la educación básica y media superior

tengan claros los propósitos sobre como se conforma el perfil del

profesorado porque de ello depende la selección de modelos de

evaluación que desde la opinión de los alumnos sean oportunas para

promover aprendizajes más significativos.

Uno de los procesos que desde la década pasada ha estado presente

como medio que fortalezca a la Educación Básica, queda situada en la

24 DE MAYO DE 2013

GLOBALIZACIÓN

EGDAR GÓMEZ BONILA




evaluación de la docencia basada en la opinión de los alumnos, como

herramienta que orienta los procesos de aprendizaje, el diseño de

planes y programas de estudio, así como, la conformación de sólidas

plantas docentes.

La evaluación de la docencia basada en la opinión de los alumnos, es

un proceso que permite orientar los procesos educativos, el diseño de

planes y programas de estudio y la conformación de una planta

docente acorde a las necesidades de los diferentes niveles como es:

preescolar, primaria, secundaria y bachillerato. La evaluación de los

profesores mejora la enseñanza e incrementa las posibilidades de que

la docencia sea reconocida en su justa dimensión.

En el contexto de la educación del siglo XXI es indispensable que en

la educación básica y media superior se tengan claros los propósitos

sobre como se conforma el perfil del profesorado porque de ello

depende la selección de modelos de evaluación apropiados. La

evaluación docente basada en la opinión de los alumnos es una

oportunidad para promover aprendizajes satisfactorios en los

educandos porque se requiere de quienes la vayan a desarrollar que

cuenten con el conocimiento especializado sobre el campo de la

medición y valoración para evitar la improvisación.

Para visualizar la congruencia entre los proyectos formativos de la




educación básica con el modelo de necesidades que plantean los

estudiantes una de las vías que dan claridad y aportan un estudio

diagnóstico sobre como deben fundamentarse los estudios en el siglo

XXI, se representan en la delimitación de los perfiles de profesores y la

respectiva evaluación porque es importante buscar los mecanismos

que ayuden al profesor a mejorar su práctica docente partiendo de

procesos sólidos al interior de las aulas.

Uno de los mecanismos que se han aceptado por los usuarios de la

educación es la evaluación, la cual como proceso representa un

instrumento que ayuda a mejorar a las Instituciones de Educación

Básica y sus correspondientes planes y programas de estudios. Los

resultados que aporte la evaluación de la docencia basada en la

opinión de los alumnos son benéficos siempre y cuando se aborden

correctamente, e informen al profesor sobre sus fortalezas académicas

pero también sus debilidades o limitaciones que debe corregir.

El diseño del perfil docente y la evaluación de la docencia deben

visualizarse como un proceso sistemático y metódico que mediante

instrumentos o procedimientos formales, recopile información sobre

características seleccionadas de los docentes para juzgarlas de

conformidad con indicadores previamente establecidos a fin de apoyar

decisiones institucionales.




La evaluación de la docencia es un procedimiento que se debe

desarrollar con sentido metodológico y técnico, los resultados que

aporte son decisivos para mejorar los perfiles formativos de los

estudiantes. Los docentes son un actor clave al educar a las

generaciones de futuros ciudadanos, amalgaman los conocimientos y

la experiencia en que sustentan los procesos académicos, como

recurso estratégico para el desarrollo de la sociedad. De los futuros

ciudadanos que se formen en las escuelas dependerá de manera

importante: el avance del conocimiento, el desarrollo tecnológico, la

transformación de las diversas actividades de la sociedad y el logro de

mejores condiciones de vida social.

Siendo la Educación Básica uno de los ámbitos relevantes por el

fundamento que representan sus estudios los docentes deben

considerar los requerimientos que manifiestan sus estudiantes,

aprendiendo a escuchar sus opiniones, codificarlas y valorarlas para

establecer.

La evaluación docente hecha por los estudiantes, debe ser un

importante mecanismo a emplear porque goza del reconocimiento y

confiabilidad de los actores que participan en el acto educativo, porque

de ella deriva la posible comprensión sobre cómo mejorar la

enseñanza e incrementar las posibilidades de que la docencia sea

reconocida y recompensada en su justa dimensión.




El papel del maestro y las dimensiones que se deben considerar para

ejercer la docencia requieren nuevas características para poder

comprenderla. La docencia en los albores del siglo XXI necesita de un

replanteamiento que permita garantizar los parámetros formativos de

los estudiantes, porque hoy más que nunca el docente requiere de un

mayor fundamento para participar en los procesos educativos.

El docente comprende que los requerimientos básicos de la educación

quedan representados no solamente en cumplir con enseñar, sino más

bien en asegurarse que sus alumnos aprendan, por tanto, más que

estar atento a los agentes externos que influyen en el aprendizaje, un

buen docente estará pendiente por ver los saberes que el estudiante

saca de su interior, y como los relaciona con el medio exterior.

Dinámica que en síntesis lleva a delimitar que el profesor inscrito en

preescolar, primaria, secundaria bachillerato debe contar con un perfil

de docencia sustentado en conocimientos disciplinarios, pedagógicos

y contextuales que deriven de procesos de evaluación serios y

precisos.

Se debe promover de acuerdo a las consideraciones de los alumnos

en la evaluación la apertura formativa de un perfil de docente que

abarque los planos: conceptual, reflexivo y práctico, así como, los

conocimientos disciplinarios, pedagógicos y contextuales. Hay que




generar en los estudiantes la formación de una conciencia critica

garantizando con ello que la función central del docente sea el de

orientar y guiar la actividad mental constructiva de sus alumnos, a

quienes proporcionará una ayuda pedagógica ajustada a su

competencia, de tal forma que asumiendo el rol de profesor

constructivo y reflexivo haga aportes relevantes para la solución de los

problemas.

Como síntesis final para fortalecer el perfil docente en Educación

Básica que proporcione un parámetro formativo más sólido en los

estudiantes partiendo de una evaluación integral se propone que se

aborden una serie de indicadores basados en las dimensiones

pedagógicas, disciplinarias y contextuales.

Para el desarrollo de habilidades pedagógicas se sugiere: estructurar

los contenidos de manera que el tema tenga continuidad; variar las

estrategias para captar la atención del grupo; manejo de técnicas

grupales que promuevan el trabajo individual y en equipo; utilización

de recursos didácticos y material audiovisual para que cada clase

cambie y despierte el interés de los alumnos; y preparar exposiciones

más gráficas, utilizar mapas e imágenes para hacer más visual su

presentación.

Para las habilidades disciplinarias se recomienda: destacar los




aspectos claves de los temas; dominio metodológico; exposición clara

de los conceptos; ser menos teóricos y más prácticos con el

conocimiento; formular preguntas analíticas para desarrollar el tema;

trabajar preguntas que se formulen a los estudiantes desde el sentido

crítico y reflexivo.

Para el desarrollo de las habilidades contextuales se formula:

mantener el control e interés del grupo; presentar los temas con

ejemplos de la vida cotidiana para captar la atención del alumno;

utilizar un vocabulario enriquecido y cuidar el volumen de voz; mejorar

la interrelación con los estudiantes; relacionar lo visto en clase con el

entorno social, político y económico en que vivimos; y trabajar más en

equipo para que los alumnos compartan su aprendizaje.




Anuncia SEP riesgo de

inundación en diferentes

planteles escolares

Armando Cañedo informó que 10 mil planteles se encuentran en alerta

debido a problemas relacionados con el drenaje de las mismas.

Armando Cañedo informó que 10 mil planteles se encuentran en alerta

debido a problemas relacionados con el drenaje de las mismas.

24 DE MAYO DE 2013

ESPERA EDUCATIVA

PUEBLA

ABEL CUAPA




Ante las fuertes lluvias que se han presentado y que seguirán

registrándose en los siguientes días, el director general de Desarrollo

Educativo de la Secretaría de Educación Pública (SEP) local, Armando

Cañedo, dio a conocer que en el estado de Puebla el 69.1 por ciento

de las escuelas del nivel básico y superior se encuentran con algún

riesgo de inundación.

El directivo informó que en la entidad son alrededor de 14 mil 456

planteles asentados a lo largo y ancho del territorio poblano, de los

cuales 10 mil se encuentran en alerta debido a problemas

relacionados con el drenaje de las mismas.

'Esas instituciones educativas en peligro, ya sea mayor o menor de

inundación, se encuentran repartidas en 103 municipios del estado',

reiteró el funcionario de la dependencia estatal.

No obstante, Armando Cañedo, sostuvo que actualmente no existe

ninguna escuela que tenga que ser reubicada por la situación de

lluvias que se está presentando en el estado.

Ante tal panorama, el director general de Desarrollo Educativo, reveló

que existen 850 refugios en el territorio estatal a disposición para, en

caso de inundación o desastre por lluvia, la población escolar pueda

hacer uso de ellos.




Asimismo, declaró que de las cerca de 14 mil 500 instituciones

educativas, alrededor de 12 escuelas están en una zona de peligro, ya

sea por sismos o por derrumbe.

Cabe mencionar que la intensa lluvia del miércoles por la noche dejó

como saldo, entre casas inundadas y caída de árboles, la afectación

en el plantel de la escuela primaria Hacienda de Gelatao, ubicada en

la colonia la Hacienda.

Por tal motivo, la SEP, determinó suspender las clases en esa

escuela, debido a los estragos causados por la lluvia y como medida

preventiva.




En riesgo de inundaciones

casi 70% de escuelas

El 69.1 por ciento de las 14 mil 456 instituciones educativas de la

entidad pertenecientes a la Secretaría de la Educación Pública (SEP)

se encuentran en riesgo de inundación, informó el director general de

desarrollo educativo, Armando Cañedo Solares.

El funcionario estatal indicó que en total son 10 mil escuelas las cuales

se encuentran en peligro de registrar este tipo de problemas; como

ocurrió en la escuela primaria Hacienda de Guelatao, de la Colonia La

Hacienda de la capital poblana.

Estas instituciones educativas en peligro de inundación, ya sea mayor

o menor, se encuentran repartidas en diferentes partes de la entidad

como Acajete, Acateno, Ahuacatlán, Camocuautla, Caxhuacan,

Ciudad Serdán, Huejotzingo, Hueyapan, Hueytamalco, entre otros,

afirmó Armando Cañedo.

24 DE MAYO DE 2013

ESTADO

MARIBEL VELÁZQUEZ




En total toda la infraestructura educativa en peligro se encuentra en

103 municipios de los 217 de Puebla, detalló el funcionario estatal.

Asimismo el director general de desarrollo educativo expresó que

además de las 10 mil escuelas que pueden sufrir inundación también

hay 12 mil instituciones educativas que están en una zona de peligro

ya sea por sismos o por derrumbe.

Armando Cañedo declaró que actualmente no existe ninguna escuela

que tenga que ser reubicada actualmente por esta situación, aunque

hace poco tuvieron que cambiar a una porque estaba en peligro en la

comunidad de Tlaola.

En cuanto al problema en la escuela primaria Hacienda de Guelatao

declaró que un total de cinco salones fueron invadidos por el agua y

por lo tanto las clases tuvieron que ser suspendidas.

El trabajador de la SEP aseguró que personal del SOAPAP se dieron

a la tarea de resolver el problema de inundación y por lo tanto será

cuando terminen las acciones de limpieza cuando se reanuden las

actividades, acotó el funcionario estatal.




Suspenden clases en la

escuela Hacienda de Guelatao

La Secetaría de Educación Pública (SEP) del Estado ordenó

suspender clases a alumnos, en la Escuela Primaria Hacienda de

Guelatao, de la colonia La Hacienda al sufrir inundación en sus

instalaciones, por el aguacero de la noche del pasado miércoles.

La dependencia, a través de un comunicado señaló que personal

administrativo atendió el llamado sobre la inundación provocada por la

lluvia en dicho plantel.

24 DE MAYO DE 2013

02:33 HRS

EDUCACIÓN

ANDRÉS HERRERA RUIZ

http://www.heraldodepuebla.com.mx/sites/default/files/noticias/2013/05/24/educacion_1.jpg




Como medida de prevención y procurando el bienestar de los alumnos

la SEP tomó la determinación de suspender las actividades hasta que

se cuente con las condiciones necesarias.

En coordinación con elementos de Protección Civil Municipal, Soapap

y Bomberos, se realizaron labores de desazolve en cinco salones en

donde se acumuló el agua.

Dio a conocer, que ayer se continuó con las acciones de limpieza y

desinfección en todo el interior de esa escuela.

Ante el inicio de lluvias permanece en estado de alerta, a través de

sus coordinadores tanto en esta capital como en el interior del Estado.

En caso de que se presenten otros casos de inundaciones en

escuelas tomará las decisiones pertinentes como es suspender clases

para proteger la salud y bienestar de la población estudiantil.

Aseguró que hasta el momento, sólo ha sido necesario esta medida en

el citado plantel educativo, pero hay un estado de alerta para intervenir

inmediatamente.

Es de considerarse, que en la zona norte del Estado es en donde las

lluvias son torrenciales, por lo que han girado instrucciones a los

coordinadores que reporten todo incidente en instituciones educativas

de los diferentes niveles.




Piden justicia por asesinato

de director de bachiller en

La Ceiba

VILLA ÁVILA CAMACHO, Pue.- Lugareños de la junta auxiliar de Villa

Ávila Camacho, mejor conocida como La Ceiba, del municipio de

Xicotepec, decidieron manifestarse contra la creciente inseguridad y

pidieron que se haga justicia ante el homicidio del director del

bachillerato, Ramón Alfredo Mora Cayetano, quien falleció el mes pasado

en su domicilio.

Los habitantes de la población con mayor número de habitantes de la

demarcación se manifestaron con pancartas y lonas con las que

denunciaron los actos de la delincuencia que se han dado en las últimas

semanas.

El contingente que se plantó en el centro de la localidad usó una

fotografía del profesional de la medicina, pero que ocupaba el puesto de

24 DE MAYO DE 2013

MUNICIPIOS

HERIBERTO HERNÁNDEZ




director en la escuela de nivel medio superior en La Ceiba, quien fue

asesinado con arma punzocortante en su domicilio hace un mes y

criticaron que el crimen pudiera quedar en la impunidad.

La manifestación fue para pedir al titular del Ejecutivo estatal, Rafael

Moreno Valle Rosas, que ponga atención en las condiciones en que se

encuentra la junta auxiliar en materia de seguridad, "también existimos",

dijeron.

Señalaron que hasta el momento no se ha aplicado la justicia a los

responsables de los asaltos, extorsiones, violaciones y asesinatos "que

se viven" en la localidad.

La manifestación por la inseguridad, no es la primera que se genera por

las calles de la junta auxiliar, ha habido otras más que pide mayor

vigilancia al gobierno del estado y reclama la falta de un programa de

atención, por parte de la presidencia auxiliar.




No temo a la denuncia del PRI: Gali ;

"perro que ladra, no muerde": Cortázar

El candidato de la coalición Puebla Unida para la alcaldía de Puebla,

Antonio Gali Fayad, afirmó no tener temor por la denuncia que

presentó el PRI en su contra, así como del gobierno del estado, por la

promoción anticipada de su campaña política a través de la revista

Líder.

Sostuvo que esa querella es reflejo del “miedo” que tiene el

Revolucionario Institucional por el “trabajo arduo” que ha realizado en

la capital poblana, que le ha valido el reconocimiento de los poblanos.

24 DE MAYO DE 2013

4:00 HRS

POLÍTICA

JAVIER PUGA MARTÍNEZ

http://www.youblisher.com/p/632553-La-Jornada-de-Oriente-Digital-Puebla-24-de-Mayo-del-2013/




Confió en que los tribunales federales que atenderán ese caso lo

harán con imparcialidad, pero anticipó que esa denuncia será un

fracaso.

Asimismo, evadió cualquier comentario sobre los señalamientos del ex

dirigente nacional del PAN, Manuel Espino Barrientos, a quien aseguró

no conocer ni haber oído hablar de él. Cuando Espino fue dirigente del

PAN, en 2006, Gali Fayad formaba parte de las filas del PRI.

Como en anteriores ocasiones, el candidato dejó que fuera su equipo

de campaña el que transparente los gastos de su campaña, aunque su

equipo de campaña hasta ahora no ha accedido a mostrar el origen y

aplicación de los gastos que realiza.

En tanto, delegado especial del PAN en Puebla, Maximiliano Cortázar,

sostuvo que esa denuncia es un auténtico caso de provocación que no

trascenderá.

“Perro que ladra no muerte”, afirmó el panista en su segunda visita por

Puebla en apoyo a la candidatura de Gali Fayad.

Agregó que las pruebas presentadas por el PRI ayer en la ciudad de

México son sólo fotografías que no demuestran nada, algunas de una

fiesta, otras de una entrega de obras cuando Gali Fayad aún era

secretario estatal.




Otra de las fotografías, expuso Cortázar, es de la reunión nacional

juvenil panista del sábado, a la cual acudió Rafael Moreno Valle, pero

atajó que el mandatario está en su derecho de acudir en día no laboral

a su partido político.

“La denuncia es un acto de desesperación del PRI. Ni siquiera lo

presentan aquí, se van al Distrito Federal pensando que llevan un

caso importante, cuando es sólo eso, desesperación”, apuntó.

Rechazó que el gobernador de Puebla esté entregando obras en

tiempo de veda electoral, pero el trabajo del gobierno en ningún

momento ha estado fuera de la ley, y lo demás resulta una “cortina de

humo”.

Ante las críticas que ha recibido Acción Nacional, en el sentido de que

tanto él, como el vocero Javier Lozano Alarcón y los dirigentes

estatales del PAN, del PRD, Nueva Alianza y Compromiso por Puebla

no están apoyando a Antonio Gali, el delegado especial subrayó que

sí hay trabajo de unidad.

Por el contrario, indicó que mientras el PRI basa su campaña política

en críticas que no van a ningún lado; por eso enviaron al delegado (del

PRI, Fernando Moreno Peña), no a trabajar ni a presentar propuestas.

Nos queda claro a qué lo enviaron y ya vimos que perro que ladra no

muerde”, reviró.




“El cártel de Colima”

En tanto el secretario general de Gobierno de Puebla, Luis Maldonado

Venegas, sostuvo que las acciones y declaraciones del PRI enrarecen

el ambiente político de la entidad y culpó de ello al “cártel de Colima

que no entiende a la sociedad poblana”.

Ayer, durante una visita que realizó al Palacio Municipal, el encargado

de la política interna del estado lamentó que el tricolor intente

“polarizar” a la sociedad poblana, y que el señalamiento directo hacia

la intervención del gobierno de Puebla en la campaña electoral carece

de toda validez política y legal.




¡Yo te dije que nunca te fueras a Nueva Alianza...!

http://www.opinion.com.mx/index.php

http://www.opinion.com.mx/imagenes/fotos/1683




MONERO

http://www.diariocambio.com.mx/2013/index.php

http://www.diariocambio.com.mx/2013/media/k2/items/cache/3cabff4c64ac5a453009ab64e6abcd9f_XL.jpg




Quinto

Inseguridad...

24 de mayo de 2013

“EL SECRETO DE LA EDUCACIÓN ESTÁ EN EL RESPETO AL DISCÍPULO” Ralph W. Emerson Jornada Nacional por la Defensa de la Escuela Pública y sus maestros




{SECRETARIA DE PRENSA Y

PROPAGANDA SECCIÓN 51



SECRETARIA DE PRENSA Y PROPAGANDA

SECCIÓN 51



TRABAJANDO UNIDOS…SUMANDO VOLUNTADES

SECRETARIA DE PRENSA Y PROPAGANDA

SECCIÓN 51

sintesis digital 24 de mayo 2013

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