sistem pendidikan brunei

7/26/2019 Sistem Pendidikan Brunei

1/9

PENDAHULUAN

Pendidikan adalah satu wadah penting dalam menjana anjakan paradigma dalam setiap individu

dan ia juga memainkan peranan penting dalam melahirkan insan deduktif yang dinamik dalam

semua aspek kehidupan. Dalam menempuh alam teknologi maklumat tidak dapat dinafikan

pembangunan insan dan pembinaan generasi perlu dititikberatkan selari dengan keprihatinan

terhadap kepesatan kemajuan negara. Ini kerana masyarakat pelajar adalah aset penting bagi

pembinaan sesuatu bangsa dan ketinggian maruah agama. Mereka adalah generasi pewaris yang

bakal menjana wawasan dan mencoraki masa depan sesebuah negara pada zaman yang akan

datang. Mereka bakal menjadi pemimpin ummah dan mencorakkan keunggulan masyarakat Islam

sebagai agama sejagat.

Ramai tokoh telah berusaha untuk memberikan ideaidea dan konsepkonsep yang sesuai bagi

golongan masyarakat global. Ini termasuk juga tokohtokoh Islam berusaha sama untuk mendalami

pelbagai bidang keilmuan dan pendidikan sematamata untuk kebaikan masyarakat dunia Islam.

!asilnya terdapat pelbagai konsep falsafah pendidikan bagi kepentingan suatu bangsa umat atau

negara.

Sistem Pendidikan Brunei

"ejak tahun #$%& 'egara (runei Darussalam telah memperkenalkan dasar pendidikan

dwibahasa bagi menjamin pelajar berkebolehan dalam menguasai keduadua bahasa iaitu

bahasa Melayu dan bahasa Inggeris. Mulai dari peringkat prasekolah hingga darjah III) bahasa

pengantar bagi semua mata pelajaran adalah bahasa Melayu kecuali mata pelajaran *nglish

+anguage. Daripada darjah I, dan seterusnya pelajar akan mengikuti pengajaran yang

menggunakan dua bahasa. (ahasa Melayu digunakan bagi mengajar mata pelajaran (ahasa

Melayu) Pengetahuan -gama Islam) Pendidikan asmani) +ukisan dan Pertukangan /angan)

"ivik) dan MI( 0Melayu Islam (eraja1. Manakala bahasa Inggeris pula digunakan bagimengajar mata pelajaran seperti "ains) Matematik) 2eografi) "ejarah) dan (ahasa Inggeris itu

sendiri. Persekolahan di peringkat rendah hinggalah universiti bagi sekolahsekolah kerajaan

adalah percuma bagi rakyat dan penduduk tetap (runei Darussalam. umlah keseluruhan hari

persekolahan adalah antara 343 dan 3#4 hari setahun. /erdapat empat 0&1 penggal persekolahan

sepanjang persekolahan antara anuari hingga Disember. "ehingga tahun 344# kadar kenal

huruf di 'egara (runei Darussalam berada pada tahap $3.56.

Struktur Pendidikan dan Sistem Sekolah


2/9

"istem sekolah formal di (runei Darussalam menggunakan pola 7833) yang

menggambarkan peringkat rendah) menengah bawah) menengah atas) pratertier. Pendidikan

dan latihan di peringkat pascamenengah) baik dalam bidang akademik mahupun

profesional) diberikan oleh 9niversiti (runei Darussalam) Institut /eknologi (runei) Maktab

ururawat Pengiran -nak Puteri Rashidah "a:adatul (olkiah) dan beberapa institusi dan

pusat latihan teknikal dan vokasional.

abatan "ekolahsekolah berperanan menyelaras pelaksanaan program pendidikan) projek

dan kegiatan ;ementerian Pendidikan di peringkat sekolah. Pada masa ini abatan "ekolah

sekolah mengawal selia #38 sekolah rendah) 3< sekolah menengah) dan 74 sekolah bukan

kerajaan.

PERINGKAT MENENGAH

a! Menen"ah Ba#ah

umlah jangka masa persekolahan di peringkat menengah adalah tiga tahun. Pada tahun

ketiga) pelajar akan menduduki peperiksaan Penilaian Menengah (awah 0PM(1. Pelajar

yang berjaya menamatkan pelajaran di peringkat PM( mempunyai beberapa pilihan=

Melanjutkan pelajaran ke peringkat menengah atas yang membawa kepada peperiksaan

(runei>ambridge 2eneral >ertificate of *ducation 02>* ?@? +evel1 eAamination atau 2>*

?'?B atau) Melanjutkan pelajaran dalam bidang kemahiran pertukangan dan teknikal atau

institusi vokasional atau bekerja.

$! Menen"ah Atas

(erdasarkan pencapaian dalam peperiksaan PM() pelajar akan disalurkan ke dalam aliran

"ains) "astera atau teknikal. angka masa persekolahan pada peringkat ini adalah sama ada

dua atau tiga tahun.

Pendidikan di peringkat menengah atas adalah bersifat umum dengan beberapa peruntukan

yang khusus dalam bidang sains) sastera dan teknikal. Pada akhir tahun kedua) pelajar yang

berkelayakan akan menduduki peperiksaan (runei>ambridge 2>* @rdinary level 02>*

C@: +evel1. Manakala pelajar yang belum layak secara akademik untuk mengambil

peperiksaan 2>* C@: +evel akan menduduki peperiksaan 2>* C':: +evel terlebih dahulu.

Pelajar yang memperoleh kelulusan yang baik pada peringkat C': akan diberi peluang untuk

menduduki peperiksaan 2>* C@: +evel selepas mereka tamat satu tahun akademik.

(agi pelajarpelajar yang mempunyai kelulusan peringkat C@: yang mencukupi dan relevan

boleh melanjutkan pelajaran ke peringkat prauniversiti yang akan membawa kepada

peperiksaan (runei>ambridge -dvanced +evel >ertificate of *ducation 02>* ?-? +evel1."ementara yang lain sama ada mahu memasuki alam pekerjaan atau mengikuti program


3/9

pendidikan dan latihan di Institut Pendidikan "ultan !assanal (olkiah) 9niversiti (runei

Darussalam) maktab teknik) sekolah vokasional) maktab jururawat atau meneruskan

pelajaran di luar negara.


4/9

Latar Belakan" Tokoh

ang (erhormat Pehin awatan Dalam "eri Maharaja Dato "eri 9tama Dr. !aji -wang

Mohd. amil -l"ufri (in (egawan Pehin 9dana ;hatib Dato "eri Paduka !aji -wang 9mar

atau lebih dikenali dengan nama penanya iaitu Eijaya adalah seorang tokoh kesusasteraan

dan kebudayaan (runei yang masih aktif sehingga kini. (eliau dilahirkan di ;ampung

"ungai ;edayan pada #4 Disember #$3#. /okoh yang berkebolehan berbahasa Inggeris)

epun dan -rab ini mendapat pendidikan awal di "ekolah Melayu Pekan (runei 0#$3%

#$851 sebelum melanjutkan pelajaran di Maktab Perguruan "ultan Idris /anjung Malim

0#$8$#$&3 F #$&7#$&%1. -ntara tahun #$&$&5) beliau melanjutkan pelajaran di Pusat

+atihan ;anri osezyo di ;uching) "arawak. Pada tahun #$54#$5#) beliau menyambung

pelajaran di Maktab Pertanian "erdang. (eliau kemudian melanjutkan pelajaran di Maktab

Perguruan >ity of Eorcester) 9nited ;ingdom 0#$5


5/9

dilantik sebagai Pengarah +embaga (ahasa (runei) Pengarah Dewan (ahasa dan Pustaka

dan Penasihat ;epada Dewan (ahasa dan Pustaka. "elain itu) beliau juga pernah menjadi

Pengerusi Majlis Pelajaran) -hli Mesyuarat 'egeri) -hli Mesyuarat Diraja dan kini bertugas

sebagai Pengetua Pusat "ejarah (runei.

Kar%a dan Sum$an"an

Eijaya ialah seorang tokoh yang aktif dan prolifik dalam penulisan. "umbangannya dapat

dilihat dalam beberapa bidang seperti bahasa) sejarah) pendidikan dan sastera. Dalam bidang

bahasa) beliau dikenali sebagai penggerak minggu dan bulan bahasa pada awal tahun #$


6/9

#$#& memerintah (runei sejak & un #$54. /etapi demi memperjuangkan kesejahteraan

rakyat) baginda turun takhta pada & @ktober #$ollege)

;uala ;angsar 0#$83#$8


7/9

surau dan masjid supaya kehidupan rakyat sentiasa mempunyai keyakinan serta matlamat

dunia dan akhirat.

"ewaktu menjadi "ultan dan ang DiPertuan 'egara dahulu pun) baginda berangkat

mencemar duli ke kampungkampung untuk bersembahyang umaat bersama rakyat jelata.

(ahkan baginda pernah menjadi Imam dan berkhutbah. 9sahausaha baginda mendekati

rakyat dalam mentadbir negara) dapat menyatukan keyakinan seluruh rakyat. "ikap baginda

yang berpegang teguh kepada agama telah menjadi landasan yang kukuh untuk

memartabatkan negara (runei Darussalam sebagai sebuah negara Melayu tulen) berdaulat)

dan merdeka.

(aginda bukan hanya menghafal akan zikirzikir yang dibawa) tetapi sangat arif akan lagu

lagu pada setiap zikir. (aginda cukup mahir tentang zikir serta lagu yang hendak dibawa

mengikut keadaan. Malah baginda dapat menghafal zikirzikir serta lengganglenggok

melodinya dengan mudah.

;ebolehan baginda itu ada kaitan dengan perwatakan baginda sebagai sasterawan dan

penyair istana yang berjiwa rakyat. +azimnya) selepas sembahyang Isyak secara berjemaah)

baginda sering memahirkan diri dengan berzikir mendekati -llah ".E./. bersamasama

Pehinpehin dan para menterinya. -malan ini menjadi tradisi kukuh rakyat 'egara (runei

Darussalam.

"elain itu) baginda mempunyai daya ingatan yang sangat hebat. !al ini terbukti apabila

baginda mencemar duli menemui rakyat. (aginda dapat mengingati nama individu yang

pernah datang mengadapnya. !al ini disedari sejak baginda masih kecil lagi.

"ebelum berangkat melanjutkan pelajaran di Malay >ollege ;uala ;angsar) baginda telah

mendapat asuhan yang cukup sempurna di istana. (aginda bukan sahaja didedahkan denganadat istiadat Melayu tetapi baginda juga telah melalui pendidikan Islam dengan mendalam.

(aginda telah khatam alJuran sebanyak &4 kali. (aginda mendapat ilmu agama dengan

memahami segala hukum hakam daripada ramai guru. 2uruguru agama ini kemudiannya

menjadi pakar rujuk kepada baginda dalam segala urusan yang berkaitan dengan agama

Islam.

"uasana ini kemudiannya menjadikan baginda seorang alim dan disegani dalam bidang

Islam. ;ebijaksanaan yang ada pada baginda "ultan !aji @mar -li "aifuddien menjadikan

baginda sebagai seorang tokoh agama) sasterawan serta negarawan yang arif tentang


8/9

pentadbiran dan adat istiadat. ;eadaan ini telah meletakkan negaranya sebagai sebuah

negara yang unggul. (aginda "ultan mengalakkan rakyatnya yang berkemampuan

menunaikan fardhu haji ke Makkah. Pada tahuntahun kesukaran perhubungan serta

pengangkutan untuk ke Makkah) negara (runei Darussalam tetap meriah menghantar

rakyatnya ke Makkah. "ebuah kapal yang pernah digunakan untuk membawa jemaah haji ke

Makkah masih teguh tersimpan biarpun kapal itu tidak lagi digunakan.

Musim haji menjadikan negara (runei Darussalam meriah dengan sanak saudara

mengucapkan selamat berangkat kepada bakalbakal haji. ;awasan rumah bakal haji

menjadi sibuk dengan aktiviti kenduri membaca doa selamat) zikir dengan selawat) dan

salam. "uasana pada waktu itu meriah di pelabuhan kapal dengan selawat dan azan

mengiringi kapal yang belayar. "uasana sedih dan gembira bercampur dengan doa yang

mengiringi sebagai tanda penuh kesyukuran menggamit setiap orang.

Dengan ilmu dunia dan akhirat yang ampuh) baginda menghayati kehidupan rakyat dan

memahami alam sekeliling. (erdasarkan pengamalan dan didikan di istana itu) baginda

muncul sebagai seorang sasterawan dan penyair yang berwibawa. Dalam hal ini baginda

telah menghasilkan #4 buah syair dalam tema ketuhanan) pendidikan) akhlak) kemanusiaan)

dan adat negeri.

-ntara syairsyair baginda ialah syair 'asihat) Rajang !ari) Rajang enaka) Perkakas

Perkarangan) Perlembagan 'egera (runei 0#$inta) dan +aila enaka. Dua

buah lagi syair yang lain ialah syair -sli Rajang !ari dan ;emerdekaan.

Melalui syairsyair inilah baginda memuatkan pengajaran) petunjuk) gagasan) dan makna

kehidupan serta falsafah yang perlu dicernakan dan diamalkan untuk kesejahteraan hidup

sebagai insan. Meneliti syairsyair yang baginda hasilkan) ternyata "ultan !aji @mar"aifuddien mempunyai pengetahuan bahasa yang tinggi serta kekuatan daya cipta unggul

yang tiada ada taranya.

Demikianlah seorang sultan dan ang DiPertuan 'egara (runei Darussalam yang banyak

berjasa. Perjuangan baginda menjadikannya sebagai Mahaguru pendidikan) sasterawan serta

penyair terbilang) pentadbir) dan pemerintah yang cekap. "ikap sultan ini menjadi inspirasi

dan aspirasi kesayangan rakyat dan tempat mereka berpayung dan menyatakan taat setia

yang mutlak.


9/9

Makna kehidupan perjuangan baginda dapat disimpulkan sebagaimana kata pantunB

Haia itu tanam!tanaman"

Ke barat #uga akan tumbuhnya"

Dunia ini pin#am!pin#aman"

Akhirat #uga akan sungguhnya$

"ultan !aji @mar "aifuddien mangkat pada malam Isnin 7 "eptember #$%< dan dimakamkan

di ;ubah Diraja) (andar "eri (egawan pada % "eptember #$%

sistem pendidikan brunei

Documents